我就是那快乐的小鸟为你歌唱是我的心愿，海蚌忍受着沙石的打磨把晶莹的珍珠留给明天，一次次牵手一声声叮咛母亲的呵护似摇篮般的安适，答案示例一理解是一缕阳光照亮迷茫的心灵。
考点2仿写句子
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考点2仿写句子
⒈（2016·温州中考）请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，
你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
答案（示例）：在你的枝头，我美好地生长。我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。⒉（2016·义乌中考）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，
；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
答案（示例）：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天
⒊（2016·金华中考）请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下下联：________________
答案（示例）：武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）
⒋（2016·杭州中考）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
⒌（2016·太原中考）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，答案：示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。示例2：飘散在书法醇美的墨香中。
⒍（2016·泰安中考）仿写画线的句子。每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；
理解是，。答案：示例一：（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。示例二：（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
⒎（2016·济宁中考）根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____________________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。答案：快乐和痛苦是相生相成的。⒏（2016·东营中考）仿写句子。
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样；，。答案（示例）：自由而宁静那博大的胸怀让我的心灵栖息、依偎
⒐（2016·锦州中考）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________；缺憾使___________________。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
答案（示例）：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魂。
⒑（2016·宿迁中考）请仿照划线的句子，在横线上补上恰当的句子。
让我怎样感谢你让我怎样感谢你我原想捧起一朵浪花
你却给了我整个海洋答案：我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
⒒（2016·苏州中考）根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
答案（示例）：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
⒓（2016·常州中考）请运用兰的相关材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：
答案（示例）：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）
⒔（2016·娄底中考）把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联：三尺讲台下联：一支粉笔
答案（示例）：奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人。
⒕（2016·襄樊中考）根据语境仿写句子。
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的
火花，点缀着灿烂的星空。答案：示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的
人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。
⒖（2016·咸宁中考）请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；
，；，。
答案（示例）：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。
⒗（2016·十堰中考）根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；，；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。答案（示例）：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。
⒘（2016·荆州中考）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
答：答案：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净
⒙（2016·哈尔滨中考）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；，，；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志拥有这些财富，
人生就会多姿多彩。答案（示例）：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛
⒚（2016·金昌中考）仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，
答案（示例）：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火
阑珊处”的喜悦。⒛（2016·梅州中考）对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。上联：破冰除险情暖大地下联：
答案（示例）：（1）抗震救灾爱满人间（2）排忧解难心系万家
21.（2016杭州中考）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安
适；，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。22.（2016·鸡西中考）仿写。
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；，；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
答案（示例）：一只小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔
23.(2016·株洲)根据下列的例句，仿写一句话。【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。
答：答案（示例）：一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。24.（2016·娄底市）仿照例句句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：答案（示例）：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。
25.（2016·长沙市）请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在诉说自己苦难童年的种种坎坷；我来到，仿佛听到；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海
中的种种奇遇。
答案（示例）：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨逊漂流荒岛的历险经历我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程26.(2016·浙江宁波)对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。
彩虹跨海一体运作两岸连接巨龙卧波答：。②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。
答：答案（示例）：①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为
“贯通”27.（2016·襄樊中考）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。答案（示例）：⑴粉笔有理想，才会用生命传播知识。⑵蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。28.（2016·滕州中考）用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，
而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
答：答案（示例）：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”29.（2016·福州中考）在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是，那是。
答案（示例）：冬天阳光对白雪的亲吻明月对清泉的细语
30.（2016·黄冈中考）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。⑴。⑵。答案（示例）：⑴文明是人类从远古走向现代的“桥”。
⑵理想是人类从平凡走向伟大的“桥”。
2016年高考语文试题考点13仿写句子
考点13仿写句子
一、2016年普通高等学校招生全国统一考试·浙江卷
1．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。
【例1】墨：打底（大地）滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。[来源:Z*xx* http://www.oh100.com ]
（1）尘：
（2）舒：
【参考答案】：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。[来源:学科网ZXXK]
舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。
二、2016年普通高等学校招生全国统一考试·四川卷
1．仿照例句（给定的句子）的（把“的”去掉）续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题（把“的主题”改为“之意”）。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
【命题立意】本题考查仿用句式的能力，能力层级为D。
【思维轨迹】注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。
【参考答案】水是生命的源泉，让他（它）滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天
三、2016年普通高等学校招生全国统一考试·山东卷
1.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。[来源:学科网ZXXK]
【命题立意】选用、仿用、变换句式，能力层级E。从近几年的山东卷来看，仿写句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点，所选材料贴近学生生活，重在考查学生实际运用语言的能力，也考查学生随机应变的能力和认识、模仿的能力。
【思维轨迹】首先要把握住例句的形式“在，书是，读书使”其次要把握住内在逻辑的关系，在特定环境中书的作用是怎样的。
【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。）四、2016年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一和（种）圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉，
答：_______________________________________________________________[来源:学科网]
【命题立意】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用D。
【思维轨迹】分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是并列关系，同时还要注意比喻的设喻的角度，这是一个隐含的信息，可能有很多考生看不出来。
其实例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。
这样就可以发挥联想和想像能力来运用恰当的语言仿写了。
【参考答案】示例：（1）自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但
不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。
（2）成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；（成）
熟是一种洗刷了偏激的淡漠。【方法技巧】仿写句子时应注意：[来源:学+科+网]
（1）内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。[来源:
学+科+网Z+X+X+K]
（2）结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系以
及句式一致，字数近量相同，至少相近。
（3）修辞上的一致性，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。
（4）语意上的协调性，仿句要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩
和风格协调一致。五、2016年普通高等学校招生全国统一考试·辽宁卷
1．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句
式与示例相同。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
情谊（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。[来源:Z|xx| http://www.oh100.com ]
【命题意图】本题考查仿写句子能力，能力层级为D[来源:学,科,网]
【思维轨迹】仿写时要句式一致，运用比喻。
【参考答案】每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；
句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。
总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。
2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：
①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有
时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总
括。
③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。
④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。
⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等学校招生全国统一考试·新课标全国卷
1.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
【命题立意】本题主要考查学生对句子的仿写能力，能力层级为D级。
【思维轨迹】做好此题要注意两点：一是句式要一致，而是三句之间构成排比。这道题的句式是“如果害怕，那它就永远不能”。其中第一个省略
号处应选一名词，第二和第三个省略号处是动词。
【参考答案】鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。
七、2016年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答：____________________
【命题立意】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用D。
【思维轨迹】先看题目要求，明确仿写话题、句式特点和修辞手法。然后再联想话题“博大”的内涵，找到贴切的词语用“博大是一种ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式写三个句子，形成排比。最后可再品味一下写出的句子以作检查。
【参考答案】略。（内容贴切，给2分；形成排比，给2分：句式相同，给2分。）
【方法技巧】仿写题应注意三点要求：
（1）修辞方法的运用能力（“的运用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辞，仿照出合乎要求的修辞格，修辞方法要相同。
（2）句式选用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）内容上的照应。它包括两方面：一是前后句的照应，二是主题上的照应。
八、2016年普通高等学校招生全国统一考试·安徽卷
1．某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能⑴。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能⑵。
【命题立意】考查句子仿写的能力。能力层级为表达应用D。
【思维轨迹】做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，找准仿写点，（1）处的仿写点为“深刻思想”，（2）处的仿写点为“审美情趣”；又要注意形式与甲同学的表述一致。
【参考答案】示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
【方法技巧】仿写的基本步骤和方法（“和方法”去掉）
第一步：审题[来源:学科网]
审题干：即明确题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即弄清句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
第五步：检查是否符合题目各项要求。