单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分，最珍贵的是今天最容易失掉的也是今天，人的才能之愿意发挥与否能发挥与否是有规律可循的，万紫千红红蓝交辉都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
句子的语法结构
句子的语法结构
一、句子的分类
1、按用途和语气：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
2、按结构分：
单句——主谓句（主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装式）、非主谓句；
复句——单重复句、多重复句。
二、单句与复句
单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
（1）判断下列句子是单句还是复句，并划出其主干。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
（2）分辨单句还是复句。
1．最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
2．新的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相渗透的结果。
3，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
4．想和做是分不开的，一定要联结起来。
5．夜已经很深，他还在不停地工作着。
6．中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
7．我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人。
8．浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。
9．白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。
（3）选出是复句的一项：（）
A．鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
B．宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。
C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
D．人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。
（4）下边哪一项不属复句：（）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
C．无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的中心思想必须明确集中。
D．李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，因此，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。
三、句子的成份
１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。名词或名词性短语担任。
例如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。与宾语一起构成谓语部分，由动词和形容词担任。例如：
1
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。由名词或名词性短语担任。
例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
找出下列各句的主干
一、中国共产党是伟大的、光荣的党。
二、去北大荒的就是他。
三、辱骂和恐吓决不是战斗。
四、他想去吃饭。
五、美丽是我们喜欢的。
六、今天星期三。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：
（1）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
（2）（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他坐〈在桌子旁〉。
(3)他生〈于1918年〉。
找出下列各句的定语、状语、补语
1、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。
2、歌声把王老师带入深沉的回忆。
3、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
4、他经过一番努力，费尽周折，总算做好了这件事。
5、为了新中国的成立，同志们，冲啊！
6、颜色那么浓，浓得好象要流下来似的。
7、他为一件很小的事情打了他一拳
单句的构成
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
2
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词
一般现在时句子结构
肯定句：主语+be(am,is,are)+其他
否定句：主语+benot+其他
疑问句：Be+主语+其他
或:
肯定句：主语+动词原型+其他（第三人称单数作主语动词要加"s")
否定句：主语+don't+动词原型+其他(第三人称单数作主语don't改为doesn't)疑问句：DO+主语+动词原型+其他(第三人称单数作主语DO改为does)关键词：
sometimes,often,usually,always,everyday,onSundayafternoon,at10o'clockinthemorning,fivedaysaweek,threetimesamonth等
注:在时间壮语从句,条件壮语从句中,常用一般现在时表示将来时,这时一般从句用一般现在时,主句用将来时
现在进行时句子结构：
肯定句：主语+be+动词的现在分词+其他
否定句：主语+benot+动词的现在分词+其他
疑问句：Be+主语+动词的现在分词+其他
关键词:now,rightnow,atthemoment,It's+几点钟等的句子.或
look,listen,keepquiet等提示语.
一般将来时句子结构:
肯定句：主语+will+动词原型+其他
否定句：主语+willnot+动词原型+其他
疑问句：Will+主语+动词原型+其他
关键词:now,rightnow,atthemoment,It's+几点钟等的句子.或
look,listen,keepquiet等提示语.
一般过去时句子结构:
肯定句:主语+be(was,were)+其他
否定句:主语+benot+其他
疑问句:Be+主语+其他
或:肯定句:主语+动词的过去式+其他
否定句：主语+didnot+动词原型+其他
疑问句：Did+主语+动词原型+其他
关键词:yesterday,yesterdaymorning
等,lastweek,lastyear,attheendoflastterm,
一段时间+ago
如:tenyearsago,fivehoursago,onJanuary1st,2004,inthe1980s等.
1/5
Justnow,intheolddays,longago,amomentago等.
过去进行时句子结构:
肯定句：主语+was/were+动词的现在分词+其他
否定句;:主语+was/werenot+动词的现在分词+其他
疑问句:Was/Were+主语+动词的现在分词+其他
关键词:具体时间+过去的时间壮语如:atteno'clockyesterdaymorning,atthistimelastSunday等.
现在完成时句子结构:
肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他(第三人称单数用has)
否定句：主语+have/hasnot+动词的过去分词+其他
疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他
关键词:already,yet,just,ever,never,sofar,for+一段时间,since+过去的
时间或过去时从句.或thisyearalone"今年以来",thesefiveyearsalone"这五年
以来",inthelasttenyears"在过去的十年中"等
过去将来时句子结构:
肯定句：主语+would+动词原型+其他
否定句：主语+wouldnot+动词原型+其他
疑问句：Would+主语+动词原型+其他
(would可改为was/weregoingto,主语第一人称时would可用should)过去将来时主要用在宾语从句中.
过去完成时句子结构:
肯定句:主语+had+动词的过去分词+其他
否定句:主语+hadnot+动词的过去分词+其他
疑问句:Had+主语+动词的过去分词+其他
关键词:by+过去某一时间点如:bylastyear,bytheendof+过去某一时间点如:
bytheendoflastyear,before+过去某一时间点,bythetime+从句,或宾语从句中最后,请记住:
It'snottheendoftheworld,trytolookonthebrightsideofthing,I'msureitwillbeallright.
这不是世界末日,试着往事情好的方面看,我确认一切都会好起来
初中阶段的被动语态有五种时态，我们可以从以下方面进行小结：
一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）
结构：主语+be+过去分词
时态：1.一般现在时：am(is,are)done
2.带情态动词的被动语态：must(can,may,should,need,would)bedone
3.一般过去时：was(were)done
4.一般将来时：will(shall)bedone
5.现在进行时：am(is,are)beingdone
6.现在完成时：have(has)beendone
二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
1．主语+连系动词+表语(S+V+P)此结构不可用被动语态
(正)Theflowerssmellsweet.(误)Theflowersaresmeltsweet.
2．主语+不及物动词(S+V)此结构不可变被动语态。
2/5
(正)Anaccidenthappenedlastnight.(误)Anaccidentwashappenedlastnight.
3．主语+及物动词+宾语(S+V+O)
（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语
Childrenoftensingthissong.
Thissongisoftensungbychildren.
（2）将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
Weshouldlistentotheteacherscarefully.
Theteachersshouldbelistenedtocarefully.
4．主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)
（1）.将表人的间接宾语变为主语，直接宾语不变。
Heshowedusapicture.
Wewereshownapicture.
（2）.将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.常用加to的动词give,show,pass,read等常用加for的动词buy,get,make,sing,draw等
Apicturewasshowntous.
Adictionarywasboughtformebymyparents
5．主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)如动词
为make,see,hear,watch等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动语态时要加上“to”。
Isawhimfalloffthetree.
Hewasseentofalloffthetree.
6."be+过去分词"并非都是被动语态，系动词be,feel,seem,look,等词后面的过去分词已转化为形容词，作表语用，表示某种状态。
I'minterestedinmathematics.我对数学感兴趣。
7.某些动词用主动语态来表示被动含义。
Thewoman'sclothessellwell.女装卖的快。
Thisbooksellsbest.这本书很畅销.
1、所有格：HeisFred'sbestfriend.（-'s）
2、动词现在时的第三人称单数：Alfredoworks.（-s）
3、动词过去式：Fredworked.（-ed），但亦有不规则变化。
4、现在分词／进行时态：Fredisworking.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）
5、过去分词：Thecarwasstolen.（-en）；Fredhastalkedtothepolice.（-ed），但亦有不规则变化。
6、动名词：Workingisgoodforthesoul.（-ing）
7、名词的复数：Fredhastwoblueeyes.（-s）（［注］如果动词的尾字是
s,sh,x,ch，则需加-es，如dishes）
8、形容词的比较级：FredissmarterthanRick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如"moredifficult"。
9、形容词的最高级：Fredhasthefastestcar.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如"themostdifficult"。英语的基本语序为SVO，且基
本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject［主语］；V：Verbalphrase［谓语］；O：Object［宾
语］）
英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：
一、名词：表示人或事物的名称的词。
二、形容词：表示人或事物的特征的词。
三、副词：修饰动词、形容词和副词的词。
四、代词：是代替名词、形容词和数词的词。
五、数词：表示数量和顺序的词。
六、动词：表示动作和状态的词。
七、冠词：与名词连用，其说明人或事物的作用。
八、介词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。
九、连词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。
十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。
英语的时态：
英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。）
英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等
（1）一般现在时
基本形式（以do为例）：
第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；
肯定句：主语＋动词原形＋其他；
否定句：主语＋dont＋动词原形＋其他；
一般疑问句：Do＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，＋主语＋do．
否定回答：No，＋主语＋don't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序
（2）一般过去时
be动词＋行为动词的过去式
was／were＋not；在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词
（3）一般将来时
am／are／is＋goingto＋do
will／shall+do
am/is/are/aboutto+do
am/is/areto+do
一般将来时的表达方法：begoingto+动词原形be+不定式,beto+动词原形,beaboutto＋动词原形beableto+不定式beaboutto+动词原形
(4)过去将来时
be（was，were）goingto+动词原形be（was，were）aboutto+动词原形be（was，were）to+动词原形
肯定句：主语+be（was，were）goingto+动词原形～.
否定句：主语+be（was，were）notgoingto+动词原形～.
疑问句：Be（Was，Were）+主语+goingto+动词原形～？
肯定句：主语+would（should）+动词原形～.
否定句：主语+would（should）not+动词原形～.
疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？
（5)现在进行时
主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+doing+sth
第二人称+are+doing+sth
第三人称+is+doing+sth
(6)过去进行时
肯定句：主语+was/were+doing+其它
否定句：主语+was/were+not+doing+其它
一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它
答语：Yes,Iwas./No,Iwasn't.
特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它
(7)将来进行时
动词be的将来时+现在分词
(8)过去将来进行时
should(would)+be+现在分词
(9)现在完成时
基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他
②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他
(10)过去完成时
基本结构：主语+had+过去分词(done)
①肯定句：主语+had+过去分词+其他
②否定句：主语+had+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）语法判定:
（1）by+过去的时间点。如：
Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklastnight.（2）bytheendof+过去的时间点。如：
WehadlearntovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.（3）before+过去的时间点。如：
TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.
(11)将来完成时
（shall）will+have+动词过去分词
before+将来时间或by+将来时间
before或bythetime引导的现在时的从句
(12)过去将来完成时
Should/wouldhavedonesth.
(13)现在完成进行时
have/hasbeen+-ing分词
(14)过去完成进行时
hadbeen+-ing分词
(15)将来完成进行时
主语+shall/willhavebeendoing
(16)过去将来完成进行时
should+havebeen+现在分词用于第一人称wouldhavebeen+现在分词用于其他人称