定语状语补语主语之间和谓语之间可用表示，练公路的两边是大稻田一颗颗水稻排得密密，类动词类动词较多常考的有老师给了我们一些建议，这些词不能望文生义红茶不是黑茶祝你好运。
初中句子结构
SunnyGrammar
英语句法入门BySunny
关于句子
*定义：
句子是由()和()构成的,是具有一定的()并表达一个()意思的语言()单位。
*分类
按用途和语气分为__________、_________、__________、__________。
按结构分为__________和__________。
例：(1)我是一位英语教师。
(2)你是一位英语教师吗?
(3)听老师的话。
(4)多么好的一位老师啊!
(5)我是一位英语教师,但是他是一个医生。
句子成分
*组成句子的（*句子成分口诀：（）
例：1）我怕。
2）我爱杨幂。
3）我是刘恺威。4）我是
5）我爱
6
7
打了他。
9
10）他让我笑。
总结:
1）主语：是句子的（），表示所说的是（）或是（），是动作的（）
常位于（），特殊句型中也可位于（）。
2)谓语：说明主语的（），（）等，通常是由（）词的各种形式或（）来充当，如果没有明显的动作，我们用（）词充当谓语。
3)宾语：表示动作的（），是动作的（），一般位于（）或（）词后。
4)表语：位于（）词后，说明主语的（），（），（）或（）等。1
SunnyGrammar
5)定语：用来修饰（）或（）是什么样的，相当于汉语中（），单
词作定语常位于它所修饰的词（），词组或句子作定语，常位于它所修饰词
的（）。
6)状语：用来修饰（）词，（）词，（）等，说明（），（），（）
等。
7)补语：补语起（）的作用，宾语补足语是对（）进一步说明，说明了（）
的（），（），（），（）等。（）词也是一种补语，用来补
充说明主语，也叫（）。
如何用符号划分句子成分？
1)主语______2)谓语______3)宾语______)
4)定语______5)状语______6)补语______)*主语之间和谓语之间可用______表示。
以汉语为例
例：(1)一个个高大的梧桐树整齐地站立(2)彭老师上了两节课，喝口
(3)他们递给他们的妈妈(4)老师让学生们好好
练：(1)公路的两边是大稻田，一颗颗水稻排得密密
麻麻。
(2)冬天，雪花飘树的每一根枝条上。
(3)一个小男诞帽，翘首仰望天空。
(4)那个我舅家的孩子。
（5）那个么的好玩，它使我着迷。
1.4.Myteacherbringsmesomefood.
5.Iseehimplaying.
6.Hesingsasongeveryday.
7.Helovesherverymuch.
8.Iknowyouloveher.
9.Shedidn’ttellmewhattodo.
10.Ilovehim,buthelovesher.
2
SunnyGrammar
句子成分详解：
1.主语（Subject）
e.g.1)Thestudentsareplayingnow.
2)BeijingisthecapitalofChina.
3)Thosewomenteachersarefromthatschool.
4)Shegoestoschoolbybus.
5)Everyoneishere.
6)Eightisaluckynumber.
7)Fourandfiveisnine.
8)Toflyismydream.
9)Toreadisbadforoureyes.
10)Gettingupearlyismyhobby.
11)Seeingisbelieving.
12)Thatyoudon’tlovememakesmesad.
13)It’sapitythatwecan’tgo.
14）Whattodoisaquestion.
15)16）总结：可充当主语的是。不可充当主语的是。
2.谓语（e.g.1)Shelikes2)Thegirlis3)Shelooksfor4)Hethedogs.
her.
friendly.
7）Icandoitwell.
8)Idon’tknowher.
9)Ihaveknownherfortenyears.
10)Thecakesmellsnice.
总结：一个词做谓语叫做（），多个词作谓语叫做（），复合谓语包
括（）谓语，（）谓语和（）谓语。
（1）并列谓语：__________________________________________________________3
SunnyGrammar
（2）搭配谓语：__________________________________________________________
（3）合成谓语：__________________________________________________________**难点理解
系动词：当句子中没有明显动作时，我们用系动词来充当谓语。包括（）系动词和（）
系动词。完全系动词特点：（1）虽为动词，但后接（）词修饰。（2）
否疑用（）,但半系动词否定疑问()
完全系动词：______________________________________________________________半系动词口诀：______________________________________________________________*考点
1.2.3.4.5.3.宾语
e.g.1）WestudyChinese.
2)Lilylikesdogs4)Isawher6)Theyhelpwiththeirstudies.
five.
singing.
tostudy.
10)They’rehelpingthepoorduringthewinter.
11)Theyoungshouldrespecttheelder.
12)Idon’tknowwhattogo.
13)Idon’tknowhowoldsheis.
14)Doyouknowwhocookedchickenwingsfirst?
总结：可充当宾语的是：____________________________________________________________________________________________________________________
SunnyGrammar
**难点理解——双宾语
1.Shegivesmesomebooks.=
2.Shecooksmesomefood.=
英语中有些动词，像take,bring,cook,make等词可以接双宾语，通常动作的直接承受者称为
()，而另外一个表示方向，或是目的的宾语称为（）。这类句型通常可以和（）类句型和（）类句型转换。
For类动词：______________________________________________________________To类动词较多，常考的有Exx.1.老师给了我们一些建议。
2.她把自行车借给了我。
3.我父母给我买了很多书。
4.李老师教我法语。
5.3.表语
classmates.
5)I6)Thesongsoundsnice.
7)Mydreamistofly.
8)Myhobbyisreading.
9)I’mathome.
10)SheisfromJapan.
11)It’soverthere.
12)ItiswhatIlikebest.
SunnyGrammar
13)Theleavesturngreen.
总结：可做表语的是：__________________________________________________________
4.定语
e.g.1)Therearemanyappletrees.
2)Iseetwowomenteachers.
3)Ilikethetallgirl.
4)Theteachertaught40students.
5)Sheisthefirstgirltodoit.
6)SheisTom’smother.
7)Myfathergoestoworkbybus.
8)Iwantsomethingtoeat.
9)Shehasalotofworktodo.
10)Icanseethesleepingbaby.
11)Becarefulwiththebrokenglasses.
12)ThemanhereisMr.King.
13)Thegirlinredismysister.
14)ThepeoplefromChina15)Theboy
16)Ifindthebook
总结：可做定语的有：_____________，如果地点副词，词组（不定
______________。
6.状语
2)Hediedontheplayground.
’tcomebecausehewasill.
’tcomeforhisillness.
6)YouwillbeNo.1ifyoustudyhard.
7)Hecametoseeme.
8)IwriteitdownsothatIcanrememberitverywell.
9)Sheistallerthanme.
10)Igotuplate,soIgettoschoollate.
11)Igotoschoolbybus.
12)Although(尽管)I’mpoor,I’mhappy.
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13)IalwaysreadEnglishbooks.
14)Iloveyouverymuch.
15)Ilieonthegrass,enjoyingthesunshine.
总结：状语口诀：____________________________________________________________________________________________________________________________
7．补语(宾语补足语)
e.g.1)TheynametheirchildAlice.
2)Icanseehimplaying.
3)Ialwaysseehimplaythere.
4)Theyaskmetoleave.
5)Theteachertoldthestudentstobequiet.
6)Iwanttohavemyhaircut.
7)Theteachermadehisclainteresting.
8)Keepyourselfhealthy.
9)Wewillkeeptheclaclean.
10)YesterdayIsawhimtherewithhismother.
11)Shefoundherself
总结：可做宾补口诀：注意“宾语+宾语补足语，其中第一部分通常为
____________________而第则是表示第一部分发出的__________，__________，等。
**难点讲解——接省口诀：to
2.=Sheisseen______________apicturebyhim.
3.Wehaveobservedthethiefstealthemoney.
=Thethiefhavebeenobserved________________themoneybyus.
4.Hisparentswatchedhimrunintothatroom.
=________________________________________________________________________**难点讲解——双宾语与复合宾语
区别：（1）双宾语借助介词to和for可调换位置，而宾语与宾补不能；
SunnyGrammar
（2）宾语与宾补有“主谓”或“主系”关系，而双宾语没有。
Exx.判断是双宾语还是复合宾语
1.Theyneedittokeepitclean._______________________
2.Icanhearhimcrying._______________________
3.Pleasebringmesomewater._______________________
http://www.oh100.com uldyoushowmesomepictures?_______________________
5.Shecanhearthemsing._______________________
6.Weleftthetaprunning._______________________
7.Sheboughtmeawatch._______________________
8.Iorderedhimabeer._______________________
9.MiWutaughtusafewwords.10.Wefoundherclever.
***造句口诀：
句子成分补充:
1.e.g.1)IwasborninChina,2)MyEnglishteacher3)Hehimself2.独立成分：
（1）感叹词：
e.g.1)Oh,Isee.
2)Hello3)Aha,I’
2)Ladiesandgentlemen,comeon.
3)Hey,Sunny,Iloveyou.
(3)插入语
e.g.Whodoyouthinkwillgiveusatalkthisafternoon?
【这些词不能望文生义？1.blacktea红茶(不是黑茶)2.breakaleg.祝你好运。（不是打断一条腿）3.Youcansaythatagain!说得好！(不是你可以再说一遍)4.Lookout!当心！(不是向外看)5.Youdon'tsay!是吗！(不是你别说)6.Idon'tbuyit.我才不信。(不是我不买)每天学点地道单词
初中英语句子成分和结构的划分详解1
英语中句子成分
1主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”一般由名词、代
词、不定式，动名词或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。
WestudyinNo.1MiddleSchool.（讲述“谁”～）我们在一中学习。Toteach
themEnglishismyjob.（不定式作主语）教他们英语是我的工作。
注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为Itismyjobtoteach
themEnglish.（真正的主语是toteachthemEnglish.）
练习：找出下列句子的主语。
Thecarisrunningfast.(名词)
Wearestudents.(代词)
1.OneofmyclassmatesisfromShanghai.(数词)
Tospitinpublicisbadmanner.(不定式)
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
2谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
HisParentsaredoctors.（系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。Shelookswell.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。Westudyhard.（实义动词作谓语）我们努力学习。Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和实义动词一起作谓语）我们已
经看完了这本书。
HecanspeakEnglish.（情态动词和实义动词作谓语）他会说英语
注意：谓语与主语在人称与数方面要相互照应。.
练习找出下列句子的谓语
Heworksinafactory.(实义动词)
Ifeltcold.(系动词＋表语)
HowcanIgettothestation？(情态动词＋实义动词)
DoyouspeakEnglish？(助动词＋实义动词)
Theyareworkinginafield.(助动词＋实义动词)
3表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。Youlookyoungerthanbefore.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。Iamateacher.（名词作表语）我是个老师。
Everybodyishere.（副词作表语）所有的人都出席了。
Theyareathomenow.（介词短语作表语）他们现在在家。
MyjobistoteachthemEnglish.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。练习找出下列句子的表语
Theyareworkers.(名词)
Twoandthreeisfive.(数词)
Thestoryisveryinteresting.(形容词)
Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)
Sheisathome.(介词短语)
Ifeelterrible.(形容词)
Thedishtastesdelicious.(形容词)
宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
Sheisplayingthepianonow.（名词作宾语）她正在弹钢琴。Heoftenhelpsme.（代词作宾语）他常常帮助我。Helikestosleepintheopenair.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。WeenjoylivinginChina.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如：Heboughtmeabook.Pametheball，willyou？(间宾＋直宾)直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适
当的介词如to或for等。
如：HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾＋间宾)
XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾＋间宾)
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。
这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如：Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，
practise，miss，suggest，keep(on)等。
如：Doyoumindmyopeningthewindow？
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。如：Don'tforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下原来的事，去做另一件事”，stopdoing表
示“停止做某事”。
如：Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话。)
Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停止谈
话。)
练习找出下面句子的宾语
Heisdoinghishomework.(名词)
Theydidnothingthismorning.(代词)
Shewantstogohome.(不定式)
Weenjoyplayingfootball.(动名词)
定语
定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。
一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语)或句子充当。
Theblackbikeismine.主语部分(形容词作定语)这辆黑色的自行车是我的.Whatisyourname?表语(代词作定语)你叫什么名字?
Theymadepaperflowers.宾语(名词作定语)他们生产纸花。Theboysinthe
roomareinClaThreeGradeOne.(介词短语作定语)这间屋子里的男孩们是一年级三班的.
Ihavesomethingtodo.(不定式作定语)我还有一些事去做.
练习找出下列句子中的定语
Hisfatherisadoctor.他父亲是一名医生。
Mr.Greenhastwosons.格林先生有两个儿子。
ThegirlunderthetreeisKate.在树底下的那个女孩是凯特。
Themandownstairscouldn’tsleepwell.楼下的那个人不能睡好觉。
Iboughtanewdictionary.我买了本新字典。
Canyoufindouttheanswertothequestion？你能找到这个问题的答案吗？Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要些喝的东西吗？
Abarkingdogseldombites.吠狗很少咬人。
Amangoingtodieisalwayskind-hearted.人之将死，其言也善。Thesuggestion
senttothecommitteewasadopted.送往委员会的建议被采纳了。
DoyouknowthemanwhoisstandingnexttoMr.Green?你认识站在格林先生旁
边的那个人吗？
状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。（详见副词）Hediditcarefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。
(1)时间状语
Ioftengetupat5:30inthemorning.我常常在早上5:30起床。
Hearingthenews,theyfeltveryexcited.听到这个消息，他们感到很兴奋。Go
alongthisstreetuntilyoureachtheend.沿着这条街走直到到达尽头为止。(2)地点状语
PandasonlyliveinChina.熊猫仅生活在中国。
Youshouldputthebookwhereitwas.你应该把这本书放回原来的地方。(3)程度状语
Ihavequitealotofworktodo.我有相当多的工作要做。
(4)目的状语
We’llgotothebeachforapicnicthisSunday.
这个星期天我们将去沙滩野炊。
Hetooksomechangefromhispockettobuyanewspaper.
他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。
Shegotupearlysothatshecouldcatchthefirstbus.
她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车
(5)方式状语Weusuallygotoschoolonfoot.我们通常步行去上学。PleasedoitasItoldyou.请按我告诉你的去做。(6)让步状语Thoughshehasalotofmoney,sheisunhappy.虽然她很有钱，而她并不幸福。Nomatterwhathappens,Iwillneverloseheart.无论发生什么，我将决不失去
信心。
(7)条件状语
Ifyoudon’tworkhard,you’llfallbehindtheothers.
假如你不努力学习，你将落后于别人。
Givenmoreattention,theflowerswouldhavegrownbetter.如果给予更多的
关心的话，这些花将长得更好。
(8)比较状语Yourwatchisnotthesameasmine.你的手表与我的不一样。Mikeisnotas(so)tallasJack.迈克不及杰克高。(9)原因状语Wedidn’tgototheparkbecauseofthebadweather.由于天气不好，我们没有去公园。I’mgladtomeetyou.见到你我很高兴。Beingill,hedidn’tgotoschool.由于病了，他没有去上学。(10)结果状语Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.风是如此地猛烈，
以致于我们寸步难行。
Heleftearly,sothathecaughtthetrain.他早早地离去，(结果)因此赶上了
火车。
(11)伴随状语
Thedoctorhurriedoff,withamedicineboxunderhisarm.这位医生匆匆离去，
胳膊下夹着一个药箱子。
Theteachercameintotheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.老
师进到教室里来，后面跟着一群学生。
状语的位置
1.在一般情况下,用于句末。Welikeourschoolverymuch.
2.为了强调状语,可以把它放在句首.Iusuallygetupatsix,butthismorningI
gotupateight.
3.表频度的副词通常用于句中,如always,usually,often,hardly,never,用于
行为动词前,be动词、助动词和情态动词后Iusuallygetupearly.Heisoftenlate.一些副词,如already,once,just,soon,yet,still,nearly,almost,really,
suddenly,certainly等用法相似
sometimes,now可以位于句首,句中或句末
only在句中的位置比较灵活,但位置不同,意义也不同.
Theactoronlysangasong.Onlytheactorsangasong.Theactorsangonly
onesong.
两个或多个状语同时修饰时的顺序1.地点状语在前,时间状语在后.WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.
2.较小单位的状语在前,由小到大Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,
Jiangsu.
3.一个句子有几个不同种类的副词作状语,其顺序大都是:程度副词,方式副词,地
点副词,时间副词
Shesangverywellatthemeetinglastnight.
时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯
UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butyesterdayIreadthemin
theevening.
练习找出下列句子中的状语
Thankyouverymuch.(副词)
Igetupatfiveinthemorning.(介词短语)
Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)
【注意】
enough作状语只能放在被修饰词之后。
如：Heisoldenoughtogotoschool.
宾语补足语宾语补足语主要用来补充说明宾语，与宾语之间存在逻辑上的主谓关系或动宾关系，可由名词、形容词、动词不定式、分词等充当。
1.形容词作宾语补足语Thesunkeepsuswarm.2.介词短语作宾语补足语:Ifoundherintheroom.
3.副词作宾语补足语。
Pleaselethimin.
4.名词作宾语补足语。
Wemadehimmonitoroftheclass.
5.动词不定式和分词也能用作宾语补足语。
Iaskedhimtocome
注意：后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,think,make,choose等，后
跟形容词作宾语补足语的谓语动词有keep,find,get,think,make等。动词不定式作宾语补足语时，当谓语动词为感官动词(如feel,see,hear,notice,watch,observe,listento,lookat等)，使役动词(如let,have,make等)，动词不定式不带to。
如：Tomfoundtheclimbquiteeasy.汤姆觉得爬山很容易。Don’tbesoformal.CallmeJim.不要这样正规，叫我吉姆好了。I’mfinished.Let’sgonow.我已干完，咱们走吧。Youmustkeepitclean.你要把它保持干净。
Ihavethecarwaiting.我让汽车等着。
Wehadthemachinerepaired.我们请人修理了机器。
Whydon’tyouhaveyourhaircut?你为什么不理发?
Hehadhisfingercut.他的手指弄伤了。
Ihadmywatchstolenyesterday.我的表昨天被人偷去了。
Ihavealotofworktodo.我有许多工作要做。
Shehasplentyofclothestowear.她有足够的衣服穿。
Hemademerepeatthestory.他要我把那事重讲一遍。
Rainmakesplantsgrow.雨水使植物生长。
练习找出下列句子中的宾语补足语
Weelectedhimmonitor.(名词)
IfounditdifficulttolearnEnglishwell.(形容词)Thedoctortoldmetodo
moreexercise.(不定式短语)
Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)Theysawabirdflyinginthe
sky.(现在分词)
划分句子成分练习题
1.Theyareworkingonthefarmnow.2.Seeingisbelieving3.AllofuslikeKobeBryantverymuch4.Shebecameadoctorin19985.Thebooklyingontheflooraremine
6.Suddenlyitbeginstorain7.Tocatchthetrain,Igotupearlyyesterday8.Ialwaysfindherhappy9.HewondersIfIstillstudyEnglish10.TheletterwhichIreceivedthedaybeforeyesterdaywasafriendofmine11.WealwaysworkhardatEnglish.12.Hesaidhedidn'tcome.13.Theyloveeachother.14.Whatdidyoubye?15.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.16.yourjobtodayistohelptheold.17.Speakingdoesn'tmeandoing.18.ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.19.Thechildrenboughttheirparentsacarforthe25thanniversaryoftheirmarriage.20.Ittakesmeanhourtogetthere.
答案：1They(主语）areworking（系表结构做谓语）onthefarm（地点状语）now（时间状语）.2.Seeing（动词ing做主语）is（谓语）believing（宾语）3.Allofus（主语）like（谓语）KobeBryant（宾语）verymuch（程度副词状语）4.She（主语）became（谓语）adoctor（宾语）in1998（时间状语）5.Thebook（主语）lyingonthefloor（补语）are（谓语）mine（宾语）6.Suddenly（状语）it（形式主语）begantorain（谓语）7.Tocatchthetrain,（目的状语）I（主语）gotup（谓语）earlyyesterday（时间状语）8.I（主语）alwaysfind（谓语）her（宾语）happy（状语）9.He（主语）wonders（谓语）ifI（条件句中的主语）stillstudy（条件句中的谓语）English（条件句中的宾语）整个条件句做主干的宾语10.Theletter（主语）whichIreceivedthedaybeforeyesterday（定语从句）was（谓语）afriendofmine（宾语）
初中英语句子成分和结构的划分详解2
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
Ｓ│Ｖ（不及物动词）
1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。2.Themoon│rose.
月亮升起了。
3.Theuniverse│remains.宇宙长存。4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。5.Who│cares?管它呢？6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。8.Thepen│writes
smoothly这支笔书写流利
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做
不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；
get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主
语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/
感觉好，smellbad/难闻
.....1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。3.He│fell│in
love.他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮6.Thetrouble│
is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.他的脸红了
共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或
状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
Therebe结构：Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副
词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为
副词‘那里’
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."他说："早上好！"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必
须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
幻灯片32
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个
宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。
如：Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为：
动词+直接宾语+介词+间接宾语。
如：ShowthishousetoMr.Smith.
若直接宾语为人称代词：
动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。
如：Bringittome,please.
幻灯片33
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。2.She│
cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
幻灯片34
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加
上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关
系，它们一起构成复合宾语
名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
幻灯片35
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居祝
5.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？
6.We│saw│him│out.
我们送他出去
7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。