表示一种持续的动作或状态是段概念，谓语部分主语干什么主语部分，下列结构中的划线部分为定语，英语句子的谓语是动词性的这就是说谓语是以动词为中心的，作形式主语动词不定式短语作真正主语主语从句仅作了解。
句子成分复习
句子结构
一．动词：
1．概念和功能：表示动作行为或状态的词类。
2．分类：
(1)从其含义来分，动词可分为实义动词、连系动词、情态助动词和基本助动词。①实义动词：表示实在的动作行为含义的动词。如：go，play，jump，agree，think，have②连系动词：表示“成为/变得，保持/持续，证明/结果是，闻起来/听起来/看起来/摸起来/尝起来/感觉起来”等含义的动词。后面要跟上表语表示主语的职业身份或性质状态。连系动词大致有:
“变成/变得”意义类：become,get,turn,come,go,grow,make
“是”意义类：be,turnout(结果/原来是),prove(证明是)
“保持/持续状态”意义类：remain,stay,keep,continue
“感官”意义类：smell,sound,feel(人感觉起来，事物让人感觉起来，人或事物摸起来),taste,look
“表象”意义类：appear,seem
③情态助动词，如：canmust
④基本助动词，如：do/did/does/have/has/had/will/be（无词义，用于帮助构成某些时态及疑问句和否定形式或被动语态）
(2)根据动词本身能不能接宾语，动词分为及物动词和不及物动词。①不及物动词：
不及物动词本身意义完整，后面不需要接宾语。不及物动词没有被动语态。如：Therainstopped.Whathappenedyesterday?
②及物动词：
后面必须接宾语表示其动作对象的动词叫做及物动词。及物动词能变为被动语态。有的及物动词只能接单宾语，有的接一个表人的再接一个表物的宾语(双宾语)，有的宾语后接一个宾语的补足语(复合宾语)。
接单宾语
He'sreadingamagazine.
接双宾语
MrZhanggaveussomebooks.
接宾语+宾语补足语
Weoftenmakehimafool.
(3)根据动作是否有时值，实义动词还可分为延续性动词和瞬间动词。①持续性动词：
表示一种持续的动作或状态，是段概念。
这类动词有：learn，work，stand，think，sleep，live，walk，have，wait②瞬间动词：
这类动词表示的动作不能延续，表示一个结果含义，是点概念。
这类动词有：close，die，arrive，post，come，fall，leave，go，break，lose
(4)动态动词和状态动词
①动态动词是表示运动状态的动词，如：borrow，buy，drink，eat，read，change，arrive，leave，hit，jump
②状态动词是表示相对静止状态意义的动词，如：be，have(有)，belongto，concern(与
有关)，involve(涉及)，suit，lack，matter，think(认为)，love，believe
二．句子结构
句子成分：一般情况下，句子分为主语部分和谓语部分，若细分，还有宾语、宾语补足语、定语、表语、状语、同位语等。
1)主语部分：主语是执行句子的行为或动作的主体。通常位于句首，特殊情况下可不位于句首。
2)谓语部分：就是一个句子中说明主语干什么、是什么或怎么样的部分，通常位于主语后面，特殊情况下可以放在主语前面。如：
Oneofthemostwell-knownandwell-lovedtypesofcomedy(主语部分)iscalledstand-up.(谓语部分：主语是什么)
Tofindabestfriend(主语部分)isdifficult.(谓语部分：主语怎么样)
Herecomes(谓语部分：主语干什么)thebus.(主语部分)
3)宾语：表示动作行为的对象的成分。下列句中的划线部分为该句中的宾语：（enjoyed的宾语）
(注意：介词后面的一个人或事物也叫介词的宾语)
4)定语：在一个人或事物的前面或后面限定此人或物的身份或数量或者描绘该人或物的性质特征状态的成分。下列结构中的划线部分为定语：
HeisChinesepeople.（people的定语）
Themanwhohasbeenwalkingupanddownthestreetisthoughtofasbeingdangerous.（theman的定语）
5)状语
表示一个动作行为的各种特征的成分，如动作行为发生的频度、程度、时间、地点、原因、目的、结果、方式、条件、伴随状况等。下列句中的划线部分为修饰动作行为的状语：（havebeen的时间状语）（依次是spent的时间和地点状语）的方式状语)（依次是visited的频度和目的状语）’tparticipateinthediscussion.（wouldn’tparticipate的原因状语）（wassohard-working的结果状语）（是wouldhavetold的条件状语）（stood的伴随状语）（hurt的程度状语）
6)表语：跟在表示“成为，变得，（似乎/仍旧/证明/结果）是，闻起来/听起来/看起来/摸起来/尝起来/感觉起来”等含义的动词(这种动词叫连系动词)后面表示主语的职业身份或性质状态或具体内容的成分。下列句中的划线部分为该句的表语：（主语的职业）（主语的状态）
7)宾语补足语：跟在宾语的后面，补充说明宾语的职业身份、性质状态或动作行为的成分。下列句中的划线部分为该句的宾补：
（make的宾语you的补足语）Don’（leave的宾语thewater的补足语）（ordered的宾语me的补足语）（noticed的宾语thebird的补足语）（keep的宾语theforces的补足语）
8)同位语：是跟在一个人或事物后面的名词性质的结构，表示此人/事物的名称或具体身份或具体内容。同位语与和它同位的名词指称的是同一人/事物/行为。下列句中的划线部分为同位语：的同位语)
Ican’的同位语从句)
巩固练习：
指出下列各个句子的成分：
1.Withpilesofpaperstomark,theteacherwouldhavenotimetohaveanyfun.
2．Myfatherbecameateacherin1978.
3.Theboyneedsapentodohishomework.
4.Westudentsshouldstudyhard.
5.Hesitsthere,askingforapen.
6.Theboyneedsapenverymuch.
7.Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.
8.Thelittleboyneedsabluepen.
9.Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.
10.ThewholeofChinamusthavefeltproudoftheirathletes’successesinthe29thOlympics.
11.Womenputmake-upstomakethemselveslookbeautiful.
12.Myfatheralwaysleavesthewindowsopenwhilesleeping.
13.Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.
14.Anadvertisementusespersuasivelanguageandexcitingimagestoencouargepeopleto
buyaproductorserviceorbelieveinanidea.
15.English,theworld’smostwidelyspokenlanguage,posedagreatdifficultyforthefirst
ChineseoverseasstudentssenttoAmerica.
初中英语综合复习专题——英语句子成分详解
英语句子成分详解
关于英语语法
英语学习没有捷径，只有一步一个脚印！回顾我当初学习英语语法的历程，从初中、高中直到大学，语法一直以不同的形式见诸于各类考试的试题当中。现在，尽管各类考试纷纷进行改革，取消或弱化对语法“显性”的考察，转而加强对语言运用能力的考察。然而，对于语法“隐性”的考察却从来没有终止过，也不可能停止！比如，单项选择、完形填空、阅读（考察长句或复合句）、写作，无一不需要坚实的语法知识作为基石。因此，从某种程度上讲，对语法的考核实际上并未削弱。
把英语作为一门外语来学，对其语法的学习将是一项长期的任务。一定要消除“任务”或“投机”心态。俗话说，兴趣是最好的老师，语法学习是一个长期积累、不断提高的过程，在“任务”的心态之下，语法学习容易变成一种被迫的行为，很难持之以恒；而在“投机”的心态之下，语法学习容易变成一种短期行为，试图在短期内一蹴而就反而会遭遇“欲速则不达”的困境。因此，在语法学习的过程中，要善于发掘或培养自身的兴趣，比如，不妨多看看适合自身水平的英语读物；听听英语歌曲，许多歌词本身就包含着某些语法规则；多写些英语句段等。总的来说，语法的学习应遵循以下两个基本原则：第一、要记忆，但不要僵化
语法到底是不是一种“规则”？本人认为，语法是规则，但又不完全是规则。对于初学者而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等，如果缺乏对规则的了解，面对零散的单词，是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策，想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。从这个意义上说，语法是语言运用的规则。
第二、勤练习，能举一反三
语言的掌握和运用，熟能生巧是关键。正如“拳不离手，曲不离口”。语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化，乃至举一反三。随着语法学习的深入和英语水平的不断提高，就会发现并不需要刻意去关注语法规则，这并不是说规则消失了，而是潜移默化成了一种思维模式，就像我们运用母语一样。从这个意义上说，语法不完全是规则。
英语的句子成分与汉语相比既有不少相似之处，更有一些较大的差异，它是构成英语语法的框架。要读懂复杂的句子、写出较有深度的句子，了解和掌握英语的句子成分是非常必要的。希望以上的观点对于同学们今后的英语学习有所帮助。
句子成分
概述
英语在其长期发展过程中形成了一种相对固定的句子结构：“主语+谓语”，这与汉语是相似的。“主语”是句子的话题，是信息传递的出发点；“谓语”是对话题所作的说明，是说话人说要传递的信息。试观察下列句子：
主语谓语
IamaChineseboy.
Maryhastwobestfriends
Seeingisbelieving.
Todoisharderthantosay.
Wewishyousuccess!
从上述例子可以看出，作为句子的话题，主语通常是一些事物性或实体性的词，否则，主语便不能成为句子的话题，不能成为信息传递的出发点。所以，主语通常是个名词、名词词组、或者相当于名词（词组）的语法结构。而谓语是对主语所做的说明，它指出主语所表示的事物或概念是或不是什么，有或没有什么，要或不要什么，做了或未作什么等等。因此，谓语通常是述说性的，他能说明情况，表达意愿，评判美丑，分辨是非。所以，谓语通常由动词或动词词组来担任，而且谓语部分在结构上通常要比主语长一些或者更复杂一些。英语句子的谓语是动词性的，这就是说，谓语是以动词为中心的。而在汉语中，谓语有的是：①动词性的，如：“我去北京。猫吃老鼠”；但也有：②名词性的，如：“那张桌子四条腿。今天星期一。”如果硬说“有三条腿、是星期一”，在汉语中反倒不自然。可是，倘用英语来表达这些句子，则必须有个动词；在汉语中还有：③形容词性谓语，就是直接拿形容词作谓语，不带任何动词，如：“那孩子聪明。那件事危险。”，就用不着动词。但诸如此类的句子用英语去表达，可千万别忘了动词。“Theboyisclever.Thatmatterisdangerous.”
由此可见，在汉语中，名词和形容词都可以独立作谓语，但在英语中却不可以。下面我们就从主语和谓语入手详细剖析英语的句子成分。
句子成分的定义：组成一个句子的各个部分，叫做句子成分。包括：主语、谓语（宾语、表语）、以及用于修饰句中名词和代词的定语、修饰句中动词、形容词和副词的状语。主语和谓语构成句子的骨架，而定语和状语则是修饰骨架的血肉，是修饰语。句子成分主要由实词担任。实词包括：名次、动词、代词、形容词、副词和数词。虚词在句中只起连接、限定或表达喜怒哀乐感情等作用，不做句子成分。虚词包括：介词、连词、冠词和感叹词等。
一、主语
主语相当于句子的话题或主题，即要说明的人或物。主语一般位于句首，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句倒装句祈使句感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。【想一想】哪些词类或短语可以用作主语？（答：能用来做主语的有：名词、代词、数词、动名词或动名词短语、动词不定式或动词不定式短语、主语从句等。）１名词（或名词词组）
Mypenisgreen.(单数可数名词)
JaneisanAmericangirl.(专有名词)
２、代词
Iamastudent.(主格人称代词)
Herpenisblue,andmineisred.（名词性物主代词）
Thesearemybooks.(指示代词)
Whoisnotheretoday?(疑问代词)
Nothingwaswrongwithhiseyes.(不定代词)
３、数词
Twoandoneisthree.(基数词)
Thesecondwasatallman.(序数词)
４、动名词
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
Playinggamesismuchbetterthanstayingathome.(动名词短语)
５、形容词
Thericharenotalwayshappy.(少数形容词前边加the相当于名词)
６、动词不定式
Toseeistobelieve.(动词不定式)
Itwilltakeyou2hourstogettothestation.(it作形式主语，动词不定式短语作真正主语)７、主语从句（仅作了解）
Whattheteachersaidyesterdayisimportant.
△几个常见加the后可以名词化的形容词是：poor,rich,young,old，happy,blind,beautiful等。
△主语和谓语的顺序有两种：（1）自然顺序，即主语在前，谓语在后；（2）倒装语序，即谓语或谓语的一部分在前，主语位于其后。例如：
Areyouastudent？
DoyoulikeEnglishsongs?
Whatdoyouspeak?
Thereisabirdinthetree.(therebe句型)
Hereisyourpen.(以副词here/there开头的句子习惯上主谓倒装)
Therestandsapoliceman.
二、谓语
句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；既然谓语是以动词为中心的，那么，我们研究谓语就从动词入手。（附：△动词）
（一）、动词的意义：表示动作或状态。
（二）、动词的用法：1、作谓语动词；2、可以有自己的状语；3、及物动词有自己的宾语。
（三）、动词的分类：
1、行为动词（或实义动词,v.），占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；
2、连系动词(linkv.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。连系动词可分为两大类：
1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look,smell,taste,sound,feel,remain(仍是，保持),seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等;2）表示变化、形成的连系动词，如：become,get,turn,fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
3、助动词(auxv.),用以帮助行为动词和联系动词，构成各种时态、语态、语气，或构成疑问、否定、强调等句子结构；常见的助动词有：be,do,have,will(shall)。助动词一般无词义，不能单独作谓语，只能和行为动词或联系动词共同作谓语动词。注意：上述四个助动词都兼有另外的动词类别，在不同的语境中扮演着不同的角色：
bea、助动词，帮助动词的现在分词构成进行时；帮助动词的过去分词构成被动语态；Wearerunningontheplayground.
Theflowersareoftenwateredbyme.
b、联系动词，表示存在，和它的表语共同构成谓语。
Wearereadyfortheexam.
IaminBeijingnow.
doa、助动词，帮助行为动词构成否定句、疑问句、或对行为动词加以强调。
Idon’tknowtheman.
Idobelievemyanswerisright.
b、行为动词，“做”，例如：doshopping,dohomework,dosports等等。
have
a、助动词，帮助动词的过去分词构成完成时。.
b、行为动词，“有”、“让（做），使（做）”。
IhaveanewMP4./Ihavehadmyhaircut.
will
a、助动词，帮助行为动词构成将来时。
HewillvisitChinanextyear.
b、情态动词，表示＂意愿＂。―Ｗillyouplease?／―Sorry,Iwon't.
４、情态动词
情态动词又被称作情态助动词，有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法，表示能力、允许、请求、必要、可能、需要等。初中阶段出现的情态动词有：can/could,may/might,must,shall/should,
由此可见，行为动词、联系动词是谓语动词的核心，助动词和情态动词在谓语动词中起辅助作用（帮助构成各种时态、语态、语气、疑问、否定和强调）。因此，行为动词和联系动词决定着谓语的形式，从而演变出了简单句的五种基本句型（①、②、③、④、⑤）：１、当谓语动词是联系动词时，谓语的形式是：联系动词＋表语，所构成的简单句的基本句型是：
①“主语＋联系动词＋表语”，即“主系表”结构。
２、当谓语动词是行为动词时，又分为以下四种情况：
（１）、当谓语动词是不及物动词时，其后没有宾语，独自构成谓语，所构成的简单句的基本句型是：
②“主语＋不及物动词”。即“主谓”结构。
（２）、当谓语动词是及物动词时，其后必须跟宾语，及物动词和其宾语一起构成谓语。根据所跟宾语的形式（单宾语、双宾语、复合宾语），又构成了三种简单句的基本句型：③“主语＋及物动词＋宾语”，即“主谓宾”结构。
④“主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语”，即“主谓双宾语”结构。
⑤“主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语”，宾语和宾语补足语称作复合宾语，所以称作“主谓复合宾语”结构。
下面就针对谓语中所包含的表语和宾语进行阐述：
１、表语
表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、（动作）方向或处所等。表语一般位于连系动词之后，二者共同构成谓语。可以担任表语的有：名词、
代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句（表语从句）等。例如：（１）、名词
Mr.Blackisaworker.(名词，表示身份。)
AnnisanAmericangirl.
Fiveyearslater,heturnedanengineer.
（２）、形容词
Thoseflowersarenice.(形容词，表示性质或特征。)
Ifeltsorryforthem.(形容词，表示状态。)
Wemustkeephealthy.(连系动词keep＋形容词作表语)
Thisbooklooksnew.
Thebabyfallsasleep.（连系动词fall＋表语形容词作表语）
（３）、代词
―Whoisit?(疑问代词，表示身份。)
―It’sme.(代词宾格，表示身份。)
Thesearesomethingnew.(不定代词，表示内容。)
Themaninthepictureishimself.(反身代词，表示身份。)
Therightansweristhat.(指示代词，表示内容。)
（４）、动词不定式
Toseeistobelieve.(动词不定式，表示内容。)
Myaimistobecomeadoctor.（系动词be＋不定式作表语，表示内容。）
（５）、动名词
Seeingisbelieving.(动名词，表示内容。)
MyjobisteachingEnglish.(动名词短语，表示内容。)
（６）、介词短语
MikeisfromEngland.(表示动作方向)
Yourbookisonthedesk.(表示处所。)
（７）、副词
―IsBillin?(此处的in是副词：“在家”，表示处所。)
―No,heisout.(此处的out是副词：“在外面”，表示处所。)
（８）、数词
Thetelephonenumberis3332117.(基数词，表示内容。)
Threeminustwoisone.(基数词，表示内容。)
Whoisfirstinthehighjump?(序数词独立作表语时前面不加the)
Heisalwaysthefirsttocome.(tocome作first的定语，前面加the。)
（９）、表语从句
That’swhyIwanttostayhere.(表语从句，表示内容。)
２、宾语
句子中，表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，宾语是动作的承受着。英语中，及物动词（或相当于及物动词的短语动词）、介词后须带宾语，少数形容词后也可以带宾语。可以担任宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词、名词化的形容词以及从句（宾语从句）等。
（１）、名词
Iamreadingabook.名词作动词read的宾语。）
I’mgoingtoBeijingwithmyfather.(名词作介词with的宾语。)
Wecouldn’tfinishtheworkwithouthishelp.(同上)
Inthepast,manyparentscouldn’taffordeducationfortheirchildren.
（２）、代词
Yesterday,Tom’motherlookedafterhimathome.(代词宾格him作短语动词lookafter的宾语。)
Pleaselookitupinthedictionary.(代词宾格it作短语动词lookup的宾语)
Ihavesomethingtotellyou.（不定代词短语作动词have的宾语）
Whatwouldyoulike?(疑问代词作动词like的宾语。)
Yesterdaymyfatherboughtmeanewbike.(分别作动词bought的间接宾语和直接宾语)Wegotlostandcouldn’tfindeachother.(反身代词)
（３）、数词
Givemethree,please!(数词作直接宾语。)
（４）、动词不定式(短语)
Ｉliketoplaybasketball.(作动词的宾语。)
Gladtomeetyou.(作形容词的宾语。)
Nicetoseeyouagain!（同上）
I’msorrytotroubleyou.(同上)
Ithinkitimpossibletoclimbthemountain.(it作形式宾语，动词不定式短语作真正宾语。)Idon’twanttothereagain.
Ireallylike/hatetogoshopping.
（５）、动名词(短语)
Ienjoylisteningtomusicverymuch.(作动词的宾语)
Nicemeetingyouheretoday!(作形容词nice的宾语)
（６）、形容词
Wemusthelpthepoor.(作动词的宾语)
Thenewalwaystakesplaceoftheold.(作介词of的宾语)
（７）、宾语从句
Heknowswhoisright.（作动词的宾语）
Iwanttoknowwhatcolorisherfavorite.(作动词不定式toknow宾语)
I’msurethatshe’llcomesoon.（作形容词sure的宾语）
I’mthinkingofwhereIshouldgoduringthevacation.(作介词of的宾语)
△几个常见加the后可以名词化的形容词是：poor,rich,young,old，happy,blind,beautiful等。
△宾语从句应特别注意的三要素是：时态、语序、连接词。
△少数能跟宾语的形容词有：happy,glad,nice,sure,certain,surprised,pleased,aware,afraid,proud,sorry,worried,ashamed等。
△直接宾语和间接宾语：
英语中，一些及物动词如：give,pass,show,send,bring,tell,teach,buy,lend等，可以带两个宾语。一个指人，叫间接宾语；一个指物，叫直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如果放在其后，则间接宾语前一般加介词to，以表示动作对准谁；或加介词for，以表示动作为谁做。例如：
Hegavemeaninterestingbook.＝Hegiveaninterestingbooktome.
Pleasebringmesomesnacks.＝Pleasebringsomesnackstome.
Mothertoldmeastorylastnight.＝Mothertoldastorytomelastnight.
MyuncleoftenteachesmeEnglishsongs.
＝MyuncleoftenteachesEnglishsongstome.
Jimboughtmeabeautifulpresent.
＝Jimboughtabeautifulpresentforme.
如果直接宾语是代词，则必须放在间接宾语之前，并且在二者之间加上介词to或for。
例如：
Giveittome,Lily.不能说Givemeit,Lily.
Theretwopencilsonthedesk,pathemtome.不能说pamethem.
△复合宾语
英语中，一些及物动词的宾语须在其后加上一个补足语，对其进一步作补充说明，意思
才够完整和明确，该补足语即叫宾语补足语。宾语和其补足语一起构成复合宾语，二者之间
存在着逻辑上的主谓关系。能担任宾语补足语的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定
式和分词（现在分词、过去分词）。例如：
Wemustkeepourclassroomclean.(形容词，Classroom和clean之间存在着逻辑上的主谓
关系,即：Ourclassroomisclean.)
Wecallthebird“Polly”.(名词)
(thebird和Polly之间存在着逻辑上的主谓关系，即：ThebirdisPolly.)
OurteachertoldustodoExerciseOne.(动词不定式短语)
(us的主格we和todoExerciseOne之间存在着逻辑上的主谓关系，即：Weshoulddo
ExerciseOne.)
Shealwaysthinksothersaboveherself.(介词短语)
(Othersisalwaysaboveherself.)
Ibroughtmydoghere.(副词，Mydogwashere.）
IsawJackplayingunderatree.(现在分词短语，Jackwasplayingunderatree.）
InoneplaceIsawchildrenworkingforacruelboss.
常见的可带复合宾语的动词有：call,find,believe,think,see,feel,make,keep,hear,name,
tell,ask,want,invite,let,make,have等。因此我们常用到以下短语：ask(tell/want/invite)
sb.todosth.;
let(make/have/get)sb.dosth.;
see(hear/watch/feel)sb.dosth.;
see(hear/watch/feel)sb.doingsth.。
其中，感官动词（see,hear）和使役动词（let,make,have）后，如果是动词
不定式短语作宾语补足语，则习惯上去掉不定式符号to；但是，当把这类句子转换成被动
语态时，又须将去掉的to加上。试比较：
Myfathermademestayathomelastnight.
→Iwasmadetostayathomelastnightbymyfather.
Tomsawmecomebacktoday.
→IwasseentocomebacktodaybyTom.
三、定语
修饰名词或代词的词、短语或句子，叫定语，也称之为名词的修饰语。与现代汉语的定
语都是前置的所不同的是，英语的定语可以前置，也可以后置。独立的单词作定语时，习惯
上放在被修饰的词之前作前置定语；短语或句子（定语从句）作定语时，应放在被修饰的词
后面，作后置定语。能担任定语的有：形容词、代词、数词、名词、名词所有格（’s或of）、
分词（短语）、动名词（短语）、动词不定式（短语）、介词短语、冠词以及名词性从句（定
语从句）。例如：
１、冠词
Mr.Smithgavemeabook..
２、形容词
Thebeautifulpicturewasdrawnbyafamousartist.
３、代词
Ourteacheriscoming.(形容词性物主代词)
Whichbookismine.(疑问代词)
４、数词
Mikehastwobrothers.(基数词)
Jimsitsinthethirdrow.(序数词)
５、名词
Theappletreeswereplanted3yearsago.
ThewomendoctorsarefromBeijing.
GroupOnearegirlstudentsandGroupTwoareboystudents.
Wemetsomemenworkersinthefactory.
６、名词所有格
Mary’sbrotherisanengineer.
Thesearesomephotosofmyfather.(名词所有格作后置定语，爸爸本人的片)
Thesearesomephotosofmyfather's.(名词所有格作后置定语，爸爸收藏的照片)
７、副词
Thepeoplethereareveryfriendly.(地点副词作后置定语)
Thenewspapertodayissoldout.(时间副词作后置定语)
Wouldyoulikeanythingelse?（后置定语）
８、介词短语
TheboyunderthetreeisJack.(介词短语作后置定语)
I'dliketowriteanarticleaboutteenagersaroundtheworld.
Nowchildrenincitiesandvillagescangetagoodeducation.
Canadaisacountrywithalotofsnowinwinter.
９、分词
Thedestroyedbridgewasrebuiltlastwinter.(过去分词)
IknowaboycalledTom.（过去分词短语作后置定语）
Theflyingbirdsaremovingtowardsthesouthbecauseofthecomingwinter.(现在分词)
Thecarrunningintheplaygroundismyuncle's.(现在分词短语作后置定语)
Itshowsthatthepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindevelopedcountries.
IlivedinasmallmountaintowncalledFairmont.
１０、动词不定式
Atlast,wehadnothingtoeatbutalittlewater.(动词不定式作后置定语)
Inthe1960s,fewchildrenhadthechancetoreceiveagoodeducation.
Shehastwochildrentotakecareof.(动词不定式短语作后置定语)
Theyworkeddayandnightandneverhadenoughfoodtoeat.
１１、动名词
Ioftengotothereadingroomintheevening.(动名词)
Thehabiteatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语作后置定语)
１２、定语从句
Iknowthe2boyswhobrokenthewindowyesterday.(定语从句)
△后置定语的使用情形：
使用情形典型示例
１、短语作定语时应后置。Thegirlinahat.戴帽子的那个女孩。
Theboyswimmingintheriver.
在河里游泳的那个男孩。
acitycalledBeijing.
一个叫北京的城市
２、副词作定语时应后置
（1）、表示时间或地点的副词thenewspaperyesterday昨天的报纸
作定语时应后置。常见的有：thepeoplehere这里的人民
today,yesterday,thefoodthere那里的食物
tomorrow，here,there,thewordsbelow下面的单词
bellow,above,upstairs,theroomupstairs楼上的那个房间
downstairs,abroad。
（2）、副词else与不定代词、whatelse,anythingelse,
疑问代词连用作定语时应后置。somebodyelse。
（３）、不定代词的定语应后置。
例如：
something,anything,nothing。somethingnew一些新的东西
anythingtodrink一些（任何）喝的东西
nothingimportant没有什么重要的东西
３、基数词、英文字母作定语No.One,第一个；
表示排序时应后置。BookOne第一册；
SectionA,A部分；
PictureC第C幅图
４、enough作形容词修饰名Theyworkeddayandnightandneverhad词
时，可放在名词之前，也可enoughfood/foodenoughtoeat.以放在其
后。他们过去日夜劳作，却没有足够的食物。
５、定语从句放在被修饰的名
词或代词之后。Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.
Idon’tlikethosewhoareselfish
△动词不定式作定语时，与所修饰的词通常存在逻辑上的动宾关系。例如：Pleasegivemesomethingtoeat.存在的逻辑动宾关系是：toeatsomething;
Thereisnochairsittositon.存在的逻辑动宾关系是：tositonthechair;所以介词on不能省略；
△名词作定语时一般不需要与其所修饰的词在数上保持一致，但是man和woman作定语时应和其所的名词在数上保持一致。例如：
Anappletree,threeappletrees;abusdriver,somebusdrivers;
amanworker,twomenworkers;manywomenteachers.
△现在分词、过去分词以及动名词作定语时的区别：现在分词表示主动意义，表示所修饰的词正在进行的动作；过去分词表示被动意义，表示所修饰的名词所施加的被动动作已完成；动名词虽然在形式上与现在分词一样，但是不表示动作，而是表示所修饰的名词的内容或用途。
△相互之间意义独立的形容词修饰共同的名词时，一律放在前面。例如：
abeautifulyoungAmericangirl;anEnglishtrainingschool.
四、状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句（状语从句），叫状语。状语在句中可以表示：时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、方向以及伴随等情况。能担任状语的有：副词、介词短语、动词不定式、名词以及if,whether，when,while,assoonas,because,until,before等引导的状语从句。例如：
１、副词
Hecanplaytheguitarwell.(程度)
Pleasereadaloud!（方式）
I'mgoingtoBeijingtoday.（时间）
Itisraininghard.（方式）
Luckily,hedidn’thurthimself.（方式）
Weallwentintotheclassroomexcitedly.（方式）
Comein,please!（方向）
2、介词短语
Hestayedathome.（地点）
Thankyouforyourhelp.（原因）
Annruntothedoorquickly.（方向）
Myteacherwentintohisofficewithasmile.（方式）
Lilyistallerthanhersister.(比较)
I’mgoingtothehospital.（地点）
Iliketogotoschoolbybus.（方式）
IhavebeentoMountHuangwithmyparents.（方式）
Peoplekeptintouchwiththeirfriendsandrelativesfarawaymainlybyletterortelegram.(方式)
WeshallleaveforShanghaitomorrow.（地点）
Butinordertohelpsupporttheirfamily,theyhadtoworkforthebosses.
３、动词不定式
Thelittleboyistooyoungtolookafterhimself.（结果）
Ihaven’tgotmoneyenoughtobuythenewbike.（结果）
４、名词
Waitaminute,please.（时间）
Comethisway,please.（方向）
Comehomeearlierthisevening.（时间）
Thanksalot.(程度)
People'slivingconditionshaveimprovedalot.(程度)
５、状语从句
Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（条件）
Whenwegetthere,weshallcometoseeyourightaway.（时间）
I'llnotcometohispartyunleIgethisinvitation.（条件）
Ican’tgoshoppinginbigstoresunleItravelforacoupleofhours.
I'llwriteanE-mailtoyouassoonasIgettoAmerica.（时间）
Jackstaysinbedbecauseheisilltoday.（原因）
IgotupearlythismorningsothatIcouldcatchupthetrain.(目的)
ThemovieissointerestingthatIhaveseenittwice.（结果）
Lifewassohardthatpeoplehadnotimeormoneytoenjoyleisureactivities.（结果）FathercamebackwhileIwascookingthesupper.（时间）
△在时间状语从句和条件状语从句中，不能使用任何形式的将来时（一般将来时或过去将来时）。当它们用于修饰时态为将来时的主句时，其本身则不能在时态上与主句保持一致，而用一般现在时来代替一般将来时，或用过去将来时来代替过去将来时。
△状语在句子中的位置：