谓语可以是不及物动词没有宾语形式主谓结构，是个男孩主语为系词为动词的第三人称单数表语为，试比较那儿有一个男孩前一个无实意后一个为副词那里，副词用作定语时须放在名词之后。
英语句子结构
（一）主谓宾结构：
1、主语：可以做主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名字单数形式和冠词不分家！
e.g：TheboycomesfromAmerica.
Hemadeaspeech.
Twoandtwoisfour.
Tobeateacherismydream.
Doingaresearchisanecessarystepofcoveringastory.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形式主谓结构。e.g：Wecome.
Manychangestookplaceinmyhometown.
[*以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：takeplace，appear，happen，breakout；表来、去，如：come，go等]
及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词；不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是’代词宾格‘，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。e.g：Iwilldoittomorrow.
Theboyneedsapen.
Ilikeswimming.Iliketoswimthisafternoon.
（二）主系表结构：
1、主语：同'主谓宾'结构
2、谓语：联系动词（Linkverb)：be动词（am，is，are，was，were，havebeen）;其他联系动词如：become成为，turn变成，go变和感官动词如：feel，touch，hear，see等。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词、
（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达’转变为‘之意。注意与动宾关系的区别
e.g：Hebecomeateacheratlast.
Hisfaceturnedred.
（2）感官动词多可用作联系动词
e.g：Helookswell.他面色好。
Itsoundsnice.我感觉好。
Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。
Tomisaboy.（Tom是个男孩）主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy
（三）Therebe结构：
Therebe表示’存在有‘。这里的there没有实际意义，不可与副词’there那里‘混淆
此结构后跟名词，表示’（存在）有某事物‘
试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩）/前一个there无实意，后一个there为副词’那里‘
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用’……的‘表示定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
（一）形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
（二）数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两只钢笔。
（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom’spen.他的男孩需要Tom的笔。
TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。
（四）介词短语作定语：
Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。
（五）副词作定语：
Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支笔。
（六）不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen.男孩需要一支笔来写信。
（七）分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
（八）定语从句作定语：
Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，
常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语)，
也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语)，最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'
(一)副词(短语)作状语：
Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)
(二)介词短语作状语：
Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
(三)分词(短语)作状语：
Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
(四)不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
(五)名词作状语：
Comethisway!走这条路!(方向状语)
(六)状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
(一)特殊的同源宾语现象:fightafight,dreamadream,etc.
(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。
e.g：Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。eg:ShowthishousetoMr.Smith.Mr.
五、宾语补足语：位于宾语之后请保留此标记宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
(一)名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
(二)名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.
(三)名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
(四)名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.
(五)名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrotheroad.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
Weallarestudents.(all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。
例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是
人，不应是yourscore(分数).正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如：
Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
Withnothingtodo,hefellasleepsoon.无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句onhisnose不可省略!)
英语句子结构
英语句子结构
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2主谓双宾结构
S十V十O十C主谓宾补结构
说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾
语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾
语补足语五个基本句式详细解释如下：
1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：
Herunsquickly．
Theylistenedcarefully．
2．S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(linkv．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。例如：
Heisolderthanhelooks．
Heseemsinterestedinthebook．
Thestorysoundsinteresting．
3．S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：
1
Isawafilmyesterday．
Haveyoureadthestory?
Theyfoundtheirhomeeasily．
Theybuiltahouselastyear．
4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：Hegavemeabook/abooktome．
Hebroughtmeapen/apentome．
Heofferedmehisseat/hisseattome．
5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
Theymadethegirlangry．
Theyfoundherhappythatday．
Ifoundhimout．
Isawhimin．
2