动词在句中作谓语一般放在主语之后，定义是一个句子所叙述的主体，正在隔壁唱一首英语歌用过去分词及其短语表示，有些及物动词可以有两个宾语如等，昨天他给我买了一块生日蛋糕。
句子成分打印2
5.句子成分
定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语
次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和独立成分一、英语语句基本结构分析：
Duringthe1990s,(美国乡村音乐andmorepopular.
(张教授2．代词3．
(我们(谁(三分之二)(三)数词
>>主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不
定式，动名词构成，是英语时态、。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.及物动词（vt.）必须有宾语，，不能单独使用，形成主谓宾结构。
宾语：宾语位于______________之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，us,you,her,him，it,them等。人称代词主格作主语，写出相应的代词主格：________________________________________________.
例：Theboyneedsapen.
主语谓语宾语
4．不5．动名词
(游泳((吸烟)_______________doesharmtothehealth.（thestreetisdangerous.
6．名词化的形容词
(富人 http://www.oh100.com henewChina,（老人）7．句子（主语从句）
>>主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。联系动词（Linkverb)：be动词（am,is,are,was,were,
have/hasbeen)；其他联系动词如：become，turn,go。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，说明主语的状态、性质等,表语多为形容词或名词。
例：Tomisaboy.Helookswell.Thesongsoundsnice.Ifeelgood.Thefoodsmeltbad.
（我们何时进行英语测试）___________________________________hasnotbeendecidedyet.
主语谓语状语
（他是否会加入我们的讨论中来_________________________________isofgreatimportance.
主语系动词表语
地球绕着太阳转是众所周知的。____________________________________________________他所说的听起来是合理的。___________________________________________________
8．it作形式主语
（玩火）_________________________________.（学英语）___________________________.（他不会游泳）___________________________。
跟他争论没用。____________________________________________B．谓语
>>Therebe结构：Therebe+名词/代词+地点状语。表示“某
地有某事物或某人。”Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，’
试比较：Thereisaboythere.
我们班有
A．主语
I定义：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。II谓语的构成
1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
He（练习）Shehermother
I．定义：是一个句子所叙述的主体。一般位于句首，但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于be动词、助动词或情态动词后面。祈使句省主语。
2．复合谓语
II．主语的表现形式1．名词
a)由情态动词或其它助动词加动词原形构成。(cando/be;doesn’tdo;didn’t
do;willdo/be;won’tdo/be;am/is/aredoing;was/weredoing;have/hasdone;haven’t/hasn’tdone;haddone;hadn’tdone)You（可以保存）thebookfortwoweeks.
You（最好不要拿）________________________themagazineoutofthereading-room.
1
所有谓语动词(实意动词)和系动词的表现形式：b):系表结构：①一般现在时：He（看起来有点兴奋）__________________________.主study（非单三主语）被am动studies（单三主语）is+doneC．表语(do/does变否定和疑问)动are系动词：am/is/are；look/looks(借助于变否定和疑问,I定义：表语（predicative）:用于说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动无被动)词（如be,look,sound,feel,taste,remain,stay,keep,get,go,become,turn等）之②一般过去时：后。主动：studied被wasII表语的表现形式:(借助于did变否定和疑问)+done表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式(todo)、动名词动系动词：was/were;looked(did变否定和疑问，无被动)(doing)、介词短语、副词及表语从句(没有例如：③现在进行时：①．（名词）OurteacherofEnglishisanAmerican.Heisateacher.主am被am②．（代词）Isit(你的)is+doingis③．（形容词）Theweatherhasturnedcold.动are动areHeis(睡着了)________________.主was被was④．（数词）Threetimessevenistwentyone?+beingdone⑤．（分词）（形容词化的分词）动动wereThespeechis（令人兴奋的）_________________.Mywatchisgone/missing/⑤一般将来时：lost.()主will被willam/is/aregoingtodo⑥．[todo和doing做主语和表语时要讲究前后对称。]dobedoneam/is/aregoingtobedoneHisjobis（教英语）__________________________.动shall动否定：’t/shan’tdo/bedone系动词：will/shallbe;am/is/aregoingtobe⑥过去将来时：主动:woulddo被动:wouldbedone
否定：won’t/shan’tdo/bedone系动词：wouldbe;was/weregoingtobeHe(患了)abadcold.She（似乎不）______________tolikedancing。系动词的表现形式：can/could/must/may/+be表示对过去的猜测，抱怨，责备等用：can’t/could/must/may/needn’t/should+havedonewas/weregoingtodowas/weregoingtobedone（戴一朵花）______________________is(说)______________“I’mpoor,Ican’tbuyaring.”眼见为实。________________________________/_________________________________⑦．（动名词）Hishobby（爱好）is（集邮）_________________________.⑧。（介词短语）Thepictureis（在墙上）______________________.⑨．（表语从句）Thequestionis（他们是否会来）⑦现在完成时主动:have/hasdone被动:have/hasbeendone系动词：have/hasbeen⑧过去完成时主动:haddone被动:hadbeendone系动词：hadbeen⑨现在完成进行时;主动:have/hasbeendoing⑩将来完成时：主动：willhavedone被动:willhavebeendone⑾含情态动词的谓语形式：主动：can/could/must/may/should+do被动：can/could/must/may/+bedone
2___________________________________.常见的系动词有:be,sound，look，feel，smell，taste，remain，prove,become,get,grow,turn,seem，stay,keep,go那听起来是个好主意。____________________________________那声音听起来很奇怪。_______________________________Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodgoesbad.那食物闻起来可口。__________________________现在我觉得累了。______________________Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.D．宾语：宾语通常在及物动词和介词的后面（即动宾和介宾）．可以做宾语的词类是名词，
代词，数词，不定式，动名词，从句等。①．（名词）1)Heknows(那个秘密)_____________________.
（名词短语）2)Thestudenthasimproved(他的学习方
法)_______________________.
（名词短语）3)Everyoneeats(一块蛋糕)_____________________________.
②．（代词）别理他。_______________________
③（数词）Howmanydollarsdidyouowehim?----Iowed(他
20.)_______________
④．不定式Ithinkitright(帮助她)_______________________.
宾语补足语
I．定义：有些及物动词除了有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，补
充说明宾语的身份和状态以及动作等，以补充其意义不足，使句子的意义完整。这类常用的及物动词有make,consider,cause,see,find,call,name,get,
have,let.
II．宾语补足语的表现形式①．用名词表示
Hisfather(给他取名吉姆)。_______________________.
WeconsiderMr.Zhang(一个优秀的教师②．用形容词及其短语表示
Webelievedthereport（不真实）__________.
Isawhim(年轻又强壮③．Healwaysencouragedme(努力学习)______________.Nobodynoticedhim（进了房间）___________________.④．用现在分词及其短语表示
Wesawhim（正进入房间）______________________________.
Iheardher(正在隔壁唱一首英语歌)___________________________________.⑤．用过去分词及其短语表示
Theyfoundthecity(极大地改变了)___________________________.⑥．用as引出宾语补足语
常用的有regard/treat/take/consider/lookupon/thinkof…as….（当作研究工作的一个有用的工具）___________________________
Mylittlesisteralwayslikes(问问题)_______________________.
⑤．（动名词）Wouldyoumind（早点来）_____________________tomorrow?⑥句子(宾语从句)
Heaskedme（夏天我打算干什么）___________
Iwanttounderstand（你们为什么能只是坐在那儿什么也不干）_______________________________________________
Wedon’tknow他们是否正确._________________________________
1.双宾语:（一个指人，一个指物）。
有些及物动词可以有两个宾语，如：give，buy等。这两个宾语通常一个指人，为_________宾语；一个指物，为________宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。
如：借给我你的词典。__________________________________
那家公司去年送给了我们几台电脑。_______________________________________请给我煮一杯茶。____________________________.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to/for+间接宾语。
showsb.sth.=showsth.tosb.
(award,bring,hand,lend,mail,offer,owe,pass,pay,post,read,return,send,sellserve,take,teach,tell,throw,write)
Wefoundeverythinginthelab(井然有序Wheneveryoumaygo,youwillfindhim(⑧。用副词表示让新鲜的空气进来._____________________________⑨．Wewillmakeourcity(你们城市现在的样子)________________
buysb.sth.=buysth.forsb.
(book,choose,cook,draw,fetch,get,make,order,pick,preparesave,sing,spare,steal)
如：给顾客们看看这个广告。________________________________________昨天他给我买了一块生日蛋糕。__________________________________________去为我取一张纸来。____________________________________________________
E．定语
I．定义：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
若直接宾语为人称代词时，必须是：动词+代词直接宾语+to/for+间接宾语。如：Bringittome,please.Makeitforme.2.复合宾语:宾语和宾语补足语
他们选举他为他们的班长。____________________________________________我发现那个婴儿很高兴。______________________________________
Thenextdayhefound(他自己在医院)___________________whenhewoke.Ioftenaskhimto(帮助我英语)___________
II．定语的表现形式
1．形容词2.名词_________________inourschool.Theyaregoingtoputupa(板报)__________________nextweekcoffeecupstonebridgeshoeshop
3.代词（他的）boyneedsTom\'spen.（它的）______nameisMimi.(她的4.Ifind(容易toanswerthisquestion.
（超过三十）__________________studentsinourclahavereadthebook.
(那两个女孩)___________________arestudents.
5.名词所有格
1．副词及副词性词组(方式)2．介词短语3.不定式（短语）
（玛丽的）parentshavegoneabroad.Youshouldfollow（医
生的）6.不定式(____________________)
Ourmonitorisalways（第一个进教室）_______________________________.我有许多作业要做。____________________________
（要写这封信的男孩）___________________________needsapen.
今天没什么可干的。_______________________________________________
Lighttravels(非常迅速)
Hehaslived（在那座城市十年了）____________________________
这个箱子对他来说太重了以至于搬不动。_________________________________为了升入一所好大学我们必须努力学习。________________________________为了使他的梦想实现汤姆对商业变得非常感兴趣。
7.分词（短语）(做_______定语，现在分词表_____________,过去分词表______________)
____________________________________________________________________
4.分词（短语）
Chinaisa(发展中国家)Americaisa(发达country.Whois（和我们老师握手的那个人）?_________________________________________Thisis（去年建的那座桥）_____________________________________.
（微笑的）______________boyneeds（他妈妈买的那只油笔）___________________________________________。
还剩下20个男孩_______________________________________.
Hesitsthere,。
（受到老师的鼓励）_________________________ImadeupmymindtostudyEnglishwell.
（必须完成作业）___________________,theboyneedsapen.（受到了惊吓）_______________,hesitstheresoundlessly.
5.名词（短语）
8.动名词
9.介词短语：（）
TheboyinblueisTom.Therearetwoboysof9,andthreeof10.10.副词（__________________）
Anoisemadehimturnaround.Theboy（那儿的）__________needsapen.Thebestboy（这儿的）________isTom.11.从句(_____________________)
Iwillremembertheday（那天我第一次见到她）____________________________.Theboy（在看书的）_________________needsthepen（你昨天买的）_________________________________________-.
Theboy（你将认识的）_________________isTom.
Therearefiveboys（将要玩游戏的）________________________________.F．状语：
I．定义：状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特
6.1．时间状语
Imustworkharder（为了我可以赶上他人）_________________________________.III．状语（从句）的种类
（当天气下雨的时候），Iusuallygotoschoolbybus.2．原因状语LastnightIdidn’tgototheparty（因为雨）___________________.
（既然你非常忙）________________________________,Iwon’ttroubleyou.3．条件状语从句Ishallgothere_________________________.（如果不下雨）4．地点状语
有志者事竟成。5．方式状语6．伴随状语
Shecamein______________________________（手里拿着一本词典）.
Theteachercamein,________________________________7．目的状语
把它拿近点以便我可以更清楚地看见它。
__________________________________________________________8.结果状语
他是那么好的一个老师以至于人人都爱戴他。
_______________________________________________________________9.让步状语:
虽然他老了但是他还得努力工作。
______________________________________________
我去那儿去看他。_______________________________________
征的句子成分，叫做状语。有方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的状语等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，实意动词之前。II．状语的表现形式
10.程度状语11.比较状语
G．同位语
I．定义：位于名词或代词后面，说明它们的性质和情况。II．同位语的表现形式
1．名词Weshouldrespecttheold.Ourheadteachertoldus3．数词4.从句
他告诉了我我们队赢了的那个消息。_____________________________________________较：他告诉了我我感兴趣的那个消息。
13.HefounditimportanttomasterEnglish.14.Doyouhaveanythingelsetosay?
15.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.16.Wouldyoupleasetellmeyouraddress?17.Hesatthere,readinganewspaper.
18.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.
19.Henoticedamanentertheroom.20.Theapplestastedsweet.
21.Calledthegreatkilt(短褶裙），itwasabroadblanketorscarfreachingfromtheheadtothekneesandfastenedatthewaistwithabroadbelt.22.Ididn’thowpredictivethosewordswouldbe.
23.Ihavediscoveredonesimplethoughextremelyunlikelymethodthatcanpreventthedisagreementorotherdifficultsituationsfromresultinginadisaster.
二、选择填空：
1.Theweather____.A.wetandcoldB.iswetandcoldC.notwetandcoldD.
werewetandcold
2.Theappletasted____.A.sweetsB.sweetlyC.nicelyD.sweet
3.Hegotup____yesterdaymorning.A.latelyB.lateC.latestD.latter4.Theactor______ http://www.oh100.com aded5.____wereallverytired,butnoneof____wouldstoptotakearest.A.We, http://www.oh100.com ,weC.We,ourD.We,we
6.Hefoundthestreetmuch_____.A.crowdB.crowdingC.crowdedD.crowdedly7.Ithink_____necessarytolearnEnglishwell.A.itsB.itC.thatD.thatis\8.Thedog_____mad.A.looksB.islookedC.isbeinglookedD.waslooked
9.LinHaoisoneoftheboys_______parentsdiedorwereinjuredintheearthquake.A.thatB.whoC.whomD.whose
10.Iwillneverforgettheday___Ijoinedthearmy.A.thatB.whenC.inwhichD.where
______________________________________________________________________5.由suchas,thatis(tosay)引导
6.由of7.由or引导练习一、指出下列句子的句子成分：1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.
3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!
5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.
7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.10.Hiswishistobecomeascientist.11.Hemanagedtofinishtheworkintime.12.Tomcametoaskmeforadvice.
语法句子成分划分导学案打印
初二语文董华丽审批
【语法二】句子成分划分导学案
学习目标：
1、认识句子成分及划分符号。
2、掌握各个句子成分的特点，并学会划分句子成分。
学习过程：
一、句子成分分为以下六种，认识并掌握他们的划分符号：谓语（定语）【状语】<补语>
性有什么特点？
主语123
谓语456宾语7、我们家盖了楼房。8、妹妹正在上小学。9、他在背地里监视我。总结：
1、主语在句子当中的位置通常是？充当主语的词性有
2、谓语在句子当中的位置通常是？充当谓语的词性有
3、宾语在句子当中的位置通常是？充当宾语的词性有概括：主语、谓语、宾语是句子当中的主要成分，找主谓宾与缩句子大体相似，但不完全相同，需要注意。
三、根据总结主谓宾的特点，使用正确的划分符号划出下列句子的主语、谓语和宾语。
1、今天的天气真晴朗。
2、父亲忽然看见我。
3、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
四、学会了划分句子的主干，再来看定语状语补语在句子当中的特点吧！
补语1、水涨<起来了>。2、树叶儿绿得<发亮>。
3、我和母亲走<在前面>。4、她又在衣袋里摸了<半天>。
定语5、(我们家的)台阶有三级。6、(眼前的)环境好像是一个梦。
7、(年轻的)信客也渐渐变老。8、(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。
状语9、画眉[在树林边婉转地]歌唱。10、天气[那么]暖和，[那么]晴朗。
11、他们[轻轻地]浮在水上。
总结：
1、补语在句子中通常在（成分）后面，起补充说明的作用。
2、定语在句子中通常用在
3、状语语在句子中通常用在
4、总结概括主谓宾定状补的特点，顺口溜。
五、划分下列句子成分。（提示，先找主干，再找出定状补成分。）
1、一切生物都离不开食物。
2、会变色的花很多。
3、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
5、一斤苹果五角钱。
6、小李这个人性格非常好。
7、爷爷一句话都没说。
六、通过你划分的句子，能总结概括出主谓宾定状补在句子当中的总体位置吗？
1、划分这个句子：迄今为止，内向的李四光还从来没有过这样舒畅的谈话。
总结：
初二语文董华丽审批
句子成分划分每周一测
一1、水是宝贵的自然资源。
2、简洁又形象的它，渐渐成了书面语中的新热点。
3、保护动物是我们的责任。
4、经过两天的长途跋涉，中日两国的孩子顺利抵达了目的地。
5、喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。
二1、各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐。
2、我最不能忘记的是父亲的背影。
3、改革开放后，电脑大量涌入中国。
4、稚嫩的青草从土中抽出了小小的绿芽。
5、父亲用毛巾擦拭着脸上的汗水。
三1、挂钟轻轻地敲了几下。
2、赵宇的眼里闪着激动的泪花。
3、鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。
4、改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。
5、我的泪很快地流下来了。
四1、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
2、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
3、墙上明显地有三个灰黑色的球樱
4、黄狗和黑狗在厨房的墙角边晒太阳。
5、跳舞爱好者都夸人民广场环境好。
五1、队员们激动得泣不成声。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、胜利的红旗在张家产中学上空飘扬。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一副美妙无比的图案。
5、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
打印版句子成分及简单句的五种基本句型
学习重点：句子成分和基本句型--20160904Marc
什么是句子？
句子是由词按照一定的语法结构组成的，是能表达一个完整概念的语言单位．句子的第一个字母必须大写，结尾要有．？！
Iamateacher.
Areyouastudent?
Howbeautifulthegirlis!
句子包括哪些成分？
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）['predikeit,'predikit]、表语（predicative）
[pri'diktiv,'predikeitiv]、宾语（object）、定语（attribute）['tribju:t,'tribju:t]、状语(adverbial)adverbial[d'v:bil]和补语（complement）['kmplimnt]。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基矗
１．主语：主语是在句子中说明全句中心主题的部分．一般由名词，代词，不定式，动名词或从句充当．它的位置一般在句首．
Thegirlispretty.
Readingisuseful.
Toseeistobelieve.
Theyaregoodfriends.
2.谓语：
谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．
Theyareteachers.
Shelookswell.
Hestudieshard.
Helaughedathisclassmates.
HecanspeakEnglish.
3.宾语
宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．
Sheplaysthepiano.
Heoftenhelpsme.
IlikewatchingTV.
Shelikestogotoshopthisafternoon.
Ithinkthatheisgoodguy.
4..表语：
表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当．表语位于系动词后面．
Iamateacher.
Sheishappy.
Everybodyishere.
Theyareathomenow.
MyjobistoteachEnglish.
Seeingisbelieving.
5.定语
定语用来修饰名词或代词．形容词，代词，数词，名词，介词短语，不定式，动名词，分词，从句都可以充当定语．
Theblackbikeismine.
What’syourname?Abrokenvase.
Ihave5books.Asleepingboy.
Theymadepaperflowers.
TheboyintheroomisJack.
Ihavesomethingtodo.
Itisaswimmingpool.
简单句的五种基本句型（主S，谓V，宾O，表P）
种类类型例句
第1种（主＋谓）S+VWework第２种（主＋谓＋宾）Ｓ＋Ｖ＋０Heplaystheviolin.第３种（主＋谓＋表）Ｓ＋ｖ＋ｐWearestudents第４种（主＋谓＋间宾＋直宾）S+v+IO+DOshegavemeapen.第５种（主＋谓＋宾＋宾补）S+V+O+OCHemademelaugh
练习
1.Heislate.
2.TheystudyFrench.
3.Isawhimrunning.
4.Shesentmealetter.
5.HereadsEnglisheveryday.
6.IT‘sverynoisyoutside.
7.Seeingisbelieving.
8.Toseeistobelieve.
9.Icanspeaktwodifferentlanguages.
10.Wehavelunchat12.
Thequestioniswhethertheywillcome.
1.用英语的5个基本句型各写一个句子。
2.翻译下面的句子。
a.他每天下午都和他的爸爸散步。
b.她每个周六都和她的朋友去购物。
基本句型一Ｓ│Ｖ（不及物动词）
1.Thesun│wasshining.1.太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.1.太阳在照耀着。
3.Theuniverse│remains.3.宇宙长存
4.Weall│breathe,eat,anddrink.4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.Who│cares?5.管它呢？
6.Whathesaid│doesnotmatter.6.他所讲的没有什么关系。
7.They│talkedforhalfanhour.7.他们谈了半个小时。
8.Thepen│writessmoothly8.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.1.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.2.午餐的气味很好。
3.He│fell│inlove.3.他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.4.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.5.他长得又高又壮。
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.6.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│hasgone│dry.7.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.8.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?1.谁知道答案？
2.She│smiled│herthanks.2.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.3.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.4.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.5.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."6.他说："早上好！"
7.I│want│tohaveacupoftea.7.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.8.他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词被省略。
Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
1.She│ordered│herself│anewdress.1.她给自己定了一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.2.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He│brought│you│adictionary..他给你带来了一本字典。
4.He│denies│her│nothing.4.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.5.我给他看我的照片。
6.I│gave│mycar│awash.6.我洗了我的汽车。
7.I│told│him│thatthebuswaslate.7.我告诉他汽车晚点了。
8.He│showed│me│howtorunthemachine.8.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
1.They│appointed│him│manager.1.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.2.他们把门漆成绿色。
3.This│set│them│thinking.3.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.4.他们发现那房子无人居祝
5.What│makes│him│thinkso?5.他怎么会这样想？
6.We│saw│him│out.6.我们送他出去。
7.He│asked│me│tocomebacksoon.7.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.8.我看见他们上了那辆公共汽车。