宾补位于宾语后地状常在时状前，副词在这里是作频度状语表示经常，副词在这里是作程度状语是到修饰副词的类似的还有等等，此句型是由三部分组成主语谓语宾语，秘诀之一下面的动词后面只可以接动名词一句话要决记之。
英语句子成分分析
句子成分分析
句子成分划分巧计
主在前，谓在中，宾语状语后面冲。短语定语住宾后，形代定语住宾前。间宾直宾紧相连，直间之间to,for连。宾补位于宾语后，地状常在时状前。
一，主语：是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的实施者。主语由
名词，代词，数词，不定式，动词-ing形式或从句充当。
1.isagoodstudents.(名词)
2.isstrength.(名词)
3.enjoyswalkinginthefields.（代词）
4.isten.（数词）
5.isimportant.（不定式短语）
6.ismyjobt（不定式短语是真正的主语，it为形式主
语）
7.isbadforhealth.（动词-ing形式作主语）
8.hasnotbeendecidedyet.（从句作主语，即主语从句）二，谓语：用来说明主语的动作或状态，表明主语是什么，做什么，或怎么样。
谓语由动词担当，可由各种时态的动词表示
1.Greathopesgreatmen.（动词）
2.Shehimtwoyearsago.（动词词组）
3.Iyourquestionafterclass.（助动词＋动词）
4.SheEnglishverywell.（情态动词＋动词）
5.Thedictionary（连系动词＋表语）
6.She（连系动词＋表语）
三，宾语：
表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词，不定式，相当于名词的词或从句充当充当,一般放在及物动词或介词的后面。
（一）单宾语
1.Papercatcheseasily.(名词)
2.Hewilldoforher.（代词）
3.Sheislistening.(不定式短语)
4.Hedoesntlike.(动词-ing形式)
5.Hesaid.(从句，即宾语从句)
（二）双宾语（直接宾语sth＋间接宾语sb）
常见的带双宾语的动词有：givebringbuygetlendmakeofferpateachtellwritereadshowsendleavereturn
1.Motherboughtyesterday.
2.Shetaughtthen.
3.Isendmlastmonth.
(三)复合宾语（宾语＋宾语补足语）
有些及物动词带了宾语后，还需要有一个补足成分，才能使句意完整，即补充说明宾语，能都充当宾补的词有名词，形容词，副词，介词短语，不定式，分词（现在分词和过去分词）
常跟宾补的动词有allow,ask,advise,call,elect,keep,consider,make,see,name,have,get,help,wish,let,feel,hear,findsmell
1.Weelectedhim.（名词）
2.Iwanthim.（副词）
3.Cellphonesmakeitforustoanyonefromanywhere.（形容词）
4.Thedoctoradvisedme.（不定式短语）
5.IheardMarysinginginherroom.（动词-ing形式）
6.Hehadhiswatchyesterday.（过去分词）
7.Pleasemakeyourself.（介词短语）你请自便。
四表语：放在连系动词be,become,seem,feelturn(当“变得”讲时)等之后，用来说明主语的特征，状态，身份等，可以充当表语的词有名词，动词-ed形式或句子
1.Hebecamewhenhewasonlyachild.(名词)
2.Thebookis(代词)3.Heistoday.(形容词)4.Hermotherwillbesoon.(副词)5.Im数词)
6.Heseemed（动词过去分词）7.Itistohearthenews.（动词现在分词）8.Theproblemisaheadoftime.（不定式短语）9.Thisis.（从句，即表语从句）
五定语：用来修饰名词或代词，可作定于的词有名词，代词，数词，介词短语，不定式，动词-ing形式，动词-ed形式以及从句，定于分为前置定语和后置定语
1.YaoMingisanbasketballplayer.（形容词，前置）2.Ronaldoisaplayer.（名词，前置）
3.hairneedscutting.（代词，前置）4.studentsattendedtheparty.（数词，前置）5.Heisintheroom.（现在分词，前置）
6.Youcanseeleaveseverywhereinfall.（过去分词，前置）7.Whoisthegirl（现在分词短语，后置）8.Thehotelisthebestinthecity.（过去分词短语，后置）9.Thisthehouse（从句，即定语从句，后置）
六状语：用来修饰形容词，副词，动词或整个句子，用来表示时间，地点，原因，方式，程度，目的，结果，条件，让步，频度等情况。
通常用作状语的词有副词，介词短语，不定式，动词-ing形式，动词-ed形式，名词词组，从句等，状语一般放在词尾，但有的也放在句首或句中
1.Theplanewilltakeoff.(介词短语作地点状语)
2.Hecamelate.(介词短语作原因状语)
3.Shecuttheapple.(介词短语作方式状语)
4.Thereareplentyoffish.(介词短语作地点状语)
5.Theriverislong.(副词作程度状语)
6.Heranfast.（不定式作目的状语）
7.Shewokesuddenly.（不定式作结果状
语）
8.,youwillseethelibrary.（现在分词作条件状语）
9.,hewillsucceed.（过去分词作条件状语）
10.Theywalked.（介词短语作让步状语）
11.Hegoestobedatten.（频度副词作状语）
12.Theyaregenerous.（从句作状语，让步状语从句）
1.Thefarmcoveredthousandsofacres.（英亩）
2.Don'tleavethewaterrunningallthetime.
3.Theplaceisworthtobevisited.
4.OnlythendidIrealizeIwaswrong.
5.Therestoftheappleisrotten.（腐烂的）
6.Ichoosetogotoworkbybus.
7.Thereareplentyofrestaurantstochoosefrom.
8.Imetherbychance.
9.Icameacroanoldphotointhedrawer.（抽屉）
10.Thechildtriedtocatchtheteacher'seye.
11.Iintendtofinishthetexttoday.
12.Shelooksyoungconsideringherage.
13.CarryonworkingwhileIamaway.
14.Toseeistobelieve.眼见为实
15.TheworkerandwriterisfromWuhan.（工人和作家是同一个人）
16.Somethinghasgonewrongwithmywatch.
17.Theywerestrugglingtogetoutoftheburningcar.
18.Shedidwanttohavewhatiscalledmobilephone.
19.Wethinkitisnecessarytoworkhard.
20.Seekingfriendshipishumannature.
句子结构分析
一简单句
简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子。WealllearnEnglish.(一个主语和一个谓语)
Myfatherandmothergotoworkat7:00inthemorning.（一个并列主语和一个谓语）
Heoncelivedandworkedthere.(一个主语和一个并列谓语)
英语句子万万千
五大句型把线牵
句型种类为动词
后接什么是关键
系词后面接表语
Vi独身无牵挂
Vt又可分三类
单宾双宾最常见
还有宾语补足语
各种搭配记心间
五种基本句型以及therebe句型
（一）主语＋连系动词＋表语
1.Heisateacher.
2.Thislovestoryisaboutapopsinger.
3.Surfingisapopularwatersport.
4.Theteacherseemedtobepleasedwithmywork.
(二)主语＋谓语（不及物动词vi.）
1.Greatchangeshavetakenplace.
这种句型中常有状语
Westudyhard.
Thebooksellswell.
Theshirtwasheseasily.
(三)主语＋谓语（及物动词vt.）＋宾语
1.IenjoysurfingtheInternetallthetime.
2.WestudyEnglish.
Hethoughtabouttheproblemforafewmoments.
(四)（主语＋谓语（及物动词vt）＋间接宾语（sth.）＋直接宾语（sb）Igavehimapresent.----Igaveapresenttohim.
Theeveningdrecostherfortydollars.
ThegirlaskedmewhetherIcouldrepairthebike.
(五)主语＋谓语（及物动词vt）＋宾语＋宾语补足语
Wethinkthejobeasy.
WeelectedLiuourmonitor.
Therebe＋主语＋谓语＋状语(介词短语)
Thereisadictionaryonthedesk.
Therewillbeasportsmeetingnextweek.
二并列句：句子含有两个或两个以上互不依从的主谓结构，就是并列句
1.表示并列关系：这样的词有and,notonly…butalso,aswellas
Workhardandyouwillpatheexams.
2.表示转折关系：这样的词有but,yet,still,while
Sheisnotbeautiful,yetsheisclever.
Thehamburgerisnothealthy,butIloveit.
Tomwaspoorwhilehisbrotherbecameveryrich.
4.表示选择关系：这样的词有or,either…or…neither…nor…not…but…
orelseotherwise
Eitherchoosethispenorchoosethatone.
Youllhavetogonow,otherwiseyoullmiyourbus.
5.表示因果关系：这样的词有so,for,therefore
Helosthisjob,sohewasunhappythesedays.
Itmusthaverainedlastnight,fortheroadiswet.
Hehasworkedformanyhours,therefore,hefelttired.
三复合句:是指包含两个或多个主谓结构结构的句子，其中一个是主句，其余为从句。它们被称为主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句（这四个为名词性从句），定语从句（形容词性从句），状语从句（时间，地点，原因，方式等）
Whentheywillcomehasntbeenmadepublic.
Thatiswhatweshoulddofirst.
Iwonderwhetheritistrueornot.
Ijustgotthewordthatheisnotcomingthisevening.
Shefellasleep,whileshewasreading.
Wehurriedsothatwedidntmithelastbus.
Asitisraining,youhadbettertakeyourumbrellawithyou.
Ihaveafriendwholikeslisteningtoclassicalmusic.
HehastohavelessonsonSundays,whichhedoesntlikeatall.
英语句子成分分析
英语句子成分分析
英语阅读主要困难有两方面：
其一，单词关
其二，语法关，这里的语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词关过了，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是说掂不开句子的缘故。那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养
第一节词类分析能力的自我培养之秘笈
一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了总结了三“活”一“死”的方法,,三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:
其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节)举个简单的例子,cake这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称.
其二,从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quicklybadlyreallycompletely等等,.
其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:Heworksinthatfactory这句话中work很显然是动词.
友情提示:1)以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词(但这种方法需要你的句子成分分析能力达到一定程度)
2)你在以后的新单词学习中(从高中第一册)要有意识地注意一下单词的词性,学一个单词主要是学其音(读音)、其形(拼写)、其义(词义)、其性(词性)、其用法,这样才能把一个单词学透,.
第二节“传说”中的英语十大“门派”——十大词类
名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,LiMing;地名—America,China动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).
代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词,"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。
形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以1
看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likelyfiendlylovelylonelyweeklymonthlyyearly）,这几个单词需要加强记忆，也不就是7个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！
介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at,by,to,in,for,of,on,from,with其中又以at,by,in,on为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，看招吧，嘿嘿!!还要提醒你的是介词同名词“关系”最好，是“铁”哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and、but、or、both..and、neither..nor、notonly..butalso、when、where、before、after、if等等
冠词，英语中只有三个词：a\an(不定冠词)the(定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：onetwo、three、four、five、six、seven等等，序数词，比如：first、second、third、fourth、fifth等等。
感叹词，主要是来表示喜怒哀乐等感情的，比如：ohahwell等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。
第三章五种基本句型及句子成分的分析
第一节破解英语句子之密码“钥匙”
——五种基本句型
五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。
五种基本句型之
1.主（语）＋系（动词）＋表（语）
首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的“头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组
一be动词类：am、is、are、was、were
二表示变化类：become、get、turn、grow、go
三感官动词类:眼（look）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
四表示延续性的动词：remain、stay、keep
2
系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
五种基本句型之
2.主（语）＋谓（语）
谓语，能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。
为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语二、及物动词和不及物动词
宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：HereadsEnglish.在这里English就是作reads的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题,来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：IlikeEnglish.其中的like是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语English,如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。Heoftenswimsintheriver(他经常在河里游泳)，其中的swims是不及物动词，为什么呢？应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么？有的要说了，那intheriver在这里不就是宾语嘛，NO!它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象），那它会是什么呢？实际上，intheriver在这里是状语的，而且是表示地点的状语。
及物动词和不及物动词之
秘诀一、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如lookattheblackboard、lookforthechild、lokkafterhismother等等）。
秘诀二、及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。
秘诀三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。
主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语.这个状语的确有点难理解，但是他在句子中是经常出现的（除非这个句子是超短句，有三四个单词组成）请大家看下面的句子：
请各位注意：下划横线的，就是“传说”中的状语，
1、他明天来)
2、。（他正在工作）.
3、他在这个工厂工作)
4、他经常在河里面游泳)
5、（汤坶经常上学迟到）
3
6、我从没去过上海)
7、我的汉语非常好)
8、他跑的相当快)
9、（他努力工作）
10、天气太热了)
请各位观察，他“身影”经常出现在哪里？回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分类，看看他们都属于那路神仙，
1.Igetupatsix.(我在六点种起床)
介词短语在此处是表示时间的，是时间状语.
2.Hedidhishomeworkathome（他在家做的家庭作业）
介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。副词也可作地点状语，如：here（这儿）、there（那儿）、up（上面）、down（下面）、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、anywhere任何地方）等等。
3.Heisoftenlate.(他经常迟到)
副词在这里是作频度状语，表示经常。常见的还有always（总是）、ever（曾经）、never（从来不）、seldom（很少，不常）、sometimes（有时0、usually（通常）等等
4.Shedancedbeautifully.(她舞姿优美)
副词在这里是作方式状语，是来修饰动词“跳舞”的，类似的还有：quickly(很快的)、bravely、（勇敢地0happily（高兴地）、fast（很快地）、well（好地）
5.HespeaksEnglishverywell.(他的英语说的很好)
副词在这里是作程度状语，是到修饰副词well的，类似的还有：veryquitetoo等等。
“解毒”状语之
秘诀一、状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分，。秘诀二、状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。
秘诀三、地点状语、时间状语出现的频度最高，而且二者都可由介词短语、副词充当。其他的状语大都是有副词充当。
秘诀四、时间状语、地点状语的位置比较灵活，可以在句首、句中、句尾。不过通常的位置在句尾。如果时间状语、地点状语同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。
秘诀五、频度副词的位置一般在谓语动词之前，be动词之后或助动词（如have\has\can等）与一般行为动词（如run\work\draw）之间。现在再回过头来看上面的十个句子，印证一下上面的秘诀是否正确。不知道你现在对状语是否有个大致的了解，如果还是不怎么太懂，你可以大致这样理解：我们通常会说，什么人在什么时间什么地点用什么方式做了什么事。在这里的什么时间、什么地点、什么方式都是状语。
五种基本句型之
3.主语＋谓语＋宾语
此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（todo）\动名词（doing）,比如：Hewantedtogohome(togohome作want的宾语；Helikeslisteningtomusic(listeningtomusic作like的宾语。需4
要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下：
秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：
“megafeps”(霉咖啡不吃)
mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、giveup（放弃）、admit（承认）、avoid（避免）、finish（完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest(建议)
秘诀之二：下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之：
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、mean)
B.同意(agree、promise)
C.意愿(care、hate、refuse)
D.决定，企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)秘诀之三：下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式
begintodosomething\doingsomething
starttodosomething\doingsomething
continuetodosomething\doingsomething
forgettodosomething\doingsomething
remembertodosomething\doingsomething
regrettodosomething\doingsomething
liketodosomething\doingsomething
lovetodosomething\doingsomething
hatetodosomething\doingsomething
trytodosomething\doingsomething
mean.Todosomething\doingsomething
练习
一判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing等等）
1Hearrivedyesterday.2Theboyiscryingloudly.
3Shediedin2000.4Themandisappearedinthestreet.
5Ilikemusic.6Shewantedsomehelp
7Isleptwelllastnight.8Tombuiltahouselastyear.
9Iboughtacomputerinthestreetyesterday
10.Tomoftenswimsintheriver
11.Mysisterworksinthatfactory.
12.Thesunisrising.13.Theyknowhim.
14.Heenjoyslisteningtomusic.15.Mywatchhasstopped.
16.Itissnowinghard.17.Mygrandmacoughedallnight.
18.Shewascooking.19.Ifoundaboxunderthebed.
20.Katedescribedthepicture.21.Ihatetogothere.
5
五种基本句型之
4.主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)
这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如
Lendmeyourdictionary,please.如果你还是搞不清楚什么是双宾语,记下下面这个句子:givemeabook.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。
此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。
常见的这类谓语动词有：
give(给某人),
bring(带给某人),bringsomebodysomething
tell(告诉某人),tellsomebodysomething
send(送给某人),sendsomebodysomething
leave(留给某人),leavesomebodysomething
pass(递给某人),pasomebodysomething
read(给某人读),readsomebodysomething
write(给某人写),writesomebodysomething
take(给某人拿),takesomebodysomething
show(给某人看),showsomebodysomething
teach(教给某人),teachsomebodysomething
get(给某人弄到),getsomebodysomething
lend(借给某人),lendsomebodysomething
buy(给某人买),buysomebodysomething
pay(支付给某人),paysomebodysomething
hand(递给某人)。handsomebodysomething
例如：
Shebroughtmeashirt.她给我带来一件衬衣。
Pahimthedictionary,please.请将词典递给他。
Ilendhimmybicycle.我把自行车借给他了。
五种基本句型之
5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。
说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：asksomebodytodosomething（邀请某人做某事）tellsomebodytodosomething（告诉某人做某事）
wantsomebodytodosomething（要求某人做某事）
6
我们再看由这三个句型构成的例句：
1、Iaskedhimtohavedinner.
谓语宾语宾语补足语
2、Hetoldmetocleantheroom.
谓语宾语宾语补足语
3、Tomwantedmetomeethim.
谓语宾语宾语补足语
我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有tohavedinner，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有tohavedinner来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的tohavedinner就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。（你又在疑惑什么是动词不定式短语呢？大家知道，todo是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如todosomething就是动词不定式短语，换句话说：这里tohave(动词不定式)tohavedinner（动词不定式短语）。又比如：torun是动词不定式torunfast是动词不定式短语）。
上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢？
实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的：doing\不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：
1、Isawathiefstealingsomething.
(我看到一个贼正在偷东西)
2、Hemademegohome(他让我回家)
3、Hermotherkeptherintheroom.
(她的妈妈让她待在房间里)
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说asksomebodytodosomething(todosomething作宾补)我们就不能说asksomebodydoingsomething换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是doing作宾补是某些动词的“专利权”，不可侵犯。下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补：
首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的。
主要有：ordersomebodytodosomething
wantsomebodytodosomething
tellsomebodytodosomething
invitesomebodytodosomething
asksomebodytodosomething
begsomebodytodosomething
(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)
此外，还有advisesomebodytodosomething
allowsomebodytodosomething
warnsomebodytodosomething
7
teachsomebodytodosomething
其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：
一感二听三让五看半帮助
这里:一感（feel）二听（hear\listento）三让（let\make\have）五看（see\watch\notice\observe\lookat）半帮助（help）.
即：feelhearlistentoletmakeleavesomebodydosthseewatchnoticeobservelookathelp
上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。
最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）
练习四
一判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+复合宾语，如果是主谓+复合宾语，请指出复合宾语是由什么充当的。
1.Iwatchtheboyplayingfootball.2.Mygoodfriendtoldmeastory
3.Tomlentmeapencil.4.LiLinoticedtwodogsfight.
5.Ilookedatherflyingakite.6.Pleasehandmethepaper.
7.Thelionorderedthehentogivehimsomeeggs.
8.Hewantedyoutogowithhim.
9.LuYangtoldthelittleboytogohome.
10.Sheasksmetohelpher.
第二节要的是真“功夫”
——句子成分的分析
thebookonthedesk(课桌上的那本书)
介词短语在这里是作定语修饰book，课桌上（onthedesk）上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等.那么经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语、冠词、代词（比如：hisbook中his是来作定语来修饰book的）数词。其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语），你可以参见上面的例句。
现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。
1、Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
2、Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。
3、HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。
4、TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。
5、Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
6、TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。
1）是状语还是定语？区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。例如；
Ilikethebookonthedesk.
你说这里的划线部分onthedesk是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。
2）是状语还是宾语补足语？有时，区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子：
Ifoundabookonthedesk.
大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分onthedesk理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书。理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要去钻牛角尖，非的找出个结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。
3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理
在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子：
IamlookingforJack.
上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢？大家知道：look是个不及物动词，但是如果在它后面加上介词for就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型
IamlookingforJack
主谓状
IamlookingforJack.
主谓宾
也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理，不过我建议大家按主谓宾来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的
4)对于形容词短语的处理
大家肯定会遇见这样的句子：
Heisangrywithme
上面这个句子，一般是把它按主系表分析的
Heisangrywithme.
主系表
但我认为把它分析为主谓宾句型更有使用价值
Heisangrywithme
主谓宾
也就是说把beangrywith看作一整体作谓语，me来作它的宾语，如果按主系表分析就把这个整体拆散，无论是从阅读方面还是从写作方面都没什么使用价值。而且考试是不会考你这个句子到底只主系表还是主谓宾，我们分析它主要是为了更好的理解它，应用它，这就是我说的使用价值。
总之，我们以后再遇到这种be+形容词+介词或副词的结构一般都要按主谓宾分析。
5)对于therebe句型的处理
Thereisatreeinfrontofthehouse.
therebe句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢？它到底属于哪个句型呢，这个我们不分析，我们知道它是therebe句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到
每个句子，我们都要去分析分析，明明知道它的句义，可以理解它，你再分析它有何意义呢？所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句型，我们能辨认出句型即可，没必要去分析。上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来侃侃句子分析应该注意的事项：
首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在写作过程中能帮你写出符合语法的正确句子。因此我们不能因为分析句子而分析句子，一味的钻牛角尖地分析句子是毫无意义的。
其次，分析句子要从整体入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。
Hurryuporyoumaybelateforthemeeting
这里的maybe的确不太好分析.
我觉得把maybe放在一起做系动词分析不太妥,没有这样的系动词呀
情态动词+动词原形可以构成复合谓语，这里的maybe我觉得是可以这样分析成复合谓语的,同时应该把maybelatefor放在一起作为复合谓语,themeeting作为宾语这样分析更有实用价值,也就是说有利于句子的理解.
我还是要重申分析句子的终极目的是为了更好更快的理解句子的意思,不在于我们把它分析成什么什么句型,你只要能理解了,你真不知道它是做什么什么成分什么什么结构也行.
第三章简单句不“简单”
——简单句的复杂化
我们这里说，简单句不“简单”了，就是说，如果如果你看到一个句子超长，它没准就是个简单句，千万不要以为只是短小的句子才是简单句，那是不一定的。那么，简单句又是怎么变“复杂”呢？大家看看下面几节也许就明白了。
第一节并列“出现”之后
我们这里说的并列是说句子成分的并列，在英语中，所有的句子成分都可以并列，于是就出现了并列主语、并列谓语、并列宾语、并列定语等等，于是简单句就复杂了，于是你就看不懂句子了，于是你就迷茫了
1.Tom,MikeandIaregoodfriends.(三个并列主语)
2.Igotup,washedmyface,brushedmyteethandwenttoschool.(四个并列谓语)
3.Ilikemusic,sport,traveling,surfingtheInternetandlisteningtomusic.(五个并列宾语)
4.Thisisawell-knownGermanmedicalschool.(四个并列定语)
我们这一节是让大家明白，英语中有并列这种语法现象的存在，大家了解到这即可，当然，如果在造句中能运用更好
第二节非谓语动词在“作怪”
大家先看下面的句子：
什么是非谓语动词呢？顾名思义，“非”，不也，非谓语动词即是不能作谓语的动词。英语中的动词按能否作谓语可以分为谓语动词和非谓语动词两种，这也就是非谓语动词的由来。非谓语动词从形式上来看有三种：todo\doing\done。从名称来看有四种：动词不定式（todo）、动名词(doing)、现在分词(doing)、过去分词(done)。这四位也就是非谓语家族的全体成员，也就是它们四位是不能来作谓语动词的。那么它们可以做什么成分呢？实际上，除了不能作谓语外，其他的句子成分，它们都可以作的，其中，动词不定式可以作除了谓语以外的一切成分，动名词可以做主语、宾语、定语、表语，现在分词可以作状语、定语、表语、宾补，过去分词可以作状语、定语、表语、宾补。
练习
一找出下面句子中的非谓语动词，并指出是作什么句子成分
1．Toknowhimistolikehim.
2.Mr.Brownhasalargefamilytokeep.
3.Hestooduptoseebetter..
4.Theyhavestartedusingcomputersinthelibrary.
5.Herjobistakingcareofthewounded.
6.Iwatchedthemplayingchess.
7.Thecomputerneedsrepairing.
8.Thereisanoldmanwantingtoseeyou.
9.Iheardthemquarrellingintheroom.
10.DoyouliketeachingEnglish?
第三节两大结构之
——with结构与独立主格结构
首先，我们来看with结构：
With结构本身是由三部分组成：
with＋名词/代词＋todo/doing/done/形容词/介词短语等
此句型的关键是第三部分，因为它可以由多种形式来构成，请大家看下面的例句：
1.Withsomuchworktodo,hecouldnotgohome.
2.Withhishandstrembling,hesatthere.
3.Weliketosleepwithwindowsopen.
4.Hestoodtherewithhishandsinhispockets
5.Withtheweatherchanged,wedecidedtoputoffthesportsmeet.
大家试试分析上面的四个句子中with结构中的第三部分是由什么形式来充当的。
那么，独立主格结构又是什么呢？这个结构说白了跟with结构基本上是一样的，只不过比with结构少了个with而已，换句话说，把with结构中的with仍掉就成为独立主格结构了，超简单吧，with结构是由三部分组成，那么独立主格结构就是有两部分组成：
名词/代词＋todo/doing/done/形容词/介词短语等
下面的例句：6.Weatherpermitting,we’llgoonapicnictomorrow
7．Igaveyoutodaythree-fourthsofthemoney,theresttofollowwithinamonth.
8．Theworkdone,theywenthome.(工作完了，他们回家了)
9.Hestoodatthedoor,hishandsinhispocket..
10．Hewaswaiting,hisfacewhitewithanger.
第四节真正的“傀儡”——It
我们说it是”傀儡”,主要源于it所特有的品质,it可以作形式宾语和形式主语,这是其他词所不能的,什么是形式主语\形式宾语?形式主语，顾名思义，就是形式上的主语，并不是真正的主语，所以我们说它是“傀儡”并不为过。大家看下面的例子：
I.Itisnousewritingtoher.
给她写信是没用的。
2.Itisnousepersuadinghimnottodothis.
劝说他不干那件事是没有的。
3.Itisdifficulttounderstandthesesentences.
理解这些句子是一件困难的事
上面的三个例子中It就是作的形式主语，真正的主语是后面的动名词短语或者是动词不定式短语。比如第一句：动名词短语writingtoher是作真正的主语，第二句；动名词短语persuadinghimnottodothis是真正的主语，第三句：动词不定式短语tounderstandthesesentences作的真正的主语
判断下列句子中it是作形式主语还是形式宾语
1.Itisfoolishofyoutowastemoney.
你浪费钱，真傻。形式主语
2.Ifinditquitepleasanttotalkwithyou.
和你说话我感到很高兴。形式宾语
3.Itisimpossibleforustounderstandhim.
让我们去理解他是不可能的。形式主语
4.Hemadeitclearwhyhedidn’tcomeontime.
他已经清楚地表达了他为什么没有按时来。形式宾语
5.Itisnousetryingtoexplain.
尽力地去解释是没有什么用的。形式主语
6.ShethinksiteasytounderstandaletterwritteninEnglish.
她认为去理解一封用英文写的信是容易的事。形式宾语
7.It’snotveryusefultoreadthewholebook.
读整本书没有多大用处。形式主语
8.Mikemadeitclearthathedisagreed.
迈克明确地表达他不同意。形式宾语
9.Isitpossibletogobybike?
骑自行车去可能吗？形式主语
英语句子成分分析
1英语句子成分---主语
句子一般要有主语。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语)来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用it作形式主语。
■名词作主语
Englishisveryimportant.英语是很重要的。
ThestudentsalllovetheirEnglishteacher.这些学生都爱他们的英语老师。
■代词作主语
Theygotoschoolbybus.他们乘公共汽车上学。
Mostofthestudentscomefromthecountryside.大多数学生来自农村。■动名词作主语
WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’snouseregrettingit.后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语
Toseeistobelieve.眼见为实。
Itisveryhardtogettosleep.入睡很难。
2.英语句子成分---谓语
谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状1
态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语
Weshouldhelpeachother.我们应该互相帮助。
Theyrespectoneanother.他们互相尊重(对方)。
Allofthestudentslikethenovel.所有这些学生都喜欢这本小说。Didyouseemanypeoplethere?你在那儿看见许多人了吗?■不及物动词作谓语
Helefthereyesterday.他昨天离开这儿。
You’redrivingtoofast.你开车开得太快了。
Theteachercamein,bookinhand.老师走进教室，手里拿着书。HewentabroadintheSeptemberof1988.他于1988年9月出国。■连系动词表状态
Heisanexcellentteacher.他是位优秀的教师。
Hersonisafriendofours.她的儿子是我们的朋友。
Oursisagreatcountry.我们的国家是一个伟大的国家。
Theboxitselfisnotsoheavy.箱子本身并不重。
3.英语句子成分---表语
表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。如：Theyarebrotherandsister.他们是兄妹。
2
WhatIwanttosayisthis.我想说的就是这点。
Herfatherissixty-five.她父亲65岁。
Johniscaptainoftheteam.约翰是足球队的队长。
Thepoorboywasmyself.那个可怜的孩子就是我自己。
Theoneswhoreallywantitareourselves.真正想要它的是我们自己。Allyouneeddoistotakeataxifromtheairport.你只需从机场打个的即可。
Myfavouritesportisswimming.我最喜爱的运动是游泳。
4.英语句子成分---宾语
宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。如：IlikeChinesefood.我喜欢中国菜。
IboughtaticketforMilan.我买了一张去米兰的车票。
Ienjoyedtalkingtoyou.我和你谈话很高兴。
Haveyoufinisheddressing?你衣服穿好了吗?
Hecertainlydidnotwanttojointhem.他确实不想参加他们的活动。Theydecidedtoclosetheborder.他们决定封闭边境。
Wehopedthatallwouldcomewell.我们希望一切都会好转。
Weexpectedthatyouwouldstayforafewdays.我们预计你会待几天的。
3
5.英语句子成分---定语
定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语)或句子充当。
Hisfatherisadoctor.他父亲是一名医生。
Mr.Greenhastwosons.格林先生有两个儿子。
ThegirlunderthetreeisKate.在树底下的那个女孩是凯特。
Themandownstairscouldn’tsleepwell.楼下的那个人不能睡好觉。Iboughtanewdictionary.我买了本新字典。
Canyoufindouttheanswertothequestion？你能找到这个问题的答案吗？
Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要些喝的东西吗？
Abarkingdogseldombites.吠狗很少咬人。
Amangoingtodieisalwayskind-hearted.人之将死，其言也善。Thesuggestionsenttothecommitteewasadopted.送往委员会的建议被采纳了。
DoyouknowthemanwhoisstandingnexttoMr.Green?你认识站在格林先生旁边的那个人吗？
6.英语句子成分---状语
英语中的状语用来修饰动词、形容词或副词，主要由副词、介词短语、动词不定式、分词充当，或由连词引导状语从句，表示时间、地点、
程度、目的、方式，比较、让步、条件、原因、结果、伴随等。
(1)时间状语
Ioftengetupat5:30inthemorning.我常常在早上5:30起床。
Hearingthenews,theyfeltveryexcited.听到这个消息，他们感到很兴奋。
Goalongthisstreetuntilyoureachtheend.沿着这条街走直到到达尽头为止。
(2)地点状语
PandasonlyliveinChina.熊猫仅生活在中国。
Youshouldputthebookwhereitwas.你应该把这本书放回原来的地方。
(3)程度状语
Ihavequitealotofworktodo.我有相当多的工作要做。
(4)目的状语
We’llgotothebeachforapicnicthisSunday.这个星期天我们将去沙滩野炊。
Hetooksomechangefromhispockettobuyanewspaper.他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。
Shegotupearlysothatshecouldcatchthefirstbus.她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车。
(5)方式状语
Weusuallygotoschoolonfoot.我们通常步行去上学。
PleasedoitasItoldyou.请按我告诉你的去做。
(6)让步状语
Thoughshehasalotofmoney,sheisunhappy.虽然她很有钱，而她并不幸福。
Nomatterwhathappens,Iwillneverloseheart.无论发生什么，我将决不失去信心。
(7)条件状语
Ifyoudon’tworkhard,you’llfallbehindtheothers.假如你不努力学习，你将落后于别人。
Givenmoreattention,theflowerswouldhavegrownbetter.如果给予更多的关心的话，这些花将长得更好。
(8)比较状语
Yourwatchisnotthesameasmine.你的手表与我的不一样。Mikeisnotas(so)tallasJack.迈克不及杰克高。
(9)原因状语
Wedidn’tgototheparkbecauseofthebadweather.由于天气不好，我们没有去公园。
I’mgladtomeetyou.见到你我很高兴。
Beingill,hedidn’tgotoschool.由于病了，他没有去上学。
(10)结果状语
Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.风是如此地猛烈，以致于我们寸步难行。
Heleftearly,sothathecaughtthetrain.他早早地离去，(结果)因此赶上了火车。
(11)伴随状语
Thedoctorhurriedoff,withamedicineboxunderhisarm.这位医生匆匆离去，胳膊下夹着一个药箱子。
Theteachercameintotheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.老师进到教室里来，后面跟着一群学生。
7.英语句子成分---宾语补足语
宾语补足语主要用来补充说明宾语，与宾语之间存在逻辑上的主谓关系或动宾关系，可由名词、形容词、动词不定式、分词等充当。如：Tomfoundtheclimbquiteeasy.汤姆觉得爬山很容易。
Don’tbesoformal.CallmeJim.不要这样正规，叫我吉姆好了。I’mfinished.Let’sgonow.我已干完，咱们走吧。
Youmustkeepitclean.你要把它保持干净。
Ihavethecarwaiting.我让汽车等着。
Wehadthemachinerepaired.我们请人修理了机器。
Whydon’tyouhaveyourhaircut?你为什么不理发?
Hehadhisfingercut.他的手指弄伤了。
Ihadmywatchstolenyesterday.我的表昨天被人偷去了。
Ihavealotofworktodo.我有许多工作要做。
Shehasplentyofclothestowear.她有足够的衣服穿。
Hemademerepeatthestory.他要我把那事重讲一遍。
Rainmakesplantsgrow.雨水使植物生长。
注意：后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,think,make,choose等，后跟形容词作宾语补足语的谓语动词有keep,find,get,think,make等。动词不定式作宾语补足语时，当谓语动词为感官动词(如feel,see,hear,notice,watch,observe,listento,lookat等)，使役动词(如let,have,make等)，动词不定式不带to。