课题中考语文专项复习仿写句子课型复习课教学目标，首先我们来看这节课的学习目标，根据所提供的文段另写句子使文段语意连贯语气顺畅语义和谐，师下面我们就依据考点开始我们的探根之旅。
仿写句子教案
【授课人】：马连庄中学李建波
【课题】：中考语文专项复习——仿写句子【课型】：复习课
【时间】：2016年11月29号【地点】：马连庄中学
【授课模式】：“探究——运用”两环节教学模式【理论依据】：
句子仿写是近年来中考常见的题型。仿句题在形式和语境上对学生进行了定向限制，在内容上却给了学生广泛的答题空间，综合检验了学生的语文能力、思维能力和创新意识。注重平时的语言积累，提高语文素养是学习仿写的前提，掌握一定的解题技巧并勤加练习则有助于仿写水平的提升。
《课程标准》中提到，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入内容标准，旨在将学生学习重心从过分强调知识传承和积累向知识的探究过程转化。本节课采用“探究——运用”两环节教学模式，由从实践中探究方法，到运用探究到的方法进行实践，在实践中再次提升理论认识的基本思路。坚持以学生为本，尽量让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。
【基本流程】：
创设情境，导入新课——出示目标——出示考点——依据考点，典例分析——总结规律，积累方法——运用方法，突破训练——直击中考，实战演练——课堂总结——布置作业。
课题：中考语文专项复习——仿写句子课型：复习课教学目标：
1、了解仿写句子的基本类型。2、掌握仿写句子的基本技能。
3、提高学生的思维和语言表达能力。教学重点：目标2教学难点：目标3
教法：典例解释法、点拨法、讨论法、练习法课前准备：多媒体学生导学案复习过程：
一、导课：同学们，近年来中考试卷中仿写句子闪亮登场，频频亮相，为试卷增添了一道亮丽的风景线。那么，仿句题究竟应该如何去应答呢？本节课老师和同学们共同来探讨这一问题。首先我们来看这节课的学习目标。
二、出示目标三、出示考点
1.仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
2.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语义和谐。3.仿照范句，选择某一事物，创设情境，仿写句子。4.对对联。
四、依据考点、典例分析：
（师）下面我们就依据考点开始我们的“探根之旅”。首先请同学们按照课前划分的小组，采用小组合作的形式，讨论完成例题。
例题一
仿照画横线语句样式，在后面续写一个与前边意思连贯的分句。
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是，。
【答案】示例：生活是一首歌，弹奏着高低不一的音符。例题二
请模拟下面设问的形式，并以“家”为比喻的本体，写一段对“家”认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)
家是什么?家是远航者的港湾，家是漂泊者的驿站……有了家，就有了依靠。
？，……，。【答案】示例：家是什么？家是受伤者的疗养院，家是失败者的加油站……有了家，就有了希望。
例题三
这是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
【答案】示例：“两鬓染霜谱（送）春秋”。
每小组利用小黑板展示自己答案，并说明答题思路。其余小组进行点评，
教师适时点拨。
五、总结规律、积累方法
（师）同学们，刚才我们做了三个不同类型的仿句题。细细品味，我们不难发现，其实所有类型的仿句题的答题方法是大同小异的。下面，请各小组继续讨论仿句题的答题方法。
学生交流讨论结果，教师进行总结评价。1.回答句式仿写题的基本方法
（1）内容：与例句前后一致，意脉相通，感情色彩也要与例句保持一致。（2）形式：句式与原句保持一致，修辞恰当。（3）语言：准确、简明、连贯、富于文采。六、运用方法、突破训练
学生运用总结出来的方法，小组合作讨论，继续训练。
1.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
2.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，？3.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
4.仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，，。5.根据画线句子进行仿写。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是。七、直击中考、实战演练
（师）刚才同学们考虑问题范围越来越广，思维也越来越活跃，那你想不想真正体验一下中考？独立完成中考仿句试题。
1．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分)
生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。
学生交流答案，互相进行点评，教师适时点拨评价。然后出示中考参考答案及评分标准。
八、课堂总结如，。（师）同学们，这节课我们通过例题探究了中考仿句题的答题方法，并8.请模仿下面的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个且运用这些方法进行了突破训练。这节课中，同学们表现得越来越好，答题作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特也越来越准确，这得力于同学们对答题方法的掌握，老师将这些方法凝练成征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。了四句口诀：答案：
分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞方法全会用，上下句式讲对齐。
联想想象要丰富，语句通顺重文笔。
形神兼备显情操，文质兼美好仿句。
当然光掌握方法还是不够的，要想在中考中遇到问题迎刃而解，游刃有
余，还需要我们平时留心积累生活素材，多读精美文章，加强知识储备。
九．布置作业
1.理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
2.根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。也
许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白
云；，。只要你满怀信心，善于发现，
你就会感受到生命的意义。
3请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿句：
4.仿照例句续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣
裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的
风，，；冬天的
雪，。
5.根据你的理解，仿照画线句，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许
是你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用
她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的。母亲
永远是你的灿烂阳光。
6.结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿
写，要求句子结构基本一致。有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，
它能叫我们明白许多做人的道理；有人
说，，。读《假如给我三天光明》，我
们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；
读，。
7.仿照下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。要求句式、修辞手法相
同。家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿；家园
如，；家园
仿写句子教案
仿写句子教案
考纲解读：
《考试大纲》对本考点要求：从句式运用角度考查考生语言表达能力，体现高考对学生在句式运用能力方面的要求，能力层级为D，表达应用。
仿用句式就是要求在一定的语境中，根据表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。
回顾复习：
1、妈妈，你是我疲惫时的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽；_________________；__________________。
你是我低迷时的一曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡；
你是我迷茫中的一盏明灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒让我豁然开朗。
解题思路：一定二仿三连
一、找准“仿点”
二、形似神谐
“形似”：
（1）、句式一致：“仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。
（2）、修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。
（3）、结构一致.
2.“神似”——内容的统一性
“神似”：
（1）、话题统一：符合指给定文段所的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。
（2）、色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
（3）、表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。
三、连贯语句
弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。
经典例题解析：
2、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的一句相同。（5分）
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世。
解析：先看内容方面，此题要求①是对仿句内容的规定，但很抽象；“另举一个事例”的具体要求，必须从对原事例分析中理出。我们可以从以下几点考虑：
a、从“古往今来”、“杰出人物”可以看出，“另举一个事例”就应当是“现代的”是杰出人物，并且应当写出具体的姓名。（如举出的仍是古代的人物扣1分；若不写出人名或仅写集体名，扣1分；兼有则扣2分）
b、必须具体写出“杰出人物”非同寻常的努力。（否则扣1分）
c、必须写出“杰出人物”在非同寻常的努力基础上在事业上的辉煌业绩。（未具体写出扣1分）
再看形式方面，是对形式方面的规定。对划线例句进行分析，可发现它有如下两个特点：a、是一个两重关系的假设句；
b、复句中的三个分句，前两个必须是否定句，后一句必须是感叹句。
以上两点在仿句中也要体现出来，否则各扣１分。
那么，我们就可以把仿句的形式拟为：
如果没有×××□□□□，□□□□，没有他□□□□□的□□□□，哪里会有□□□（某一领域）□□□□□□□（名称）的□□。
例如：如果没有陈景润孜孜不卷，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推理，哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！
课堂演练：
一、命题式
3、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）（09年湖北卷）
示例：《守财奴》中的葛朗台说：“我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。”
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是家乡白淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【解析】内容上，人物的话既要符合人物的思想性格，又要符合小说情节；形式上，要运用借代的手法，即要写出幸福的象征物。
二、续写式
4、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）（09年山东卷）
我是雪我是水
我被太阳翻译成水我把种子翻译成植物
我是植物我是花朵
我被春天翻译成花朵我把作物翻译成五谷
[解析]内容上紧承“植物”来写（话题是自然界的事物），说的是某个事物由于外物的作用，变成了另一个事物。从形式上看，这是两小节现代诗歌，仿写的句子分别运用这样的格式——我是A我被翻译成B
我是B我把翻译成C
很显然，先后运用“被”字句和“把”字句，还要运用拟人和类似顶真的修辞手法。
三、开放式
5、仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）（09年全国卷2）
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
房子不必豪华宽敞，够住就好；工作不必轻松悠闲，喜欢就好；收入不必令人眼红，合理就好。
【解析】内容上，说的是人生的哲理，即三种人生观。形式上，有三个分句，每句运用对比，结构是“不必，就好”。
四、嵌入式
6、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(4分)（09年重庆卷）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，，。尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
仿写句子教案讲课用
语言知识与语言表达
——仿用句式教案
示例：
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。［教学目标］
知识与能力：明确仿写要求过程与方法：掌握仿写的原则、解题思路
情感态度与价值观：锤炼语言，提升写作水平
考点解读仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。
◆句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照提干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
讨论分析1：
仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。
间的温暖。
看一看，仿写句中应该仿什么？
仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。
人间的温暖。
①话题:爱心
②句式:爱心是……的……，使……的人……"
③修辞:暗喻
④内容:注意情感、色彩、格调、连贯
下面答案有问题吗？
1、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹天涯的游子感到母亲的温馨。（同学A）
2、爱心是一颗火热的心，使低沉冷漠的人感到爱的热烈。（同学B）
3、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交迫的人感受到人间的充实。（同学C）
4、爱心是烈日阳刚后的阵雨，使饱受艰辛的人感到人间的温存。（同学D）
参考答案:爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。
讨论分析2：
仿照下面的事例，仍以“命运”为话题，另写两组句子，要求修辞、句式与示例相同。
命运如同一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然寡味。
下面的答案有问题吗？
命运如同一股清泉，我们是一朵生命的花，没有水的滋养，花只能奄奄一息，没有水的浇灌，人生只会毫无生机。
命运如同一缕阳光，我们是一棵小树，没有阳光的照耀，树木只能瘦骨嶙峋，没有水的滋养，人生只会停滞不前。(同学A)1
老师如一杯甜甜的温水，我们是杯中的糖，没有温水的浸泡，糖只能是糖，没有老师的帮助，学习只会很困难。
父母如清澈的湖，我们是湖中的鱼，没有湖水的养润，鱼只能死去，没有雨的掉落，人们都会渴死。(同学B)
命运如同一把锋利的刻刀，我们是一块完整的石头，没有刻刀的雕琢，石头只能埋藏深谷，没有命运的雕刻，人生只会平淡无奇。(同学C)
课堂小结（一）
仿写原则：一定：确定对象（如仿句的主语、喻体）
【话题一致】二仿：遣词仿写。
陈述对象的一致和中心主旨一致。三连：连贯语句
【句式一致】三步验证：
句子结构高度一致，同时注意句间关系是否有语病（残缺、搭配、逻辑）一致。是否和原文内容、句式、修辞一致
【修辞一致】是否与原文语意相连、文脉相通严格遵守例句中的修辞格。仿写歌诀
【内容一致】分析例句最关键，
情感一致、色彩一致、格调一致。弄清题意是前提。
课堂小结（二）修辞方法会运用，
仿写解题思路三步曲：突破难点上下句式讲对齐。
一步审题：联想想象要丰富，
审题干：显性（字数、句数、换不换话题等）语句通顺重文笔。
审例句：隐性（句式、修辞等）形神兼备显情操，
审内容：情感、格调、色彩文质兼美仿好句。
二步组句：
课堂演练1
仿照例句形式，本体不变，另写两个句子。
金钱，能买来美味佳肴，但买不来好的胃口；
能买来各种书籍，但买不来真正的知识。
参考答案：1、金钱，能买来佳人，买不来姑娘的芳心；
能买来婚姻，买不来永远的幸福。
2、金钱，能买来玫瑰，买不来真正的爱情；
能买来贺卡，买不来纯真的友谊。
感悟高考·试试场1
【全国考题】根据划线例句，再另写一个句子，句式要与例句相同，语意上要衔接。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
参考答案：如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！
拓展延伸由仿写句子到仿写语段，提升写作水平）有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造2
出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的击打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
参考答案：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。巴尔扎克曾经说过：“磨难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”吴越之争，勾践一代君王卑身事吴，却能在这样的屈辱下创造了“三千越甲可吞吴”的神话，震慑人心。是因为其亡国之辱及其所受的苦难使他发奋，催他奋起的结果。丹麦童话作家安徒生童年丧父，生活窘困，却能在这样的困境中为孩子们勾画一个个美丽的童话世界，异彩纷呈。是因为他酷爱文学，善于从平凡生活中体味快乐，为童话奋斗不息，终成一代童话大王。磨难，只是一块试金石，他会教你坚强，让你学会获得坚韧的毅力与乐观的心态，之后会赠你一串丰硕的果实，让你享受成功的乐趣。
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