宾语又称受词是指一个动作动词的接受者，其它各种句子形式都是由此句型发展而来如五大基本句型，这种句型可称为主谓宾结构它的谓语一般多是及物动词例，状语从句时间地点条件原因结果让步比较方式目的伴随。
句子成分,句子结构
一、主语
主语（subject）是一句的主体，是全句的述说对象，常用名词或相当于名词的词担任，一般置于句首。如：
1.Theplanehasjusttakenoffattheairport。
飞机刚刚从机场起飞。
2．Irespecthisprivacy。
我尊重他的隐私权。
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、Todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语
宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、Todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用‘的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语
英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial）。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
六、补语：
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语：
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。
一、简单句
基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：
1.主+谓
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Thingschange.事物是变化的。Nobodywent.没有人去。--Didyougobysea？你们走的是海路吗？--NO，weflew.不，我们是飞去。
2.主+联系动词+表
这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：
Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家。
Themilkturnedsour.牛奶变酸了。
Shebecamealawyer.她当了律师。
3.主+谓+宾
这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：
Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子。
Mysisterwillfixeverything.我姐姐会料理一切。
4.主+谓+宾+宾
这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：
Hegavethebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹。I'llwriteyoualongletter.我将写给你一封长信。
5.主+谓+宾+宾补
这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：
Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语）I'lllethimgo.我将让他去。（不定式go用作补语）
注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：
ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（Chinaandothercountries并列主语）
Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.王先生和我常在一起工作互相帮助。
It引导结构
It既是代词又是引词。作代词时，它可做人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语（itis+adj.+for/ofsb.todosth.）或形式宾语（it+adj.+todosth.），真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用itis(was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who）的强调结构。本章要求了解代词it和引词it的各种用法，重点掌握it用于前指或后指；引词it用于强调结构。
自编名词性从句及句子成分和句子结构
句子的基本成分和结构（Cherry）
英语十大词类顺口溜：名代动形副，介连冠感数
1名词单复数，可数不可数。2代词主宾格，反身无主格。3动词情系助，及物不及物。4含有形容词，关键比较级。5副词时地频，有些有比较。6介词短语多，时间地点等。7连词分两类，并列和从属。8冠词有两种，定冠不定冠。9感叹词表感情，喜怒和哀乐。10数词记两种，基数和序数句子种类：按句子的用途
1)(肯定、否定)：Heissixyearsold.Shedidn’thearofyoubefore.2)(一般、特殊、选择、反意)：
Dotheylikeskating?Howoldishe?
Ishesixorsevenyearsold?Marycanswim,can’tshe?
3)(肯定；否定):(Please)Becareful,boys.Don’t/Nevertalkinclass!4):Howclevertheboyis!Whatacleverboyheis!
按句子的结构
1)简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列语).HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.
Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.2)并列句:由并列连词（and,but,or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。Youhelphimandhehelpsyou.
Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。
3)复合句:由when,where,why,how,because等从属连词连接主从句并且从句在主句中充当一个成分的句子称为主从复合句。复合句：
1.名词性从句：1）主语从句2）宾语从句3）表语从句4）同位语从句2.定语从句：1）限定性定语从句2）非限定性定语从句
3.状语从句(时间/地点/条件/原因/结果/让步/比较)(方式/目的/伴随)
句子是写作的基本单位，只有写好句子才有可能写好文章。英语的句子成分有八种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。学会判断句子成分对以后学习难句奠定了基矗英语句子的构成也有其特定的规律，掌握了句子的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配，就能写出完整、正确的句子。
一、英语的句子成分：
一）主语：
Wallshaveears.()
Hewilltakeyoutothehospital.（）
Threeplusfourequalsseven.（）Toseeistobelieve.（）
Smokingisnotallowedinpublicplaces.（）
Whetherornottheywillcomedependsontheweather.（）
二）谓语动词由_____________担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。Actionspeakslouderthanwords.Thechancemaynevercomeagain.
Maryhasbeenworkingatthedreshopsince1994.
三）表语它的位置在__________之后。是用来说明主语的________,_______,________的.Myfatherisaprofessor.()Who'sthat?It'sme.()
Everythinghereisexpensive.()Thematchbecameveryexciting.()
Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.()Threetimesfiveisfifteen.()
Hisplanistoseekworkinthecity.()
Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings.()
（四）宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在___________之后。_____词后也会跟宾语。
Shecoveredherfacewithherhands.()Wehaven'tseenherforalongtime.()Doyoumindopeningthewindow?()Givemefourplease.()
Hewantstodreamanicedream.()
Weneedtoknowwhatothersaredoing.()Weshouldcaremoreaboutourfriends.()
（五）定语是修饰___词.单词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之_____。
Theyarewomanworkers.（）
Tom'sfatherdidn'twritehomeuntilyesterday.（）Maryisabeautifulgirl..（）Theplayhasthreeacts.()
ThisisherfirsttriptoEurope.()Chinaisadevelopingcountry.()Ihavenothingtoeat.()
ThosewhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.()
六）状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、伴随情况等。Thebestfishswimnearthebottom.()Ileftthevillagefiveyearsago.()
Iarrivedlatebecauseofthetrafficjam.()We'llsendacartofetchyou.()
Thefishcaneatapersonintwominutes,leavingonlybones.()Thestudentscameintotheclassroom,singinganddancing.()Ifhegoes,sowillI.()
Thoughheisachild,heknowsalot.()七）宾语补足语
英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语，才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成___________。
Theyelectedmecaptainoftheteam.()Wetrytomakeourcountrystrong.()
Wefoundeverythingingoodorderthere.()Ishouldadviseyoutogetthechance.()Isawhimgoingupstairs.()
八）主语补足语如果上述结构变成被动语态，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语Iwaselectedcaptainoftheteam.Ourcountrywillbemadestrong.二、简单句的五种基本句型(其他各种句子都可由这五种基本句型扩展、变化或省略而构成。)
1．主语+系动词+表语
1）主语系动词表语2）主语系动词表语
在这类结构中最常用的系动词是：
“变化”类：_________________________________________________________________.“感官”类:__________________________________________________________________.“持续”类：___________________________________________________________________.其他：（似乎）___________________________(证明是)___________________
你的故事听起来很有趣。_______________________________________________________________.把鱼放在冰箱里，否则它会变坏的。_____________________________________________________.这种炎热的天气将会保持几天。_________________________________________________________.这个计划证明是可行的。_______________________________________________________________.2．主语+谓语
1）2）主语谓语.主语谓语
_________搭配：Theteacherteacheswell.Thechildwalksveryslowly._________搭配：Thegirllookedatthepicture.Thechildrenrantotheforest.我每天起的很早，走到小花园，坐在凳子(bench)上。
_____________________________________________________________________________________
3．主语+谓语+宾语
1）主语谓语宾语
2）Mybrothertakescareofthevegetablegarden.
3）Fewstudentsliketakingexams.4）Heforgottoclosethedoor.
5）IhopeIcanspeakEnglishfluently.
他因为车子开得太快而违反了交通规则。_________________________________________________.他许诺给我一个礼物。________________________________________________.
4．主语+谓语+）1）主语谓语间接宾语直接宾语
2）主语谓语间接宾语直接宾语
3）Themantoldthegirlthathewantstotestherthesubject.4）TheboyaskedmeifIcouldspeakChinese.
可接双宾语的常见动词有：ask,answer,give,offer,send,bring,pass,tell,show,teach,promise,offer…
下学期谁教你们生物？___________________________________________.
Mr.White告诉我为什么他要出国。_____________________________________.5．主语+谓语+（）
1）主语谓语宾语宾语补足语
2）3）4）5）6）7）他总是把他的卧室收拾得干干净净。______________________________________.我建议他多读点书。__________________________________________.我们选他当班长。________________________________________________.
NounClauses(名词性从句)
TheObjectClause（宾语从句）
1.Expertssay___________eatingtoomanyfriedfoodsandsaltysnacksdoesharmtoyourhealth.2.Iknownothingaboutherexcept___________sheisJapanese.3.I’mafraid_________youhavewanderedfromthesubject.
1.Iwonder_____________mycoachwillfindfaultwithme.
2.Wedoubt_______________thepersoninragscanaffordhispassagetoAustria.3.Thedoctorisnotsure_____________thepatientwillrecoversoon.
1.Iwanttoknow__________brokethevaluablevase.
2.Canyoutellme________________theytravelledtoParis?
3.Nooneknows______________mistakestheblacksheepwillmakeinfuture.4.Theyhaven’tdecided______________themeetingwillbeheld.5.Idon’tknow____________theywilldowiththeproblem.6.Nobodybelieves___________hesaidjustnow.
1.Ilove_______________childrenbehavewell.
2.Youmaydependon_____________theywillturnupontime.
3.Canyouseeto_________________hewillnotbullyhisclassmates.4.Iwillappreciate________________youcangivemeahand.
5.Ifeel_____unbelievable_________a3-year-oldgirlcansingasongsowell.6.We’vemade______arule__________everyonemustn’ttelllies.
1.你建议我们什么时候去野炊？____________________________________________________2.你期待用哪种方式去西藏？_______________________________________________________3.Idon’tknowwhatthematteriswithhim.Idon’tknowwhatisthematterwithhim.
表语从句(ThePredicativeClause)
1.Myplanis___________I’llgoonadietnextweek.
2.Theproblemremains____________weareshortoffunds.3.Ourdoubtis___________hecankeephisword.
4.Whatworriesmeis__________mydaughterwillbeadmittedtoakeyuniversity.
1._________thepatientfinallypulledthroughmadehisdoctorhappy.
2._________theastronomerat65experiencedzerogravityduringaflightamazed
TheSubjectClause（主语从句）
2.Wehavesomedoubt_________theywillkeeptheirword.3.Ihavenoidea________youarewillingtotakeachance.
1.Ihavenoidea_______heescapedbeingpunished.everybody.
3._________waterboilsat100°Ciscommonknowledge.
1._________theothergeologists(地质学家)accepthistheoryremainsaquestion.2._________theclimatewillchangeagainisaconcernforeveryoneonearth.
1.______________thenewmuseumwillbebuilthasnotbeendecided.2.________hedidinhissparetimeworriedhisparentsalot.
3.________hewasbroughtuponhisgrandpa’sfarmwillberememberedforever.
1.It’safact_________smokingisadangertohealth.
2.Itwasneverclear________themanhadn’treportedtheaccidentsooner
主语从句不可位于句首的五种情况（优化P60）1.他似乎掌握了这些生词。(seem/getthehangof…)
2.我碰巧在街上遇见了我以前的教练。(happen)
3.______occurredtohimthathehadlefthispassportathome.4.Itdoesn’tmatter__________heiswrongornot.5.Isitlikely_______itwillrainintheevening?6.据说由于大雾，昨天许多高速公路封闭了。
7.据说这栋办公楼要拆除。(pulldown)
1.HowtheywenttoWales_________(be)whatIwanttoknow.
2.WhatpeopleinTibetneedmost_________(be)doctorsandteachers.3.Whatthedisabledstudentsneedmost_________(be)care.
TheAppositiveClause(
同位语从句)
1.Thereisnodoubt_________thehousingpricewillgodown.
2.Fathermadeapromise_________hewouldbuyacellphoneformybirthday.3.Thenewscame_________TomhadbeenadmittedtoHarvardUniversity.
1.There’ssomedoubt__________myproposalwillbeturneddown.
2.Ihavenoidea_______shequittedherwell-paidjob.
1.ofmoneytocharities.(从句)2.(从句)
（whatever/whoever/whichever/whomever/whosever
（whenever/wherever/however)
）1.Youcando_____________youlike.
2.____________isworthdoingisworthdoingwell.
3.____________makesgreatcontributionstosocietyshouldbepraised.4.Givethepresentsto____________youseeintheclassroom.
5.Allthemagazinesarehere.Youcanborrow____________youlike.
6.Ourgroupismadeupofsixstudents.Thegroupleadercanchoose_____________heissatisfiedwith.
2.___________youare,youcan’tbreakthelaw.
3.___________sidewinsthematch,I’llnotbedisappointed.4.Thecouplealwaystaketheirpetdog____________theygo.5.Youcancallme____________itisconvenienttoyou.6.Youmaysettle____________youlike.
7.I’lldiscutheproblemwithyou_____________youlike.8.___________colditisoutside,hehasthewindowopen.名词性从句考点：
1.连接词/连接代词/连接副词的选用2.从句语序：陈述句语序3.主从句时态问题连接词的选用：
判断方法：1.句子成分是否完整2.句意是否完整1）句子成分完整，句意完整
连接词that在名词性从句中只起连接作用,不充当任何成分,本身不具词义2）句子成分完整，句意不完整，含疑问语气，缺个“是否”
连接词whether起连接作用，不充当成分，有词义，意为“是否”,在宾语从句中有时可用if代替
3）句子成分不完整，句意不完整，含疑问语气
连接代词what/who/whom/which/whose,起连接作用，充当成分，有词义4）句子主要成分完整，句意不完整，含疑问语气
连接副词where/when/why/how…,起连接作用，充当成分，有词义
句子成分和句子结构_学案(ok)
句子成分
主语（subject）:句子说明的人或事物。（______）（_________-）（__________）（________）（_________）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（_________________________）谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish.Heisasleep.
表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher.（________）Seventy-four!Youdon’tlookit.（_____-）
Fiveandfiveisten.（_______--）Heisasleep.（______）Hisfatherisin.（________）Thepictureisonthewall.(_________)Mywatchisgone/missing/lost.（__________）
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.（__________）
Thequestioniswhethertheywillcome.（________________）
（常见系动词:________________________________________________________________）Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.
宾语：1）动作的承受者-----动宾
IlikeChina.（_______-）Hehatesyou.（_____）
Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）
Weshouldhelptheoldandthepoor.Ienjoyworkingwithyou.（动名词）
Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）
2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.
3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.
宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor.（名词）Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.（名）
Wewillmakethemhappy.（形容词）Wefoundnobodyin.(副词)
Pleasemakeyourselfathome.介词短语）Don’tlethimdothat.（省to不定式）
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带to不定式）
Don’tkeepthelightsburning.（现在分词）I’llhavemybikerepaired.（过去分词）
主补：对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.（_______）Heisourfriend.（__________）
Webelongtothethirdworld.（_______）Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（_______）Themanoverthereismyoldfriend.(______)Thewomanwithababyinherarmsismysister.(_________)
TheboysplayingfootballareinCla2.（_________）
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（____________）
Ihaveanideatodoitwell.（______________）
YoushoulddoeverythingthatIdo.（______________）
状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
（以下例句按上述顺序排列）
Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.
Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.
Ifyoustudyhard,youwillpatheexam.Hegoestoschoolbybike.
Thoughheisyoung,hecandoitwell.
同位语
当有两个语言成分，第一个成分是名词或代词，第二个成分用来对第一个成分作进一步叙述和解释时，第二个成分叫做第一个成分的同位语（TheAppositive）。第一个成分和第二个成分所指相同，句法作用也相同。
1.名词John’sfather,Mr.Black,isalawyer.
2.代词Iwanttobuyapresentformyfather,onethatisniceandcheap.
3.数词Youcanputdownmytelephonenumber,8962518.
4.动名词Itwasmyfirstjob,workingasasalesgirl.
5.同位语从句HemadeapromisethathewouldtakemetoDisneyWorldduringthesummervacation.
句子结构
简单句的五个基本句型
主语＋不及物动词Shecame．/Myheadaches.
主语＋及物动词＋宾语ShelikesEnglish.
主语＋系动词＋主语补语Sheishappy．
主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语ShegaveJohnabook．
Sheboughtabookforme.
主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语Shemakeshermotherangry．
Theteacheraskedmetoreadthepassage.
（There+beThereliesabookonthedesk.）
Exercises
分析下列句子成分
1.Ourschooisnotfarfrommyhome.2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou
3.Allofusconsideredhimhonest.4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.
5.Hebrokeapieceofglass.6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity．
7.---Iloveyoumorethanher，child．8.Teesturngreenwhenspringcomes.
9.Theypushedthedooropen.10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
11.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching