童年的往事多得像天上的繁星，渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，楚王听了只好赔不是说我原来想取笑大夫没想到反让大夫取笑了，小红对妈妈说她要买本故事书，这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
句子归类复习
一、缩句：
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、大家热情地接待了远方的客人。
7、一天，我心爱的金丝雀突然死了。
8、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
二、扩句：
1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆。
3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫。
三、改写句子：
改为第三人称转述句：
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
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7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。——————————————————————————————————
8一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4星期天,我们必须去看排球赛
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
6飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
7你必须去上学。
改为反问句：
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
2、看，海边上还泛着白色的浪花。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
改为陈述句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
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6这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
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修改病句：
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
四、加标点：
1、告诉大家一个好消息我们班长写的作文得奖了
2、没关系他解释说我反正要走一趟的
3、他低声地说阿姨我们赶快走吧
4、我我我什么时候骗过你他疑惑地问
5、小明说我在读小学生优秀作文选
6、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地
他会揍我的
8、我已经走进他家的后院看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草那匹马呢香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢
五、下列句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（）
4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（）
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）
9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）
10、太阳出来了,地上好像上了火.（）
11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（）
六、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
————————————————————————————————7、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不还没来为什么把他们抱过来啊
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
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3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
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4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
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5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
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6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。
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句子归类复习
按要求改写句子。
A、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？（改为陈述句）
B、李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。（改为第一人称）
C、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
D、生活在今天，我们很幸福。（改为感叹句）
E、乱砍乱伐是违反《森林法》的行为。（改为陈述句）
F、种子的力量是世上最大的。（改为反问句）
G、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？（改为陈述句）
H、大地一片绿色。（改为比喻句）
I、这比山还高，比海还深的情谊我们不会忘记。（改为反问句）
J、你和以前相比不是变了样子吗？（改为陈述句）
K、王新在小队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。（改为第一人称）
L、如果我们现在不好好学习，长大怎能挑起革命重担？（改为陈述句）
M、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？（改为礼貌用语）
N、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为第三者的转述）
O、渔夫对桑娜说：“我简直记不起几时有过这样的夜晚，还谈得上打鱼！我不在，你在家里做些什么呢？”（改为第三人称）
P、阿辽沙读书的热望谁能阻止得了呢？（改为陈述句）
Q、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”（改为第三者转述）
R、不认真练字，能写出一手好字来吗？（改为祈使句）
S、井冈山是革命的摇篮。（改为比喻句）
T、喂，走开点，我要过去！（改为礼貌用语）
U、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。（1、改为反问句；2、改为感叹句）
V、难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？（改为陈述句）
W、这个活泼的小孩是你的好朋友。（改为问句）
X、喂，我要买支圆珠笔，快拿来！（改为礼貌用语）
Y、伯父受到许多人的爱戴。（改为反问句）
Z、“鸟的天堂”不会没有鸟。（改为肯定句）
AA、凶狠残暴的反动派把江姐杀害了。（改为“被”字句）
AB、战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了这股流窜的顽匪。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句）
AC、我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）
AD、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（1、改为“被”字句；2、改为“把”字句）
AE、六（1）班的同学运走了学校墙角的那堆垃圾。（1、改为“把”字句；2、改
为“被”字句）
AF、知识的大门被勤劳的孩子打开了。（改为“把”字句）
AG、冀中平原上的人民粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。（1、改为“把”字句;
2、改为“被”字句）
AH、我把伯父送的两本书带回了家。（改为“被”字句）
AI、这片竹林被那场无情的大火烧个精光。（改为“把”字句）
AJ、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句）
AK、一发芽，这些种子就发出可怕的力量，把一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。（改为“被”字句）
AL、白求恩大夫取出了伤员腹腔里的弹片。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句）
AM、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
AN、后世的人尊鲁班为木工的祖师。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句。）
AO、地球挡住了太阳光。（1、改为“把”字句；2、改为“被”字句。）
AP、桑娜把西蒙的两个小孩抱回自己家里。（改为“被”字句）
缩句练习
1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。
4、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
5、雨大得像是从天上倒下来似的。
6、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
7、一头吸河水的老象深深地先进了厚厚的淤泥里。
8、蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。
9、我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。
10、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
11、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。
12、赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。
13.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
14.前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。
15.数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16.广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会常
17.一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。
18.红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
19.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
20.喜马拉雅山高得插入了云霄。
21.初升的太阳红得可爱。
22.一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
23.湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。
24.我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
25.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
26.这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。
27.观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。
28.奶奶笑得合不拢嘴。
、“把”字旬和“被”字句。
1.将下面的句子改写成“把”字句。
（1）小敏做好了今天的回家作业。
（2）乌云遮住了太阳。
（3）雨水淋湿了小菲的衣服。
（4）工人们开凿出了一条越江隧道。
（5）敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
（6）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
（7）在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
（8）李强被一本好书吸引住了。
2.将下面的句子改写成“被”字句。
（1）一只小花猫捉住了一只老鼠。
（2）树木挡住了风沙。
（3）清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
（4）一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
（5）小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
（6）张韧把一个迷路的小孩送回了家。
（7）火车把各种物资运往全国各地。
（8）初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
3．将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
夕阳染红了西天。
奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
战士们消灭了一批入侵的敌人
孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
医务人员精心地治好了一个个病人。
熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
陈述句改反问句
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
反问句改陈述句1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
句子归类复习
句子归类复习
教学目标：
1、能写完整的句子，并正确使用逗号、句号、问号、感叹号、顿号。
2、学会一定的方法排列错乱的词语成一句通顺的句子。
3、能用学过的一些词语或句式写一句通顺的话。
教学过程：
一、判断句子是否完整。
1、出示完整句子的句式，并举例说明：
谁干什么。我们在教室上课。
谁怎么了。张海清生病了。
什么是什么。我们是一年级学生。
什么怎么了。冬天到了。
什么怎么样。夏天真热。
什么地方有什么。书桌上有一本书。
2、判断句子是否完整，不完整的请补充完整。
我们。跑来了。
这是。
鲜花。
桃花开了
二、点标点。
1、出示《标点符号歌》，自读一遍，齐读一遍。
标点符号歌
一句话说完，画个小圆圈（。句号）
中间要停顿，画个小蝌蚪（，逗号）
并列词句间，点个瓜子点（、顿号）
疑惑与发问，耳朵坠耳环（？问号）
命令与感叹，滴水下屋檐（！感叹号）
1、说说逗号、句号、问号、感叹号的使用方法。
2、出示句子练习点标点。
我们正在上课
夏天到了荷花开了
你的作业做好了吗
华山真高啊
三、把错乱的词语排成一句通顺的句子。
1、方法：按上面的基本句式排列，排好后读一读，并加上标点。
2、练习排列词语成句。
(1)高高兴兴我小明去和踢球地
(2)铅笔盒吗是我送给的
(3)夜晚叫夏天的青蛙池塘边在
(4)每天在家功课都复习小红
(5)二年级我就是下学期了学生的
(6)能借给这本书看看我吗
(7)真热今天啊的天气
3、交流。
四、读句子，用带点词语造句。
1、读句子，找出带点字，并注意句子的标点符号。
2、用带点词语造句，写好后读一读，别忘记点标点。
3、练习
(1)陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。．．．．
(2)这只小鸟的羽毛真好看啊！．
(3)他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。．．．．