妈妈这句话让我学会了如何与别人交往，他笑了笑说我也相信你这钱足够了，我红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，你看并不是非两只手才能干活，改为把字句天空洒满了快活的眨着眼的星星。
期末句子练习题12
期末句子练习题
一.按要求写句子
1中国的龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。（缩句）
2思念亲人的人，望着空中的明月，谁还能把月饼咽下?（改为陈述句）
3他喜欢龙。他不喜欢真龙。（用关联词将两句连为一句）
4平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句）
5公园里开着五颜六色的红花。（修改病句）
6我之所以把“诸”念做“者”，是因为我只学过“者”字。（改为先因后果的句子）
7茶花女遗事使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣。（改为双重否定句）
8冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。”(改为转述句）9他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？（改为陈述句）10小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句）11要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（修改病句）12妈妈这句话一直伴随着我长大。妈妈这句话让我学会了如何与别人交往。（用关联词把两句话连为一句）
13真诚的目光胜似千言万语。听别人说话，你用耳朵，也用目光倾听。（用关联词把两句话连为一句）
14他笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”（改为转述句）
15凡卡在城里受罪。凡卡要回到乡下爷爷那儿去。（用关联词连为一句话）
1
16三个月前凡卡给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。（缩句）
17她穿了一件红色的上衣和一定黄色的帽子。（修改病句)
18我红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。（缩句）
19得了吧！你也挑得动煤？（改为陈述句）
20饥饿和疲劳把我压倒了。（改为“被”字句）
21出门做工真不容易。（改为感叹句）
22从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
23淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又哭的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）24楚王仗着自己国事强胜，想趁机侮辱晏子。（修改病句）
25乞丐对妇人说：“我不会忘记你的。”（改为转述句）
26那房子是你教育我应得的报酬！（缩句）
27你看，并不是非两只手才能干活。（改为肯定句)
28“威力”和“暴力”把普罗米修斯押解到高加索山的最高峰。（改为“被”字句）
29一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯被宙斯捆在高加索山上。（改为“把”字句）30天空洒满了快活的眨着眼的星星。（仿写一句话）
31官绅们吓的求饶。（扩句）
2
32徐霞客把游历的观察和研究记录下来，写成了徐霞客游记这本千古奇书。（缩句）
33徐霞客用他的双脚，一步一步的走遍了半个中国大陆。（缩句）
34徐霞客具有坚持不懈的科学研究精神。（缩句）
35我们要虚心改正自己的缺点。（修改病句）
36这个故事使我感动得流泪。（改为反问句）
37那些树枝也非常茂盛。（改为比喻句）
38金鱼游了过来。（改为拟人句)
39你下一番苦工。你能练出一手好字。（用关联词连为一句话）
40大王难道不知道吗？（改为陈述句）
41楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）
42从此以后，楚国不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
43楚国的水土使人容易做盗贼。齐国人一到楚国，就做起盗贼来了。（用关联词将两句连为一句）
44红军队伍在冰天雪地里艰难地前行。（缩句）
45这一届冠军，不属于五E班还能属于谁？（改为陈述句）
46他激动得
47经过几天奋战，大火被我们扑灭了。（改为“把”字句）
48幸福就在有益于人类的劳动中。（缩句）
49浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入他的身体。（缩句）
50小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继的扑向堤岸。（缩句）
51同学们回答问题。（扩句）
52作文得到好评。（扩句）
53一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（仿写一个带有拟声词的句子）54小红打开书认真地读起来。（仿写一个有两个以上连续动作的句子）
55西门豹对官绅的头子说：“麻烦你去催一催吧。”（改为转述句）
56郝副营长说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）
57他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训。”（改为转述句）
58宙斯说：“连一丁点儿火星我也绝不给。”（改为转述句）
59夜晚，广场上真美啊！（把句子写具体）
60一匹匹枣红色的骏马在辽阔的草原上奔驰。（缩句）
61我不会忘记老师辛勤的教导。（改为反问句）
62徐霞客怎能不是一位求真求实、开创野外考察的科学家呢？（改为陈述句）63天空中的星星闪闪发光。（改为拟人句）
64海水淹没了森林（改为“被”字句和“把”字句）
65他力气大得（补充成一个夸张句）66对岸出现了无数火把。（改为比喻句）
67鸟儿飞翔。（改为拟人句）
七年级期末语文句子的衔接专题练习(1)2
七年级语文句子的衔接专题练习
解答句子衔接题要注意区别类型，把握不同类型题目的不同特点。
1．与下面句子衔接合理的一项是（）门前是一条河_______
A.河边是一片很大的打谷常三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒。
B.山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的打谷常
C.打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面，穿堂对着山门。迎门供奉着弥勒佛。
D.一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
【解析】这是一段以空间为序组织起来的文字，介绍河边的景物。根据空间转移的连贯性，B项叙述紊乱；C项叙述角度与前句不符，D项的第一句叙述角度与前句不符，且后面的句序显得混乱。只有A项，从内容的连贯、叙述的角度和句式等方面都协调一致，符合文意。这类题的特点是：文段以时间或空间的顺序展开叙述，前后有一定的时空联系。解题时只要抓住这种联系就可以选出合理的项。
2．填到横线上的文句恰当的一项是（）
不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?再者，_________
A.不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！
B.内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？
C.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？
D.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!
【解析】文段所提供的前一个句式是假设语气的反问句，后面还有一个提示性词语“再者”。由此可以推断，衔接句应是类似的句式，根据句式对应的原则就可以排除非反问句式项A、D。B、C两项比较，从句子结构和语气两方面考虑，B项与前一个句子缺少相似性，而C项则极其相似，所以选C项。这类题的特点是：文段中包含有某种句式，要求衔接相同或相似的句式。解这类题，要注意句子与句子间的对应关系，由已知推未知，选取符合文意的衔接句。
3．填到横线上的文句恰当的一项是（）
______崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛斩削的石壁夹江高耸，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
【解析】这道题考查的是画面氛围。文段描绘了一幅荒凉、破败的画面，营造了一种寂静、荒凉、凄清的氛围，从描写的角度看，属近景描写。服从于画面氛围的要求，衔接句必须与之协调。从选项看，A、D两项显然从色彩上与文段的氛围不协调。C句虽然写了枯草、落叶，但整句话的中心却是突出夕阳下崖壁的高大形象，也是与文意不符的。从空间位置看，
C、D两项属远景描写，也与下文衔接不上，只有B项所描写的角度（近景）和氛围（“冷”“萎落”“瘦削”）与文段相吻合。这类题目的特点是：整个文段所描写的画面、环境、氛围等是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段相协调。请同学们注意下列几个重点的练习：
1．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②，吹开几片薄薄的云彩。
Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土
Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土
Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥②带走一点细细的泥土
1.D
2.填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。
2.C
3、填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是
说到湿地，你会想到什么？是，还是？是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰
约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫湿地被称为“地球之肾”，有涵养水
源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类和的重
要基矗
A、秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟持续发展赖以生存
B、晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇赖以生存持续发展
C、晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇持续发展赖以生存
D、秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟赖以生存持续发展
3.D
4．依次填入下面文字横线处最恰当的一组是
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，；我能告诉你真挚的友
谊，；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更
有意义，。”
①但不能替你物色朋友②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉④但不能替你做出选择
A．③④①②B．③①④②
C．④①③②D．②③①④
4．B
5、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格；它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴
实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。
A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界。
B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著。
C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。
D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。5、D
句子排序与衔接（二）
1.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它
只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④
C．⑤③④②①D．⑤④②③①
2.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行，。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
3.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是（）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着，，，走向学校去！
①踢拖着不合脚的油鞋②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄
A．③①②B.②①③
C.①②③D.③②①
4.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。①紫红色的面孔②浓正的长眉
③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼
2016学年五年级第一学期语文期末复习卷(句子练习)
2016学年五年级第一学期语文期末复习卷（句子练习）
一、照样子写句子：
例：这本书内容很精彩。
这本书的内容不可能不精彩。
这本书内容难道不精彩吗？
美丽的花朵给院子增添了光彩。
二、把反问句改成陈述句：
1、如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？
2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
三、将下面的句子分别改成“把”字句和“被”字句。
1、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
2、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
四、缩句：
1、优秀少先队员小明在专心致志地做语文作业。
2、天上的星星多得数也数不清。
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
4、同学们背着书包高高兴兴地走向学校。
五、扩句：（至少两处）
1、郑琪上课很专心。
2、妈妈的心情非常激动。
3、井水很深。
六、把句子补充完整
1、我脸上发热，低着头坐在那里，是因为
2、天气十分闷热。
3、泸定桥真险。
4、今天天气真寒冷。
七、把直接引语改为间接引语。
1、小华对我说：“我的《儿童时代》先借给你看。”
2、我对小明说：“你哥哥在家等你一起去看电影，叫你快点儿。”