下雪了好大的雪我的行李包呢，根据句意用双竖线划开主语谓语不正确的是，人们在延安机场上送行的情景常常出现在眼前，她仍然立在死海附近的山坡上，指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项。
初中语文句子专项
句子专项训练
句子的分类
1选出是主谓句的一项：()
A一九九0年五月一日B九月十日教师节。
C下雪了，好大的雪!D我的行李包呢?
2选出不是主谓句的一项：()
A十万大山矗立。B吴铁热泪滚滚。
C祖国伟大。D这孩子的家呢?
3下列句子与"今天星期五"类型相同的一句是：()
A快上学去吧!B好一派迷人的秋色!
C等了漫长的二十年。D井风山五百里林海。
4下列句子与"北京立交桥类型多种多样"类型相同的一句是：()
A南充地区气候温和多雨。B鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。
C我们的脚下仿佛轻松起来。D火车开动了。
句子成分
5根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：()
A风在我的耳旁边‖呼呼直响。
B在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。
C人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。
D我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
6指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。
①我校的文明礼貌活动有两周了。()
②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。()
7"这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶"，这句话的主语是：()
A这B城市C建筑物
8选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（）
A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)
B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。(主语)
C这回我们没有在办公室里停留。(状语)
D她仍然立在死海附近的山坡上。(补语)
9指出下列句子的成分，用"____"标出主语、谓语、定语，并在线下用文字注明。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得一家人吃起来有滋味。
10在下列句子主语的中心语和谓语的中心语前面分别加上一个修饰定语和一个表示情态的状语，以使句子内容丰富，语言生动形象。
一只画眉在树林边唱歌。
____________________________
11指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项：()
A王老师的课讲得非常好。偏正短语，作补语。
B我希望你们要认真地对待学习的问题。主谓短语，作宾语
C在艰苦环境里磨炼，能够增强人与自然搏斗的毅力。偏正短语，作状语
D老师应当了解学生的思想状况和学习状况。偏正短语，作宾语
12选出下面成分分析正确的句子。（）（）
A鲁迅先生（主语）以"时间就是生命"（状语）律己（谓语）。
B鲁迅先生（主语）以"时间就是生命"（状语）律（谓语）己（宾语）。
C经过一年的（定语）努力（主语），农民终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。
D经过一年的努力（状语），农民（主语）终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。13"周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。"一句中的主语的中心语是：()
A周总理那慈祥的面容B面容C周总理
14选出对下面一句话分析正确的一项：()
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。
A句子的谓语"升起来"。
B"从东方"在句中充当状语。
C"鲜红"是定语，"起来"是宾语。
D"一轮"和"冉冉"都是状语。
15在下面句子中短语"挖荠菜"作定语的是：()
A挖荠菜简直称得上是一种享受。
B我永远忘不了挖荠菜。
C我常带孩子们挖荠菜。
D他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。
16下列句子中，与"她性格温和"谓语性质和构成相同的是：()
A她的脸红了。B这个姑娘细高条。
C我国幅员辽阔。D北京天安门很雄伟。
17与"我希望他来。"中画线部分在句中语法作用相同的一项是：（）
A天气热得人喘不过气来。
B他没有完成老师布置的作业。
C我觉得那本杂志好。
D大家兴致很高。
18下面句子划线部分的成分是：()
从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要作用。
A状语B定语C主语D宾语
句子的主干
19下列句子，标错主干的一句是：()
A桥的设计者李春就是一位杰出的工匠。
B他的英雄事迹深深地感动了我们。
C深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月。
20对下列句子的主干判断正确的一项是：()
A苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
主干：苏州园林着眼在画意。
B我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
主干：母亲感到痛苦。
C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：习惯、态度在我心中。
D她住在那个乡村的乡公所楼上。
主干：她住在楼上。
21用直线划出下面句子的主干。
老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。
22对下面句子主干的分析，正确的一项是：()
A将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
B将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
C将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
D将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
23"她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。"这句话的主要成分是什么?选出正确的一项：()
A她强烈B同情强烈C反感强烈D同情反感强烈
24"苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。"这一句的主干是：()
A天底下横着荒村B苍黄的荒村
C远近横着荒村D天底下的荒村
25选出下列句子主干划得不正确的一项：()
A老师们正在开会研究这个问题。B你那只手指头一定是给小钉子弄破的。
C河里有几个小孩在游泳。D我下楼在门口买了几个大红桔子。
26选出划错主干的一项：()
A蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的"加工厂"。
B我的祖父，是一个中国标本式的农民。
C哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。
D我要高声赞美白场树。
27选出提取句子主干正确的一项：()
A卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。
户进勇把手插进衣服。
B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。
一幕印在我脑海里。
C人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。人们碰到蝴蝶。
D这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
一艘快艇开进。
28对句子主干(主语、谓语、宾语)划分错误的一句是：()
A祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚兴趣。
B今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化强国的任务。
C蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
D我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
29下面提取的句子主干，正确的是：()
A我不相信那些骗人的鬼话。
主干：我相信鬼话
B花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。
主干：花香鸟语是语言。
C我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。
主干：潮水奔流。
D远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：钟声醒了。
30"一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心"，这个句子的主干是：
()
A三角形……是……外心。B三条边……垂直
C垂直平分线……是……三角形的外心。D交点……是外心。
复句
31辨别单句和复句，属于单句的是：()
A柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。
B小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。
C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。
D沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。
32下列各句不属于复句的一项是：()
A我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
B他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
C一面做，一面想。
D蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
33选出是复句的一项：()
A不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。
B在任何工作中，我们都要记住："虚心使人进步，骄傲使人落后。"
C莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么?
D我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。
34"他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，________他的姓名并不为许多人所知道。"这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是：()
A虽然转折关系B但是递进关系C因为因果关系D如果假设关系
35对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是：()
要是没有事实，那你们的"理论"就是徒劳的。
A假设B条件C因果D递进
36对复句的关系判断正确的一项是：（）
A种花好，种菜更好。(选择)
B大事做不来，小事又不做。(转折)
C正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。(因果)
D她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设)
37对下面复句关系分析有错误的一项是：()
A凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设)
B小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折)
C他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择)
D沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)
38在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（）
A在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
B外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
C在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。
D先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。39对下列复句的第一层划分错误的是：()
A佃农家庭的生活是艰苦的，｜可是由于母亲的聪明能干，也勉强能过得去。
B他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，｜可是从来没有认真做过一件事。
C只有虚心地承认错误，并且决心改正错误，｜才能使认识不断地深化。
D虽然秦始皇是否真的在此缆舟已无法证明，但只有西湖古通江海，｜才有可能产生缆船避风的传说。
40选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句：()
要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要"答复"那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。
A我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
B矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。
C她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
D这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。
41选出对复句层次与关系分析正确的一项：()
①但要我记起他的美丽，②说出他的佳处来，③却又没有影像，④没有言辞了。
A①‖②/③‖④B①‖②/③‖④
并列转折并列并列假设并列
C①‖②/③‖④D①‖②/③‖④
转折因果并列递进转折并列
42划分下列复句的层次并说明分句间的关系，正确的一项是：()
①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。
A①‖②｜③B①｜②‖③
并列假设假设转折
C①‖②｜③D①｜②‖③
因果并列并列递进
43下列二重复句中，对第二层次的划分和关系分析正确的一项是：()
A水壶不洗，不能浇开水，‖因而洗水壶是烧开水的前提。
(因果)
B父亲要到南谋事‖我也要回北京念书，我们便同行。
(并列)
C要向沙漠进军，取得彻底胜利，‖必须有充足的水源。
(条件)
D她性格和蔼，没有打骂过我们，‖也没有同任何人吵过架。
(递进)
44选出对下面复句的第一层次关系判断正确的一项：()
①只有虚心地承认错误、缺点，②从错误、缺点中学会新的知识、本领，③才能使认识不断深化，④从而逐步掌握规律，⑤取得胜利。
A①②｜③④⑤B①②｜③④⑤C①②③｜④⑤D①②③④｜⑤
条件假设转折递进
45选出第一层是转折关系，第二层是条件关系的复句：()
A马玲家里生活较困难，买不起录音机，可她的英语却学得很好。
B孔乙已是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
C只要李大伟参加，咱们就有了最好的中锋，然而夺取冠军还要靠大家的共同努力。
D失败的下一站是"痛苦"，但却不是终点站，而是岔道口。
46下面的复句，分析错误的一项是：()
①我赞美白杨树，②就()它()象征了北方的农民，③()象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。
A括号里应填的关联词语依次是"因为、不但、尤其"。
B第一个括号内的关联词是第二层关系的标志。
C这个复句有两个层次，第一层是因果关系，第二层是递进关系。
D这个复句划分层次正确的是：①｜②‖③。
47在下面横线上应依次填入的一组关联词语是：()
水和矿物质盐类，________也是生物体所必需的，_____也参与躯体的组成，_______它们不能供应能量，跟一般食物不同。
A不但而且虽然B如果就因为C虽然而且但是D因为所以然而48根据课文，可以依次填入下列四句括号中的一组关联词语是：()
①各种语言一般都只有几十个音素，()组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。
②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，()大拱上面的道路没有陡坡，便于马车上下。③我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，()我提出了退出竞选的声明。
④他先把介绍信给恒元看了，()便说这人是怎样怎样一身土气。
A并且因此所以接着B可是因而于是然后
C但是并且因此而后D而且所以于是然后
49依次填进下面括号内的词语最恰当的一项是：()
大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，()节约了石料，减轻了桥身的力量。，
()在河水暴涨的时候，()可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
A因为所以还B不仅而且却C不但而且还D虽然可是还
50在下边横线上依次填入关联词词，最恰当的一组是：()
_____略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是_____日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，_____国联却正和日本是一伙。
A只要为了而B只要因为不想
C只要因为而D因为由于而
51填入下文方框内最恰当的一句是：()
她已年过半百，对于演员，年龄是大了些。可是，.
A只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
B只要听她唱，就会发现她还很年轻。
C只有听她唱，才会发现她还很年轻。
D只有听她唱，就会觉得她还很年轻。
句子修改
52对"会上，大家都互相作了深刻的自我批评"这句话修改方法正确的一项是：()
A把"都"字去掉。B"自我批评"前加"批评和"三个字。
C"会上"前面加"在"字。D把"互相"二字去掉。
53修改病句(不改变原意，将修改后的句子写在横线上)
A我用了整整两个小时左右，才做好这些题。
___________________________________
B为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。
__________________________________
54修改病句，每句只改一处。
A为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。
___________________________________
B只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
___________________________________
55下面只有一句表述是正确的，请选出来：()
A我们把校园整理得井然有序，干干净净。
B后来这个工厂的领导班子的一些成员深入车间，和工人群众一同劳动，终于找到了提高产品质量的途径。
C同学们，将来我希望，你们每个人都成为社会主义建设者。
D一个人能否取得好成绩，关键在于他个人的努力。
56下列各句都是有语病的，指出犯同样毛病的一组：()
①这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
②科学发展到今天，谁也不能否认电子计算机不是先进的计算工具。
③为了搞好课外活动，班委会委员谁能不向同学们征求广泛的意见呢?
④师大附中掀起了"为希望工程人人献爱心"的助学活动。
A①④B②③C①②D③④
57下面句子有语病的一个是：()
A党的十一届三中全会后，起了翻天覆地的变化。
B陈明的行动像镜子衡量着我。
C中国一连五次夺得"世界冠军"。
D一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。
58下列病句的病因属于成分残缺的一项是：()
A安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
C语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。
D这件事被老师发现后，对他进行了表扬。
59表述不准确的句子容易产生歧义，如"两个学校的学生。"可理解为"两所学校的所有学生"和"一所学校的两个学生。"下边句子有歧义，说说你的理解。
拿着篮球的体育老师和学生。
A：_________________________________
B：__________________________________
60没有语病的一项是：()
A武警战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路快速前进。
B"亚洲一号"发射成功，表明我国已具备发射国际商用卫星的能力。
C张老师的意见基本上是完全正确的，我们都同意。
D突然，一陈急促的叫喊声顿时打破了宁静的深夜。
参考答案
1B2C3D4B5A6①宾语②状语7C8B9这类地主富人家看也不看的(定语)饭食(主语)母亲却能做得一家人吃起来有滋味(谓语)10可爱的婉转地11C12BD13B14B15D16C17C18A19B20B21老孙头相中小儿马22B23D24A25B26C27C28C29C30D31C32B33A34A35A36C37D38B39D40A41A42A43B44A45C46B4748B49C50C51
A52D53A去掉"左右"或"整整"B把"许多"放在"动人事迹"前面54A删去"不"B："
要""改""有"或"才""改""就"55B56A57A58D59A：体育老师拿着篮球B：体育老师和学生都拿着篮球60B
初中语文扩展句子专项训练01
初中语文扩展句子专项训练
（命题：江阴市长寿中学赵国庆）
一、解题指导：
1、语句扩展不是无话找话，以填写文字为游戏，语句扩展是一种再创造，画蛇添足，胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原材料合情合理的延伸和发展。所以要仔细审准题目，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。看清楚扩展的点或扩展的方向是什么，它有可能是增添情节、补充细节；有可能是突出场面，描绘景物；有可能是写出人物言行、刻画人物心理；有可能延续论证得出结论。
2、“扩展语句”，具体的解题策略与方法有四点：一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展开联想想象，适当添枝加叶，明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，掌握扩展方法。扩展语句的考查包括两种形式：一种是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于试题类型，有如下几种具体操作方法：①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来；④重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；⑤综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。
3、选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。
二、实战训练
1．下面是屠洛涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。（不少于30字）
在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。
扩展：
2．根据下面两个关于爱心的句子，使这两句话意思更丰富起来，扩展时要求借助一定的修辞方法。
①爱心使人感到温暖。②爱心使人看到希望。
爱心1
（限30字以内）
爱心（限30字以内）
3．扩展下列划线的句子，使之形象具体。要求：①适当运用修辞方法。②不少于20个字。酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长的条件恶劣。然而，酸枣并没有被征服。它不低
头，不让步，于无数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗正气。
扩展：
4．根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字（1）情景一：毕业典礼上同学们歌声（2）情景二：考试前夕我歌声
（1）
（2）
5．请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现。②不少于35个字。
书应该成为我们的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。
扩展：
6．根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。
（1）情景一：沙尘暴我街道上（2）情景二：大雪人们街道上
（1）
（2）
7．根据下面话题，结合你的阅读感受，写一段不少于60字的语段。
翻开古诗文，你可以一一品味历代文人们深切的思想感情。
扩展：
8．根据下面这段话，合理展开叙述，写一段不少于60字的语段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
扩展：
9．分别用三个四字短语，扩展下面句子。
（1）校园是美丽的，这里、、。
（2）学生是可爱的，他们、、。
2
（3）老师是令人尊敬的，他们、、。
10．根据材料回答问题，要求语言符合每个人特定的身份，字数总共不能超过50字。
三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站祝这三个朋友一个
是木材商，一个是植物学家，一个是画家，他们对着这株松树会怎么说呢？请拟出三个人
的话。
（1）木材商说：“
”（2）植物学家说：“
”（3）画家说：“
”11．根据以下规定的情境，以“起跑线”为重点，分别扩写成一段话。（每段不少于30字）
（1）情境一：田径场上（2）情境二：人生某阶段
扩展：（1）
（2）
12．用比喻的形式扩展“时光一去不复返了”这句话。（不少于35字）
扩展：
13．根据要求，扩写下面这句话。
（1）衬托出主人公欢快愉悦的心境。（2）衬托出主人公苦闷伤感的心境。
扩展：（1）
（2）
14．请在下面横线上写上一段话，使其与前面的引文在内容上融为一体。（不少于30字）
古人云：“无欲则刚”。
15．根据以下规定的情景，驰骋想象，分别扩写成一段运用比喻、拟人手法的描写片断。（每段不少于30字）
（1）情景一：秋风树叶（2）情景二：夏云雷雨
扩展：（1）
（2）3
16．临近年底，许多学生总忘不了给老师、同学、朋友、亲人送贺卡，以优美含蓄的语言
表达自己美的心愿和真挚的感情。请根据要求，给两张贺卡各写一段话，每段文字都要运
用一种修辞手法。（每段不超过30字）
（1）写给曾经开导过自己的老师（2）写给和自己闹过误会的同学
扩展（1）
（2）
17、将“燕子飞翔”按照下列要求扩展。
①用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）
②用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
③用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）
④用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）
⑤用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）
18、对下面句中划横线的部分加以扩展，扩展部分要用到比喻或拟人的修辞手法；需保留
原句中的“电”、“雷”、“雨”。闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨下。
19、下面是学生习作《春天畅想》里的句子，请你添加若干词句，使春姑娘的形象更生动
更饱满。春姑娘来了，她把鲜花撒向大地，她把歌声唱给青山。
20、根据下列两种情景，以“笑”为描写重点，扩展一段话，不少于35个字。
情景一：遇到朋友他笑情景二：彩票中奖他俩笑4
三、参考答案
1．在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水当出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。
2．爱心像一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人分外感到人间的温暖。爱心像一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新感到生活的希望。
3．云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺它，雪压它，还要遭受雷轰电击。
4．参考答案：情景一：毕业典礼上，同学们用歌声表达自己的心声，在歌声中表达友谊，传送祝福。情景二：考试前夕，紧张的我唱起了歌，听着轻快的旋律，我的心渐渐地平静下来。
5．参考答案：当简·爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛”，我们就应该懂得自由的价值。
6．参考答案：（1）沙尘暴到来时，我正在街道上，只见行人匆匆走过，纷纷用可挡之物挡住脸，汽车灯则像两只昏黄的眼，迷迷蒙蒙的。（2）大雪后，人们走在街道上，洁白的雪将女孩子花花绿绿的衣衬得十分鲜亮，一帮小孩在街道旁堆起了雪人，一些志愿者正在铲除街道上的积雪。
7．参考答案：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕。
8．参考答案：夏有夏的草绿花黄，冬有科的琼枝玉叶。夏天百川灌河，漫江碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面滑冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。
9．（1）绿树成阴、繁花似锦、教室明亮（2）学习刻苦、天真活泼、尊敬师长（3）和蔼可亲、知识渊博、教学严谨。
10．（1）这株巨松用来做家具，真是太好了！（2）这株巨松大约有500年的历史了，并且多次遭过雷击。（3）这株巨松的外形非常独特！
11．参考答案：（1）短跑运动员们在起跑线上一字儿排开，粗粗的起跑线似乎在提醒大家，每个运动员的起点都是相同的，他们的辉煌将从这里开始。（2）进入高中了，来自不同地方的同学都站在同一起跑线上，大家雄心勃勃，希望能跟时间赛跑，向着远大的目标急驰而去。
12．参考答案：时光，如行云，如流水，如白驹过隙，一去不复返了，几千年前，孔子的那一声深沉的叹息“逝者如斯夫”，千古以来一直在提醒着人们：莫要蹉跎岁月。
13．参考答案：（1）早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风轻摆树上的鸟儿婉转地唱着，树下的流水哗哗地笑着流向远方。（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，铁一般直立着的树上的鸟似乎在讲着一个无奈的故事，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，屈曲着流向不知何处的远方。
14．参考答案：这话不是叫人不要有欲，而是劝人不能贪欲。人的欲望如果过于强烈，就会丧失理智。
15．参考答案：（1）绿意甚浓的梧桐树只一夜便黄颜斑驳，善于玩弄树叶的秋风更肆无忌惮。落叶被秋风赶入水面，如失去航标的小舟，忽上忽下，打着转儿。（2）趁太阳打盹，带正、负电的云在空中热吻，闪光中现出他们玫瑰色的倩影，伴着纵情的笑声，喜泪骤下。
16．参考答案：（1）小苗得以茁壮成长，是阳光雨露的滋润；春藤得以攀援，靠树干的扶持。谢谢您曾给我的指导，老师！（2）摩擦起电，就是那一次误会，点燃了我们友谊的火花。
17、①用记叙的方式扩展：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
②用描写的方式扩展：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下5
子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
③用议论的方式扩展：物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
④用说明方式扩展：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
⑤用抒情方式扩展：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
18、解题时要展开联想想象，结合生活经验，复现暴风雨来临时的情景，具体描绘电闪、雷鸣、雨下的细节。该句扩展为：
闷热的夜，令人窒息。忽然，[一道道闪]电[划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的]雷[声如同战鼓轰鸣，接着便下起瓢泼大]雨。
19、该题既需添加成分，也需插入分句。该句可扩展为：春姑娘[迈着轻盈的步履款款而]来，她[携着神奇的小花篮，]把[五彩的]鲜花撒向大地，[大地繁花似锦；]她[伴着山间的小溪，]把[婉转的]歌声唱给青山[，青山苍翠欲滴]。
20、情景一：每逢朋友到家时，他总是小眼睛一眯，鱼尾纹一道一道增添笑意，一道一道放出光彩，灿烂极了。
情景二：一听到彩票中奖，他俩先是惊愕，后来几乎同时大笑。一个笑得好像被胳肢的小孩似的，弯曲成一团；一个挥着手，喘着气，直叫肚子疼。
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人教版初中语文句子仿写专项训练指导
句子仿写专项训练
一、仿写：做仿写题靠的是平时的多积累，做题时的认真分析及思考。
1、拥抱今天，就要忘记昨天；拥抱今天，就要珍惜今天；拥抱今天，就要超越今天；拥抱今天，就要立即付诸行动。
仿句：争取胜利，就要正视失败；争取胜利，就要转化失败；争取胜利，就要超越失败；争取胜利，就要立刻投入战斗。
2、友谊要用忠诚去播种，要用热情去浇灌，要用理解去护理，要用原则去探索。3、成功要用理想去领路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌，要用毅力去保证。4、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
仿句：奋斗是桨，要荡起远征的船；奋斗是船，要张满乘风的帆；奋斗是帆，要腾越汹涌的潮；奋斗是潮，送你抵达成功的岸。5、终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。
6、青春是有限的，智慧是无限的；趁有限的青春，去学习无限的智慧。7、生命是有限的，贡献是无限的，用有限的生命，去做无限的贡献。
8、对于灾害，对于困难，只能进攻，不能退守。你越是退缩，它越要欺负你；你勇于进攻，它就会步步退却。
仿句：对于失败，对于挫折，只能进攻，不能后退。你越是畏缩不前，它越得寸进尺；你若步步为营，稳扎猛打，它就会节节败退，举手投降。9、书是知识的宝库，智慧的海洋，奋斗的向导，成功的阶梯。10、终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。
11、骏马的理想，是在辽阔的草原上奔驰；雄鹰的理想，是在无际的天空中翱翔；我们青年一代的理想，是为祖国的繁荣贡献智慧和力量。
12、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。______________________________________。
13、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中
的一片绿洲。爱，____________________,______________。
14、根据提示的句子，仿照示例，写两个句子：当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：______________，__________________。______________________，______________________。
15、根据你的观察和生活感受，依照加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。16、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃（吹绿田野里的庄稼）。如果我是春雨，我将滋润人们的心田（滋润干涸的土地）。
17、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有________________；没有一本书的家，是没有_____________。18、爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠里的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光19、依照画线的句子，续写句子
人生的意义在于奉献而不在于索龋如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤，就奉献一份光和热；
20、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
21、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。（或：爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。）
22、金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情；金钱能买来花朵，买不来友谊；金钱能买来药品，买不来健康。
23、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；____________，________________；___________________，_______________________；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
24、我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。____________，_______________________。25、以“一个好习惯”或“一位好朋友”为开头，仿写句子：
一本好书像一艘船，载着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。_____________________________________________________________。
26、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪；宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
27、文学是一幅意境高选的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。
读文、说话、写话题专项指导
一、提问题是现在考试中的一种新题型，它意在激发学生的思考兴趣，针对文章提出有价值的问题。做这方面的题目时要注意以下几点：一是问题要针对短文而发问，二是要有深度和有效性。例如：针对以写景抒情为主的散文，我们可以设计如下的问题：
这篇文章所表达的中心（主题、题旨）是什么？文章在写法上有什么特点？
这篇文章艺术上有什么特色？语言上有什么特色？读了这篇文章你有什么收获？（或有什么启迪？）针对以写人记事为主的文章，可以提这样的问题：
这篇文章塑造了什么样的人物形象，他的性格特点是什么？作者是如何描写人物的，使用了哪些手法？
文章主人公具有什么精神？你感觉有没有值得学习的地方？
二、说话、写话题
说话、写话在考试中也十分常见，做题时应注意语言得体、委婉、礼貌。例子：1、校园的草坪时常被人践踏，请拟一告示牌，告诉人们爱护草坪，用语中不要出现“不要，禁止”等类似的词语。
告示牌：小草是我们的朋友，请友好相待。小草也是生命，请珍爱它。足下留青。
2、据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中
长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，20字以内。3、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似的词语）请不要在此乱扔垃圾！清清之水，污之何忍？欢迎您常来此照镜子。我们的追求是清澈见底，全赖您的支持。三、小语段写作
1、用“惟妙惟肖，异想开天”造一个句子。
2、请你展开联想想像，运用修辞方法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展
成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）