三第三部分概括大意与完成句子题，考题与选项所描述的对象互相矛盾或不同，概括大意与完成句子答题技巧，本题型不是让你写出每段话的段落大意这样不好评判对错，大家先想一下下面的做题方法好吗。
技巧,完成句子
三)第三部分——概括大意与完成句子题
由于“概括大意与完成句子”是相对独立的两种题型，下面就其各自的特点介绍做题步骤及技巧。但是，它们两者都是出自同一篇原文，所以，在做的时候，也应当留意他们之间是否存在着什么信息和联系，如果在选项中出现，那么就要充分重视这些选项，因为错误或干扰项不可能出现两次，只有一种可能，就是它们是出自原文的，正确的选项，这一点也可以用来印证你的选项是否正确。因此，做这大题时要留多一个心眼哦。下面进行分类讲解。
2、“完成句子”部分
“完成句子”考题(27-30题)一共4个考题(未完成判断句)，每题1分共4分。其要求在6个选项(未完成句子)中选出4个选项各填入4个考题，使每个考题成为一个符合语法、符合逻辑和符合原文意思的正确句子。其实，它就是根据原文进行填充的填空题。每个考题都是一个未曾完成的判断句子，其留有一个或两个空格，要求填空，但这空格绝大部分是在句末。
(1)做题步骤及技巧：
做题总思路：根据本类考题的鲜明目的及特点：每个考题只能有一个选项是正确的，是“符合语法”、“符合逻辑”和“符合原文意思”的填空。所以，直截了当，做这类题可直接采用排除法和综合法进行，分四次综合排除：先是根据语法知识，确定一部分考题的可能甚至是唯一的选项;接着是根据考题和选项的关键词的逻辑关系再确定一部分考题的可能甚至是唯一的选项;再接着就是用综合排除法进行排除，最后是以上三种方法都确定不了时，利用还原法，把考题与其可能的选项在原文中找到出处，根据“符合原文意思”的要求，做出最佳的选择。
从以上做题思路得出，这类题大部分答案可以直接通过对考题和选项的综合推敲来确定，所以关键是在对考题与选项关系的判断，尽量不要动原文，动原文是没有办法的办法。
1)第一步：从每个考题句子的结构出发，从6个选项中选出符合语法结构的选项(ABC…)写在该考题的填空处。关键是看考题句子的填空前的最后一个单词以及选项句子的第一个单词，根据语法结构，做出判断。据统计，从语法结构上80%以上可以把每考题选项排除到只3个答案以下，效果十分明显。常用的语法结构有以下几个原则：
A、完整句子具有基本结构的原则：主语(名词、动名词或代词及其短语等)+谓语(不及物动词及其短语等)+状语(介词、副词引出的短语)，或是：主语(名词、动名词或代词及其短语等)+谓语(及物动词及其短语等)+宾语(名词、动名词、代词及其短语等)+状语(介词、副词引出的短语)。考题句子填空部分(选项)是缺基本结构的某一部分(一般以短语形式)，所以，从选项的第一单词的词性是名词、动词、介词等就初步能排除不符合考题的选项;
B、词性搭配一致原则。一般名词(代词)后是动词，及物动词后是名词及其短语，介词、副词后是名词及其短语，名词后短语一般由介词或副词引出;特别要注意动名词(也就是“动词+ing”的形式或者是“to+动词”的形式)具有动词的特性可以后跟名词，又有名词特性可作名词使用;
C、主语与谓语的单复数一致原则。也就是名词和代词与其后跟的动词单复数要一致;
D、特指前面事物(某物或某事)后面应用代词原则;
E、每个句子第一个单词字母大写原则。如果填空(选项)是句子的开头部分，就只能选选项句子第一个单词第一个字母是大写的了;
F、动词时态、语态前后相一致原则。包括现在(进行)时、过去(进行、完成)时、将来(完成)时、过去式、现在式、将来式、完成式、被动式等等;特别是被动式：be+分词+by+短语，完成式：have(has)+been+分词+短语，以及这些时态与语态组成的多种形式：被动完成式、过去完成进行式、将来完成进行式等等;
G、及物动词带双宾语原则。也就是动词+名词及其短语+(to)+名词及其短语或动词短语，有些动词带双宾时习惯用法不带to(make、help、keep等)，在此不作阐述。总之记住，如果考题最后部分是动词+宾语的，其要求的选项可能就是另一个宾语，那么这个宾语应是名词短语(含介词)或者(to)动词短语。
总而言之，由于语法结构是最复杂的，一言难尽，只有在做《考试用书》练习时多看“答案与解题”，多总结多练习了。
2)第二步：在用语法知识排除并选出了选项后，再分析考题与可能选项组成的句子是否符合逻辑，排除不符合逻辑的选项。判断是否符合逻辑，主要看考题与选项的中心词表示的意思是否一致，判断是否符合逻辑的情况有：
A、考题与选项的内容或指向的目标不一致。即是两者说的风马牛不相及;
B、考题与选项所描述的对象互相矛盾或不同;
C、选项的内容不符合考题要求，与考题无关或关系不大，填非所问。
经过这两步的排除后，一个考题的可能选项基本只有一两个了，大部分答案可以确定了。如果这个考题可能性选项还是有多个，千万不要急于在原文中找答案，也不要纠缠下去，而应是暂且搁置，往下做，如此类推，走第三步。
3)第三步：综合排除法。用一二步做完4个考题后，就要把4道题的所有可能选项综合起来考虑了。每个选项最多只能用一次，所以被确定了的选项就可以划去了。如果一个选项在两个考题都有可能性，也可以通过综合对比，看在哪个选项的可能性大就确定在哪里。经过以上三步，基本上选项被确定七七八八了，如果还不行，只有走最后一条路了。
4)第四步：根据考题的关键词，到原文中找出考题句子所在的出处和对应的中心句，把对应中心句与可能选项进行对照，意思相同或最相近的就是正确答案(具体对应中心句的查找方法请参照“阅读判断”和“概括大意”有关关键词与中心句的寻找技巧)。这一步并非必走之路，并且费时较多，只有在走投无路时才不得不使用的最普遍方法。
5)第五步：同“概括大意”一样，确定所有答案后，划去干扰项，把各选项对号入座，进行检查和印证。进一步理顺它们的一对一对应关系。如果存在较大的疑虑或者总是觉得不是很顺而是觉得很勉强很别扭，你就要好好重做一遍了，这种情况下一定是乱点鸳鸯谱，搞错了一对或两对。
(2)其它技巧：
1)考题的顺序与原文的顺序基本一致，所以，在走第五步时可以按顺序找对应的中心句。即第二个考题的答案应是在第一个考题的答案之后。如果某考题的中心句不明显，应当继续往下做，找到了下一题的中心句，就可以回头在前后两者之间找其中心句了;
2)绝大多数正确选项来自原文原词，并且是原文连续的几个词;绝大多数正确选项字数不会太长太多并且不会太过啰嗦;绝大多数正确选项是句词语短语或句子;以上三点仅为经验之谈，不是确定正确选项的方法，请不要滥用，其最好是用来印证所选的选项;
(3)做题注意事项及要求：
1)千万不要通读原文;
2)千万不要在此适用“第一感觉原理”。如果出现第四、五步，就必须有错必改;
3)千万不要钻牛角尖。如果碰到某一考题不能确定答案时，大胆地往前走，因为做可以通过做其它的选项来确定它;
4)千万要把已确定的选项划去;
5)千万要走第一、二、三步，并仔细进行推敲;
6)千万要舍得。区区4分，弄不明白就要果断放弃，不要在这里纠缠了;
7)千万要记住用综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练，才会做到“多快好时。
英语完成句子得分技巧
高考英语完成句子得分技巧
09年完成句子的的汉语提示和英语答题词数更精确简短，大少于往年，尤其是英语答案总词数平均为2.7词，最长答案不超过4个词。答案的客观性得到有效控制。尽管如此，因为命题在句子结构和动词形式上的变数很大，09年高考本题型仍然是各大题型中难度最大的。
考生失分原因除了对语法结构知识不熟练以外，主要在于忽视动词形式的变化，不善于利用题干提示确定正确的时态、语态和语气等，容易死套汉语提示，忽视英语表达习惯。
汉语的时态语态和语气是通过具体词语表达的，而英语则是通过动词形式变化体现的；汉语说“你是谁？”；英语说“谁是你?”(whoareyou?)汉语强调说“我是在这里出生的”；英语却说“是在这里我出生的”。(ItwasherethatIwasborn);汉语说“他给我买了一枝花”，英语却说“他买我一枝花”(Heboughtmeaflower).
以下列09年高考完成句子为例，想想给我们应该注意什么？
lIftimes______(变了)，haveourwaysofthinkingchanged
too?(change)
这道题考现在完成时态，答案为havechanged。题目看似简单，但很多考生对change的时态把握不准，原因是不会利用题目后半句中的”have…changed”这一提示；或者没有读懂“如果时代变了，我们的思维方式也变了吗”这一含义来。
l______(任何计划了的事)issuretochangeasoneputsitinto
practice.(whatever)
本题考点为“主语从句+被动语态”。答案为Whateveris/hasbeen
planned.很多考生不会正确使用被动语态，有的知道用被动语态，但时态不对。
lAftercirclingaroundtheearthforthreedays,ShenzhouSpaceship
receivedthecommandfromthegroundthat_____（它着陆）asscheduledthenextday.(land)
本题考查动词command（命令）后同位语从句中的虚拟语气用法。答案为it(should)land.很多考生看不清句子结构和考点目标。
lLearningstrategies,to_________(老师们认为)importance,have
notyetdrawnenoughattentionofstudents.(attach)
本题考查非限定性定语从句的用法，答案为whichteachersattach.高考统计表明本题失分严重。原因1、考点结构较难（介词+关系代词引导的非限定性定语从句），很多考生在语境中识别不出定语从句；2、考点词汇(attachimportanceto“强调重要性”)在教材中复现率低，不经意的考生容易遗忘；3、对于attach在题目中的时态形式，甚至teachers用复数形式都容易出现错误。
综上所述，考生答题时首先要弄懂题目意义和结构，把握检测目标；答题时要重点考虑1、信息表达是否准确（无添加或遗漏不必要的信息）；
2、语法结构是否完整（惯用句型是否正确，复合句和倒装结构中的语序是否正确等）；3、动词和非谓语动词形式是否正确（时态语态连贯一致、非谓语形式及时态和语态，动词的语气等）。
概括大意与完成句子答题技巧
概括大意与完成句子答题技巧
一、概括大意解题技巧
(一)题型要求
文章由若干段话组成，要求给每段话归纳段落大意，意即找出该段的中心思想、主旨。
本题型不是让你写出每段话的段落大意，这样不好评判对错。而是要求从选项列表中选择。在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，也就是说，有很多干扰选项。
(二)解题步骤
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的段落大意不可能是一个选项。这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。如果两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没有必要分为两段。
1.先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题。大家先想一下，下面的做题方法好吗?
先看第一个选项，读懂它的意思。然后读原文的各段落，判断该选项是原文哪个段落的小标题。然后按照同样的方法处理其余的各选项。
这样的做法不好，因为选项的数目远远大于原文段落的数目。所以这样做，不仅花费的时间很多，而且极易受到干扰选项的误导。很可能第一个选项就是干扰选项，你花费了很多时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰选项，这已经浪费了很多时间。
正确的方法是：先看选项，寻找关键词，确定所考段落。
这样做的好处有两点：
①寻找选项关键词，它有可能与某段的核心词汇重合，如果重合，那该选项可能是正确答案。
②确定所考段落，未考段落可暂时不必阅读。读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段的小标题已找到，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。?
2.读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。
把一篇文章看两遍。第一遍是考概括大意题，直接到指定段落当中寻找中心主题句的过程。在考试当中，指定四段，但是给你六个选项。我们刚才做题的时候，也要用到中心主题句的位置这种方式做。中心主题句一般会出现段首句的一二句或者是中间。中间一般会有转折词，像BUT等。它在考试的时候，实际上考你中心的原则，中心主题句中的核心词与选项中出现的单词，他们之间的对应关系。大家如果要明白对应关系，再做这种题就觉得不难了。
一般会出现以下几种对应关系。一个是单词的复线，选项中A到F出现的单词，可能会在中心主题句当中出现了原封不动的重复出现。第二，可能会出现一个词性改变。原来用的是名词，在选项当中用的是副词或者是形容词。不管怎么变化，它的主干是没有变的。第三种情况是比较难的现象。出现了同义词改写。如果前面用的是GO的单词，另外就会出现“目标”这样的单词。我们可以用同义词辞典进行解释。
关系到自己总结的时候，要注意观察一下，这个段落当中所出现的重复词。哪个词频率最高，答案就会是它。出现复线或者是词性改变，大概是两到三道题。大家尽可能放心，这种题型在某种意义上是练眼神的。你只要眼神好，把复线挑出来，基本上做这个题没有什么太大问题。
第二是考完型句子，把第一句话的意思补全，要求他在意思上，语法上都与原文一致，而且语法必须要正确。我们做这种题型的时候，可以采用关键词定位。到文章当中定出这句话所出的题是在哪儿出现的。你只要找到在哪儿出现的，基本上这道题的答案就能够找到。还有一种是考你的语法现象。考你对这个句子结构的理解。连词后边要跟一个独立完成的句子。如果给了你But等等这样的连词，你后边应该找一个独立句子。我们在上课时，会跟大家对于这样的方式给大家进行一下循序渐进的辅导。告诉你哪种形式是让你用关键词定位，哪种是用语法做的。这种题，经过辅导，应该拿到6分到8分没有问题。