年云县期末统考年重庆中考题参考例句特点仿写句子，如果我是春雨我将滋润所有的绿地，学生填写点名学生回答全班诵读，钱可以买来书本但不一定买来智慧，分析本题明确要求先理解整个句子。
句子仿写(教师版)
句子仿写
在做练习和考试时，我们经常会碰上这么一种题型，出题人给出一个例句，要我们仿造它来写句子，使所写句子与例句组成一个完整的语段，这就是仿句（写）。仿句是近几年云县统考的常见题，也是中考热点题型。分值一般是3-6分。下面我们先来看一看这几年期末统考的仿写题
1.（2016年云县期末统考/（2002年重庆中考题）参考例句特点，仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
①②（如果我是清风，我将吹散所有的乌云。如果我是春雨，我将滋润所有的绿地。）
2.（2016年年云县期末统考）你知道阴历二月是什么节吗？下面是对阴历二月的描写，请续写两个句子。
太阳在二月升高，柳条在二月长垂，白雪在二月消融，，。（冰凌在二月隐退。湖水在二月露面，迎春在二月吐蕾。燕子在二月来信，大雁在二月起飞。）
这类题综合考查了我们语言的积累、语言的运用和语言的创新能力，估计今年也会出现这一题型。我们今天这节课的主要任务就是进一步学会怎样仿照所给例子写出生动优美、意韵丰富的句子来。
例句：请在下面横线上填入恰当的语句。
1)桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，，。
2)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。，。
2、学生填写，点名学生回答，全班诵读。
3、启发学生思考：这是一道简单的仿写题
①请同学们观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。（排比句、比喻、拟人）
②刚才我们完成的这个练是我们熟悉课文，而考试中的题肯定是陌生的，那么通过这个练习，同学们能总结出做仿句练习时我们首先可以从什么角度入手吗？学生思考发言。（仿句式和修辞）
句式
仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
钱可以买来书本，但不一定买来智慧
钱可以买来东西，但不一定买来幸福
仿句：
修辞
仿照例句的修辞方法，把下面的句子补充完整。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如。
分析：例句运用的是比喻修辞，用“荒凉的戈壁”来比喻“没有理想的人”的“生活”；然后注意“冷冷清清，没有活力”讲的是“荒凉的戈壁”的特征，且“冷冷清清”是叠词形式。
[参考答案]
没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，没有归属；
没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
内容
例句：人生的意义不在于索取而在于奉献
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
分析：
把握句式：如果就
把握修辞：比喻、排比
把握内容：奉献
[参考答案]如果你是一棵小草，就带来一片新绿如果你是一缕阳光，就带来一线光明。
例句：在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条，
幸福是。
分析：本题明确要求先理解整个句子。这个句子共有六个分句，但分成两部分，中间用“；”割开，前一半是用“贫困”“患难”这一类磨练人的困难做仿体的，后一半是用“父亲”“朋友”这一类关系紧密的人做仿体的。不留神就有可能用了同样的仿体。
[参考答案]
幸福是拼搏后相互鼓励的微笑
幸福是老师一次充分的肯定
解题关键:
揣摩例句，找出例句内容和结构的特点，仿写相同点，（句式、修辞手法）改写不同点。（词语、本体和喻体等）
仿写需要注意的几个问题
1.内容不能与被仿写句雷同
2.修辞要恰当
3.用词不能重复
仿写步骤
1、审准题干，了解显性要求；
2、瞻前顾后，明白隐性要求；
3、展开联想，由此及彼；
4、拟定草稿，落笔成句
仿写四原则：
1.内容一致
2.句式统一（整体到局部）
3.修辞相同
4.字数相等或大致相等
练习：
1.仿照冰心的诗，选择某一事物，表达思想感情，另写一组完整的句子。
墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
[参考答案]
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
2.下面是关于“爱心”的话题，根据已有的句式和意蕴，再补写两个句子。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到生活的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，是濒临绝境的人重新看到生活的希望。
[参考答案]
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的安慰，爱心是春天里的一场细雨，是心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
3.例：仿照例句的形式，写三个句子，要求语气和谐，情景协调。
太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨；
大地无语，却展示出广博。
[参考答案]
春雨无语，却滋润着大地；
鲜花无语，却散发着芬芳；
青春无语，却焕发出活力；
第六讲中考语文语言运用仿写句子教师版
语言运用专项训练：仿句佳例归纳
1、三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香
的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，；，。
参考答案：不论是在成功快乐的时候还是在失败沮丧的时候不论是在绿草如茵的足球场还是在明亮洁
净的阅览室
2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，
扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸
之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？？
答案：（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这
部巨著？（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？{司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘、}
3、依照例句，任选一种事物仿写句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
答案：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。
4、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？
（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？
（2）综上所述，不难看出：。（3）
要求：(1)续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通
(2)(1)(2)处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例
(3)(3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。
答案：(1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？／假若当初项羽能从
谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？(2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？(3)善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。／是否能接纳意见是事业成败的关
键。
5、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。
答案：(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头(2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处
6、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的材料与推出的观点一致。
无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。
答案1：无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人音乐会的奥地利神童莫扎特／无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。
答案2：无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重完成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是虽患有重病却探究出宇宙成因的霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
7、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
答案：见到奔腾的长江，你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴虽是一滴，却能滋润禾苗到浩瀚大海，你只愿做了浪花来闪亮的一滴虽是一滴，却能折射太阳的光芒
8、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。
风从水上走过，留下了粼粼波纹；；；；；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
答案：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮。
9、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸。承诺不是；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同。
答案：（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲
（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌
（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
10、请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。
生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。；；。
答案：生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
11、根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。
例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。
答案：荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盏灯火这个“一”虽然平凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。
12、在下面横线处各续写两个句子。
要求：（1）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅，文意贯通。（2）续写句子的句式与该段划线部分相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，，。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒，盲目从众、追逐时髦不是潇洒，，。
答案：“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒／信口开河、油腔滑调不是潇洒，自吹自擂、相互攀比不是潇洒，挥霍无度、公款吃喝不是潇洒，高高在上、指手画脚不是潇洒。
13、仿造下面的句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，，你是看不见的
空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里？
答案：你是炎阳下的绿荫；你是前进路上的里程碑
14、根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写四个句式相同的句子。选材自拟，要符合句式特点，不超过70字。
例句：我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
答案：我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
15、仿造下面划线句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激发人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。
答案：“烽火连三月，家书扺万金”，读着这流传千古的诗句，怎能不令人思念远在他乡的亲人？
16、采用下列句子中“当说，我懂得了”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简*爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；，。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
答案：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要；当海明威说“你可以打垮他，就是不能打败他”，我们懂得了什么叫做硬汉精神。
17、仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
要求：（1）必须以“兴趣”为话题（2）严格按照例句的形式，不超过60字。
答案：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
18、根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过35
字。
例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。体育，你是团结。。体育，你是荣誉，。
答案：每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫做无悔。每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗，我们才知道什么叫做幸福／骄傲／自豪。
19、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。
例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，；没有理想的人，。
答案：他的生活如同无舵的航船，颠顛簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
20、在下面横线上再紧接上文再仿造一个句子。
要求（1）再写一种情况（2）句式与划线部分相同
爱国就是对祖国怀着最深切的热爱，在不同的历史时期，爱国有着不同的内容。危机四伏之秋，“捐躯赴国难，视死如归”，是爱国；。
答案：百废待兴之时，献身建中华，鞠躬尽瘁，也是爱国。
21、仿造划线的句子，另写两个含有比喻辞格的句子。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。友谊如，我们；友谊如，我们。
答案：1）友谊如彩稠，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳
（2）友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色
（3）友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛
22、下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。
时间是个常数，也是个变数。
勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。
答案：苦难是种折磨，也是种财富。／坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一
事无成。
23、.以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心,；爱心是,。
答案：(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
24、仿照下面两个比喻的句式，以"时间"开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。答案：（1）时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
25、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
答案：（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
26、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；。答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
句子的衔接与仿写教师用
专题复习第三讲句子的衔接与仿写（教师用）2016-2-9
一、导入
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄，如果你种下的是甘蔗，秋天收获定是一份甜蜜，如果你种下的是
翻开初中语文教材，一篇篇文质清新、意味隽永的美文点缀其间，犹如一幅幅五彩斑斓、美轮美奂的画面跃入眼帘，美不胜收。它不仅激发学生的仿写创作冲动，同时也为中考拟题者提供了广阔的想象空间。近年来，中考试卷中衔接与仿句题的闪亮登场，频频亮相，为试卷增添了一道亮丽的风景线。它所占比分之重，所涉能力之广，充分体现了选拔考试检验素质、展现能力的原则。它既考查了学生遣词造句、运用语言的能力，又考查了学生的想象能力，还考查学生的修辞逻辑知识，同时考查了学生审题、判断能力，更重要的是考查了学生的人生观、价值观、是非观等，是一种寓人文性、知识性、情感性于一体的语文综合能力的考查，不能不引起广大教师和考生的关注。
二、做例题，找规律
1、依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（）和（）。
形成讲礼貌的风气，就要形成文明的说话习惯，要有好的语感。。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A．有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得祝
B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
解析：解答这道题，第一步要弄清这个语段所写的内容。不难看出，语段的第一句是该句的中心句，语段谈论的中心是“要养成文明的说话习惯”，备选答案中的B选项，谈的是“良好语感”的重要性，与主题关系不大，D选项虽然也是谈的习惯，但是上升到了“很多事情”上来了，也偏离了主题。因此正确答案是A和C。
2、句子衔接题的解题原则：
①保持陈述对象的一致，话题的统一
②合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系
③保持情境（语境）统一、和谐
④列举对应，句式协调
⑤保持叙述角度一致、词语照应
3、例题：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；，，。要求学生完成，给出答案，教师讲评，并引导得出规律。
分析：仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写时要注意分析这些隐含的信息。
1
示例：①钱能买到补品，不能买到健康②钱能买到玫瑰，不能买到爱情③钱能买到礼品，不能买到友情
④钱能买到时装，不能买到魅力⑤钱能买到汽车，不能买到安全
4、句子的仿写的解题原则
①努力从“形似”到“神似”，尽量二者兼顾
形似：结构、修辞、关联词等方面相同或者相近。
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
②严把体检关
看自己的句子是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致；能否与原文语意相连、文脉相通，融为一体。③语言格调要高雅
不要出现悲观厌世、盲目叛逆的内容降低仿句的品味。
记住四个“一致”：内容一致，结构一致，修辞一致，风格一致
三、历年中考真题探究
1、2005年真题探究
与下列文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）
财富是什么？商人摆弄手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望了望金黄的麦浪说，_______
不同的人，不同的经历，得出不同的答案。
A．财富就是广阔的田野B．财富就是成长的麦苗
C．财富就是收获的庄稼D．财富就是播下的种子
解析：
2、2006年真题探究
在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。
让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；____________，___________；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
解析：从形式上看，需要仿写的句子属于整体排比句的分句，于是要注意，分句的结构特点为：“我原想，你却给了我”，从分句部分来看，分句又是一个转折复句；从语意上看，“你给我的”的比“我原想”要的范围更大，所以需要注意这些细节。
示例：①我原想撷取一朵云彩，你却给了我整个天空②我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林
③我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园④我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓
⑤我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花（菊）园
3、2016年真题探究
句子仿写，要求句式一致，内容连贯。
2
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；______________，_____________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
解析：解答这类试题，首先分析前后文。不难看出，前文的内容里包含“若要有，请多”这一格式。第二步，就用“若要有，请多”这种形式造句了。同时还要注意，所写之物都来自人的身体，如眼睛、面容、胸怀，所以，造句时也应取身体的某一部分，另外，后一句分句则时从正确的方面劝导人们的言行，必须有劝诫的意思。
示例：①若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点②若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人
③若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富④若要有良好的修养，请多尊重他人的人格
⑤若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦
四、课堂练习
1、仿照下面句式写三句话，使之与原句构成排比句。
中国是小时候老师挂在黑板上的那一张花花绿绿的地图；中国是王军霞在奥运跑道上身披的那面鲜艳的五星红旗；中国是；中国是；中国是。
解析：这道题的特点是用借代的手法，以部分代整体，以具体代抽象。既可以从历史人物上构思，也可以从空间上构思。
示例：①中国是焦裕禄脚下那一片并不富裕却坚贞热烈的土地
②中国是屈原叩问九天的那一块古老沧桑却又凝重厚实的沃野
③中国李时珍遍尝百草，悬壶济世的那一方并不挺拔却又蕴含宝藏的山川
④中国是三峡大坝拦起的那一片碧波万顷，渔歌荡漾的秀美湖泊
⑤中国是万里长城环绕的一座座古老而又年轻的崇山峻岭
⑥中国是天安门广场耸立的那座写满历史、万人景仰的丰碑
2、填入下面语段中横线处最恰当的一句时（）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦时相生相成的，等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，
A．快乐固然兴奋，痛苦会更加美丽！
B．痛苦固然兴奋，快乐会更加美丽！
C．痛苦固然兴奋，快乐又何尝不美丽？
D．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？
解析：根据句意和表达顺序，可以排除B、C两项，再从语气上看，D较A好！
3、仿照下面句式写两句话，使之与原句构成排比句。
学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具；学习，是；学习，是。解析：这个题目最需要注意的一点是，“学习，是”必须是个含带比喻修辞手法的排比句。示例：①通往成才路上的桥梁②渡向成功彼岸的航船③传承人类明文的火种④丰富生命意义的元素4、人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
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以“人们都爱_____，爱她的_____，爱她的______，爱她的_____”的句式仿写。
示例：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
人们都爱夏天，爱她的热情奔放，爱她的碧海晴天，爱她的灿烂艳阳。
人们都爱翠竹，爱她的挺拔不屈，爱她的默默奉献，爱她的刚正不阿。
人们都爱菊花，爱她的风霜高洁，爱她的灿烂淡雅，爱她的不畏秋瑟。
人们都爱繁星，爱她的神秘莫测，爱她的璀璨夺目，爱她的遥不可及。
人们都爱母亲，爱她的善良温柔，爱她的纯洁无私，爱她的勤劳勇敢。
5、填入线面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，①，②，河流只有在抵达海洋的那一个瞬间才算完成她的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，③。
A．①就像人要分幼年、青年和老年一样
②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟
②就像人要分幼年、青年和老年一样
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
C．①就像人要分幼年、青年和老年一样
②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
③即如何使强大的整体包容弱小的个体
D．①河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
②就像人要分幼年、青年和老年一样
③即如何使强大的整体包容弱小的个体
解析：本题目考察的是句子的顺序、修辞的问题。这段文字说明的是水与河流的关系。①句应该用比喻的方式，承接上一句的“成长阶段”；②句和后面的一句说的是成长阶段之后的强壮阶段，也就是青年阶段；③句是对整个语段的总结，即水从河流进入大海，由弱小的个体变成了强大的整体。由此一一分析，不难得出答案A。
五、课堂小结
六、课后练习
《学习报2016中考备战策略·语文》真题闯关“句子选用与衔接”真题闯关
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