例千只船万只驳白帆片片像云朵飘满湖面飘满河，唐老师看到同学们爱护环境脸上露出了微笑，秋风把这动人的故事吹遍了每个村庄，二我对教材中给句子换个说法的复习，三我对教材中句子补充完整的复习。
二年级句子复习
鄂教版二年级（上）句子复习
1、这些句子少了标点符号，请你来帮忙点一点。
（1）今天（）二年级同学到动物园秋游（）
（2）小草能在岩缝里生长（）它的生命力真顽强（）
（3）你在哪所学校上学（）
（4）这里的天气可真热啊
2、句子模仿秀。
例1：三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。，又又。
例2：徐悲鸿获得了成功。
徐悲鸿终于获得了成功。．．
经过勤学苦练，梅兰芳成为了世界闻名的京剧大师。
经过勤学苦练，梅兰芳成为了世界闻名的京剧大师。
例3、千只船，万只驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。．
像。
例4、你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里，躺在草地上。你可以。
例5、“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶从篓子里飞出来。．．．
。
3、给句子加点装饰品，让句子变得更美吧！
（1）他的相声说得（）。
（2）唐老师看到同学们爱护环境，脸上露出了（）微笑。
4、超级变变变。
例1：唱吧，我是一棵快乐的小树。．．
唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树。．．．．．
（1）不要紧，我有硬硬的嘴巴。．．．
，，我有硬硬的嘴巴。
（2）讲吧，我最爱听你的故事。．．
，，我最爱听你的故事。
（3），我们一起做游戏。，，我们一起做游戏。
例2：张衡坐在院子里。
张衡仰着头，数着天上的星星。
张衡坐在院子里，仰着头，数着天上的星星。
（1）星星在夜空里。星星在夜空里。
（2）鱼儿游来游去。鱼儿游来游去。
例3：我把这片落叶夹在语文书里。
这片落叶被我夹在语文书里。
（1）秋风把这动人的故事吹遍了每个村庄。
（2）我用胶水把几只蚂蚁围困起来了。
（3）我们把教室打扫得干干净净。
例4、白云听到小鸟优美的歌声。鱼儿听到溪水欢快的笑声。
地上的落叶奔跑着。
空中的雪花舞蹈着。
二年级句子复习
二年级句子复习
一、本册句子复习内容
1、比喻句练习。课本P6、P51、P131
2、给句子换个说法（改变句子顺序/个别字词/标点符号，句子意思不变:课本P30、P65、P91
3、将句子补充完整。包括特殊句式（课本P88、P99、P139）
4、正确使用标点符号(，。!?的使用)课本P56P65P80P119
5、扩充句子，使句子变得生动具体（课本P78）
6、造句。能用学过词语、并列句式造句。仿造例句:课本P107、P110、P134、并列句式：一边也一会儿一会儿
7、能辨别不同类别的谚语（珍惜时间、团结合作等）
二、复习措施
（一）我对教材中比喻句的复习：
1、认识比喻句。P6、P51、
措施：让学生知道比喻句里都有一个“像、似的、一样、仿佛”的词。明白比喻句的特点：比喻句其实就是说谁像什么的句子。它们必须有共同的特点。举实例，由学生分析。我们不能随便说一样东西像另一样东西。“这一个柿子长得像那个柿子”？这是不是比喻句？”“小明长得很像他的爸爸”呢？让学生知道：比喻句中的两样事物不能是同一类的东西。
2、仿照例子，写比喻句。P131
措施：1、能分辨比喻句
2、平时多说多练。
（二）我对教材中给句子换个说法的复习：
1、改变句子顺序，意思不变。课本P30、
2、改变个别字词、标点符号，意思不变。P65（疑问句变为肯定句感叹句变为肯定句）P91（题目加了“不改变句子的意思，”写的句子就不一样）措施：1、读懂句子，明白句子说了什么。
2、做此类题，做完后再读，意思是否改变。
3、检查该用什么标点符号。
（三）我对教材中句子补充完整的复习：
1、特殊句式。课本P88、P99
2、把字句和被字句。课本P139
措施：1、判断句子是否完整。复习一下一年级讲过的六种句型。
2、结合句型，练习把句子补充完整，明确句子的完整性。
3、把字句与被字句许多同学不需多讲就能明白，重点辅导后进生。
（四）我对教材中正确使用标点符号的复习：
1、改变标点符号，句子意思不变。P65
2、补充句子。P56
3、加标点符号。P80P119
措施：1、反复朗读句子，体会、判断句子表达的情感：平静的、激动的、疑问的。
2、另外通过语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。
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（五）我对教材中扩充句子，使句子变得生动具体的复习：课本P78、
所谓把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。语文书上P78有这样的习题，老师在平时讲课时应适当给予指导和训练，为马上到来的三年级的写作做好准备。
（六）我对教材中用学过词语、并列句式造句的复习：
1、用学过的词语造句。课本P107、
2、仿照例句写句子。课本P110、P134
3、并列句式：课本P143是也是能也能26课《“红领巾”真好》一会儿一会儿
16课27课28课一边一边
措施：1、明白要用来造句的词语的意思。
2、一边一边一会儿一会儿前者是某个时间点同时做两件事，后者是在一个时间段里循环做两件事，做完1做2，然后又做1等等。
2
二年级句子复习
二年级句子复习（上）
一、照样子给句子换个说法。
例：李小青是我们班的劳动委员。
1.他是新当选的干部。
2.北京是我国的首都。
3.我们的班主任是王老师。
4.我们班的劳动委员是李小青。
5.他是王宁的哥哥。
例：我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.我把桌子搬走了。
3.浅水洼里的水被太阳晒干了。
4.地板被我扫得干干净净。
。。。。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治.
1.他的意思你还用问?
2.变坏的东西还能吃？
例:我们的学校多漂亮啊!我多想永远在这里。
例:北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻
立刻
1.你上学时吃过早饭吗?
2.那朵花真漂亮啊!
3、现在可以把你的笔借给我了吧。
二．将句子补充完整。
1、小猴子爬上葡萄架。
小猴子地爬上葡萄架。
2、我跑起步来。
我地跑起步来。
三．比喻句：
1.天上的星星像
2.一片片树叶像
3.红红的太阳像
四．用所给的词语说话
1.他学习认真,我学习也认真。
也:。
2.她长着一张可爱的笑脸。
可爱的:。
3.我高兴地笑了起来。
高兴地:。
4.妈妈带我到街上去玩.
带:。
5、我要给亲爱的爸爸妈妈唱歌。
我要给6、飞机能飞上天空，小鸟也能飞上天空。
也能也是