如第一人称代词作主语就用主格，汉语与英语就句子成分表面上看来差不多实际上有不少差别，听的人反而可能把那个他误会成另一个人，其它系动词仍保持其部分词义，我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
英语句子成份分析
[思路分析]
把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基矗
[解题过程]
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语
（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,
作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分
很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：
(1)XiaoLiwenttobedassoonashecamehome.
小李回家后,立刻就睡觉了。
(2)I'llgowhenIhavehadmydinner.
我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省
略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句
的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回
家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃Ｓ│Ｖ（不及物动词）┃
┠───────────────┼───────────────┨
┃1.Thesun│wasshining.┃
┃2.Themoon│rose.┃
┃3.Theuniverse│remains.┃
┃4.Weall│breathe,eat,anddrink.┃
┃5.Wh
o│cares?┃
┃6.Whathesaid│doesnotmatter.┃
┃7.They│talkedforhalfanhour.┃
┃8.Thepen│writessmoothly┃
1.太阳在照耀着。2.月亮升起了。
3.宇宙长存。4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.管它呢？6.他所讲的没有什么关系。
7.他们谈了半个小时。8.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意*
思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的*
意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一*
类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没*
有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨
┃1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.┃
┃2.Thedinner│smells│good.┃
┃3.He│fell│inlove.┃
┃4.Everything│looks│different.┃
┃5.He│isgrowing│tallandstrong.┃
┃6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.┃
┃7.Ourwell│hasgone│dry.┃
┃8.Hisface│turned│red.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
1.这是本英汉辞典。2.午餐的气味很好。
3.他堕入了情网。4.一切看来都不同了。
5.他长得又高又壮。6.麻烦的是他们缺少钱。
7.我们井干枯了。8.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，
但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完
整。这类动词叫做及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨
┃1.Who│knows│theanswer?┃
┃2.She│smiled│herthanks.┃
┃3.He│hasrefused│tohelpthem.┃
┃4.He│enjoys│reading.┃
┃5.They│ate│whatwasleftover.┃
┃6.He│said│"Goodmorning."┃
┃7.I│want│tohaveacupoftea.┃
┃8.He│admits│thathewasmistaken.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
1.谁知道答案？2.她微笑表示感谢。
3.他拒绝帮他们的忙。4.他喜欢看书。
5.他们吃了剩饭。6.他说：
“早上好１
7.我想喝杯茶。8.他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整
的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承
受者之前时，这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨
1.She│ordered│herself│anewdress.┃
┃2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.┃
┃3.He│brought│you│adictionary.┃
┃4.He│denies│her│nothing.┃
┃5.I│showed│him│mypictures.┃
┃6.I│gave│mycar│awash.┃
┃7.I│told│him│thatthebuswaslate.┃
┃8.He│showed│me│howtorunthemachine.┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1.她给自己定了一套新衣裳。2.她给丈夫煮了一餐美馔。
3.他给你带来了一本字典。4.他对她什么都不拒绝。
5.我给他看我的照片。6.我洗了我的汽车。
7.我告诉他汽车晚点了。8.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还
不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨
┃1.They│appointed│him│manager.┃
┃2.They│painted│thedoor│green.┃
┃3.This│set│them│thinking.┃
┃4.They│found│thehouse│deserted.┃
┃5.What│makes│him│thinkso?┃
┃6.We│saw│him│out.┃
┃7.He│asked│me│tocomebacksoon.┃
┃8.I│saw│them│gettingonthebus.┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1.他们任命他当经理。2.他们把门漆成绿色。
3.这使得他们要细想一想。4.他们发现那房子无人居祝
5.他怎么会这样想？6.我们送他出去。
7.他要我早点回来。8.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的
成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语
语（modifier）而
加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是
各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句
型五为例：
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-
ingtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-
ingtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople's
DailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关
东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类
型。以get为例：
He'sgettingangry.(SVC)
Hegotthroughthewindow.(SVM)
You'llgetasurprise.(SVO)
Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)
Hegothimselfintotrouble.(SVOM)
Hegotherasplendidpresent.(SVoO)
在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。（SVOM）
Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。（SVOC）
Ihavetodosomething.我得做点事。
Ihavesomethingtodo.我有点事做。
初中英语句子成份分析
句子的成分:构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。句子是阅读理解和听力理解的最基本的单位。
主语:是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。Twoandtwoare/isfour.二加二等于四。
Smokingisbadtohealth.=吸烟对身体有害。
Thewoundedhasbeentakentothehospital.伤员已经送到医院。Whentobeginisnotknownyet.什么时间开始还不知道。
WhatIknowisimportant.我所知道的很重要。
谓语:是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态（系表结构）。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
Wedon'tknowhimverywell.我们不太了解他。
ShespeaksEnglishfluently.她英语讲得很流利。
Bettystayedawakeatnightonpurpose.
表语:是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语或者表语从句来担任。
Iamallright.我没事。It'sover.时间到了。Sheisten.她十岁了。MyworkisteachingEnglish.我的工作是教英语。
Thedictionaryisinthebag.词典在书包里边。
Myquestionishowyouknewhim.我的问题是你如何认识他的。
宾语:是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在及物动词或介词之后。
Isawacatinthetree.看见树上有一只猫。Iwanttogoshopping.Hesaidthathecouldbehere.他说他会来的。
I’mconcernedaboutmyfriend’ssafety.
有些及物动词可以有两个宾语，即双宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有offer,bring,give,show,send,pass,tell,lend,等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加"to"。
Myfatherboughtmeabook.我父亲给我买了一本书。
Givetherubbertome.把橡皮给我。
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。
WeallcallhimLaoWang.我们都叫他老王。
Pleasecoloritred.请给它涂上红颜色。
定语:用于描述名词,代词,短语或定语从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组或短语,定语要放在被修饰词的后面。
Thatisabeautifulflower.那是一朵漂亮的花。
TheTVsetmadeinthatfactoryisverygood.
Thisismybook,notyourbook.这是我的书,不是你的书。
Ihavealotofthingstodo.我有好多要做的事情。
Ourcountryisadevelopingcountry.我们的国家是一个发展中的国家。状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果、方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词、分词、短语及状语从句来担任。Wewenttothecountrysidelastyear.去年我们去了乡下。
Westudyhardforourcountry.我们为我们的国家而努力学习。
I'mlatebecauseImissedthebus.由于误了车,所以我迟到了。
简单句
简单句可分为下列五种形式：
1)主语+系动词+表语。Iamastudent.我是一名学生。
2)主语+不及物动词+状语。
Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。。
3)主语+及物动词+宾语
Wehelpeachother.我们互相帮忙。
4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
Igavehimabooklastweek.上周我给了他一本书。
5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语.
Iheardhimsinginginthehall.我听见他在大厅里唱歌。
并列句
并列句:用并列连接词把两个或两个以上的简单句连接在一起的句子叫并列句.常用的连接词如下:also,and,but,either...or,however,notonly...butalso,or,orelse,so,still,yet,neither...nor.
并列句的构成:简单句+连接词+简单句。
Hestudiedhardandhepassedtheexamination.
Let'shurry,orwe'llbelate.咱们赶紧点,要不就迟到啦。
IhavebeentoBeijingmanytimesbutmyparentshaveneverbeenthere.复合句
复合句是由两个或两个以上的有主谓结构的句子用从属连词连接起来的句子。
其中一个句子是主体,叫做主句,而其他的句子叫做从句。
从句由连接词引导,它们是:that,before,whether,if,although,because,aslongas,assoonas,since,after,who,which,whom,what,whose,why,where,how,when。
从句尽管有主谓结构,但不能单独成为一个句子,在句中,从句仅担任某个成分,根据担任的成分从句可分主语从句,宾语从句,表语从句,定语从句,状语从句。主语从句：在句中起主语作用的句子叫做主语从句.主语从句一般放在句首。引导主语从句的词有下列:that,who,whether,if,what,which,when,where,how,why.
Whocleanedtheblackboardisnotknownyet.谁擦的黑板还不知道。It'sverygoodthathehaspassedtheexam.他通过了考试太好了。宾语从句：在句中起宾语作用的句子叫做宾语从句，宾语从句放在动词后面。引导宾语从句的词有下列。that,if,whether,what,which,when,where,how,why,Ididn'texpectthathehadbrokentheglass.
Couldyoutellmewhoisyourteacher?你能告诉我谁是你的教师吗？表语从句在句中起表语作用的句子叫做表语从句，表语从句放在系动词的后面。引导表语从句的词有下列。that,if,whether,what,which,when,wherehow,why等.Thequestioniswhetherhewilljoinusnexttime.
同位语从句：位于同位名词之后，说明同位名词的内容的从句。
DoyouknowthenewsthattheChineseWomen’sVolleyballTeamhaswontheworldchampionship?
定语从句:在句中起定语作用的句子叫做定语从句，定语从句放在被修饰的名词后面。引导定语从句的词有下列。who,whose,that,which,whom,when,wherewhy.
Doyouknowthemanwhoisinthecar.你认识坐在汽车里的人吗？ThisistheplacewhereIwasborn.这就是我出生的地方。
状语从句:在句中起状语作用的句子叫做状语从句，状语从句一般放在句后,强调时放在句首。Heopenedthewindowssinceitwashot.
Whenhewasyoung,hecouldn'tgotoschool。
【方法诀窍】
▲无论句子多么复杂，先找到主谓结构，忽略插入成分及次要成分。▲分析句子成分，判断被选项是什么成分。
一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的句子。其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分
如:AreyoufromJapan？
YesIam．／NoI'mnot．
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：whatwhowhosewhichwhenwherehowwhy等。可先分为3种:疑问代词：what，who，which，whose，whom
疑问副词：when，where，why，how
疑问形容词：what（which，whose）+名词
回答特殊疑问句时，不能用yes／no，即问什么答什么
特殊疑问句一般读降调
以疑问词who，what，when，which，why，where，whose，how等引导的问句都叫特殊疑问句，也叫疑问词疑问句，有时还被称为wh-问句（wh-question）。结构一般为：疑问词+助动词+主语+主动词等。作为疑问词的what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等。
英语句子成份如何分析
英语句子成份如何分析？
英语句子成份如何分析？
[思路分析]
把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基矗
[解题过程]
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语
（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,
作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分
很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：
(1)XiaoLiwenttobedassoonashecamehome.
小李回家后,立刻就睡觉了。
(2)I'llgowhenIhavehadmydinner.
我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（不及物动词）┃
┠───────────────┼───────────────┨┃1.Thesun│wasshining.┃
┃2.Themoon│rose.┃
┃3.Theuniverse│remains.┃
┃4.Weall│breathe,eat,anddrink.┃
┃5.Who│cares?┃
┃6.Whathesaid│doesnotmatter.┃
┃7.They│talkedforhalfanhour.┃
┃8.Thepen│writessmoothly┃
1.太阳在照耀着。2.月亮升起了。
3.宇宙长存。4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.管它呢？6.他所讲的没有什么关系。
7.他们谈了半个小时。8.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨┃1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.┃
┃2.Thedinner│smells│good.┃
┃3.He│fell│inlove.┃
┃4.Everything│looks│different.┃
┃5.He│isgrowing│tallandstrong.┃
┃6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.┃
┃7.Ourwell│hasgone│dry.┃
┃8.Hisface│turned│red.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
1.这是本英汉辞典。2.午餐的气味很好。
3.他堕入了情网。4.一切看来都不同了。
5.他长得又高又壮。6.麻烦的是他们缺少钱。
7.我们井干枯了。8.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨┃1.Who│knows│theanswer?┃
┃2.She│smiled│herthanks.┃
┃3.He│hasrefused│tohelpthem.┃
┃4.He│enjoys│reading.┃
┃5.They│ate│whatwasleftover.┃
┃6.He│said│"Goodmorning."┃
┃7.I│want│tohaveacupoftea.┃
┃8.He│admits│thathewasmistaken.┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
1.谁知道答案？2.她微笑表示感谢。
3.他拒绝帮他们的忙。4.他喜欢看书。
5.他们吃了剩饭。6.他说：“早上好１
7.我想喝杯茶。8.他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整
的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨
1.She│ordered│herself│anewdress.┃
┃2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.┃
┃3.He│brought│you│adictionary.┃
┃4.He│denies│her│nothing.┃
┃5.I│showed│him│mypictures.┃
┃6.I│gave│mycar│awash.┃
┃7.I│told│him│thatthebuswaslate.┃
┃8.He│showed│me│howtorunthemachine.┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1.她给自己定了一套新衣裳。2.她给丈夫煮了一餐美馔。
3.他给你带来了一本字典。4.他对她什么都不拒绝。
5.我给他看我的照片。6.我洗了我的汽车。
7.我告诉他汽车晚点了。8.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还
不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨┃1.They│appointed│him│manager.┃
┃2.They│painted│thedoor│green.┃
┃3.This│set│them│thinking.┃
┃4.They│found│thehouse│deserted.┃
┃5.What│makes│him│thinkso?┃
┃6.We│saw│him│out.┃
┃7.He│asked│me│tocomebacksoon.┃
┃8.I│saw│them│gettingonthebus.┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1.他们任命他当经理。2.他们把门漆成绿色。
3.这使得他们要细想一想。4.他们发现那房子无人居祝
5.他怎么会这样想？6.我们送他出去。
7.他要我早点回来。8.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-
ingtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-
ingtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople's
DailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以get为例：
He'sgettingangry.(SVC)
Hegotthroughthewindow.(SVM)
You'llgetasurprise.(SVO)
Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)
Hegothimselfintotrouble.(SVOM)
Hegotherasplendidpresent.(SVoO)
在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。（SVOM）Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。（SVOC）Ihavetodosomething.我得做点事。
Ihavesomethingtodo.我有点事做。