宾语又称受词是指一个动作动词的接受者，补语是起补充说明作用的成份，第二讲句子成分的排列顺序与分析，挑出句中的宾语并说明是什么词类短语或从句，第二讲构词法与句子成分划分。
第二讲句子的成分
句子成分
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：Theyareworking.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？没有谓语areworking是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
一、主语：
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、Todo不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语：
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语：
宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、Todo不定式、一个句子都可以做宾语，而todo不定式用于宾语补足语。
四、定语：
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用……的表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
五、状语：
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语：
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语：
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be,become成为,appear显得、看起来,seem似乎好像,look看起来,sound听起来,feel觉得,get,smell闻起来等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
第二讲句子成分的排列顺序与分析
第二讲句子成分的排列顺序与分析
123456
主语谓语宾语方式状语地点状语时间状语
I.分析句子成分
1.Thepolicemanarrestedthethief.
2.Thethiefarrestedthepoliceman
3.LastweekIwenttothetheatre.
4.Ihadaverygoodseat.
5.Theplaywasveryinteresting.
6.Ididn’tenjoyit.
7.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.
8.Theyweretalkingloudly.
9.Thelittleboyateanapplegreedilyinthekitchen.
10.Theywillbuildanewschoolinourvillagenestyear.
II.挑出句中的主语并说明是什么词类,短语或从句
1.Thebravesoldierreceivedamedal.
2.Lookingafterchildrenrequirespatience.
3.ToknowaboutEnglishisonething;toknowEnglishisquiteanother
4.Hewhoisnotforusisagainstus.
5.Fruitisexpensiveinthewinter.
6.Wesawaneclipseofthemoon.
7.Howthethiefopenedthesafeisamystery.
8.Howdidyoufindmyaddress?
9.Fiveplusthreeequalseight.
10.Wheretoparkallthesecarsisaproblem.
11.Thathewillpaalltheseexamsiscertain.
12.Drakesailedaroundtheworld
13.Smokingisbadforhealth.
14.Theblindaretaughttradesothattheycanworkintheworld.
15.AlaskaisthenorthernmoststateoftheUSA.
16.Itispossibletolearnaforeignlanguagewell.
17.Shehasthreedaughters.Thethirdisonlythreeyearsold
18.Thebeautifulcanneverdie
19.It’spossiblethathe’snotcomingatall.
20.GrandmotherrememberstheSecondWorldWar.
III.挑出句中的宾语并说明是什么词类,短语或从句
1.Shetypedtheletter.
2.Hepromisedtoreturnthebooksoon
3.Pleasehelpmewithmywork.
4.Wetakegoodcarethewounded.
5.Yourhairneedscutting.
6.Ihadaletterfromhim.
7.I’msorryforkeepingyouWaiting.
8.Thechildreneatmeatandvegetables.
9.Beingachild,hedidnotknowhowtopackhisluggage.
10.Iexpecttobehomebeforedawn
11.Hesaidnothingattheconference.
12.Mygrandfatherwasfondoffishing.
13.Notonethousand.Isaidtwothousand.
14.Stoptalking.
15.Pleasetellmewheretoputyourbike.
16.Thehairdressercutshairverywell.
17.Thechildrendowhattheywant.
18.Weareverygladthatyoucometotheparty.
19.Fortunefavorsthebrave
20.Onholidaysmostofuseatspecialfood.
IV.挑出句中的表语并说明是什么词类,短语或从句
1.Thenewtypewriterislight.
2.John’sstorywasamusing.
3.Theaimofphysicalcultureistobuildupthepeople’shealth.
4.Waterisrefreshingtoahot,thirstytraveler.
5.Myfatherwasasailorandtraveledallovertheworld.
6.Wewereallfeelingtired.
7.Theengineerisatworknow.
8.Hissuggestionssoundedfoolish.
9.Somepeople’sgreathobbyiscollectingstamps.
10.That’sexactlywhatIexpectedyoutodo.
11.Whathelikesistoswimintheriver.
12.ThemuseumiscrowdedonSundays.
13.Ourteacherisnotatschooltoday.
14.Mr.JonesbecameapilotduringtheSecondWorldWar.
15.Itisbecausehehaspreparedverywell.
16.Whobrokethevase?Itwasher.
17.That’sallfortoday.
18.Mybrother’sgreatestinterestisskiing.
19.Grandpaisnotupyet.
20.Thedeskisinfrontoftheblackboard.
21.Nancywashereamomentago
22.Whatinterestshimmostisplayingbridge.
1.Theyhadatiringtrip.
2.Wouldyoulikesomethingtodrink?
3.Fan’suncleworksatamovietheatre.
4.Readthesecondparagraph,please.
5.Afriendinneedisafriendindeed.
6.India’scapitalisNewDelhi.
7.Mymothergoesshoppingeveryotherday.
8.ThereisalittledifferencebetweenwrittenEnglishandspokenEnglish.
9.IlikeChinesefolkmusic.
10.Thesleepingcarriageisattheendofthetrain.
11.Lawyersandactorstalkalotintheirwork.
12.Herepeatedeverythinghehadsaid.
13.Thereareoverthreethousandstudentsintheuniversity.
14.HeisstudyingEnglishatalanguagecenter.
15.Readtheexamplescarefullybelow.
16.Haveyougotanywritingpaper?
17.Everybody’sbusineisnobody’sbusiness.
18.Lookingatthatkittenbitingitstail!
19.IliketheefoodcookedbyGrandma.
20.Thegreatesttalkersaretheleastdoers
21.Youmustbeverytiredaftersuchalongjourney.
22.Therewasamansmokinginthebus.
23.Thatisafilmwhichdealswithsocialproblems.
24.ThetelegramforWangisonthedesk.
25.A.truantisachildwhostaysawayfromschoolwithoutpermission.
26.ThisistheverybookIwant.
27.Heneedssomebodytotalkto.
28.Ihaveconfidenceinyourabilitytosucceed.
V.挑出句中的状语并说明是什么词类,短语或从句
1.Ourteacherisalwayspunctual.
2.Wesawthatpictureatthecinema.
3.Youaretooyoungtojointhearmy.
4.Goingdownstairs,theoldmantrippedoverthecarpet.
5.MymotherwasunwelllastSunday.
6.Wherethere’sawillthereisaway.
7.Weshouldeattolive,notlivetoeat.
8.Iwokeearlythismorning.
9.Yesterdayhehadaquietdayathome.
10.Theyarestudyinghistoryandsociologythisyear.
11.Iwritetomyparentsregularly.
12.Thewaterfrozeinthepondlastnight.
13.Notknowingwhattodo,hetelephonedthepoliceman.
14.Mybrotherwantstojointheairforcewhenheleavesschool.
15.Youcanstayhereaslongasyoukeepquiet.
VI.挑出句中的补语并说明是什么词类,短语或从句
1.Theypaintedthekitchenyellow.
2.Whatmadeyouthinkso?
3.Iwatchedmysisterarrangesomeflowers.
4.IhadtheTVfixed.
5.TheyelectedWangmonitoroftheclass.
6.Thechildrensawthepolicemandirectingthetraffic.
7.Ihadmyhaircutyesterday.
8.TheycalledthebabyCathy.
9.Wecouldhearsomebodysittinginthenextroom.
10.Ithinktheboyhonest.
11.Ihelpedmymothercleanthekitchen.
12.WechoseLiourrepresentative.
13.Doyouwantmetogo?No,Ilikeyoutostay.
14.Ourteachermadedifficultlessonseasytounderstand.
15.TheWangshavekeptuswaitinghalfanhouralready.
VII.将括号中的词语放在适当的位置
1.Hedrove(throughthetown,veryquickly)
2.Youmustbehome(byten)
3.Shesingsfolksongs(beautifully)
4.Mysonwasborn(inhospital,onMarch12)
5.Theywenttothecoast(attheweekend)
6.Don’twalk(quickly,so)
7.Wewenttoadancingparty(yesterday)
8.Badnewstravels(fast)
9.Theforeigntouristsstayed(fortwoweeks,inChina)
10.Homeisbest.(eastorwest)
11.Heseemstobetired(rather)
12.Weworked(onSunday,inthestudio,hard)
13.Theywaited(fortwohours,patiently,intherain,atthebusstop)
14.Thedogclimbed(upthestairs,slowly)
15.Theyhadgoodtime(lastnight,attheparty)
16.Childrengotoschool(veryearly)
17.TheXusgototheatre(often)
第二讲构词法与句子成分划分
第二讲构词法与句子成分划分
一、构词法：
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
（1）派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ne⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
（2）派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
（3）派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。
3、转换法：
（1）形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
（2）动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
（3）名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
（4）形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。
（5）副词→连词,如：when(什么时候)→(当时候),等等。
（6）介词→副词,如：in(到里)→(在里面；在家),on(在上)→(进
行,继续),等等。
二、英语句子成分
分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1.主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’mMiGreen.(我是格林小姐)
2.谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)
3.表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)
4.宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)
5.定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)
6.状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)
7.宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：
Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)
TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：你的同学汤姆在哪里？)
三、英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶO间Ｏ直（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（不及物动词）
1.Themoon│rose.月亮升起了。
2.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
3.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
4.Thepen│writessmoothly.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
Ｓ│Ｖ（系动词）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。
3.Hisface│turned│red.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？
2.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们的忙。
3.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
4.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
1.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美味的饭。
2.He│brought│you│adictionary.他给你买了一本字典。
3.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
4.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色。
3.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？
4.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
5.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关
东欧局势的重要报告。