我即使这么用功但成绩还不如你，朱自清一身正气饿死买国民党配给他的美国面粉，从这件小事中说明了一个大问题，这些话充分地表现出小明深刻的自觉性，尽管你怎样骂我可我还是不发火。
上外附中小五班句子练习(1)
句子练习（一）
一、句式变换练习：
1.把下面每组的两个句子，组成一句话，使每句话里有两个连续的动作。我翻了许多草地。
我找到了些蚯蚓。
小夏指着一棵小树。
小夏问老师：“这是什
么树？”。
2.高立新记下了这次中队会的决议。（改成“把”字句）
3.消防队员们勇敢地把这场大火扑灭了。（改成“被”字句）
4.墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开了。（改成“把”字句）
5.阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。（改成“把”字句）
6.我同意他的意见。（改成双重否定句）
7.我是自愿报考外国语学校的。（改成带问号的句子，个别字可更换，句子愿意不能改变）
8.他说：“从那天以后，我碰到什么困难，只要想起这件事，就更加坚强起来了１（改成不用冒号、引号的句子，个别字可更换，句子愿意不能改变）
二、关联词语练习：
（一）改正下列句子中关联词语的毛舶
1.只有打开窗户，新鲜空气才会进来。
2.只要你全心全意为大家服务，才会得到群众的信任。
3.如果我们班级得到表扬，就不能骄傲。
4.尽管风吹雨打，我们总是坚持到校学习。
5.我即使这么用功，但成绩还不如你。
（二）加上关联词语，把两句话并成一句话（可省略某些词语）
1.你信不信。事实是事实。
2.我们多听多练。我们能把普通话学好。
3.你答应找掌上电脑一起去看电影。你应该准时去找他。
4.他不气馁。他信心十足地干起来。
（三）填写适当的关联词语：
1.一个学生（）刻苦学习，（）取得优异成绩。
2.他知道，（）坚持天天练习，（）能学好外语。
3.（）把它们的巢移动几天，（）放在显而易见的地方，它们（）找不到，（）在原来的地方重新筑起新巢来。
4.第二年春天，燕子（）从南方飞回英国，（）多半还回到原巢。
5.A张小华同学（）刻苦学习，（）成绩很好。
B张小华同学（）刻苦学习，（）热爱劳动。
C张小华同学（）自己刻苦学习，（）乐于帮助同学。D张小华同学（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。
6.桑娜（）从早到晚地干活，（）是填不饱肚子。
7.她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子受罪。
8.朱自清一身正气，（）饿死，（）买国民党配给他的美国面粉。
9.妈妈还没有回来，我想：（）等着挨饿，（）自己动手做饭，吃了好去上学。
10.（）这绚丽灿烂的秋色，（）表示着成熟和繁荣，（）意味着欢乐和富强，（）我特别喜欢它。
上外附中小五班句子练习(3)
句子练习（三）
一、修改病句：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、从这件小事中，说明了一个大问题。班干部尤其要深入实际、联系群众的工作作风。我们要建立和健全一系列工作。秋天的北京是美丽的季节。他了精彩的独舞表演和女高音独唱。这些话充分地表现出小明深刻的自觉性。一走进会场，我的心就热烈地跳动起来。他们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。他说了这么多毫无道理的废话。
10、凡初中毕业或具有同等学力的人，都可以报名。
11、因为火炉里的为没有熄灭，被炉前的柴草燃着，房子着为了。
12、尽管你怎样骂我，可我还是不发火。
13、小王和小李迎面走来，小丁告诉他说小马已经去车站了。
14、他们发挥了无穷蕴藏的力量。
15、我敢肯定，今晚月亮大约会出来。
16、一个人的进步，关键在于他的努力不努力。
二、改病句练习：
1、
2、
3、儿童联欢会上的音乐歌舞真好听。指南针是我国古代劳动人民发现的。我班全体师生和少先队员都捐了款。
4、
5、
6、
7、
8、
9、天黑了，风雨越刮越大。为了避免今后再不犯错误，我们应该进行批评和自我批评。我不禁忍不住笑出声来。小组会上，大家互相作了自我批评。孩子生动活泼的形象以及他们劳动中动人的故事，时时浮现在我的眼前。在生产劳动中聪明能干、成绩突出的人，往往给人们称作“生产能手”。
10、《猫》的作者是老舍写的。
11、春节慰问军属，没有一个同学不是不积极参加的。
12、“六一”儿童节的活动，是我最愉快的一天。
13、由于建设社会主义，我们要掌握先进的科学技术。
14、战士们击落了敌人的三加飞机和四辆坦克。
15、多少中绿呀：深的、明的、浅的、暗的，绿得难以形容。
16、有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。
17、周总理为人民献出了的精力。
18、公安人员把几位囚犯押上了囚车。
19、杨波同学经常是每天早晨练长跑。
20、看电影的人们多极了，要排队进去。
21、渔夫清早驾的小船出海打鱼。
22、看了电影后，受到了很大的教育。
23、这次到会的五十二人左右。
24、雷锋这个名字对现在大多数的青年人来说，是陌生的。
上外附中小五班句子练习(2)
句子练习（二）
一、扩写下面的句子：（不少于20字）
1.树上挂着果实。
2.炮兵轰击阵地。
3.房子着火了。
4.他睡了。
二、简缩下面的句子：
1.那一颗颗晶莹悦目的雨花石在春天阳光的照耀下显得更加可爱。
2.哥哥驾驶的海轮速度真快。
3.地面干净得能照出人影来。
4.他那白发苍苍的头俯在人叙利奥的黑头发的小脑袋上面。
5.尼娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
6.一个穿背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步步地向上攀登。
7.昨天下午，小明在新华书店买的这本书我爸爸过去也给我买过的。
8.已经一天一夜没有睡觉的张师傅仍用专注的目光久久地注视着锅炉慢慢地吊进船舱。
9.根据他现在的演习情况，这次期末考试他要好成绩，在我看来，大概不可能。
10.他说：“鲁家湾大甸子里的那块玉米地由于肥多光好很快就要熟了。”
三、句子理解：
1.下列两组句子，在意思搭配正确的句子后面的括号里打“√”
只有震耳的雷声和大雨
(1)四周听不到一点声响偶尔从远处传来几声狗
大地像死一般沉寂的滂沱的嘈音（）吠（）（）
马路边上积水像一条小
(2)雨下得很大人一出门就被淋湿了
连街上的汽车也看不见河（）（）了（）
2.根据语音重音（带点字）不同引起着重点的变化，把左右两边意思联系紧
密的句子对应起来：
A、我知道你会唱歌F、你怎么说不会呢？．
B、我知道你会唱歌G、别人会不会唱我不知道。．．
C、我知道你会唱歌H、会不会唱戏我不知道。．
D、我知道你会唱歌I、你不要瞒我了。．
E、我知道你会唱歌J、别人不知道你会唱歌。．．
A与B与对应C与对应D与对应E与
3.根据语气和句式来判断句子的意思，选出下列哪组两句所表达的意思不一
样：
A组：（1）差点儿忘了。（2）忘了就好了。
B组：（1）你不告诉他，他不会知道。（2）你告诉，他才会知道。C组：（1）这是他的书。（2）这怎不是他的书？
D组：（1）我想他会不会已经知道？（2）我想他会不知道！
答