二要突破墨守成规的思想树立开拓创新的意识，三要突破自我满足的思想树立追求卓越的意识，是人才的竞争归根结底是创新思维的竞争，从而把学生学习的主动性积极性调动起来，遵循教育规律实施素质教育做到既教书又育人
“十破十立”发言稿
学习“十破十立”发言稿
教师：姚芬从教七年来，在工作上我只要取得了一点成绩，就沾沾自喜，不思进龋通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育名师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。
一、要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、信心不足。通过学习我要树立敢于争先的意识，大胆突破，解放思想。
二、要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。21世纪的竞争，是人才的竞争，归根结底是创新思维的竞争。墨守成规，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。使我深刻的意识到因循守旧，没有前途；开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。
三、要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。要善于认识自己，信心不足，不行；安于现状，更不行！发展是一个坐标，不仅仅要自己对照纵轴比较，更应当对照其他地区同时间的发展进行横向比较，进步了，要更进步；好了，要更好；因为“没有最好，只有更好”。
2016年4月
十破十立发言稿
学习“十破十立”发言稿
李永吉
之前，在工作上我只要取得了一点成绩，就沾沾自喜，不思进龋通
过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育名师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。
一、要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。21世纪的竞争，
是人才的竞争，归根结底是创新思维的竞争。墨守成规，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。使我深刻的意识到因循守旧，没有前途；开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。
二、要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。不敢想、不敢
大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、信心不足。通过学习我要树立敢于争先的意识，大胆突破，解放思想。
三、要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。要善于认识自己，
信心不足，不行；安于现状，更不行！发展是一个坐标，不仅仅要自己对照纵轴比较，更应当对照其他地区同时间的发展进行横向比较，进步了，
要更进步；好了，要更好；因为“没有最好，只有更好”。
2016年5月
学习十破十立的发言稿
学习“十破十立”发言稿
乐山小学：苟廷毓
各位领导，各位老师，大家好！
通过学习贵州省赵克志书记“十破十立”的重要精神，我深刻认识到，我要以这次学习活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。
教师工作虽是繁忙，但也要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。从而把学生学习的主动性、积极性调动起来。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀，尤其是教师，更应具备这样的胸怀。
作为一名人民教师，我要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育，做到既教书又育人。对学生要循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。
作为一名教师，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业接班人作出应有的贡献。
2016年5月