低年级的孩子自制力差枯燥的讲述很难吸引他们，这种嫉妒让我高兴又让我感到不安，语文学习是一个终身学习的过程阅读也应该伴随人的一生，等孩子爱上了书以后不用我们催孩子一天不看书就会觉得少了什么。
2016年家长会发言稿
2016年家长会发言稿
陈淑君
各位家长朋友们：
大家下午好！
两年前，因为孩子，我们有幸相识。两年里，因为孩子我们相知。在这个温暖的大家庭里我们彼此都为了一个共同的宝贝忙活着，也一起品尝着孩子成长的快乐与艰辛，酸甜苦辣我们都品尝过，不管现在您的孩子是不是按照我们预期的那样聪明、乖巧、优秀，但每每看到他们灿烂的笑脸，听到他们甜甜的问候，我都感觉好幸福，我想这种幸福的感觉于你于我都是任何语言替代不了的。感谢各位如约而至的亲爱的兄弟姐妹们，更要感谢辛苦了大半辈子，现在仍为孙辈操劳的叔叔阿姨们，向你们致以崇高的敬意！
你们的孩子是我的骄傲，调皮的、可爱的、文静的、聪颖的、懂事的、善解人意的，他们都是小天使，他们的童心感染了我，我觉得带着他们自己变得更充满活力了，我喜欢他们缠着我问这问那，我更喜欢他们甜甜地送上一句：老师，今天你真美！为此，我也付出了我辛勤的劳动：每个星期周记的认真批阅；每周一次听写本的细致批改；每单元一次的测验；每天黑板上课外词语的积累。大家可以看到摆在大家面前一大摞作业上鲜红的勾差，无一不浸润着我的点滴心血。
心血的凝聚必然是不俗的回报，这学期的期中测试学校相当重视，不但不由自己老师命题而且打乱班级监考、阅卷采用流水阅卷的形式，考试成绩相对真实。语文测试90分以上的24人，60分以下的4人。其中唐浩荣以98分稳居第一，第二名廖恬漪97，第三名96分，易鸿、邱权、刘典、罗逊之。另外请大家看大屏幕，大屏幕上是我们班前半期一到四单元考试90分以上的孩子名单。从平时作业、上课和这次期中考试情况有进步的同学有：宁逸龙、彭锋瑾、吴锦轩、刘乐、王佑铭、乃仁柯、钟添逸、刘盼、刘智超、李慧杨、颜安、王玲、邹杨、祝振元、尹世豪、胡佳、汤建、汤珊。
。我努力使孩子们喜欢上我，喜欢上我的语文课。我使出浑身解数只为让孩子们爱上语文。低年级的孩子自制力差，枯燥的讲述很难吸引他们。我想方设法把学生必须掌握的东西掺合到有趣的游戏、比赛中，让他们在娱乐中获得学习的动力，尝到学习的甜头。为了使孩子们熟练背诵枯燥无味的《幼学琼林》，我找来很多资料、故事和孩子们一起探讨，自己还身先士卒带头背诵，从孩子们挑衅的眼神中，我看出来了，他们要和老师一决高下了。这学期《幼学琼林》的背诵唐浩荣、罗子罗文、廖恬漪特别突出，另外获得诵读之星孩子有：
宁皆丞颜安、周晴、资名扬、魏欣妮、洪瑛、乃盛锦、郑蕊蕊、易鸿、汤锐、宾洛、谢欣妍、彭锋瑾、胡佳、汤建、李慧杨、杨林、钟添逸、胡心怡、邓青青、杨邦荣、谢炆苓。
这学期我们班的孩子说话写话的兴趣高涨，为了培养孩子们爱说爱写的兴趣，每周安排周记，这学期的周记基本上都是看图写话，课堂上我总是让孩子们七嘴八舌地先说，说完把大家认为好的词语作为今天的词语积累，很多孩子能熟练地运用，也给自己的文章增色不少。在周记的批改上只要语句通顺，我就会给他一个A星，最多的可以得到5颗星，写得特别棒的偶尔还有六颗星的惊喜。一到发日记本的时候，学生就比着谁的星星多，找寻那些得了五颗星的同学，无一不投去敬佩的眼神。这里我要说一件让人感觉气愤又好笑的事情。这学期我们班宁逸龙同学进步特别大，尤其是作文，每次都能得三颗星以上。有一周我把本子发下去，我对他的文章印象特别深，哪知道刚打上课铃，他就告诉我自己的作文被别人撕下来不见了。我当时不动声色，仔细想了想孩子是什么心理撕了他的作文。然后我找遍了教室的各个角落，连垃圾桶也翻遍了，没找到那张纸，就在我一筹莫展的时候，我突然发现讲台边上的桶子里有一个纸团，展开来一看就是那张作文纸，我一下子明白了，是有人在嫉妒我每次都表扬他的作文而忽视了他的进步，我也猜到是谁了。我想我的过分鼓励无形中伤害了这个撕本子的同学，因为我也看到了他的进步。这种嫉妒让我高兴又让我感到不安。课堂上我没有过多的追究谁的责任，而是默默地把作
文纸展平，吹干，然后用胶布粘到本子上，宁逸龙这个孩子突然变得异常懂事，马上拿起纸工工整整地重新誊抄了一遍。看着这些可爱的孩子你还能有怎样去批评他们的心情呢？从这件小事上也能反映出孩子们写作的热情已经被我点燃了，希望家长们也能好好小心呵护这份热情，多鼓励，多指导，让他们写作的羽翼更加的丰满。在这里我要隆重地向大家展示我们班小作家们的佳作，请家长们互相传阅，也可以在传阅中找到自己孩子的不足。
今天的家长会的主题也就是如何让孩子的写作变得更自信，当然好的文章必然取自源头活水，而“让阅读成为习惯”就是提高写作水平的法宝。
首先我们得认识阅读对于语文学习的重要性。
语文学习是一个终身学习的过程，阅读也应该伴随人的一生。阅读对于学生来说是非常重要的，忽视了阅读教学，就会使学生的写作成了无源之水。通过读书，孩子会从书中学到一些知识，还会积累大量的词汇。书中的一些对孩子来说充满童趣的话语孩子就会牢牢地记住，并运用到自己的文章中。比如“这件事真是比太阳从西边出来还稀奇”，“做这件事真是比到老虎洞里拔牙还困难”，“孩子们像离弦的箭一样跑了出去”，“天色渐渐已晚，红色的晚霞在天空中休闲地散着步”等等。孩子读的书多了，眼界也开阔了，懂得知识也多了，积累的词汇也多了，语言表达能力也强了。
（2）创造条件，培养孩子们的阅读兴趣。
作为老师，我会陆续地制定许多激励孩子广阅读的机制，如开展“讲故事比赛”、“午读三分钟口语展示”、“建立图书角”、评寻可爱的小书虫”、评寻书香家庭”等等。当然，这些措施不会一哄而上，他们的出台可能需要一段时间，甚至还需要得到各位家长朋友的支持。作为家长，孩子对读书不感兴趣，怎么办？那么，我们家长可以放下手边的工作，在孩子午睡或者晚上睡觉前给孩子讲一讲。对我们来说，没有什么比教育孩子更重要的事情了。世界上没有不爱听故事的孩子，我们可以让孩子挑选一些自己喜欢的书，我们来给孩子讲，这样我们不仅增强了和孩子的亲子感情，也会让孩子慢慢爱上书的。等孩子爱上了书以后，不用我们催，孩子一天不看书，就会觉得少了什么。那时候书会成为孩子最好的朋友。洛阳有一位被清
华大学录取的学生就说“读书是一件最划算的事，因为前人把自己的知识都总结出来，让我们来学习。”
（3）阅读量的要求
一、二年级每天至少读一篇文章。要提高语文素养，关键在于加强课外阅读。课外阅读贵在坚持。如果低年级学生每天寻找一篇美文阅读，每篇文章500字计算，每年能阅读300多篇美文，阅读总量达15万字以上。这不但大大增加了阅读的量，还养成了良好的阅读习惯，这对丰富语言积累、培养语感，有深远的意义。
（4）今后阅读要避开三个误区
误区一：“功利性”阅读
学生要写出佳作，需要一种底气，这种底气以深刻的情感体验，丰富的语感经验，大量的语言素材的积累和厚实的社会生活知识作基矗以作文辅导书为主要读物，就如同长期以方便面为主食，必然造成营养不良。学生在这种阅读背景下进行习作技能技巧速成训练，最多也不过象在澡盆里练习游泳，终究写不出什么大气的文章，对语文素养的形成很不利。
误区二：“休闲性阅读”
有些学生读的书不算少，整体语文素养却不见多大进步。出现这种“怪圈”的原因，主要在于这些学生总是带着休闲的心态读书，是浮光掠影“看热闹”式的“虚读”，而不是潜心其中“看门道”式的“研读”，全凭着兴致，很少需要情绪的调动，意志力的参与和心智的投入。是长期以往，学生的思想就很难得到磨砺，语言也难以得到发展。所以，当学生读书有了兴趣的时候，就要适当控制课外阅读中休闲的成分，有意识地锻炼他们的“读功”，培养对语言作品的敏锐“悟性”。
误区三：“一次性阅读”
读书有精读和略读之分，现在的课外阅读，多数的情形是一味的略读。读某一本书，阅读或摘抄之后，就束之高阁，不再谋面。这种一次性阅读，在大脑中留下的往往是一些朦胧的印象和肤浅的感受，不符合语文学习规律。
记忆是语言内化和运用的前提，是智力发展的生长点，读书需要记忆，尤其是那些充满智慧和人文思想先率的精美语言，应该烂熟于
心。但长久有效的记忆不是通过一次性阅读就能完成的，需要一个不断“温故”和“强化”的过程。
对于特别经典优美的段落我们甚至可以要求孩子背诵下来。课文的选编都是精挑细选，背诵对于培养语感是不可逾越的重要途径。千百年的实践证明，背诵除了能促进记忆力的发展以外，也是提高阅读能力、写作能力和听说能力的有效方法,所以笔者认为：语文学习背功不可少。上海复旦大学附中的黄玉峰老师曾一针见血地指出：“在记忆力特别旺盛的青少年时代，就是要死死地记一些，硬硬地背一些。这就是语文基础，这就是本钱。”为了激发学生背诵的兴趣，我在教学过程中，努力营造一种浓厚的背书氛围，在初步理解的基础上，开展“看谁背得多”的竞赛活动，将全班分成男、女生两大组或与老师进行比赛，先给大家一定的准备时间。然后在规定的时间内看谁背诵得又快又好，并要求所有同学给予背诵能手热烈的掌声。为了让孩子们记住背诵的内容，我还带着孩子们一起画画、一起做动作。慢慢的，很多家长发现孩子们背书的积极性高了，速度快了，本领强了。这是一个多么可喜的变化呀！
对于课外阅读的名家名篇，每过一段时间，就可以指导孩子们进行二次、三次甚至更多次的阅读。
（3）阅读的书籍推荐。
现在，对于课外阅读的内容没有规定，主要是考虑到孩子兴趣不一样，有的喜欢看童话，有的喜欢看科普知识，有的喜欢读历史故事。那么应该挑选那些适合低年段孩子阅读的好处了，我从小学语文教学网上找了一份“推荐书单”。现在连同秋季订书单摆在各位家长的桌子上。
时间过得太匆忙，半个学期好像就在你还没准备好的情况下一晃而过，下半个学期我希望家长能一如既往地做好以下工作：
1、继续严把家庭作业关。低年级的孩子在学习上一定会让家长们操更多的心。养成了好的学习习惯之后，到了高年级就会好一些了。所以在平时的学习辅导上，还请家长要多费心。多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。听说读写的作业一一检查、过关。
在这里我要表扬一部分同学及家长，也要给一部分同学和家长予以提示。从我检查的开心练习及周记情况来看，家庭作业完成得好的有：郑蕊蕊、胡心怡、宁皆丞、罗子罗文、易鸿、周晴、罗逊之、汤锐、杨邦荣、唐浩荣、乃盛湘、廖恬漪、宁逸龙、杨林、谢炆苓、汤建、宾洛。缺家庭作业严重的有：王增修、陈瑞、刘盼、罗永红、占旭岚、尹世豪、邓菲、蔡泽华。
2、关于周记。
孩子要写好周记，我们家长要有耐心，我们要陪孩子认真地完成写作四部曲。孩子还小，才刚刚开始写作。我们不能不管不问，顺其自然。那样，孩子不会有一点的提高。每天我们在孩子写作的时候，可以先放下手边的事情，陪孩子静静地坐下来。首先，我们和孩子一起明确所写的内容，寻找值得写的事情。等我们确定了一个目标后，就让孩子先说一说，把这件事情完完整整地说下来，在这期间，我们不要打断孩子，要静静地听孩子说完。其次，我们和孩子一起来进行口头修改。我们要教会孩子给自己的小文章写上一个好的开头和好的结尾。中间的具体事件可以让孩子去掉啰嗦的话语，甚至加上生动形象的词语。修改完毕，让孩子再口头说一说。我们也可以和孩子一起说。这样，在孩子的大脑中，就有一个比较完整的小文章了。然后，让孩子写一写。我们可以去干自己的事情，让孩子静下心来自己写。最后，当孩子写完后，先让孩子读一读。把不通顺的句子改一改，把错字、错误的拼音改一改，把已经学过的字补上，把写得不精彩的地方也改一改，再读一读，这样，孩子的杰作就诞生了。有的家长会说，这样我们不是太累了吗？其实，刚开始的时候，我们也许会感到有些累，但是随着孩子一天天地长大，孩子就会像长硬了翅膀的小鸟一样，自己会飞得更高更远的。
公布本期收费情况：语数培训班240元每科、学雷锋捐款、乙脑预防针50元、春游20元、校服60或65元。另外个别插班生照相的5元、《幼学琼林》这本书的5元，下周布臵了再上交。
学期已过大半了，在这半期里，我们老师都是认真地对待，努力地工作。当然，也会有不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，
希望家长们多和我交流。在我们的努力下，我们的孩子们一定会健康茁壮地成长起来。我们要相信，我们的孩子永远都是最棒的！努力的家长最优秀，努力的孩子最聪明！让我们陪伴孩子一起采摘一路的幸福体验吧！
2016年家长会发言稿
五年（1）班家长会班主任发言稿
郑颖颖
尊敬的各位家长：
你们好！
各位家长，感谢你们今天能来参加家长会。你们的到来足可以看出你们对孩子学习的重视。好的班风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。经过近两年的班风建设，我们班的孩子们集体荣誉感强，团结友爱，学习上比、学、赶、超。我们班的口号是：“一班一班，非同一般。”就拿这次的“读书活动”来说吧，五六年段优秀的孩子很多，为什么过五关斩六将最后选出八个选手参加县里的比赛，我们班就占了三个呢？全校就两个县一等奖，都被我们班的孩子收入囊中，她们还即将代表我们县参加市里的比赛。这除了他们自身的努力，于我们班浓厚的学习氛围是分不开的。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。今天的家长会，我想和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：进入五、六年级，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了。有的同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，成绩出现滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。因此五六年级孩子们的学习成绩拉开了，出现了明显的分化。
2、生理和心理方面：随着社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期普遍提前到来。如果没有及时引导，会影响孩子的学习，甚至是
心理上产生障碍。过去“哄、骗、瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，我希望家长们在这一时期对你的孩子多关注，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。
3、思想意识方面：家长们有没发现，自己的孩子不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，有的就连作文也不让父母看了。这时候的孩子不象小时候那么好“骗”，也有较强的自尊心，打骂反而会使他产生抵触心理。教育这个时期的孩子，要注意语气、方式，不要随便给他扣帽子，先听听他的想法，再对症下药。“无规矩不成方圆”，对孩子也不要一味地迁就，要给孩子立一些规矩，事先要说好，如果做好了怎么样，没做到又会怎样，事后进行相应的奖罚，孩子就会心服口服。
作为班主任即语文老师的我，接下来，我就谈谈语文学习些什么。语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的最后一年跑得稳、跑得快、后劲足呢？学习语文无非掌握四个能力：听说读写。
1.“听”。不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。
2.“说”。孩子“说”的能力也很重要。上课积极发言不仅可以提高听课的效率，还能锻炼孩子的口才，成为一个善于表达的人，课堂就是一个很好的锻炼平台。
3.“读”和“写”是紧密地联系在一起的。有些家长苦恼孩子的作文写的不好，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古人
说：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报。对于一些精彩的语句，要让孩子们朗读背诵。小学阶段的写作主要是以摹仿为主。学生从读中增长知识，丰富语言，学习写作技巧。我每天都有布置“每日一背”，或背课文，或背资料包里的内容，或背老师提供的好句佳段，或背自己搜集的好段美文请家长配合每天检查背诵并签名。
柳菊兴教授认为，与课内的学习相比，课外的阅读甚至更为重要。他认为，我们将来所用的知识，可能只有1／3来自课内的学习，其余的2／3则是通过课外阅读得来的。我们班的孩子大部分都很喜欢阅读，看的书也很多，但是普遍发现一个问题，那就是他们看的书多但是不深入，甚至是蜻蜓点水，厚厚的一本书一两天就看完了。这样看书只是纯粹被故事情节所吸引，并不能从中汲取真正有用的营养，更谈不上把知识内化为自己的了。那么怎样才能做到有效的阅读呢？接下来我谈谈自己个人的一些读书心得。
做读书笔记。一般来说，做读书笔记就是摘记好词佳句，写点读后的感想之类。做读书笔记就像一位好老师，带领孩子们走进美好的文学世界。但是做读书笔记也不是一层不变的，还可以在阅读的文本上用自己喜欢的符号圈画画点注，写批注，旁注，这样可以节约大量的时间却能增加阅读量，不失为一种很高效的读书笔记类型。请问你的孩子看完一本书，书上是画得密密麻麻的，还是空白如初呢？
剪报读书笔记法。有些少儿读物，特别是报纸，往往难以保存。那么，我们经过阅读之后，觉得其中有自己喜欢的文章，就可以剪下来，分门别类地保存。有时间的话就可以进行阅读，阅读多次了，很多知识就化为自己的了。
以上两种都是以摘记的形式来促进词汇或者是句子的积累，但是要注意几点。摘记完了要朗读背诵，每次的量不可过多，积累的词语以2-5个为宜，句子以1-2句为好。词语只要猜猜它的意思，不求精确，可联系上下文进行理解，有时间的话口头练习造句，运用了印象才更深刻。
家长们还有一个困惑:那就是多让孩子看点作文选还是偏向小说型的儿童文学呢？我想还是以孩子的兴趣为主，只要这种书有益于成长，阅读中注意积累，看什么书都一样。
作文能力的提高，是需要储备的。如果孩子们能利用不同的读书笔记，不断自觉丰富自己的积累，那么一篇篇好的作文，会在他们的笔下源源不断地涌现，这就是厚积薄发的表现。
最后送给各位家长朋友几点温馨提示。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。特别是“每日一背”，检查完后请在作业本上签名。
2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
3、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
4、保证孩子每天在家把早饭吃好，不要把早点带到学校里来。
5、教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，不允许带零食进教室。
6、轮到孩子打扫公共区卫生时，一定要提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。
7、孩子如果生病了，请家长一定要记得向第一节课的老师请假。
真诚感谢各位家长耐心的聆听，您的理解和支持是我最大的动力，希望我们能够多一些交流，携起手来共同教育好您的子女，谢谢大家！
2016年家长会发言稿
2016年家长会发言稿
一、简单介绍一下中考体育情况
1、现在文件暂时还没有下达，可能是50，更可能是70，希望大家能够按照70分对待，这样学生，家长，包括我会更重视一些。测试项目必测类800、1000，选测篮球、足球选一项，50米、跳绳选一项，跳远、实心球选一项。加过程管理6分，合计50分。
2、时间一般在4月15日左右，现在离体育中考只剩下80天左右。体育学科是学生的第
一个中招考试科目。希望学生能够打赢中考第一枪，赢在起跑线上。
二、学生现状及下一段训练安排
1、学生现状方面，
学生经过这一个学期的训练，也就是我们体育所俗称的冬训，现在体能储备较好，成绩保持在一定水平，学生经过几次测试，成绩也较为理想，每位学生都有一个期末考试分数，请家长比对去年体育平均分47分，回家后询问孩子体育测试情况。
需要说明一点情况的是学生在日常训练中有个别学生存在受伤的情况，请每位家长回家后询问孩子训练情况，如存在请利用假期及时进行治疗。
2、下一阶段的训练情况包括两个方面（很重要）
（1）、假期
假期时间可能不算太长，但是对孩子来说很重要，我安排了一个假期的训练计划，放在我的公共邮箱， http://www.oh100.com ，和学生班级的QQ空间。希望家长下载后打印一份参考一下，针对自己孩子的实际情况在假期进行有效的训练。
（2）、下学期开学初的集中训练
下学期开学后大约有一个40天左右的集中训练，那个训练是孩子提升成绩的关键时期，从体育的角度叫春训，简单的解释一下，冬训为体能的储备期（就是这个学期），春训为成绩的提升期（就是下个学期初），我们体育组的7位老师会利用周一到周六下午的第三节课时间，按照长跑，篮球，跳远三个项目分别组织学生进行轮换训练，并且在测试前会就考试的技巧向学生进行介绍，帮助学生提高体育的测试成绩。
需要提醒一点的是，假期训练是下一学期开学集中训练的前提和保证，是这个学期训练和下个学期训练的衔接，希望家长能够督促孩子做好假期的体育训练计划，我的电话公布给大家，13523484159。在假期指导孩子训练时出现问题可以及时沟通。
三、给家长的几点建议
1、希望家长利用假期专门找一个时间和孩子就体育训练及测试的情况进行一次沟通。
①学生现有体育情况
②对将来考试的预期
③身体参与训练的适应情况等。
这个沟通从我的角度认为很重要，重要一是在于了解孩子的现有状况，二是从孩子的角度认为家长很重视自己的体育训练，在交流中多鼓励孩子，可以发掘孩子吃苦耐劳的品质。也能帮助孩子建立自信。建立满分意识，不丢不该丢失的任何分数。
2、让孩子在假期保证有一个良好的作息习惯，不要睡懒觉，更不要很晚在休息，同时注意饮食的节制，我每年都会组织初三学生进行体育训练，特别明显的就是孩子过个年过来腰围增长一圈，我希望咱们的孩子不要出现这样的情况。
3、希望孩子能够按照我提供的训练方案进行适当调整后，有效的训练，我写的计划是针对大众的，所以必须要进行调整，
①我希望孩子可以认真执行计划参与训练
②更希望家长可以督促孩子或是共同参与训练，帮助孩子提升体育成绩。
体育活动是可以很好拉近家长和孩子关系的一种手段。体育现在也有点属于应试教育，就是为了拿到分数，但作为体育老师的我还是希望孩子养成一个良好的体育锻炼的习惯，我相信学生在经历过体育训练和体育测试后，体质会有一个明显的提高，在后期的学习生活中会保证精力和体力的充沛，更适合中考文化课的冲刺。我希望家长多关注、多鼓励、多督促孩子，不要在他一坚持不住的时候就给他放弃的机会，孩子的潜力还是很大的。
提一个要求希望家长能够对孩子假期的训练情况做一个记录，便于我及时了解孩子的假期的训练情况，便于在下一学期做出指导。
4、利用过年的机会，为孩子准备
①、一双舒适的训练鞋，（田径鞋—推荐学生曾经用过或是普通的训练鞋，慢跑鞋，一般的体育用品店都有）
②、一套短裤背心，将来中考时会用到。
③、适当的补品，运动型的功能饮料（以前的学生也曾经用过）。
不当之处请大家批评指正
大家有什么问题可以问一下，这应该是我参加的最后一次家长会了。
祝大家新春快乐！！！
白晓亮
2016年1月25日