我们应该认识到六年级是小学至关重要的一个阶段，各位家长下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况，第一要教育孩子学会合理安排时间，有位家长对孩子做作业约法三章。
小学家长会教师发言
小学家长会教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校及4.4班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切１因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。在上学期，我们班各方面表现令人满意。1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。一年来，我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗，月文明班评选，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长，这一点，相信各位家长走入教室时，就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了。2、学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在上学期，我们班既涌现了学校作文竞赛获一等奖的崔艺文同学，也有“实小神算手”之称的胡雪松同学；有英语歌曲、诗歌朗诵等比赛中崭露头角的敬雅、王慧君等同学，也有“六一”文艺汇演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，还有篮球校队主力王泞、红领巾广播站小编辑解晨光……他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报！在上学期末的全市调研考试中，我班语、数、英语成绩都能令人满意，全班68人仅语文学科上90分的，就达56人。3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力
需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
大家现在坐在我们4.4班的教室里，可能觉得教室整洁舒适、氛围赏心悦目，但也许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了上届学生留下的痕迹，有脚印，篮球英铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是上届的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是六年级学生已经有五年的在校时间，经历比较丰富，对学校的管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的毕业升学观
在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就
是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的对家长的十一点建议：（1）必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力（5）要有良好的素质，做孩子的榜样（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：〃让孩子拥有一个温馨的家
〃建立良好的亲子关系
理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。4、针对以上情况，我想和各位家长一起学习《实验小学学生在校行为细则》，明确我们的孩子应该怎么做才是规范的，同时，我想对各位家长提出几点建议：《十堰市实验小学学生在校行为规范细则》（略）
〃做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯（11）理解尊重学校与教师的教育行为。三、科任老师发言
四、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。五、总结致谢。六、会后个别交流
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明（8）具有现代父母六要素：〃关心爱抚孩子〃让孩子学会独立自主〃让孩子感到快乐〃正确对待孩子的学习成绩〃给孩子留面子
小学五年级英语任课教师家长会发言稿
小学英语任课教师期中考试质量分析
时间过得飞快，转眼已经开学2个月多了，还有不到两个月就是期末了。回顾这两个月来的工作，结合期中考试进行一下总结。
1、先说一下本次考试，本次是期中考试。
2、考试的成绩。本次考试的成绩高低参差不齐，整体来说比较低。三年级11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。四年级，超百3人，90分以上2人，及格4人，不及格4人。五年级超百1人，90以上3人，及格2人，不及格2人。造成成绩不理想的原因有很多，结合教学情况和卷面答题情况分析：无非是教和学两方面，教师个学生。
1、有教师本身的原因，出卷比较难了一些。卷子是我自己出的。我们都应该知道自己出的卷子往往都会比期末的试卷难很多。而且批卷时候也比较严格，错标点或不清楚的都扣分了。特别是四年级的卷子，因为教学四年级的时间不是很长，对学生之前学习基础不是很了解，一共8道大题，有两道大题很多学生都不会做，只有个别学习较好一些的学生能答对一部分。但是这两道题都应该是学生之前学过的内容。所以我目的是让学生考出真实的成绩，从这次考试中看出教和学中的优点和不足。掌握学生学习知识的真实情况，哪里学会了，哪里没有掌握。
2、除了五年级，我教学三、四年级英语时间不是很长，三年级也是刚接触英语，对学生来说，适应新课程和教师都需要有一个的过程。学生没有进行系统的复习，但对之前学习的知识有些淡忘。
3、因为我的科任的关系，每周英语的课节就3节，而且我还有负担学校的一些其他工作也比较忙，所以对学生的辅导时间比较少，当然课上也有一些复习巩固的时间，但是毕竟比较少。所以学生的练习巩固时间少，我也不可能想班主任一样每天扎在班级里对学习困难的学生进行辅导，对一些学习比较差的学生，如张玉婷、徐新遥、梁鹏宇、王硕、在有五年级的王鑫，马云鹏，你不看着自己就不知道学习，不愿意学习，导致这些学生的成绩比较差。今后我会利用多一些的时间对成绩比较差的学生进行辅导。
第二：学生的原因。
1、首先就是学生对英语的重视度不够。相对于语文、数学来说花费在学习上的时间就比较少。本来英语课就少，一周三节课。很多在英语课堂上，积极跟着老师读单词，读课文，学生认为自己会跟着老师读了，其实这也制造了一种假象，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了，可是能跟着读不代表自己就会读了。但是当自己去读，练、做题的时候还是不会，这时候还没有人可以去问。其实要学好英语，课上占60%，其余的40%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，
要真正接受新知识、运用还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
2、听课习惯不好，不会听课。我发现学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手在下面动不停。甚至有的同学例如梁鹏宇、王硕，老师读什么，说什么，书上有什么他根本都不懂。他也不往那里寻思。每节课我都会把重点单词、句子，难点给学生画出来，可是学生不知道重点去记忆。上课不听不记放学回家不会，家长一般也不懂没有人可以问，不像数学语文不会可以问问，这样怎么可能学好英语呢？学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说不是不会就是害怕错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。”你不说我知道你会不会，说的对不对埃今后我会多去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。
3、在有学生懒惰，个别学生不能按时、按量的保证作业。让他写作业就跟追债是的。你天天得撵着要，威逼利诱全上来，才能给你写，有时候还糊弄，龙飞凤舞，偷工少料，这样的作业就失去了意义，
这样写的作业你即是完成了又怎么能记忆得住呢。都说教师严格要求，使劲管，可是现在不能打不能骂，而且一天也就那么一节课，我也不能天天盯着他们几个，实现起来很费劲。所以今后我会对学生的作业、练习严加要求，针对这些学生想一些特别的办法。针对这些情况，我制定了一些以后工作的计划和想法。
1、提高学生的认识，让学生知道英语的重要性，多在英语上下
功夫。
2、我本身要加强对学生的管理力度。狠抓严管。严格要求学生。
不管是课上、还是课后。对课上不认真听讲，不按时按量完成作业的学生要狠收拾。加强学生的练习。
3、调整教学上的方式方法。针对每个学生的情况，加大辅导力
度。过些日子天气就冷了，体育课和微机课就会相应的减少，我会利用体育课和微机课等给上英语课。
4、作业布置要少而精，每天布置的量要合理。
多在听说读写上下功夫。
听，多给学生创造语言环境，利用课堂多听磁带。锻炼学生的听力。
说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话
运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。
接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的，最好是背下来，熟能成诵嘛。可是回家或是早上预习，学生读英语的很少，一定要让学生养成每天读英语的习惯。
最后是写。听说读都是学生的能力，可是考试不考你说读。最终还是要回归到写。所以就得背单词、背句子。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我也知道背单词是一个枯燥的事情，但是我会尽量找一些方法让学生更容易记忆，背单词时候我还渗透一点音标，这样对学生掌握单词的读音以至于自学单词都会有好处。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。每天最少把本天学习的重点单词背下来，一天几个，我一节课也就画那么几个重点的，当天消化，以免积少成多。还有句型，学生所接触的句型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。总而言之，言而总之，提高学生的学习积极性，提高学生的英语成绩。不管是在期末考试还是在今后的英语学习中都能有一个满意的成绩。
半学期工作总结
本学期的工作总结一下，也主要分两个方面
教学工作和学校工作
教学方面345年级英语，学校工作体育卫生、德育、少先队、安全这些方面吧，学校的一些杂事也很多。
教学方面：
1、积极备课、上课，特别是三四年级，三年级时刚接触英语，
比较陌生，在学习习惯和方法上不是很好。四年级也是半路接的，不知道基础怎么样，而且三四年级教材都变了，我也都是课前都得仔细看看，找好重点难点，按照学校要求正常的完成了学校345年级的英语教学任务。
2、开学初检修了学校的计算机，布置了微机室，正常开设了微
机课。
3、安装了学校的监控设备。
4、购买了学校的扩音设备，保证了学生大课间体操的开展。
5、完善了学校体育卫生、德育、安全、少先队的各种材料。
6、完成了学校的学生体质健康网上上传工作。比较麻烦，填错
一项都不能经过审核，不能上传，所及是经过一周的时间才完成。
7、完成了学生的学籍网上上传工作。这项工作比较麻烦和繁琐，
需要学生的省份证好，家庭情况，还需要照片，而且还需要处理过，总之经过好几天才完成。
8、安装了学校的多媒体电视，并对教师制作课件、转换课件进
行了指导帮助。让各位教师能够把多媒体电视应用在教学中。
9、多次组织学生对学校的环境卫生进行了大清除。
小学英语教师的家长会发言稿
尊敬的家长:
大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，感谢您对自己子女的关心和对我们工作的支持。孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。我的工作也离不开您平时的支持配合，在这里我先向大家表示衷心地感谢。作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。
细心的家长可能就会发现，五年级的课本和四年级的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，四年级的内容是三年级知识的巩固和延伸，而五年级开始系统地学习语法知识了，需要掌握两种时态。有些同学很不能适应，四年级学得轻松，还考好成绩，怎么到了五年级就不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。
为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，总有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词……，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，关键就要看是否合理，充分，有效地利用了这些时间。孩子们在学习上需要努力。孩子的努力也需要您的支持和督促。
半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们班的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，特别是上课时的专注程度有所进步。让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。甚至包括个别家长导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。
在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
有位教育家说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。在英语学习上，我们的家长起到了非常重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议：
首先要重视英语这一学科。
只有家长和老师重视了这门学科，才能给孩子熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是每个学生对新知识得接受能力都是不同的，一部分学生可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这样的毕竟是少数情况。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以，您的重视，您的提醒，您的督促，在这时会起到非常大的作用，有助于让孩子也重视英语学习，养成及时复习，和巩固的习惯
其次，怎样在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?
英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么?听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录
音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用常
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。只有经常反复的练习，才能牢固的掌握。如果可以的话，拜托您抽时间帮助孩子在家默写，帮助孩子进一步复习巩固到位。】
最后，我想再给各位家长提一些善意的。能帮助您的孩子英语学习进步的建议：
给您的建议是：
1..家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本，并签字，督促您的孩子必须多听磁带多读书。
2.主动询问，及时了解您孩子的英语学习情况，特别是平时练习的情况。了解您孩子在英语学习上的不足，并配合老师做好督促的工作。
3.监督，检查孩子每天常规的英语课后学习习惯：具体包括每天听五分钟磁带的习惯，每天按时按要求背诵词汇，课文，每天整理，理解，背诵笔记的习惯。写完家作检查的习惯。
希望在您的配合下，帮助孩子养成这些良好的学习习惯：
1、勤于思考、敢于攻关的习惯。
2、在规定时间内学习的习惯。
3、力戒拖延和磨蹭
磨蹭不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。
4、养成不懂就问的好习惯。
5、养成复习旧课和yu习新课的习惯。
6、养成做完作业细心检查的习惯。
最后，提倡向孩子学习。拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教爷爷奶奶学英语．都会使孩子高兴，从心理上抓住孩子爱表现，希望被重视，被表扬的特点，从而更加主动，认真，踏实的学习。如果您觉得有必要，有时间时，请与老师联系，及时了解孩子的在校情况。我的讲话到此结束，谢谢！
钱娟