三年级正好是他们的一个心理反叛期，所以本学期我致力于学生自律自理和反思能力的培养，扩大阅读加强积累只有这样才能学好语文，学校倡导的就是这种海量阅读，儿童文学孩子们乐于去读趣味性很强。
三年八班家长会发言稿
三年八班家长会发言稿
各位家长：
大家好：
非常感谢大家来参加我们今天的家长会，我们的孩子们听到爸爸妈妈要和他们一起在课堂上都显得非常开心，他们都想将最好的一面展示给自己的爸爸妈妈。我想我们今天的这次家长会的意义不仅在于交流一些教育方面的经验，更多的是给孩子们鼓鼓劲儿，在他们幼小的心灵当中，只要有自己家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。一切为了学生，这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功。
时间过得真快，转眼间我们的孩子们已经成长为一名三年级的小学生了。这期间，我和大家共同目睹了孩子一到三年级的成长历程。看着每个孩子逐渐渐长大，好习惯收获得越来越多，自理能力越来越棒，班级凝聚力越来越强。其乐融融，温馨无比。我想我和在座的家长朋友们的心情都是一样的，心里很欣慰。也很感慨。两年多来，我们真正的成为了家人。对于我来说，可能更多的是一种感动。感动的是有你们这些家长朋友这两年多来对我以及科任工作的全力支持。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们的工作，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现出了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，聪明善良，潜心学习，热爱读书，才有了我们班孩子们这么多的好品质。形成我们班“博学精思”的良好学风。不过也存在一些不足，孩子们大多数很聪明，却很好动，调皮孩子多。自制能力和自理能力相对较弱，丢三落四现象也比较多。
今天，我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、认识三年级
三年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。三年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从三年级开始，孩子们的知识学习广泛了、考试科目变多了，相对作业也变多了。我想每次回家的作业大家也能明显感觉出来。作业量确实大了。背的东西多了，写的多了，读的多了，老师对孩子们的要求明显也就严格了。这个转变过程可能还是需要孩子和家长一段时间的适应。低年级主要是一些非常基础的知识，比如一些拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从1
低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会有逆反心理。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力，再告诉他该如何做就比较妥帖。
3、思想意识
三年级，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
4、班级管理上
我一直坚持“爱字当头，严字把关”，我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即，让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。现在孩子们能做到自觉打扫教室卫生，倒水，班级常规已经养成。三年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考，写好每一个字，读书的时候，把自己沉浸在书中，写日记不会写的字要自己查字典解决要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。
二、对家长的几点希望
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能2
使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、重视阅读和背诵。（扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文）
阅读是获得一切知识的前提。书犹药也，善读之可以医愚。读书真的好，书读百遍，其义自见。孩子们在读书中不仅能学到知识，更多的是做人的道理。学校倡导的就是这种海量阅读。所以我也不遗余力地响应学校号召。培养孩子们热爱阅读的好习惯。努力营造书香班级、书香家庭的好氛围。经典名篇，对为人处世有更多的诠释。儿童文学，孩子们乐于去读，趣味性很强。语文课每一篇的读写结合点，孩子们每天写，习作水平也在潜移默化中不断提升。每周写四篇。每天晚上的晚自习时间孩子们就是动笔写话。每周的星期三晚自习时间是孩子们心情日记时间，说出自己的心里话。想怎么写就怎么写。每周五节阅读课，阅读《爱的教育》，《爱的教育》是一本非常好的儿童名著，孩子们乐于读书，并且每读完一篇文章以后，都会写一篇爱的教育读后感。读后有很深的感悟。简短的读后感看出他们丰富的内心世界，学校倡导的就是这种新的教育理念。读好书，好读书，读书好。另外就是背诵。包括课文背诵和课外背诵，其实是从二年级开始。学校倡导的就是海量阅读，海量背诵，背会即是学会。我们的孩子们仅仅用了两个月的时候，已经把《增广贤文》都背了下来。有一些背诵快的孩子们，已经开始背《治家格言》，孩子们学习劲头十足，你追我赶。背诵下来的孩子们非常有成就感。其实背诵也是可以培养的。越背越想背，越背越快。学部每个月会进行《增广贤文》的背诵测试和语文背诵的测试。十一月十七日将进行的期中考试就包括了三个内容，（包括生字词，课文背诵，课外阅读积累，阅读题，读写结合。）此外，学校对学生的书写也有很严格的要求，每个月会进行一次书法比赛。规则就是每错一个字，或者少写一个符号，这张卷子就与A无缘。
2、抓作业。每周回去请检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，培养孩子做一个好学生必须有学习责任感。语文包括读的作业，写的作业，背的作业。家长必须配合孩子，把作业完成好。并检查。必须把孩子的作业重视起来。必须适应孩子作业量由少到多的变化。该背的背下来，该写的写一写。您的配合对孩子的成长太重要了。督促他们自我检查或帮助检查。
3、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。最明显的就是表现在每周回家的作业上，我经常听到有为学校反映孩子们回家做作业费事，因此，有一些学生因为不想学，在家里写作业的时候就磨，拖拉，罗嗦。为了应付老师而应付作业。也就是因为孩子3
学习习惯上的差，而造成了学习效率的一种差异。同样的作业，有些家长说孩子完成作业只需要半小时，而有的家长就说要做两个小时甚至三四个小时，这就要问问孩子的学习效率了。我们允许个体之间有差异。但是差异太大时就要反思：是不是自己孩子在学习能力，学习效率上有问题。
4、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。回家后与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
5、不要给孩子的错误找理由。比如：迟到，不做作业。不许迟到，几乎每次返校后我都会和孩子们说。不过效果不太乐观。每次还是会有两到三个孩子因为各种原因迟到。不管什么原因，孩子们现在都三年级了，要是再迟到的话，总是有点说不过去了。以后说返校是几点，就必须是几点。有些家可能会说堵车。遇到堵车可以咱提前来。不要给自己的错误找理由。还有就是完成作业。有些家长来了，会说我孩子怎么怎么样，所以没有完成作业。我想如果每次都是这样的话，就对其他孩子不公平。教育就不公平了。作为家长必须以身作则，说一不二。说下什么就必须做到，这样无形中也是在培养孩子良好的习惯。
6、学校的习惯回家要延续下去。比如每天晚上的睡前阅读。孩子们每天在学校里睡前至少要读二十分钟时间的书，希望在家里也能够延续下去。每晚睡前拿出半小时左右的时间来读书。长期坚持，就会变得爱读书，爱思考，对孩子的一生受益匪，阅读量扩大了，语言能力，习作能力自然也就跟上了，所以让孩子们养成阅读习惯，孩子毕竟是孩子，不像成年人自觉，需要我们共同监督，教导。给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。
如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。
在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，你就是最成功的教育家
7、做一个合格的家长。帮助培养孩子的责任心。
可怜天下父母心，时常有家长把孩子忘记的东西，如笔、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长每次返校之前，提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。所以这学期我对孩子们的惩戒措施明显多了。孩子们说我有一个绝招就是抄课文，除了让孩子们抄课文，对一些表现明显差的孩子们或作业完成较差的孩子我会推迟离校时间两个小时。或者直接留校。所以希望大家能配合我的工作。如果你的孩子回家以后抄课文，或者被老师留下写作业，那一定是受到4
了老师对他的惩罚。
8、拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基矗
9、正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。习惯比分数更重要。分数的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作业的态度，看出你的学习是否认真，看出你平时习惯的好与坏。
10、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
11、检查孩子们是否随身携带了不安全的小玩具，或家中的贵重物品，以免造成安全隐患和经济损失。希望每周离返校时亲子共同检点所带物品，能成为一种习惯。不要老是依靠老师的提醒。
教育的路途任重而道远，学习的旅程苦中有乐，都说童年的是快乐的，孩子们正处于无忧无虑的年代里，我和大家都是他们的引路人，希望咱们三年八班这个大家庭里的每一个人都能为了孩子，为了班级出一份力，牵一段情。我想：我们的班级怎能不优秀？我们的孩子怎么会不完美？最后，有几句话和大家共享。
1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
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三年级八班家长会发言稿
三年级八班家长会发言稿
各位家长：
你们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：
一、学习方面
1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）
2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了,这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如周会、潘思利、陶晴天、田吕等把学习当做是一件愉快的事。特别是陶晴天同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每他都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
二、家长的配合。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使
孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：
①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；
④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
三年级家长会班主任(数学)发言稿
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。因为原班主任夏建萍老师请产假，所以由我接手了301班的班主任工作和数学教学工作。在座的家长有些已经比较熟悉了，大部分还是很陌生的。希望借助这次家长会的机会，能够互相了解，互相交流，促进学校和家庭的联系。一切为了学生的发展。今天，我想跟各位家长谈谈以下问题。
一、班级基本情况
本班共有42名同学，其中男生24人，女生18人。本班同学遵守纪律，尊敬老师。各方面表现都非常优秀。但是大部分同学的性格比较内向，不善于表达自己的想法和意见。本学期，在班干部的任用上没有大的改变。但是增设了一些新的岗位，例如图书管理员，数学组长等，并对所有职位实行优胜劣汰制。让每个学生都有积极性参加到班级的管理工作中来。培养学生的管理能力，激发学习热情。
二、三年级学生变化特点
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、期中考试分析
1、数学成绩：全班42人，优秀37人，合格率100%，平均分95.2。总体成绩比较理想，反应了上半学期学习的基本水平。
2、数学试卷分析：数学试卷难度比较低。考试题目基本上来自平时的练习。所以考试成绩都比较高。说明我们前一阶段的学习是比较扎实的，大部分同学都达到了学习的要求。但是家长不能只盯住分数看。分数高并不能说明数学能力的高低。相反，在通过数学考试还反映出了以下问题：1、计算能力弱。计算速度慢（11月计比赛）。2、两极分化严重。有些同学的数学思想已经渗透的很好，能独立分析较复杂的问题。有些同学还停留在计算进退位都无法解决的阶段。
3、差异原因：1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业，个别同学连考试时候都无法集中注意力，顺利完成试题。2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事
四、给家长的建议和要求
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。（和自己比）。我们要用发展的眼光来评价孩子的学习。要纵向观察孩子的进步，不要一味和其他同学进行横向比较。由此，我想到了一个笑话：别人家的孩子。
有一种奇特的生物叫——别人家的孩子！
茫茫宇宙中，有一种神奇的生物
这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。
这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……
这种生物叫做别人家的孩子……
这种生物考清华，望北大，
能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，
他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘……
这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钥钩叉，
而我们只会吃喝拉撒；
他是团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。
这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的……
这种生物每天只花10块钱都觉得奢侈浪费和犯罪，
这就是感动中国2016
十大人物之——别人家的孩子！
2、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。不要一味等着老师来联系你。毕竟老师面对的是42个孩子，很多时候不可能面面俱到。
3、培养孩子的责任心。孩子的辨别能力还很弱，自我控制能力也很差。所以家长对孩子出现的问题必须进行及时的教育。例如遗忘、推搪、找借口。很小的事情都关系到责任心的问题，长期的置之不理，家长的不重视，就会给孩子一种错觉，就会降低孩子的责任心。综上，也给家长提出几点要求，希望能配合学校的教育。
1、让孩子迅速开始写作业。不要东找西找，东看西看。
2、要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。（要求家长将电视和电脑全部关闭，不要给自己找借口，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，不要在孩子做作业时给他吃东西）
3、严格管理时间，科学安排时间。
4、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
了孩子的明天，让我们携起手来，共同努力，尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为我们心目理想中的人。
祝各位家长生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！