小学五年级班班主任家长会发言稿，严格控制孩子在家看电视上网的时间，读书是孩子生命成长的重要组成部分，第一要教育孩子学会合理安排时间，苦恼无济于事我们应积极寻求好的教育方式。
小学五年级家长会发言稿
小学五年级（3）班班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，两个月后，他们即将步入六年级。小学五、六年级，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切１因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我们现有58位同学，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长。
一、下面我分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
二、学生期中考试情况
三、作息时间及安全
学校要求孩子尽量家长接送上学、放学，早上7点30以后到校，中午2点以后到校，学生生病要请假或打电话告知班主任，以免发生意外事故。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。严禁将危险的刀具或者尖锐的物品带入校园，暑假期间天气炎热，希望家长时刻不忘提醒孩子不要下河洗澡，少吃冷饮。严格控制孩子在家看电视、上网的时间。周一至周五不能玩电脑，每天最多看半小时电视。可以是新闻、可以是科技之光、动物世界等等。最好不要让学生看电视连续剧。有人说，
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电视是批量生产傻瓜的机器。一点不假，孩子经常看电视，痴迷于电视或网络，既影响了学习，又影响了视力。现在，很多孩子因为看电视、玩手机、上网，视力大大下降。家长心存侥幸，认为不给孩子配眼镜，眼睛自然会纠正过来。其实，当孩子在检测视力有所下降时，就应当带孩子去治疗，分析原因，要么做按摩，要么配戴眼镜。如果置之不问，学生的视力会下降更快，直接影响孩子的课堂学习效果。“面对电视迷、电脑迷，家长朋友要勇于说不，小孩子的习惯是靠控制形成的。”
四、几点建议
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
加大孩子的阅读量。有人说，一个孩子的阅读量有多少，他的发展潜力就有多大。读书是孩子生命成长的重要组成部分。家长朋友要经常带孩子到书店，购买所需要的书。每天督促孩子读书至少半小时，甚至一小时以上。学生所读的一切，就是他学习的智力背景，这种背景越丰富，他学习起来就越轻松。要督促孩子每天读书，不能三天打渔两天晒网。读书不是优秀学生的专利。越是感到学习困难的学生，就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩落后的学生也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。真正促进学生一生发展的，还是要靠阅读、阅读、再阅读。读书就像蜜蜂酿蜜，采得百花才能成蜜。所以，给孩子买书种类要广泛，不要只买文学方面的书，还要让孩子读科学、历史、天文、地理等方面的书，总之，只要是学生愿意读，只要不总是快餐类的漫画书、校园小说，就应鼓励孩子去看。读书，不能走马观花，成为书漏。有的家长反映，我的孩子也不少读书，怎么一到作文就写不出东西来？我认为这是因为他已成为了一个书漏。读了就忘了，到头来，一点痕迹也没有留下。怎么办？及时做笔记。俗话说：“一日一根线，十年织成缎。”“摘而不看一阵风，
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摘而不用一场空。”只要孩子不断地记，经常翻阅，运用，就一定大有长进。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
颁奖
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，希望各位家长能认真地时刻关注孩子的学习过程。谢谢大家！
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小学五年级家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、回顾期中考试
上个星期，我校进行了绿色接力，总的情况来说，比较平稳，班级的总体成绩稳中有升。从具体内容来看，这次语文考试相对来说不是太难，能力题较少，全班90分以上42人，80分以上3人，70分和60分各1人。尽管同学们之间分数拉得不是太大，但是仍然还是可以看到本学期在语文上这些同学取得的进步是有目共睹的：顾泽柠、杨希贤、王睿韬、臧铭涛、洪欣宜、白天羽、殷焯滟、王浩存、岳仪伟、杨子婉。
二、解读语文学科
1.偏重于解读文章。
自从升入五年级之后，根据国家对学生年段目标的设定，更多的课时目标定位在对文章文本的理解能力，生字词、基础部分的掌握渐渐地在弱化，这一点每个孩子在课堂中也能渐渐地感受到，以往在中年级有很多的时间一直是围绕着生字词的掌握，现在更多的是概括短意、归纳中心、根据中心写一段话等等。那么根据这一课标，肯定有家长要问，如果我的孩子之前的基础不太好，现在怎么办呢？
我根据大多数基础部分欠缺的同学提这样几个要求：
1.重预习。现在的孩子基本都已养成了课前预习的习惯，不过还没有意识到预习的重要，相当一部分孩子认为是老师要我预习，我才预习或者是预习给老师看的，这一点请家长在家里一定要加强对孩子的督促。另外就是预习可以自学许多基础方面的内容，比方说哪些字读音容易错？哪些字字形容易错？这些字可以组成哪些常用词？常用词可以衍生出哪些近、反义词？等等。还有很重要的一点就是，很多孩子都有《课课通》，但是我要强调的是，《课课通》只能看，不能抄，要激发孩子自主研究学习的习惯。
2.重回顾。基础弱的孩子究其根本是基础知识在头脑中并未成形，导致在实际运用中才会有这样那样的问题，反映在考卷上就是前半截非常容易失分，有时自己还没有意识到，就运用错了。加强在头脑中的印象，平时加强就很重要，将前阶段学习过的知识再看一看，还没掌握的再复习复习，这个时间其实
很容易找，作业少的时候，周末的时候，甚至和同学聚会的时候，语文的提升一定是功夫在平时，时间也不要花多，一次半个小时至一个小时，长此以往成绩一定会有提升。
3.重练习。练习其实就是将知识回环往复的过程，联想我们在平时，很多不熟练的技能，多尝试几遍就会好得多。学习也是一样，只是在家里练习的时候要对心态、时间有一个把握，每题5-10分钟足够了，但一定要全神贯注、专心致志。
说完了基础部分，下面我继续谈一谈语文文本把握，说直白一点就是阅读方面的能力题。
1.多读书。这里的读书指的是一定要读出声音，有句话说“书读百遍，其义自现”，很多经典的文章、书本上的课文一定要读出声音来。可能在短时间读书看不出特别明显的效果，但是对学生的理解能力的提升有着潜移默化的作用。
2.多看书。很多东西是要有一定量的积累，比方说语言、文字、理解，这些内容都是需要积累的，看书是一个很好的途径，各位家长在为您的孩子准备书籍的时候，尽可能的多准备一些经典的书、有名作家的书，这样的书比较耐看，对学生的理解能力的提升也是非常有好处的，避免一些快餐文化的书籍。
3.记笔记。在课堂中我也能看到一部分同学在记笔记，但是这个面还不是很广，在这方面家长可以对孩子进一步强化教育，另外，请家长有时间一定要看看孩子的笔记记得是否有效。
4.精练习。在学习中一定量的练习是必要的，但是在做的时候一定要注意方法的归纳，要找到错的原因，答到更好。之前有家长问我买什么样的练习，我比较推荐的就是那种阅读的专项训练，我们缺什么就补什么，专项训练的内容和试卷想匹配的书应该是比较适合我们的孩子的。
【殷焯滟发言】
三、学生学习品质
1.方法共享。
这学期以来大部分的同学学情比较稳定，平时学习扎实的同学继续保持优秀的学习成绩，他们是：张弋佳、高欣、杨一宣、卜凡、杨柳信、顾朗西、徐焱、顾泽柠、王毓晨、张泽涵。这其中顾泽柠是这学期凸显出来进步非常大的同学，在历次考试中所取得的成绩也是令人非常满意的。
【顾泽柠发言】
这个优秀群体中，他们都有怎样的方法？请在班级中领跑的张一佳同学发言。
【张弋佳发言】
2.避免偏科。
在这个考试中，也有一部分以往成绩优秀的同学落在了后面，问题就出在偏科。在平时的学习中一定要平衡各学科的精力和时间，如果说已经出现了这样的情况，请一定要重视起来，要尽早地赶上大队伍。
3.重视习惯
每一项学习都是从老师教进而转变成自己学，到了高年级需要学生有自主学习的意识，包括课前的预习、课后的复习、上课的认真听讲和记一些重要的笔记，如果说您的孩子在家庭里的学习还需要家长一味地督促，那么您现在要做的就是让这些督促成为规定，让您的孩子去遵守，一次一次地遵守之后他会习以为常进而就成了习惯，有了这个习惯对今后的学习其好处是不言而喻的。
四、学生生活品质
1.思想在变化
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。部分家长也要约束自己，让自己成为孩子的榜样，孩子是会看家长的言行，跟你学的。
2.世界观的培养
11-12岁是孩子世界观、价值观初步养成的时候，家长一定要做好引导，时下非常流行的一些东西并不适合我们的孩子，家长在面对这些问题的时候一定要辩证地让孩子认识这一点，多一些大度、多一些换位思考。
3.主人翁意识的塑造
很多孩子在家中衣来伸手，饭来张口，在学校的时候很多方面体现出来他们的依赖性很强，长此以往，他们对学习同样也有一种依赖性，你不说他不动，你说才动，还是不高兴地动。这一系列其实都是连锁反应，所以要从“放手”开始，要从“责任”开始，让您的孩子慢慢长大。
4.多一些鼓励
其实孩子和我们大人一样，更多的需要鼓励，在生活中重视孩子成长的每一个细节，遇到他自主学习的时候一定要大力地表扬，有不好的学习习惯的时候要善意地提醒，进而辅助一些措施，先试着和他商量，多用“好不好”、“可以吗”、“相信你”，等这样的词语，比“必须”、“一定”这类态度强硬的词语要好得多。换位思考一下，我们在工作中也是如此，碰到一个非常强硬的领导，
往往会失去工作的积极性和主动性，然而这还不是最关键的，最关键的是你心中会有抵触情绪，孩子也一样，你多从他的角度考虑，多理解他的处境，或许属于孩子的春天就在前面。
五、在校常规的问题
1.硬件简配
很多家长给予学生非常丰富的“学习资源”，在班级中很多学生的笔袋中不少于5支笔，2个修正带，3个橡皮。这样的好处有孩子在写作业的时候很开心，我这笔袋里就像机器猫的口袋一样，一会这个笔，一会那个修正带，孩子很有新鲜感，但是也有不好的一面，上课的时候孩子会为拿哪支笔记笔记而纠结半天，会和同学讨论我的这个笔怎么样，他的呢，谁又买了一支怎样怎样花哨的笔。您一定要相信您孩子的想象力，我们班有几个这样的孩子，他们在上部分学科的课的时候可以讲笔袋里的尺、笔、修正带联合起来一起开会，各自还都能有各自的角色，进而老师上课上多久，他的会也就开多久。希望这一点家长一定要注意。
手机的使用在班级中也比较普遍，可能家长认为联系起来比较方便，这一点本来无可厚非，可能您让他带苹果来学校我觉得这一点可能还需要再商榷一下，撇开比较贵重不说，这里面的游戏就够他玩一阵的，有一个孩子上课的时候手机响，跟我说爸爸发短信来了，其实他在调铃声，我的要求是在教室里，手机一定是关机状态，出教室允许开机，这方面希望家长们也谅解，如果再有学习因为手机的缘故打扰到课堂纪律，我今后将不允许这位孩子带手机。
2.软件增配
我一直认为，在小学阶段一定要大量的阅读，我上次去上海和杭州学习，所了解到的情况是在那里，一些优秀的学校对高年级孩子的阅读量要求是2年读完400万字，就算是一孩子的文字性读物是5万字，那么简单来说就要几十本，有了这么一个量的铺垫，孩子的语言水平不提高也提高了，所以不妨在您孩子的书包中多放一本书，让他在课余，在休息，在等待家长的时候多读、多看，这样不会额外增加他的负担，很多的好词佳句随着量的变化进而就会引发质的变化。
多给予您孩子“阳光”的细胞。班级中有这样一群孩子，他们整天看上去像背负了大人的负担，总是郁郁寡欢，或是在一些场合中扭扭捏捏，在他们这个年纪应当是天真无邪，什么都敢说什么都敢想的时候，充分利用这个时间段，让他们的心态变轻松，多一点掌声给他们，多一点空间给他们，多一点舞台给他们，这其实也是与您孩子今后的长远发展有着千丝万缕的联系。有时候，领
导给我们开会也经常说，不要说这个任务有多难，只要看你的能力有多少。这个能力是一个非常泛泛的概念，包括谈吐、仪态、心态、与人交往甚至多一份微笑这也是非常重要的，毕竟一本正经地做学问的人是非常少的，真心希望我们班的每个孩子都能如此地活泼、天真，有一颗勇敢的心和一个睿智的思维，
成为一名合格的“阳光少年”。