现在所有的孩子都已经基本上进入了正常的学习轨道，使他们的长处进一步发挥拓展使他们的短处得到有效的弥补，如果给孩子幼小的心灵打上你不行的烙，其实性格内向不是孩子的错上课发言不积极更不是孩子的错。
大三班家长会发言稿新
大家晚上好！
首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况介绍
本学期将由我继续担任本班班主任，希望家长朋友们能一如既往的支持我的工作，相信我，这学期我将把教育工作做得更好。大家好！我是配班老师陈老师~~~~~~~~~保育员老师陈老师。我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了一学期我们不再陌生而是越来越融洽了。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们三位老师一同分享，我们老师也一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的一学期里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。
我班这学期幼儿总人数52人，其中男生32名，女生20名，本学期有12名幼儿是新生，这12名幼儿很快能适应我们这个大家庭，能遵守班级中的各项规则。基本适应了幼儿园的学习生活，能够比较自觉的遵守各项规章制度。现在所有的孩子都已经基本上进入了正常的学习轨道。经过这一两个多星期的学习生活后，发现个别不好的想象:如个别幼儿上课坐不好，喜欢翘椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。游戏活动时行为自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，会把常规教育渗透到一日活动各环节中去，保证每位幼儿都能养成良好的行为习惯。通过一学期的学习生活，我观察到了我班有几个性格内向且胆小的孩子，包括这学期的新生中也有几个这样性格的孩子，面对性格内向的孩子，家长千万不要着急，更不要泄气，相反，要给予孩子更多的爱更多的耐心。其实。要培养一个合群、乐观、善于与人交往的孩子，必须从消除那些造成孩子内向的因素入手。比如，要善于用沟通的钥匙打开孩子的心门，要善于用优势智能强化孩子的信心，要善于营造轻轻愉快的家庭氛围……其实，性格并没有好坏之分，每种性格都有其长处和短处。所以，如果你家里有性格内向的孩子，你最需要做的就是尽快掌握教育内向孩子的方法。通过富有针对性的教育。使他们的长处进一步发挥拓展，使他们的短处得到有效的弥补。那么我这里有几招改变孩子内向的方法，供
家长们参考一下！1、莫要随意否定孩子天生并不胆小，每个人都表现的欲望，只因这表现欲还在刚刚萌芽的时候就被消极的语言“风暴”所袭，孩子的信心渐渐丧失，进而变得胆小怕事。看来信心是练就胆量的一剂良药，而信心又不是一进半刻就能拥有的，如果有人经常在身边关注你，提醒你，鼓励你，就会带给你胆量和信心。如果给孩子幼小的心灵打上“你不行”的烙印，我敢肯定，这孩子从此很难再走出阴影。2、给他听的空间我读到这样一段话：我们应追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”。我转而一想，我们班一些内向的孩子上课虽然不发言，但不是一直在倾听吗？上课不发言的孩子，有时其实比频频举手发言的孩子更善于倾听。如果老师不给孩子施加“大胆发言才是好学生”的压力，孩子学习起来会更轻松更自在。其实，性格内向不是孩子的错，上课发言不积极更不是孩子的错。我们常说，每一片叶子都是不一样的，那我们为什么一定要用同一个标准去面对每一个孩子呢？喜欢讲的，我们就给他讲的机会；喜欢听的，我们就给他听的空间。3、想办法壮胆量带孩子到人多、热闹的地方大声朗读，如果孩子怕，就先到人较少的地方。如到路边的草坪或公园里，坐下来拿出孩子喜爱的书，轮流大声地朗读。每天坚持10分钟，开始孩子可能很害怕，但如果能坚持一个月，相信会渐渐克服怕生、胆小的弱点。4、多鼓励多尊重不管大事小事，都要尽量对孩子给予肯定和鼓励。这样一来，孩子的自信心就会增强很多，胆子也就大多了。第二，要尊重孩子。不管孩子做错了什么，家长都要冷静对待，在外人面前不要批评孩子，不能伤害孩子的自尊心。第三，教孩子发现自己的优点。发现优点，是树立自信心最关键的一步。第四，多给孩子提供展示自我的机会。上台表演得多了，胆子也就自然大了。5、发展交往能力（1）要经常有较多的人逗孩子玩，逗他发音、说话，玩得愉快活泼。（2）接触孩子的人态度必须亲切、友好、和气、使孩子开心而丝毫不畏惧。（3）成年人应十分尊重孩子，家里来客人要带孩子一起接送，客人要与孩子问好、再见、礼貌相待。不要强迫孩子叫人（礼貌地称呼），只要家长热情示范，适时鼓励孩子，孩子就会大方叫人。不可在客人面前勉强孩子做他不愿意做的事，强迫，是对孩子不尊重，反而使他不大方，不礼貌。（4）要经常带孩子到邻居家串门，鼓励他自由谈话。以后他就会自由串门。（5）家长要鼓励孩子拿自己的糖果与朋友分享！要让孩子经常跟别的小朋友玩，共玩
具、做游戏、鼓励他们友好相处，相互关心。希望，我给您讲的这几招您能实践一下。
二．学习情况分析
本学期我担任本班的语言、科学、蒙氏、美术、体能健康、写字与拼音等教学活动。配班老师陈老师，担任本班的数学、社会、英语、音乐、身心健康等教学活动。接下来我们用热烈的掌声欢迎陈老师来讲一讲孩子入学前的准备及本学期的课程安排。
大班孩子入学前的准备．
1、向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气１使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你１这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢１还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
5.正确的阅读与书写习惯。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一就是阅读跟不上，所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备不是教孩子识字，主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣，首先应该感受书面符号，对符号感兴趣，从观察具体实物到观察书上的图形，再从看图形到看图文夹杂的内容。训练时成人应从孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让幼儿续编故事，仿照讲述，看图讲述等。 http://www.oh100.com
6.请教会幼儿学写自己的名字，我们开设了写字课程，但是只是一些简易的字，对于幼儿的名字大伙不一，可以说难度大，幼儿园教会的是
简易笔划的字，让孩子们初步接触一些笔划好写的字，所以孩子们要先学会也写自己的名字，这样就可以帮助自己解决一些问题了（比方说画画就知道自己的了，小本子，老师发的通知）
7.正确的握笔姿势和看书、写字姿势,不形成要“橡皮依赖症”。如：身子坐正，两臂平放，课本平放前方，胸离桌子一拳等，具体的入学后小学老师会作严格的训练。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
2.当然我们也有相关配套的教育教学书本。
课程资源有三项：1.蒙氏阅读教育
优点:文学作品新鲜优秀
率先把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。所选作品贴近幼儿生活，趣味性强，关注幼儿的感受和人类共同的情感。
教学流程
课程率先建立我国幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程：
感知活动让幼儿对阅读材料有初步的认识和感知，激发幼儿的阅读兴趣。
大三班家长会发言稿
各位家长朋友们：
大家好，盼了好久终于盼来了这次家长会。之所以会说“盼”是因为我一直想跟大家做一次面对面的正式的沟通。
先自我介绍一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班还有两位配班老师，姚老师和张老师。我们的联系方式在班级的沟通墙上，各位家长们可以去留意一下。有什么事不方便来学校可以打电话给我们。会后，也请各位家长留下你们最新的联系方式，最好是手机号，因为有些电话我打过去提示已停机或无人接听。这样方便我们能在第一时间找到你。同时，也要教会你的孩子能记住一到两个家人的姓名和联系方式。
再讲一讲我们园的一些常规。为了孩子们能更好地在园学习、活动，我们园有着一系列的切实可行的常规，如：早上入园和晚上离园都要求家长签字并写明时间，这不是为难你们，是为孩子的安全考虑。个别家长可能不会写字，没关系，我们有印泥，你可以拿个私章过来，或者直接按个手模都可以。还有，我们是不可以拿零食到学校来的，小学生们已经做得非常好了，我们的小朋友们也在努力做到，希望家长配合学校，不让他们拿来，同时也要约束自己，接孩子的时候不要吃零食，更不能把果皮垃圾烟头等随手乱丢，给孩子做个好榜样。再有，如果你的孩子身体不舒服，要亲自跟老师讲清楚，如有吃药的，一定要填好喂药记录，方便我们对照记录喂药。
我们大三班的学生大部分来自校外两个私立园，少数是外地转王村就读的。这就非常有必要讲一讲有关“作业”的问题。
有一次，我们班布置的家庭，第一天是画画，第二天是转述故事，第三天是为父母做一件事，有家长来接，第一句话就是问今天什么作业啊，第二句就是“三天都没有作业了？”他认为不写字就是没作业。现在幼儿教育不提倡写字，因为孩子的手指小肌肉群还没发育好，长时间的握笔写字对他来说是一个很重的负担，不但字写得不好，还影响他以后手指的发育。幼儿园不是先把小学的知识学一学，到上小学就可以轻松些，相反，小学的内容幼儿园都学过了，而且学得不是很好，到了上小学，他可能不再对上课的内容感兴趣，反而起到了相反的效果。幼儿园有幼儿园的教学任务和目标，我们注重的是智力的开发，习惯的养成，这些基本都是通过游戏活动来完成的，好的习惯是让孩子一生受益的。单一的学习认字写字，他的大脑里就只有几个汉字，其它的思维发展空间就很小，不利于大脑的开发。再者，不是书面作业才叫作业，我们的作业形式是多样的，以上三种作业只是一部分，我们幼儿园的作业大多还得家长跟幼儿一起完成的，例如，今天背了一首儿歌，要求背给家长听，然后家长给写下来，再如，陪孩子做手工，帮助并监督孩子使用剪刀等危险工具，或者陪孩子出去玩，感受节日氛围，并用图画的形式表现出来等等，这些对家长的要求就高一些，有些是祖辈带的孩子，完成起来就困难些，所以我们要求，尽量是父母在家带孩子。
希望这次交流沟通过之后，你们对幼儿园的一些课程有所了解，对孩子的要求有些改变，能更多地支持我们的工件。谢谢。
大三班家长会发言稿
家长会发言稿
大三班2016、9
各位家长:
你们好!
首先,我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,以及对你们孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持,同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。首先，请允许我介绍一下班级的情况：
这学期，由我和施老师、朱老师三位担任本班的保教工作。班级共31人，我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。接着,我要向各位家长说一下下阶段的工作打算:
现在我们已经升入了大班,说到大班的活动,仍然是以主题活动的形式进行。本学期的主题活动是“只要我长大”，“有用的电”、“社区万花筒”、“想对你说”等等。到时可能会请家长配合找些资料,带点东西,如在“只要我长大”的活动中,会请家长带一些有关孩子小时候的照片等等。可能家长对主题活动的了解不太多,其实主题活动对于幼儿来说有很大的帮助。通过主题活动,幼儿可以增强动手能力,可以培养他们的语言表达能力、交流水平,还可以拓宽孩子的知识面,是一个可以培养幼儿动手、动口、动脑的很好的活动,所以也请家长重视幼儿园的主题活动。
另外,对于来园时间也请家长注意一下,早上7:30——8:00为来园时间,请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园,7:30是老师上班时间,有的孩子比老师上班还要早来,这样在老师不在的情况下玩耍,会存在一定的安全隐患。也不要来的太晚,最好在8:00之前来,来的太晚会影响我们的教学秩序。对于离园时间,也请家长配合在下午16:30这个时间段来接孩子回家。如果爸爸妈妈在这个时间段里没空的,是不是可以请爷爷奶奶有空的来接一下。最好不要超过很多,因为有时候老师要开会学习,所以尽量请家长配合一下,在规定的时间内接回自己的孩子。另
外,如果由于幼儿的身体不舒服而不来园,请家长能否可以主动打电话给老师,我们2位老师的联系方式和幼儿园里的联系电话我已经写在“温馨提示”栏里了,请各位家长有心注意一下。
关于“安全”的话题我也想说一下,“安全”包括很多方面,不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全,在家中也希望家长们多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼儿园一星期的五天中,开开心心、健健康康的,可是周末在家总会出现一些小状况,不是这里弄伤了就是不小心摔了一跤。所以安全的问题不仅是我们老师的问题,家长们在家中也要非常的注意孩子的一举一动,对于危险的动作尽量不要让孩子做,危险的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。当然,在接送孩子的路上也要非常注意安全，为了孩子的安全，所以请您务必带上接送卡来接孩子。
另外，我们将根据幼儿的兴趣、需要及发展制定适宜的、可行性强的教育计划，在选编幼儿课程内容时，我班将密切联系幼儿的实际发展水平和生活经验，根据幼儿不同特点，采用多种教学形式，灵活掌握教育方式。
最后说几点需要你们配合的地方：
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
2、日常生活中督促、帮助孩子勤剪指甲等，养成良好的个人卫生习惯。
3、培养孩子良好的学习习惯，每天督促孩子及时完成任务。
4、家长提出问题讨论：
今天我们留一些时间用来给每位家长进行讨论，比如您在教育孩子方面有什么问题觉得特别困惑的，可以提出来，也可以您其实我们班的许多家长的教育理念是很新的，教师也要与家长共同成长，共同分享经验，建立新型的家长与老师之间的关系。
感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。