家长要有耐心尝试多种教育方法，孩子只会用手机玩游戏或上网这严重干扰孩子的学习，有些事不是非孩子不可就尽量避免，如父母不在家也要常打电话关心孩子的学习情况，一撇表示人品一捺是表示学问。
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表三六班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能在百忙中抽出时间来参加家长会，说明对自己的孩子都十分关心。我相信我们都有一个共同的愿望：共同呵护孩子的未来！让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
一、介绍本班基本情况
我们班有学生30人，男生19人，女生11人，总体情况是男生较沉稳，而女生相对活泼，大多数学生的成绩都相当不错，只有及少数学生学习能力较差些。经过半个多学期的学习，学生们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些学生自主学习能力很强。我班有11个学生进入全级100名，三名学生进入全级50名，我班也获得总分第1名的好成绩。目前学风浓、班风正、学生凝聚力强。以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题。目前，孩子的一些良好的习惯还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，上课爱做小动作，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。有些孩子不愿下工
夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业。班上部分同学太好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范，更有些学生字迹潦草，应付了事。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子坐在他身边，陪陪孩子，我相信结果会是不一样的。
三、班级新思路：
后半学期，我会进一步转紧后进生，成立互帮小组，每位优生辅助一位后进生，使差生转化，全面提高成绩。
四、给家长的建议
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初三年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的。家长要有耐心，尝试多种教育方法。如对孩子多表扬少批评、给孩子定的目标要适当，做好孩子的表率，言传身教、不要采用粗暴手段教育孩子、不要在公共场合贬低孩子等等。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：第一、抓作业。要督促孩子放学后必须做完作业.第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。第三、抓睡眠。有些孩子爱熬夜，晚上睡不好，第二天上课就会睡觉。良好的休息才有精力迎接新的问题和挑战。所以，孩子若夜
时间过长时，家长提醒孩子注意休息。
所以，我还有几点建议家长的地方：
四、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。第一、不要让孩子拿手机。孩子只会用手机玩游戏或上网，这严重干扰孩子的学习。第二、要明确孩子上学与放学时间，提醒孩子注意安全。特别是晚三后时间晚了，应要及时接孩子回家，避免安全事故的发生。第三、有病有事要及时请假。家长必须亲自打电话请假。有些事不是非孩子不可，就尽量避免。不要过多的请假，孩子功课会跟不。第四、尽量给孩子提供独立的空间，如单独的房间。作为家长不要常时间看电视，这会严重影响孩子。1、关注自己的孩子学习状况，常问问孩子最近学习怎样，哪些课有些吃力，哪些课进步了。如父母不在家，也要常打电话关心孩子的学习情况。2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们。应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理；3、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，做到家校合一。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基矗我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。今天，我的发言就到此结束。谢谢大家！
家长会发言稿
家长会讲话稿
各位家长、大家好：
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
本学期所做的工作：
一、抓好宣传动员
1、宣传初三阶段的重要性
2、宣传当前形势的紧迫性
3、宣传努力学习的必要性
二、做好“帮、扶、拉、带”
1、从座位上调节
2、制定学习小组
3、鼓励加鞭策
4、制定奋斗目标
三、严肃课堂纪律
1、讲：讲清课堂纪律的重要性
2、察：明察课堂中的违纪现象
3、治：治理违纪现象
4、反馈：反馈给家长，共同教育。
四、抓学生作业
1、重检查
2、强要求
分析这次联考情况。
我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一学习第二。
我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。
要做好这个人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗
就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏１现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
针对这次考试我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法：一、要帮助孩子树立自信心。“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律，符合时代前进的节奏。但这一愿望如何才能实现践？我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校，相信老师，相信社会的发展会一天比一天更美好，始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候，更需要积极的鼓励，让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难，逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。相反，如果你一味地批评和指
责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。当孩子考试失误时要了解情况，细心地开导她，告诉他们这次丢分不是因为你不会，而是马虎造成的，再说，一次考试说明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导，压力没了，心情也好了，信心也足了，在以后的考试中，她吸取了教训，学习成绩都得到了应有的发挥。
二、要帮助孩子确定学习目标。一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在培养教育孩子过程中，要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说，就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标，这样，每个目标就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比较心急，对于任何目标希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。
三、要帮助孩子制定学习计划。在校的学习固然重要，但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个中学生，自立能力不是太强，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，培养孩子自我约束的能力，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常详细，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进行监督。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立能力也有很大的提高。
四、要帮助孩子提高弱项。孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项，那就应该及时地帮助孩子想办法，给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课，家长们众口不一，我的观点是必要的补课是不可少的。
五、要给孩子创造良好的学习环境。孩子的成长进步有直接因素的影响，也有间接因素的影响。有一个良好的学习生活环境，对孩子学习和成长进步起着决定性作用。一是在学习上给孩子一个安静的环境。二是在培养孩子做人上始终做出表率。家长的言行直接影响着孩子的成长。所以我们在生活中，时刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我们首先不做。同时，我们既做到努力工作，又做到经常学习，用自己的实际行动影响孩子，尽量减少不良的习惯给孩子带来的一些心理暗示，使孩子始终处于健康成长之中。三是让孩子在成长中认识社会。作
为初中学生，对社会上一些东西了解甚少，但孩子既好奇、又好动。所以，我们注意让孩子在社会大学校里学到和看到一些有益的东西，从小培养孩子的社会意识、责任意识、爱国意识。激发孩子学习的责任感。四是培养孩子各种爱好。除了要求孩子认真完成课本作业外，还注重培养兴趣爱好，只有通过不懈的努力，不断的付出与努力，正确对待每一件事情，才会产生好的结果。
总而言之，孩子接受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其老师的辛勤耕耘，个人在实践中不断探索，不断努力学习，掌握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。
2016.12
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！感谢能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的"动力定型",这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此."急于求成","恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须"炼而求成"或"炼铁成钢",方可奏效.
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高
大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为"三好生"，两位同学还被评为"优秀生"；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家
。尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
一、介绍班级的基本情况
我们一年四班共有学生66人。男生36人，女生30人。66个来自不同家庭的孩子，代表66个家庭。我从他们身上看到了各位家长的影子。看到了你们如何教育这些可爱的孩子们的。感谢家长培养出这样优秀的孩子，也感谢你们把孩子送到红旗小学、送进付老师的课堂。我知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我知道每一位家长都望子成龙？每一位家长都望女成凤？每一位老师都希望自己的
学生有出息。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们。让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
二、介绍本次测验的基本情况
可以说这66个孩子，66个性格。有活泼开朗的（张晶昱、王宵、崔思堃）；有聪明伶俐的（常鑫玉，王宇松、王安楠）；有文静的（王婧涵、孙子然、黄金昕、刘馨缘）；有爱说爱动的（初航、张佳莹、韩立宪、庞林）；有懂事的（张悦、刘天林、奥云夫）；这些孩子和我共同组成了一年四班这个大家庭，和他们在一起学习生活，我感到很幸福。
在这次阶段验收中，我们班取得了很好的成绩，数学平均93.85，100分的有14人，90分以上的有40人，80分以上的有10人，70分以上的1人，50多分的一人。语文平均分95.03，100分的有8人，90分以上的有48人，80分以上的8人，70分以上的有2人。有的孩子取得了很好的成绩。这些孩子的家长会很高兴，但也不要骄傲，这仅仅是开始，孩子到底行不行，还要看今后的表现。成绩不理想的家长你也不要气馁，可能你们的孩子智力开发的晚，孩子的内在潜能没有被开发出来，努努力或明年重读一年会更好。二、谈学生的养成教育
接下来和大家谈谈孩子的养成教育。叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习
惯。”目前我国儿童在习惯上存在很多毛并任性、霸道；缺乏与他人合作的精神和责任感；缺乏环保意识和独立生活的能力；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了青少年学生的身心发展。小学生是学生良好习惯形成和培养的关键时期。因此，培养学生良好的行为习惯对于我们教育工作者来说是致关重要的。它将影响学生的一生。纪律是学习的保证”。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，而班级纪律好坏取决于学生的行为习惯我的做法是“严中有爱，爱中有严”，组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》明确告诉学生在课堂上哪些不能做，如上课不许随意走动，不许高声谈笑，不许谩骂，侮辱他人。在学校不许打架、斗殴；不许随地吐痰，乱扔果皮纸屑；不许在墙上乱画，在桌上、门窗上乱写乱刻；不许攀爬树枝，摘折花草让这些规章制度去约束学生的行为。认识到自己的错误，不再违反。
三、要培养学生的好习惯
在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，特别是学习习惯，咱们有四分之三的学生不会听课，所以孩子成绩一直不理想，咱们不少家长对我说，我们家孩子如何如何聪明，我也相信你们的孩子很聪明。
可他们却适应不了学校生活。好多家长说我在家辅导他都会，为什么到学校就不会了，一些家长走进误区了，以为会加减法，和一些汉语拼音、识多少汉字就可以了。我就听说有一位家长这样说：“我们家孩子认识好几百汉字，语文根本不用老师教”多狭隘的想法呀!如果是这样，就不用到学校来学了。你不把孩子禁锢起来了吗？学校教育肯定有和家庭教育的不同之处。现在的教材知识面多广泛，很多都是开发学生智力和发散思维的东西。先说数学，举一个例子，在讲7的加减法时，有一个数学故事。是一幅图，画的是一只老鼠背着一袋子土豆往家跑，由于着急，不小心把袋子弄破了一个洞，有一个土豆漏出来掉在地上，还有一个土豆在洞口马上就要掉下来了，要求你讲一个故事，在列出算式。提示告诉袋子里有7个土豆，按照原来的教材，一定是7-2=5，这是标准答案。以往的教材只有一种答案，现在的课程可以列出6道算式，7-7=0都可以，因为他一直再跑不可能只掉2个土豆，有可能跑到家一个都不剩。因此，我们在教学中时刻注重孩子智力的开发，比如数学卷中，最后一题，6个男孩4个女孩，要求说出女孩比男孩少多少？按常规，正确答案应该识6-4=2.可有的孩子列成6-2=4，我们斟酌之后，也给他判对了，因为他前边填空填出了2，也就是说他明白少2人。所以我们尽量不禁锢孩子的思维，把孩子的大脑都开发出来。再说语文，中
国的文化博大精深，悠久的历史，灿烂的文化，上下五千年，能是识几百个汉字解决的问题吗？就拿小学来说，语文包含了字、词、句、段、篇，文章，字仅仅是其中的一部分。当然识字量还是很必要的，不识字下面的其他几方面都没法进行。但是我认为现在咱们急待解决的是孩子良好的学习习惯的养成。家里是一对一，而在学校是一对六十多人，孩子要学会在集体中学习。因此哪个学生会听课，哪个学生就会受益，大家都看到了，试卷不仅仅只考加减法，还有许多需要动脑思考，启发学生智力的题，咱们孩子面上的题都会做，只要已让他动脑思考就不知如何是好了。一些孩子现在看成绩还不错，都90多分，你们想一想，就这点知识都打几年基础了，有的孩子三岁就上幼儿园，就开始学a、o、e，就学习加减法，现在就学10以内加减法，你再不得90分都有点说不过去了。一些孩子他不是不会，根本的原因就是不会听讲，开学第一课我就告诉他们要学会倾听，听老师讲，听同学说，只有会听课的孩子才能有好的成绩。王宇松、王安楠等一些同学就特别会听课，你看在课堂上，从来都是认认真真的，一会儿让两个孩子的家长介绍一下教育孩子的经验。不是因为他们考出了好成绩，是因为两个孩子有良好的学习习惯。其实小学没多少东西可学，习惯的养成是最重要的。所以要对他们负责，
必须培养孩子的良好的习惯。而习惯的培养，则要从小做起。俗话说“好习惯，好人生”。
四、诚实是一种美德
教育孩子一定要诚实，孩子犯了错误一定不能包庇，有时候我眼睛看着他推别人，在那打闹，我说他时，他却狡辩说我没有。然后咱们家长就相信孩子的话，话说回来，他要没说谎，那就我说谎了。我就得这样说。我觉得非常不可思议，七八岁的孩子撒谎一定都不在乎。长大该会怎样，不敢想象。
五、安全第一
安全是一切保障，如果孩子的安全都没有保证，谈什么都是空谈，现在的孩子任性，告诉孩子在玩耍时，一定要注意。
六、和家长探讨学生今后的方向。
要想让孩子健康成长，必须对孩子进行正面教育，这里的健康不仅仅指身体健康，而更重要的时心里健康。趁现在孩子年龄校其实每一个孩子都是一块璞玉，只要我们没精心雕琢，相信每一个孩子都能成为一块宝玉。如果不雕琢，它将永远都是一块石头。千万不要出现5+2=0的现象。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学
校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。亲爱的家长，你们的孩子，今天是一只雏鹰，在红旗小学的摇篮里成长。明天，他们将是一只雄鹰，在祖国的蓝天里翱翔!我就是那放飞希望的守巢人。
有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意
见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见!,谢谢
现在我们的孩子已经12、13岁了，13岁开始就进入了青春期，青春期的孩子处于身心迅速发育的阶段，大脑逐渐发育成熟并趋于健全，它的功能也越来越发达。这时候孩子思维的判断能力、分析能力也明显比以前有了增进，他们不再满足于父母和老师们传授的知识，而是积极地开始寻找更多新鲜的、与众不同的事物和想法，这使他们的思维范围也越来越广泛和丰富。这是值得高兴、庆祝的事。
孩子进入青春期后，情绪上呈现出与以前不同的特点：一方面他们的情绪具有较强的爆发性和冲动性，遇到不如意的事情会变得容易发脾气，而且发脾气的时候呈现出如火山爆发式的特征，往往因为一句话或一件小事，他们就可能在毫无征兆的情况下发火，但是来得快去得也快，事后也说不清当时为什么要那么冲动。另一方面表现为他们不愿将心中的秘密与父母交谈，有意躲避父母、老师的监督，开始不听话，特别是遇到不如意的事情时，往往做出一些与本来意愿相反的举动，容易产生逆反心理。
这些在我们六年级的孩子身上得到了很好的验证。自从进入六年级以来，各班一部分孩子的行为发生了翻天覆地的变化，几乎每隔两三天就有令人头疼的事发生，不是逃课，就是与同学、老师吵架，还有经常叫来初中生敲诈勒索、打群架，事后分给初中生一点好处。变得恶所欲为，根本不把老师和家长放在眼里，更可惜的是这一部分人还带坏了原本本分的一部分孩子，所以从现在开始，家长要密切注意孩子的一切行为，对于孩子的出格行为要悬崖勒马，防止孩子越走越远，越陷越深。
这个时期，父母若对孩子指导不当，会严重影响日后与孩子的感情交流。孩子一旦进入青春期，如果家长还是一如既往地强势的话，势必会引起孩子的逆反
心理，造成两代人的沟通困难。这个时期，父母应放下架子，蹲下来与孩子平起平坐，做孩子的朋友，和孩子一起顺利地度过青春期、逆反期。