学生的语文素养学生听说读写的能力的培养决非一日之功，由于孩子的自控能力差父母心要的督促不能忽略，正确的态度应是主动经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老，在家的表现如周末等放假期间不能科学安排学习时
五年3班家长会发言稿
五年3班家长会发言稿
各位家长：大家好！
大家好！作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这几年来对我工作的支持，对学校工作的支持。
一、学生情况
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。
有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，孩子完成作业后就应要求孩子养成检查的习惯。
4、预习的习惯
要培养学生的预习习惯，我们教师、家长也有不可推卸的责任。老师首先有意识的引导学生怎样去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。课前预习有助于学生对课文的理解，坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后的学习有很大的帮助。
5、重视学生的综合素质的培养
学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著
的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于五年级的学生我们鼓励看一些校园文学，名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。
培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。
随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也越来越强，在这个时期教师和家长共同携手将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！
二、把你的时间留一点给孩子。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
三、真正关心孩子的学习。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？
面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老
师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
四、注意孩子的行为转变。
五年级的孩子开始有主见，胆量也大了，例如有些同学没有经过家长或老师的同意就骑自行车回学校；没有告知家长就到别人家玩得忘记了时间；放学后十二点甚至一点多才回家；星期六日去黑网吧上网等等这些行为开始涌现，有些家长发现了但没有及时教育和制止，孩子的胆量就越来越大了，以后就会越来越放肆，到时家长你想管他也管不了了。有些家长总是跟我说，老师我说过他很多次了，可他就是不听。其实正如前面所说的，其实家长多把时间留给孩子，多关心一下他的日常行为，发现问题及时帮助他们纠正，孩子又怎么不会听你们的话呢？
建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长七条建议的方式结束会议，也算是一个总结。
一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。
四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。
五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
总之，孩子是祖国的未来，更是我们每一家庭的希望。教育孩子应该从做人开始，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
五年级(3)班家长会班主任发言稿(1)
家长会发言稿
黄先梅
大家好！
下面我来谈一下孩子的现状以及我们的措施
孩子是我们国家的未来，也是我们的希望，正确合理的家庭教育能使我们和孩子一生都幸福，错误和不良的家庭教育会让我们一生痛苦。现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中站住脚跟。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。为了将来，就需要我们现在多付出一点，多尽一点自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还会为他需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
我们现在还只是五年级，所讲授的知识并不太多，认真去听、认真去学、认真去做，没有哪个孩子会学不会跟不上的，就看他是否肯学是否愿意学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过：“一个智力正常的孩子能学会14种语言。”可见孩子们的潜力是巨大的。但由于现在小学处于义务教育阶段，孩子没有升级压力，就算是考零分照样可以升级，所以本班孩子在学习上参差不齐，不少孩子缺乏主动性目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作家长
和老师强加在身上的任务来完成。也有个别孩子由于在前几个年级成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，前几年打下的基础固然重要，但对现在的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子刚升入高年级时成绩并不理想，但由于懂事了，努力了，照样能够在小学毕业考中取得好成绩，而有些孩子在中低年级成绩很棒，进入高年级后，反而由于这样或那样的原因，比如：骄傲自满，学习不勤奋，或者学习方法不科学，而导致中高年级成绩下降。目前，好多孩子一些该有的良好的习惯还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，作业要么抄袭要么滥造，也有同学从来都不能按时交。在家的表现如：周末等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
现在的孩子，因为种种原因，本来应该还是儿童的孩子，都早早地进入到了少年期甚至青春期。这期间，他们的心理和生理变化比较迅速,但身心各方面又充满矛盾。我们做老师和父母的都要高度重视对这一关键期和危险期。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事
总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。在这时期他们还神经敏感，容易兴奋、冲动，所以，男孩子常常会向小公鸡一样好斗。在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。
再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式，德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识，一个老师要负责几十个孩子的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
三、希望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理
想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，
也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子在校的学习、纪律等情况，想通过一次、二次的家长会解决很多问题是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
4、树立人人成才和全面发展的观念。
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况我们的孩子的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同不要外出。
（2）早晨到校时间：7：20，下午放学时间：4:00要督促孩子按时起床，做到不迟到，不早退，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均2——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天放学后的学习时间应达到1至2小时，包括做作业和复习。
（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果,并检查孩子的作业。
（6）注重培养孩子的劳动观念。
要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务也是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基矗
我的讲话完毕，谢谢大家。
五年级3班家长会班主任发言稿111
五年级（3）班家长会班主任发言稿
杨黎
各位家长,大家好:
欢迎大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢.我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。您的到来，不仅给了我这个班主任最大的支持，也给了您的孩子最直接的关心。其实在孩子们心中，最在乎的是他的家长来不来参加家长会。您来了，他便会觉得骄傲！幸福！因为家长把自己的成长放在了首位。他还在乎“我们老师跟你说了什么”？他希望从家长的嘴里听到老师对他的评价。所以因为你们的到来，我现在就可以说，这次家长会是成功的。召开这次家长会的主要目的是为了加强家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的联系，互相交流我们班的学生在家及在校的表现。以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量。同时促使家长也能积极的参与到学校的教育教学管理中来，更好的教育自己的孩子做人与成才。总之，一句话“一切为了孩子。”这是我们教育教学的最根本的出发点。我坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能取得圆满的成功。
一、班级情况
这个学期，我们搬进了新学校，教学环境比以前有了很大的改善，我们班由以前的71人，分班为46人。小班额的教学能使学生更高效的学习。区领导也十分重视我们学校，给予了我们很多的支持。但也给我们学校提出了更高的要求。要求我们要不断提高教学质量，力求把第四小学打造成一流的小学，打造成名校。“向课堂要质量，抓教学质量”是我们学校的重点。
我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
二、班级管理
这个学期，我们主要从“良好的行为习惯”入手来管理班级。我认为“好思想能引导好行为，好行为能成为好习惯，好习惯可塑造好品格，好品格就能决定好命运”。每个人都是我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪。作为班主任就是希望每个孩子都健康快乐成长！每天都有进步！我班的凡森豪、陈起、向逸等进步很大。以前这几个同学经常上课不认真听，所以不交作业，导致学习成绩差。但上个学期有了很到的改变，这与这些孩子的父母辛苦付出是密不可分的。对学生再来说说孩子的潜力，其实我们的孩子都很棒，潜力都非常大，只是，你引导了吗？你教育了吗？你持之以恒地做了吗？你以身作则了吗？想让孩子成为什么样的人，你就要先成为什么样的人。孩子就是父母的镜子！最起码，你要有一个明确的目标，要把孩子培养成什么样的人，你就先要朝着目标努力引导！
为人父母不容易！多一分角色，多一份责任和义务，要想做一个合格的家长，称职的家长，培养一个比较优秀的孩子出来，我们首先需要的是学习！学习怎样揣摩孩子的心理，怎样在教育孩子时能对症下药，能得心应手，怎样让孩子的学习由被动变为主动，学习怎样才能培养孩子一个好的学习、生活习惯要学习的东西太多了！伴随着孩子的成长，我们要不断地学习。没有任何一个人是天生就能做一个称职的爸爸或妈妈的，要想教育好孩子，
是要学习的，教书育人是我们老师的本职工作，这样做，我们不是在推却责任，我们更不是在找轻松，孩子的教育是需要家长、学校紧密配合的！单方面的努力效果可想而知。
为了让我们的努力更有针对性，更有的放矢，让我们先来了解五年级孩子的特点：
学习方面：
本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我一直要求孩子们通过写读书笔记这种方式来阅读，一方面可以提高孩子们的阅读能力和写作能力，还能提高孩子们的理解能力和记忆能力。
心理方面：
孩子五年级了，很多事情都似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。要多表扬鼓励，善于捕捉孩子的闪光点。以一点带动全面，培养孩子的自信心。多鼓励孩子参加各项活动。事事尽力，不要怕不能取得好成绩而心里紧张。若犯了错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、
指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。提高他们的心理素质。
思想意识：
我们的孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“教育”必须一致。不要爸爸这么说，妈妈却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
了解了孩子各个方面的特点，就让我们的努力落实在行动中，从班主任这个角度来谈：
1、多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
2、针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通。由被动变主动。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们及时的交流。特别是有些孩子表现不理想，家长不好意思找老师的问题。
3、积极理解、支持班主任工作
我是普通人，就像对孩子说的那样，我也会有错误，如果你发现了，请你一定告诉我，您的督促会让我不断进步。您的理解更会让我满怀感激。老师、
家长我们是平等的，无论孩子的成绩是优异还是落后，我都真诚的希望我们本着理解、信任、多交流多沟通，只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步！让我们一起来努力，请家长们努力做到以下几点：
（1）、鼓励支持孩子的课外阅读
（2）、给孩子配备工具书。（字典、词典以及辅导材料）在学习上要舍得给孩子投资。
4、尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题包括：听孩子朗读课文。（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高）我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
我熟悉每位学生的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面。发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常对我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：我不听不完成作业的理由。但是，孩子的自律能力还是有特别差。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生不做作业，例如张宇、蒋学涛。有的碰到难题就干脆不做。我觉得，家长应该配合老师解决以上问题。还有，一般情况下，放学后我们老师都不留人，如果孩子回家比较晚，一定
要问问原因，并想办法核实一下，孩子大了，安全很重要。
三、今后家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以锻炼孩子。
2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真，这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了，这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元
检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。千万别只签上字就行。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
5、保证孩子有充足的睡眠时间与营养。
五年级的孩子9：00左右睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。中午一定要让孩子回家吃饭，养成午睡的习惯。早餐建议在家吃，父母辛苦一点，在家给孩子做了吃，即营养又安全，还能让孩子养成勤俭节约的好习惯。只有营养和充足的睡眠跟上了，才能保证孩子上课学习的质量。希望家长做好后勤工作。
6、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
7、关于回家作业
很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的孩子觉得作业太少，但做得慢的孩子已
经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，我觉得方法懂了就可以了，不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话。
我的发言完毕，谢谢大家！