但同时还要拓展孩子的思维从不同角度去考虑问题，比如最明显地就是表现在作业上，考试分数只是衡量学生学习的一个指标而不是唯一指标，尽管他们还有这样那样的不足但他们的德行都是好的。
家长会发言稿2016.12.11
赵庄幼儿园2016-2016学年第一学期
家长会发言稿
各位家长：
大家早上好!
在此我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，以及对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任，理解，支持，我的工作才能顺利开展，我真诚的对你们说一声：谢谢!同时更希望你能一如既往的关心与支持我们的工作。用专家的话说：幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴，我们为孩子选择幼儿园并不是看幼儿园的楼有多高，房子有多大，而是真正了解这所幼儿园的教育环境、教学内容、师资力量及家长对该幼儿园的评价。开学已经有三个多月了，今天请大家来，主要是想让各位家长更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容与方法等，家园共育，促进幼儿的发展。下面我讲三个方面的问题：
一、教育教学方面：
赵庄幼儿园想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作，更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但是如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习，那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质的好与坏，这叫隐形教育。所以，为孩子的一生发展奠定良好的素质基础才是我们共同努力的目标。
在坐的家长们中，学问高的有很多，而且平常接触下，对孩子的各方面都关注的家长也很多，让我们老师也感觉到了，父母永远是孩子们的第一任老师，做为宝宝们的老师，我感谢宝宝们对我们的合作，让我能够跟这些可爱的孩子们变的童趣，变的更加热爱这门事业。刚刚我说到的"如何教孩子，孩子如何教"我想告诉家长朋友们的是用"爱"去教孩子，这只是我个人的看法，相信各位家长也都是爱宝宝的!可是孩子还小，不懂得什么是爱，这就需要我们大人去示范，去讲解，指导。有些家长说：我的孩子只听老师的，不听我的，其实这也是一种爱的表现，为什么孩子只会听老师的，其实这并不难，你们也可以做到。那是因为孩子大部分时间都在幼儿园里度过，自然他们依赖的人就是老师，而老师的爱不是对一个，而是给每个孩子，有了相处的时间。我们会一起做游戏，游戏中就会出示许多关于生活习惯的形成，孩子对社会的反映，在其中他们也在成长，当然在
成长时，需要的表扬成教导，当他以后遇到各种难题时，就会有自信独立解决，给孩子的爱并不需要过多的物质奖励，一个拥抱，一个表扬，一个大拇指，一个眼神。当孩子在成功的喜悦中就会发现爸爸妈妈有多么的爱我，每天我们都要用很多的时间和耐心去发现他们的想法，但是我们要大声的告诉孩子"我爱你，宝贝!"每天多花点时间陪伴着孩子，一个拥抱，轻声问候，相信你的孩子也会很高兴很自信，而且孩子会回报你一生的爱。
在学习方面，我相信很多家长都是"望子成龙，望女成凤"，但我个人认为我们不要给孩子太多的压力。可以培养幼儿的创造能力与动手能力，动手等于动脑。孩子目前的思维是有限的，所以我们得用实物让他们去理解，曾经有一位教授说过这样一句话"我听到了，随后又忘了；我看到了，也就不记得了；我做了，就理解了。"所以尽量让孩子多接触实物等于打好了基矗
二、我认为，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份责任。下面我就对家长们提以下几点建议：1、为了孩子的安全，请各位家长一定按幼儿园规定时间接送孩子。请不要迟到，更不要旷课，如果您的孩子有事或有病，请到幼儿园告知或打电话通知老师。
2、为了安全起见，请不要让孩子带贵重物品来园，也不要让孩子带瓜子、饼干等零食到幼儿园。
3、家长要养成每天看孩子书包的习惯，看书包里孩子的课本和学习用品够不够，如果有多余的物品，一定要与老师打电话沟通。
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
三、自由交流时间
你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。
四年级上学期73班家长会发言稿2017-11-25
73班家长会发言稿
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，共建心灵的桥梁。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但一般在9点之前孩子可以睡觉。四年级了主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。学生是以被动的接收性学习方法为主，老师教他怎么做他就怎么做，很少有自己的主张和想法。那么进入四年级以后就不提倡这种做法了，应该自己主动去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布臵作业。”那么在这里，我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布臵有一定量的作业，就算老师偶尔没布臵作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成。如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，因此成绩越来越好，或者有明显进步。例如：谭相煜在午托的时候有不会1
做的题就多次主动问我，这学期他的进步特别大，进入了班上前10名。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩更容易产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。可以说听课的质量决定了成绩的好坏。与其课后花钱去补，还不如上课认真听。所以我们老师非常重视课堂教学，每堂课都精心作好准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，传小纸条等，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。当然，实在上课没听懂的孩子，那也只能花钱去补了，补了总比没补好。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆。人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。我们更应该关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有些同学对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
二、汇报班级工作
我们班共55人，大部分同学学习积极努力，都很聪明。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。但是，最近班上老是有同学无缘无故丢书本，丢钱等，一方面是班上有同学在搞恶作剧或是占小便宜，另一方面，也说明丢东西的孩子习惯有待加强。
（二）学习、生活方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基储智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学习优秀的同学。例如：李婕、冯佳帅、彭嘉维、谭紫婵、徐雨婷、胡胤达、黄哲朋、彭晟、谭相煜、田汶鑫、刘江、廖悦、章灿涛、郭涌慧、肖雅妮、罗雁萍、伍2
洲阳、周琦宇、邹仲明，学习一直让家长和老师很省心。所以，对以上家长的辛勤付出表示感谢，同时也希望以上各位家长再接再励，继续保持。
（2）听讲专心，发言积极的同学：谭紫婵、黄哲朋、胡胤达、徐雨婷、肖雅妮、周琦宇、廖悦、欧阳萱谕、马雪、唐佩雅、周子豪、刘佳丽等同学。他们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。特别是周子豪这个学期的纪律有很大的进步。
（3）书写认真、字型漂亮的同学：李婕、冯佳帅、徐雨婷、彭晟、田汶鑫、刘江、廖悦、罗雁萍、邹仲明、罗婧瑶、周帅等同学。
（4）这学期有明显进步的同学：李婕、谭紫婵、徐雨婷、黄哲朋、谭相煜、田汶鑫、肖雅妮、邹仲明、欧阳萱谕、陆森、周子豪、郑锦康等同学。
(5）特有礼貌的同学：李婕、周星、肖静雅、田汶鑫、黄雅琪、向泽修、朱婉婷、彭叶舟、周宇珩、刘金龙等同学。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱太多，爱买零食和玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害，甚至在课堂上老师一不留意，他就在抽屉里玩东西。有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况整体上比较理想。但总有个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了１而实际上呢，他可能一个字也没有写。我们班每个孩子都准备了一本作业登记本，把每天的作业抄好，家长可以对照检查。而对于老师布臵的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料、数学动手操作、英语的跟读磁带，情景表演等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，更正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考试
作为班主任，说说这次期中考试的整体情况。我们班数学和英语都是年级第一，语文有待加强。语文和英语，周老师和钟老师都作了介绍，我就不重复了。下面说说数学的情况。这次期中考试大多数同学成绩比较理想。90分以上的有18人，85到89分的有12人，他们失分最多的是计算题和应用题。这两类题在考试时占分比较多。应用题如果只列对了算式，得数错了，就要扣一半的分。计算能力是数学的一项基本功。计算训练应该常抓不懈。应用题一定要学会自己审题。家长不能包办代替。例如，你帮他分析了题意，再让孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做笔记而已。这样学习效果就会大打折扣，事倍功半。
我教了73、74两个班的数学，整体上说，两个班差不多，不管是哪个班第一、哪个班第二，平均分相差都在1分左右。上课回答问题73班相对来说要积极一些，书写方面74班就略胜一筹。但74班的孩子课后的作业做得比73班要好，并且74班极少有不做家庭作业的，而73班总有四五个同学拖欠作业，其中两个同学可以说经常不做，总是要喊到办公室做或是放学后留下来才会做，这样下去，这两个孩子与其他同学的差距就会越来越大。
学期初，我让孩子准备了一个错题本，让孩子把错的题抄在错题本上，到了周末再做一遍温习一下，如果做的时候还不会，可以看看以前更正的正确答案，因为每次出错多的题，我都在班上集体订正了。如果还是错了，只能说明订正的时候，你的孩子在干别的事。如果孩子在第一次做题时，正确率高，那抄在错题本上重做的错题就少，反之就多。我的目的是进一步督促孩子仔细做题，并养成认真检查的习惯。错题本一般在周一时统一收上来，我再检查一下做了没有，但正确与否我就没这么多时间看了。这项工作一定要家长配合，检查这些题目的对错，错了还要继续更正，直到做对为止。长期坚持下去，一定会有效果的。在看错题本时，我发现半数的同学，是在主动学习。但也有三分之一的同学是在应付我，只抄一个答案，根据图形做题的，连个图都没有，我只能说他们是在抄错题，而不是重错题做。那又有什么作用呢？还有上十个同学要么忘记带错题本，要么压根就没做。这让我很苦恼，我曾经跟个别家长说，我启用错题本是搬石头砸自己的脚。每到周一，我就为不交错题本的同学而烦恼。课后又要个别找这些同学补上，偏偏就是这些人又趁机开溜。所以我觉得，如果没有这些家长的支持和配合，这个错题本我是弄不下去了。我们年级数学老师也就是我让孩子准备了错题本。这无形中给自己增加了工作量。今天，我也在这表个态，从这次家长会后，
如果连续两次要我去催错题本，我就只能电话或短信告知家长，你的孩子不要做这个错题本了。我真的不想为这个错题本而受气。希望家长能理解。
再来说说今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课后自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。周末基本上是做一张试卷或报纸，所以数学的巩固和复习全靠课后，也就是布臵的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
在数学上或在学生生活上，有什么事欢迎大家与我多联系。我的电话是13707337428
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。生并有事等不能来校，家长一定要在第一时间打电话告诉老师，我们上课时是不能接电话的，如果没人接，就发个信息。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：55前到教室交作业、8:00正式上早读。值日班长早20分钟来校开门，组织同学早读。下午1：30到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于9小时，最好达到10小时。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴红领巾、校牌，穿校服。
．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
．每周值日一次，轮到自己孩子那天时，一定要提醒孩子搞好卫生。
．保持好个人和教室卫生，不乱丢垃圾。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
73班丁又红
2017-11-25
74班家长会数学老师发言稿
这次期中考试大多数同学成绩比较理想。我们班平均分83分，年级第二名，73班83.3分，第一名，相差不大。90分以上的有16人，85到89分的有12人，他们失分最多的是计算题和应用题。这两类题在考试时占分比较多。应用题如果只列对了算式，得数错了，就要扣一半的分。计算能力是数学的一项基本功。计算训练应该常抓不懈。应用题一定要学会自己审题。家长不能包办代替。例如，你帮他分析了题意，再让孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做笔记而已。这样学习效果就会大打折扣，事倍功半。
我教73、74两个班的数学，不管是哪个班第一、哪个班第二，平均分相差都在1分左右。上课回答问题73班相对来说要积极一些，书写方面74班就略胜一筹。但74班的孩子课后的作业做得比73班要好，一到三年级74班极少有不做家庭作业的，但这个学期开始，74班总有两三个同学拖欠作业，总是要喊到办公室做或是放学后留下来才会做，这样下去，这几个孩子与其他同学的差距就会越来越大。
学期初，我让孩子准备了一个错题本，让孩子把错的题抄在错题本上，到了周末再做一遍温习一下，如果做的时候还不会，可以看看以前更正的正确答案，因为每次出错多的题，我都在班上集体订正了。如果还是错了，只能说明订正的时候，你的孩子在干别的事。如果孩子在第一次做题时，正确率高，那抄在错题本上重做的错题就少，反之就多。我的目的是进一步督促孩子仔细做题，并养成认真检查的习惯。错题本一般在周一时统一收上来，我再检查一下做了没有，但正确与否我就没这么多时间看了。这项工作一定要家长配合，检查这些题目的对错，错了还要继续更正，直到做对为止。长期坚持下去，一定会有效果的。在看错题本时，我发现半数的同学，是在主动学习。但也有三分之一的同学是在应付我，只抄一个答案，根据图形做题的，连个图都没有，我只能说他们是在抄错题，而不是重错题做。那又有什么作用呢？还有上十个同学要么忘记带错题本，要么压根就没做。这让我很苦恼，我曾经跟个别家长说，我启用错题本是搬石头砸自己的脚。每到周一，我就为不交错题本的同学而烦恼。课后又要个别找这些同学补上，偏偏就是这些人又趁机开溜。所以我觉得，如果没有这些家长的支持和配合，这个错题本我是弄不下去了。我们年级数学老师也就是我让孩子准备了错题本。这无形中给自己增加了工作量。今天，我也在这表个态，从这次家长会后，如果连续两次要我去催错题本，我就只能电话或短信告知家长，你的孩子不要做这个错题本了。我真的不想为这个错题本而受气。希望家长能理解。
再来说说今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课后自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。周末基本上是做一张试卷或报纸，所以数学的巩固和复习全靠课后，也就是布臵的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
学生在数学上或在生活上，有什么事需要我的，欢迎大家与我多联系。我的电话是13707337428谢谢！
501班2016--2016学年上学期家长会发言稿1doc
501班家长会发言稿各位家长下午好
非常感谢你们在百忙之中来参加本次家长会！
这也是我跟大家的第一次见面。因为孩子，我们才有缘相聚在一起。经过两个多月和孩子们的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，经常会让我快乐、让我感动。表扬---------------------------------------------------------
尽管有部分孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来就没有真正生气过。如今，随着交往的增多，对各位家长我也是越来越熟悉了解，相信以后的工作会开展的更加顺利。
一直以来，你们总是非常热心、积极支持着我们，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向你们表示衷心的感谢，感谢你们的理解和支持，谢谢！
这次会议我想谈一下几个方面的问题：
1，班级的基本情况。
我们五（1）班是一个充满自信、知难而进、团结合作的班集体。在这里有52颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，有着自己奋斗的目标。共同的集体让这些孩子们拧成了一股强大的力量。
开学两周之后，我就基本上对班上的孩子有了一个大致的了解。了解以后，我将班上的座位进行了调整，调整按照以下原则：调皮的孩子不能坐在一起，爱讲话的孩子不能坐在一起，学习有困难的孩子不能坐在一起，座位安排基本上按照一帮一的原则来进行，刚开始也是有不少孩子耍性子，不接受老师的安排，自己挑选同桌。我明确的告诉孩子们，作为一名优秀的小学生任何时候都必须要以大局为重，我们未来501班，必须是一个团结互助，积极向上的班集体!现在全班学生都能做到服从老师的安排。
我们班还实行小组合作模式，每个小组按成绩的好中差均匀分配，由组长负责互相帮助，互相监督，共同进步。
我们班的大多数同学的学习习惯都很好的，每天能认真完成家庭作业，这里也有家长付出和汗水，每次家庭作业质量比较高是以下同学：------------------------进入高年段以后，我们各科的学习增加了难度，很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了，这里，我也要向你们说明一下，一二年级时，我们的优秀分是95分以上，三四年级，优秀分降到了90分，现在，进入了五年级，优秀分是85分，所以，分数的下降，也并不是意味着您的孩子在一年年退步，这是自然的现象。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把最棒的宝座也就人人都眼馋的了。当然也只能靠努力才能得到。
总之，孩子的每一点进步离不开老师的谆谆教导，更离不开家长的积极支持和辅导。
2，学习情况
刚接这个班的时候，我是信心十足，谁知走进课堂让我很是吃惊，这个班的孩子根本不能做到专心听讲，课堂上讲话声总是不断，语文和英语老师也是不停地向我诉苦。几节课下来我也发现这个班的数学成绩并不是我想象的那样，班上普遍存在计算不过关，对应用题的理解跟不上，而且也没什么太拔尖的苗子，四年级
下期的期末考试，这个班的数学平均分低我们本校503班6分多，这对于我来说无疑是一个很大的挑战。特别是第一单元考试过后，我真的傻眼了，当时的那种心情是你们无法理解的。当你们看到孩子考的不好的时，可能你们想到的只是责怪孩子或者责怪老师。而我想到的是52个孩子，虽然普遍存在计算和对应用题的理解方面的问题，但是每个孩子掌握的程度又不一样，存在的问题也不一样，我该怎么办？数学知识的连贯性太强，小数乘法和小数除法这两单元又是本册教材的重点，如果计算不过关，那以后的数学就不用学了。所以在第一单元过后我加大对学生的计算训练，每天除了课堂练习和家庭作业以外，必须还要利用课间时间完成6到10题的计算题，只要一下课我就来到班上监督他们完成，并亲自抽查。刚开始，孩子们都很排斥，但是几天以后就都乐意地接受了这种训练，大多数孩子都会按要求完成，有少数孩子还会催我出题了。经过了一个月的训练，终于看到了一些希望，第二单元考试在计算方面扣分就好了很多。第二单元考试也给了我很大信心，我坚信，只要坚持不懈的抓下去，就一定会有进步！这里我要提醒一下再坐的各位，如果单凭学校来抓是远远不够的，其实数学课平均每天只有一节，我们也还有其他班的课程，尤其是班主任的事情更多，平时对他们的训练想找点时间也只能是见缝插针。今天我把孩子们的实际情况跟你们汇报了，希望你们把对孩子的关心落到实处。在家多督促孩子进行复习训练。
3，存在的问题
（1），家庭作业问题。小学生的特点是自制能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。进入五年级后，我对家作本的家长签名已不再像中低年纪老师那样紧盯，而是逐步放手让学生自理。这里只而是放手而并不是放任不管。对于自觉性强的孩子检不检查都一样，但是，如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠家长的监督了。从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的，没写完的也签名，或许是偶尔疏忽，或许是太相信孩子的缘故，但自己的孩子自己应该最了解。学习不是一躇而就的，它需要的是日积月累。
（2），孩子上网问题。咱们应该是家家都有电脑的。作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，。如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，那奖励他看两部电影呀，打一些小游戏呀也未尝不可，当然时间还是要由家长控制的。如果孩子没做好，就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反剩我相信不少家长都已经这样做了！
（3）零花钱问题，给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，我们是旗帜鲜明的反对的。
（4），孩子安全问题。我们班很多孩子都是自己坐车上学的，作为家长每天都要叮嘱孩子注意乘车的安全。上学放学不能在路上逗留玩耍。还有校园里的伤害事故也是家长和老师都不愿意看到的。要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要去要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，上一届602班就有这样一个家长，他就教育自
己孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，有一次，因为孩子之间的一点点小事，放学后孩子的妈妈竟然动手打了我们班的一个孩子，导致对方家长很生气表示一定要打回来，后来还是我做了大量的工作才平息这件事情。像这位家长这样教育孩子就不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题。而这个孩子本身在班上根本就没有朋友，同学们都不愿和他相处。。，希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然嘛
（5）孩子行为习惯方面的问题。在我们班大多数孩子都是文明有礼。但是个别孩子动不动就在班上爆粗口，开口就是很下流的话。这是我多年来很少见的现象。还有的孩子喜欢我行我素以自我为中心。一次英语课上，英语老师批评了一个讲话的孩子，谁知这个孩子还觉得有理，比老师还凶，居然用手指着英语老师，硬说自己没讲话。后来我找他谈话他也承认了错误。从那次以后这个孩子一直都很乖了。其实在我们班有很多这样的学生，明明上课讲话或者做小动作，老师点他一下名，他反而会问：干嘛？像这种学生在课堂上玩耍已经成了他的习惯，根本没有意思到自己在干什么，由于是长时间养成的习惯所以一两天也很难改掉，因此对孩子良好习惯的培养是很重要的。
（6），孩子的课外阅读问题。俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。家长们只要每天督促一下孩子，要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半。我们班上有许多爱看课外书的孩子，这令我很是欣喜。
：很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是学校教育，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满矛盾和冲突的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，那我们该怎样做呢？
我觉得：
1、以平常心来对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精
神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题能对三题，与其责骂”还不如来一番鼓励，比如说，能答对三题已经很不错了。既然能答对三题，多努力一下，说不定剩下的也就都会了。”当然，这一招并非对所有孩子奏效。
3、关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。孩子现在正进入青春期也是叛逆期。作为父母我们应该多留心观察孩子，多与孩子交流，了解孩子的内心世界。正确引导孩子顺利度过这一关键时期。刚接班时，班上就出现了一种从四年级一直延续下来现象---------------------------------
作为家长对于这方面的情况不能避而不谈，而是应该主动和孩子谈谈这方面的事情，发现问题要及时的正确引导。如果自己的孩子在班上是被异性同学喜欢的对象，首先要肯定自己的孩子在班上是优秀的，不然别的同学为什会欣赏你呢，对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，不要让孩子封闭自己的内心世界。另外，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，经常和老师沟通，说实话，一个班级50多个学生，一般情况下，孩子如果没有特殊情况，老师很少有机会给家长打电话。当然，更多时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享孩子的进步。
（4）做孩子的榜样，要创设有利于孩子成长的家庭环境：
让孩子拥有一个温馨的家
建立良好的亲子关系
（5）要做一个文明的家长、开明的家长、聪明的家长
要做到：
关心爱抚孩子
让孩子学会独立自主
让孩子感到快乐
正确对待孩子的学习成绩
给孩子留面子
做孩子的朋友
（6）引导孩子做力所能及的家务，督促孩子养成良好的学习、卫生等行为习惯一个好的习惯可以让孩子终生受用
（7）理解尊重学校与教师的教育行为。
在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。家庭教育是基础性的,因为家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都会对孩子的成长产生着潜移默化的影响，即便一些生活上的小事，也往往会影响孩子的一生。就让我们创造一个良好的家庭环境，让孩子在健康的家庭环境中快乐成长吧。
亲爱的家长们，望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希望。我们的目标是一致的，让我们携起手来，共同努力吧！毕竟我送走的只是一届届的学生，而孩子，却永远属于您的。
总而言之，培养孩子良好的学习习惯非常重要。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我们应该共同努力，对孩子的学习尽上我们应尽的责任，但是每个孩子都是一个独一无二的个体，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的只是一些个人建议，
不当之处还请批评指正。
最后祝各位家长工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢大家！
2016.11.28