因为我想通过这个平台随时跟家长进行交流互动以便我更好的教学，们问好我想这跟家长的教育有着密不可分的联系，会后请这些家长留下来我想趁着今天这个机会和你们聊聊，能较完整地讲述小故事能简要讲述感兴趣的见闻。
一年二期家长会发言稿
一年二期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴我们再次齐聚一堂，上个学期在各位家长的齐心协力和孩子们的勤奋努力下，我班上个学期的语文考试成绩名列全年级前茅，而且优秀率远远超出其他班级，由于我班各方面的出色表现，上个学期被评为优秀班级。在此，我要跟在坐的各位家长特别是那些至始至终都支持我工作的家长朋友们由衷地说声谢谢！带这个班快一年了，近一年来，在和家长们的接触当中，我认为90%以上的家长都是非常支持、配合学校以及老师的工作的。比如，本学期开学的第一次大扫除，在热情的家长朋友们的支持下我班打扫得是热火朝天，让校长是连声赞叹，这些尊重老师的家长已被我深深的记在了心里；又比如：数学老师那次临时接到通知可能上级领导要来听课，晚上发家校通请家长给孩子准备面额不等的纸币和硬币，第二天看到孩子们准备好的大大小小的钱，数学老师很是满意，我也是非常的欣慰。
一考试成绩分析：
本学期里我们进行了三次测验，从两次期中测验的成绩来看我不是很满意，简单的试题还好点，只要题目有点难度高分就明显少了，而且还有打10多20分的，你说这样下去如何是好？我肯定会尽到我该尽的责任，抓每学期的重点、难点，把每堂课都认真的做到自己认为的最好，但是，家长朋友千万别把孩子全部交给老师，因为我面对的是全班，教的内容也是针对全班，至于你孩子哪些是他的弱点，这
个要由家长去了解、去辅导，我之所以强调每人都要开通家校通就是
因为我想通过这个平台随时跟家长进行交流互动，以便我更好的教学。
二试卷分析：（错的多的、题目类型）
三孩子表现：
我班的孩子非常的有礼貌，每次看到领导、老师经过，都会向他
们问好，我想，这跟家长的教育有着密不可分的联系。
学习优秀的：
上课积极发言的：
学习有进步的：
（会后请这些家长留下来，我想趁着今天这个机会和你们聊聊。。。
）四本学期要掌握的重点：
(一)识字、写字
1．掌握常用的偏旁部首。
2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3．能用音序法查字典。
4.信（介绍信的格式；建议家长可以训练孩子把信的内容复杂
化点）
5.能熟练运用拼音，这就需要各位家长负责把每篇课文后面的生字都听写好。这次考试，少部分孩子的拼音全部过关，我想，这除了跟孩子的聪明有关之外更重要的是其家长是非常有责任的家长。
（二）关于阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。还是那句话，多带孩子去书店，让孩子多看课外书籍。
2．借助图画阅读，了解课文的意思。
3．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。我在每篇课文里都让孩子们画了一些好词，这些好词是应该记住的，有时候考试可能还会考到这样的词语。
（三）写话
会写几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写。
（四）口语交际
1．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
2．听故事，能复述大意和精彩情节。
说了这么多知识点，我想说的是，每个学期都有每个学期的重点，基础知识必须现在打扎实，否则，一旦到了中高年级，我们都会很头疼。
五作业情况
签字情况：
上个学期签字情况好些，这个学期我没强调就有家长不签了。（表
扬及时签字的家长，特别表扬。。。）
寒假作业情况：
我记得我在上个学期放假时发的家校通里就强调过，作业一定要按质按量的完成，否则不予报名。可这期开学，却有家长不理解我这一做法。我想说的是，老师要看学生的作业天经地义，作业没有完成好，就是不予报名，这个规定我会持续到把他们送毕业。
说到这个寒假作业，因为我考虑到孩子们还小，所以就布置了一些说、背、画之类的作业，再者我想培养孩子全方面发展。但是从开学报到检查情况来看，寒假书都做了，像类似于背对联、画画这样的作业有少部分孩子没完成，所以我就在思考，作业的布置可能还是得写。
六班级工作及注意事项
1
2
3
4孩子兴趣的培养（英语、舞蹈、绘画等）班级博客。（忠实粉丝）中午到校时间（强调安全问题）孩子的学习用具一定要求孩子晚上睡觉前收拾好。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。为了我们的理想，我们必须一起努力。而实现这一理想，你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使再苦再累，我也会倍感欣慰。最后我想借用冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。
真诚感谢各位家长耐心的聆听，你们有任何教育、学习方面的困惑都可以来找我，让我们共同为孩子的美好明天而努力吧！
祝各位家长家庭幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
谢谢！
2016年一年二期一乙家长会发言稿
2016年一年二期一甲家长会发言稿
各位家长：你们好！
首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎。
一、下面我先来介绍班级情况以及注意的几个问题。
（一）、班级情况
学生在校表现：先来看一组照片。这是咱们班的路队，主动地抬头挺胸往前走。展示路队、晨诵、午读、眼保健操、课间操照片。这是孩子打扫卫生时的照片，现在每个孩子都能把教室打扫得干干净净，桌子底下，课桌腿周围，一点不会遗漏垃圾。我让大家看这些照片，我是想说，孩子的潜力是无限的，只要我们的要求和督促跟上了，他们能做得出乎意料地好，在家里，我们也得帮助孩子，教会他们利索地做事，对自己的行为负责。也可以让孩子帮助您适当的做些家务，以提高自理能力。
开展的活动有：
眼保操比赛：大多数家长能指导孩子认准穴位，但仍有个别孩子还不太会做，比赛那天也没穿校服。
开学时红领巾基金、给地震灾区捐款：总结、表扬。
50元以上：叶浩、徐天浩、李成轩、章远帆、宋崇源、龙恩泽、赵子萱、唐熙慈、谢智轩、彭依琦、彭宇曦、谭愉薪、郭涵韵、秦诗怡、肖儒枫、罗文谦、朱珍昊、曾帅。
学雷锋的班队会、预防禽流感的讲座、预防流感讲座。
网上祭英烈：胡维宁、徐天浩、肖儒枫、彭依琦、彭启慧、彭启智、彭宇曦、罗文谦、李霖、曾帅、梁笑寒、欧锦晨。
阅读节活动：听秦文君的讲座、推荐喜欢的绘本
（二）、班级管理中需要家长配合的几点事项：
1、配合学校加强对学生进行安全教育：遵守学校规定的入学时间，无特殊情况，早晨7:40前尽量不到校，中午一定要求学生午休，下午打瞌睡。2：20前不到校。无组织地自由提前到校，比较危险。这学期下课追跑打闹的现象有所减少，但男孩子还是喜欢玩这样的游戏。特别是上下楼梯时的安全。
2、学习用品：提前给孩子准备好学习所需用品，不要买吸引孩子注意力的文具，如个性铅笔盒、有饰物的笔等。
3、引导学生讲好个人卫生。周一要升国旗，学生统一着干净校服，少先队员戴红领巾。要给准备好卫生纸。指甲要定时剪。另外,让孩子整理好自己的课桌，使自己的物品摆放有序。每天在削好四支铅笔，不要在学校里削，一是不安全，再是弄脏地面。
5、请给孩子养成好的学习习惯，每天晚上做完作业后，要孩子自己检查第二天物品是否准备齐全。有家长会说，学生书包太重放不进去。主要是两个原因：1、书包本包本身太重，建议买轻便的书包。2、里面放了很多不需要的东西，如零食、玩具、太多、太重的课外书以及第二天不需要的教科书。请家长不让孩子将钱、零食、饮料、玩具带到学校来。建议中午还是带书包回家。放在教室里不安全。
二、语文学科方面的内容和要求
（一）语文教学：过去的两个多月里，在教材之外，我们做了这些事情：
1、写字认字：一二年级语文教学的主要任务是识字和写字。我们在学校里会把书上田字格和课堂作业写完，回家后主要是巩固。如果回家后孩子把字写得规范、工整，要1
认识的字也都记住了，课文读得比较流利，那么可以肯定，孩子上课还是比较认真的。我们学完一个单元后会听写一次，要带拼音听写，要有一定的速度。打满分的同学可以获得一张表扬信。生字也只要写一遍。八十分以下的同学要进行补考。如果补考都没有八十分以上，那么这个孩子的学习可以说很成问题，但并不是没有希望。
2、阅读节的活动：锻炼胆量、口才。
（二）咱班的孩子，已经具备了语文学习的能力，但缺乏主动性和自制能力，需要您配合的是：
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。一年级字词教学是重点，相对于上个学期来说，孩子们每课需要认识和掌握的生字多了，字形也越来越复杂，所以在孩子学完每课生字后，家长最好能让孩子及时听写，帮助巩固。学完一个单元后我会在家庭作业本上进行一次听写考试，得满分的同学可以发一张喜报。
2、指导监督孩子按要求完成作业，及时检查孩子的作业情况。
本班家庭作业不多，主要起一个温习作用。孩子基本都能按时完成作业。但个别学生对待作业态度不端正，错误较多，书写潦草，批阅之后不能按要求及时改错。每晚检查一遍孩子的作业，哪怕不看对错，只看一看他的学习态度，也算是您的关注。家庭作业书写不认真的重做，本来只能在家完成。学校没有时间重写，在校也不应该重写前一天的作业，这会影响新课学习。但考虑到家长的辛苦，本来应该是由家长把关的家庭作业，前一段时间就由我来把关了。但随着教学任务的逐渐加重，我不可能天天都抓家庭作业的书写，一次、两次可以，但如果经常这样，那么家长你能容忍这样的糟糕的家庭作业，我们老师当然也会降低要求。
感谢大家每天的签字。那些熟悉的名字和一天一遍的“谢谢老师”给了老师温暖和安慰。同样的班级，同样的教学，什么样的孩子和家庭收益最多？是尊敬老师、感激老师的孩子和家庭。对于孩子来说，可爱永远比分数重要。可爱的孩子，只能来自父母懂事、不麻木的家庭。这是老师努力提高课堂教学质量的动力。
人是需要修炼的。所谓修炼，就是简单的事情反复做、认真做。签字是一种修炼。签字，就是白纸黑字地向孩子宣示父母的诚实、耐性和责任感！这种诚实、耐性和责任感是父母能够给予孩子的最珍贵的精神财富。因为诚实、耐性和责任感是会遗传的！签字一定要诚实！我会百分百相信家长的签字，我不会另外抽查，但从期中测试来看，有些学生的背诵还请家长严格要求。另外，个别家长需要提高手机短信的阅读、理解能力。如果老师发信息家长无动于衷，有一天你会发现：即便你不签字，孩子不做作业，你也不会接到教师个别通知。如果经常是老师很着急，而家长不着急、无所谓，老师也就只好不着急、无所谓了。一则，孩子成为什么样的人，主要取决于父母，老师面对将近50人的班级，也只能起到引导的作用，有心无力；二则，无论教学还是教育，“奖勤罚懒”都是基本原则。教师的热情和精力是有限的和宝贵的，优秀的家长给我的回应让我工作起来更有动力，老师也会以更大的热情来对待这些家长和学生。
针对以上问题,我想简单的说教不如让家长代表用鲜活的例子来得更可操作。(照片及简单说明)
3、重视孩子书写的整洁美观，形成认真书写的态度。大多数孩子的书写有了进步提高，但仍有个别学生书写潦草，书写能力较低，有待进一步练习提高。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。写新字都在课堂上完成，老师巡视并指导，重点检查书写是否规范，习字只靠课堂时间是不够的。只有回家也能勤练字才能提高书写。
4、加强朗读和阅读训练，培养良好的读书习惯。
2
在课堂上，小学语文阅读教学一是读，二是读，三还是读。朗读训练也是一个循序渐进的过程，在训练过程中，要有层次。一是读正确、读通顺；二是读流利，在读正确的基础上，学生对读具有了一定的阅读体验，达到读流利，三有感情地朗读，这是朗读训练的高层次，它是在对文本有所感悟、有所想法后才能达到的。有的家长在预习反馈的时候说孩子还没有读流利，这是拔高要求，还没学就要求读流利，那还要老师干什么。预习的步骤是：1、能从课文中找出生字，并用符号标出；2、借助拼音认识生字；3、标出自然段序号，尽可能的多读几遍课文；4、提出自己想知道的问题。
5、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。教师和家长现在做的，是培养孩子读书的兴趣和习惯。督促和检查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在课外阅读的大海里远航了———那才是我们的目的所在。
爱在阅读中
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。吉姆崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”他们都用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”所起到的重要作用。相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的：
1﹒增进感情2﹒增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远比不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3﹒学习协调沟通能力
自小培养与同学或亲人长辈间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4﹒增长知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
5﹒提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作的能力。
6﹒经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7﹒独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
8﹒休闲娱乐
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心的目的。
亲子阅读还是我们认识孩子、教育孩子就简单有效的方法。优秀的读本中那么多值得孩子们学习的榜样，如果孩子发展有所偏差，空洞的说教是没有作用的，不妨让
故事中的人物来帮助我们吧，让巧虎和米奇培养孩子良好的性格，让小兔汤姆和青蛙弗洛格帮孩子化解情绪，让聪明的鼠小弟和神奇的巴巴爸爸来激励孩子开动脑筋大家已经认识到了亲子阅读的好处，那如何让孩子爱上阅读，是我们家长需要做足的功课。
1、为孩子布置一个读书天地，让孩子潜移默化的爱上阅读。
你一定要给孩子布置一个属于孩子自己的“书屋”，不管是书屋、图书角、图书架，即便只是一个小小的书箱；让孩子知道这里是书的家，是一个特定的地方，书里面有许多有趣的事情。如果孩子眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具和衣服一样，是他生活的一部份，他对书自然就有份亲切感。
2、家长以身作则，做一个爱阅读的榜样。
古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报、着力营造家庭的书卷气，方可对孩子产生有效的影响。据传媒报道：在某一大城市调查发现，7.4%的家长平时没有一点时间看书读报，59.3%的家长没有时间参加业余进修或自学，9.1%的家庭竟然没有一本藏书；9.7%的家庭藏书为10本以下；32.1%的家藏书也只有11～50本。作为父母不妨每天晚上或其他时间，读一点书、一点报或当孩子安静下来，耐心地在他身边富有感情地朗读一首儿歌，一个故事，这将比您一味的督促、强制有效很多。读书应该是一种习惯，为了孩子，有些牺牲是需要的。比如在家里设置读书时间，每天有那么半个小时左右，全家人都不开电视，甚至不要使用电脑，就安安静静的读书。
3、放下功利心，只为快乐阅读。
不要在阅读前提出太多的要求，比如认识什么字、养成什么习惯、改掉哪个毛玻这违背了我们亲子阅读的初衷，不设定目标去奖励和惩罚孩子，不去和别的孩子攀比，带着孩子读有趣的、适合她的书，让孩子享受单纯的快乐把亲子阅读作为一种生活方式，共享天伦之乐，在只管耕耘，不求收获的良好心态中，你自然能收获很多！
4、从朗读、讲故事入手，及早培养孩子的阅读习惯。孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。我认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。所以特意提示家长们，为孩子选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子的年龄增长，内容可逐渐加深。
5、从孩子的认知特点出发，帮助孩子选择图书。教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读能力有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；3～6岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；7～10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；10～13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；14～16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。父母在为孩子选择材料时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择。
作为一个必须面对考试的语文教师，我就是想在考试的夹缝中，尽力让孩子真正的爱上阅读爱上母语。我记得一位名师曾说过：“如果我用鸡零狗碎的作业占满了孩子的时间，让孩子没有时间休息、运动和阅读，哪怕他们个个考100分，我都无法消除自己的罪感。”我想，如果坚持做好课外阅读，语文考试的成绩不会差到哪里去的。如果真的考差了。我也问心无愧。因为我知道：如果一个热爱阅读的孩子的分数不如不
阅读的孩子，那么，错的不是孩子和老师，而是出卷子和出卷子的人。读好多好多书，并喜欢写作，这样的孩子，语文不用怎么刻意去学，成绩也必定是非常棒的。
最后，我还想就教育孩子谈几点感受：
1、我们对孩子严格要求的不光是学习，还有行为习惯和好样子。守秩序、有礼貌、会倾听、站有站相、坐有坐相，比分数重要一百倍。一个人惯常的坐姿和站相，隐藏了他人际关系的所有秘密。
2、教养是父母给予孩子的无价之宝。让我们一起学习米歇尔·奥巴马为两个女儿制定的家规。
只有周末才能用手机、看电视。
除了做作业，其他时间不准用电脑，不玩facebook。
外出旅行必须写一篇报告，这与学校功课无关。
选两个体育项目训练，一项自选，另一项由老妈米歇尔强制，“我想让她们体会‘做不喜欢的事也能取得进步’的感受。”
上大学前学会洗衣服。
必须吃光盘子里的所有蔬菜。如果拒绝的理由是“不饿”，则禁食饼干和薯片。
3、严格要求决不意味着可以为“学习”剥夺孩子的休息和运动。“兴趣班”最多两个！要警惕过多智力学习造成的过劳、萎靡和早衰。要警惕父母由于自己的焦虑和虚荣给孩子带来一生难以弥补的“根部伤害”。提前强制进行智力开发不仅是一种浪费，也为将来种下苦果。这些孩子在未来收获到的是：意志薄弱、失眠、神经失调、身体衰弱、以及无力应对人生的枯荣沉福
在我的心里，始终坚定着这样一个目标，我要把我们的孩子们，培养成这样的人：
(一)、爱上读书，善良、诚实、正直。
（二）、拥有一颗博爱、敏感、而诗意的心灵。
（三）、会学习，会生活，会交往，落落大方，敢于在任何场合，尽情表现自己！
（四）、不求完美无缺，但求独具特色。
衷心感谢您的配合，孩子的进步是我们共同的心愿！让我们家校携手，共同为孩子撑起一片蔚蓝的天空！
《琴箫佛乐》。
高一年级第二学期家长会发言稿
高一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好。
首先我谨代表高一年级的所有老师和全体同学对各位家长能在百忙之中抽出时间参加我校高一年级学生家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢，今天你们的到来，就可以看出你们对孩子教育的支持与鼓励。你对孩子的支持就是对我们工作的大力扶持。
尊敬的各位家长，为了我们的目标高度统一，为了我们的力量更加凝聚，我想对您说：
1、丢掉补尝心，找回平常心。有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。您想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果您按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把您的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现您的原望，要充分尊重和关注孩子成长的需要和发展的潜能。
2、丢掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛玻当您学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，您就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿您的孩子和别人的孩子比，要相信您的孩子。去赏识您的孩子，而不是总盯着别人的孩子不放。
我在这里讲一个老生常谈的故事：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，教师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您的鼓励让我有了动力”这时，这位母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那封录取通知书上。
3、丢掉虚荣心，找回责任心。今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让您没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给您添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不公平和不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自
己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。据报道，浙江金华某中学生徐力，本来是班中成绩较好的学生，一次考试成绩没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理折磨，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时刻，将母亲杀害。一场家庭悲剧就这样上演！我们在惊叹的同时，我们应该有所启发。
4、丢掉惧怕心，找回保护心。有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。家庭和谐呼唤“三个善待”。即：1、善待自己，保持好心态。2、善待孩子，成为孩子的好朋友。3、善待家人，做好表率。现在我送给所有家长和您的孩子一份无价的礼物——快乐人生三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了１面对困难，要勇敢说：“我能行１与人相处要主动说：“你有困难吗？我来帮助你１这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。
一个成功的父母，应该是子女登天的梯，而不是吊车的臂；是铺路的石，而不是飘飞的云。有句话说得很重“每个人都有做父母的权利，但未必都有做父母的资格。”请各位家长朋友记住：对孩子过分的期待会带来孩子的无望；过多的保护会带来孩子的无能；过多的溺爱会带来孩子的无情；过多的干预，会带来孩子的无奈；过多的指责，会带来孩子的仇恨，总之一句话过犹不及，应该做到：生活上关心多一点；思想上沟通多一点；
言语上表扬多一点；餐桌上营养多一点；
房间里笑声多一点；家庭里和睦多一点
这才能让孩子舒心、凝神、聚力、在学业上发展，在做人上成功。
二、学生是学校的主体，也是家庭的未来，每一个学生是我们高一年级的292分之一，是我校学生791分之一，但是我们每一个家庭的100分之100，在此我还想给各位家长提出几点意见：
1、第一、要赏识自己的孩子。从某种意义上说，孩子是表扬出来的。要多找一些闪光点。要充分肯定孩子的长处，表扬孩子、鼓励孩子、赏识孩子，让他们对学习对前途充满信心，这样就能更好地挖掘孩子的潜力。不要光是责骂和数落自己的孩子，仅仅说他们的不是和弱点，因为埋怨否定不仅无济于事的而且还会引起逆反心理。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，循序渐进，一步一个脚樱科学的分析子女的成绩，着眼于自身的比较。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
2、家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求，要教育学生遵守纪律。校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。教育孩子在学校服从老师管理，尊敬老师、不顶撞老师，你要相信老师做的一切都是为了孩子。比如学生带手机问题，学校三令五申不允许学生在校携带手机，可部分家长认为手机方便家长和孩子沟通，支持孩子携带手机到校。但我们还应该看到其中很大的隐患，很多学生将大量的时间花在手机短信聊天上，甚至不睡觉打游戏，这严重影响学生的身心发展。相信这也是大家所不想看到的。
3、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。孩子在不同阶段成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
一种信念，就是我们坚信：相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要我们三方形成合力，产生动力，激发内驱力，迸发活力，每一位同学在二中这块沃土里种下希望的种子，就能生根发芽、开花结果。
三、关于分理分科的有关问题
一、什么是文科、理科
文科
文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。哲学是一种社会意识形态，它是思想灵光的闪现，是智慧的结晶，是行动的指南。经济学是包括经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、会计、市场营销、保险等，对数学要求较高，法学也是热门学科，随着我国市场经济、法制制度的进一步完善，对法学人才的需求越来越多。教育是一门深邃的艺术，它可以塑造人的一生，人们对教育的要求越来越高。文学包含的面很广，汉语言、对外汉语、中国少数民族语言、外国语言、新闻学、广告学、艺术设计、戏剧、表演、播音和主持、音乐、绘画等。历史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。
理科
理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。工科是包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。工科侧重实际应用，短平快，毕业后薪金相对较高，各有所长。中国学生尤其受欢迎，因此有种说法“要出国，报理科”。“医学”被称为饿不死的职业，包括临床医学、护理学、预防医学、中医学、药学等。农林科主要包括农学基础类、植物生产类、动物生产类、水产类、农业工程、农产品加工、兽医、林业基储林业加工、森林工程、资源环境等。
二、选择文理科的几个依据
１、兴趣和志向
（1）、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是你小孩选科的第一前提。
（2）、志向：选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。２、特长和实力
特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
（1）、如何发现自己的特长（天赋）呢？
非常有必要去查阅自己小孩各科成绩，以及文科、理科成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。
（2）、成绩：成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己小孩各科成绩的确切情况是非常重要的。
总体成绩一般，文科理科均差不多，你就选理科。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
３、把握社会发展趋势和就业方向
观察、分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求，因为高中文理科的选择不仅仅是为了考好高考，从长远上看，还要要为小孩未来的职业发展做好准备，打好基础，此方面家长应对孩子做好引导，家长万不能从自己从事职业的好坏感觉去阻挠孩子的选择，要知道每个行业都有它的“好”与“不好”，如一家长自己从
事酒店管理工作，女儿高考时意选择此专业，家长反对，认为此工作太辛苦，劝孩子做老师，孩子不愿，其实做老师的也很辛苦。
（1）、“语数外＋文综”特点
人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校相对较少。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
（2）、“语数外＋理综”：特点
人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
录取比率：对应的高等院校很多，如2016年理科二本以上录取比例大约为55%左右，文科录取比例只有35%左右，理科生社会需求较多。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的更理科类型较多。
文理分科是高中生第一次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。
三、文理分科选择的几个误区
1、仅凭成绩确定。
一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。
2、仅凭兴趣
兴趣是一项重要指标，但是青少年经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
3、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。
老师认为，从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；其次,同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想你又怎么会深入地去研究呢？另外，很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好，但是高考考文科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿，还有很多半文半理的专业就业前景也相当不错。例如：有的学生曾经学市场营销的，现在做市场，作才一年，年薪已经八万五；有学电子商务的，毕业一年做业务主管，月薪3000。所以不在于你大学学的是什么，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。也有人说文科生目前供大于求，你现在报任何一个专业都无法预测你毕业时会怎么样，所以要捡最能激发你潜力的方式，应对高考，报志愿，上大学。
更有甚者认为学习理科不需要背书，这中观点无疑也是错误的。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。有时候学生们在做题目时，一道物理题就需要半个小时，甚至是一个小时。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。
四、文理分科的几点建议
1、文理选科时要凭你小孩的实力。有些学生认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你小孩子的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
2、你小孩的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。
3、你小孩的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
4、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
5、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
6、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
同时，通过这几年我校高考的成绩看，我校理科优势比较明显，理科录取率大约是文科录取率的2倍多，去年理科生与文科生报考人数只多了两人，但理科二本以上的录取人数比文科多了100多人，这一次我给班级的分科任务是理科选修人数必须是文科选修人数的2倍多才能上报，否则要继续作学生工作，争取尽量多一点的报考理科。