年下学期豆豆班家长会发言稿，这半年中有我们之间的陌生有孩子们的哭泣也有您的担心和焦虑，可以说上幼儿园已经真正成为孩子们生活的一部分了，我们用法上述的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的学着去多喝水。
小班家长会发言稿
2016年下学期豆豆班家长会发言稿
亲爱的家长朋友：
大家好！首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。我代表园部及全班老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
不知不觉中，我们和您一起，陪伴着我们可爱的孩子们，共同走过了半年。这半年中，有我们之间的陌生，有孩子们的哭泣，也有您的担心和焦虑。但是，更多的是我们与您的相互信任，更多的是您对我们工作的理解和支持，更多的是孩子们带给我们的欢乐。真的，当孩子们有一点儿进步的时候，当孩子们扬起如花的小脸奶声奶气的与我们交谈的时候，当孩子们张开双臂扑进我们怀抱的时候，当孩子们柔软、细嫩的小脸亲到我们的脸上的时候，我们知道，我们是快乐的，我们是幸福的，我们是美丽的。您呢？您感受到这份来自孩子们的快乐和幸福了吗？我们愿和您一起，和孩子们一起，拥有这份快乐，留住这份幸福，珍藏这份美丽。本学期继续由我和宋老师，唐老师，祝老师四位老师一起负责孩子们的教育和保育工作，宋老师将继续担任英语、健康、纸工课程的教学；唐老师担任幼儿的阅读，数学，社会，科学，美术和音乐的教学；祝老师继续担任幼儿的保育工作，希望家长朋友们继续支持、配合我们，帮助我们把班级各项工作做得更好。接下来，我就从上学期孩子们的表现，及本学期的保教工作思路和工作计划等方面，和大家一起探讨一下关于孩子们的教育问题：
一、上学期孩子们的各项表现：
这大概是家长朋友们最关心的话题了。孩子们的性格迥异，喜好不同，对新环境的适应能力也不同。但是现在，他们都有一个共同点，那就是能适应幼儿园，适应集体生活，适应老师。可以说，“上幼儿园”已经真正成为孩子们生活的一部分了。
这一点，真让我们高兴！经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：1、大多数幼儿有集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活，2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园会主动向老师问好“再见”等等。3、喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。当然也有需要提高的方面：1、由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。2、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。本学期我们老师会根据孩子存在的问题对孩子进行正确的引导和训练，同时也希望家长平时让孩子多动手，多和孩子交流，多给孩子表达的机会，让孩子有更大的进步！
二、我们的教育理念和教育、保育工作：
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步，都有提高。我们充当孩子们交往的启迪者、支持者，激发和维护孩子的自主性，促进幼儿形成健康快乐的个性。一学期下来，即便是比较胆小的孩子，在我们面前也不会拘谨，也敢于对我们老师说“不。”下面，我把本学期的各科教学向大家介绍一下：
下面请我们的宋老师来介绍一下幼教教学工作，阅读：通过上学期的学习，幼儿已经养成了良好的阅读习惯，并且对所学儿歌能够朗朗上口的背诵出来，但还没有形成逐字读句的习惯。本学期我们利用图书，绘画和其他多种方式引发幼儿对书
籍、阅读的兴趣；重点培养幼儿的阅读习惯，让幼儿学会用左手拿书，用右手的食指指字，耳朵听着CD，从上到下，从左向右逐字点读。并运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记生字。我们将采取多种形式的鼓励方式，如两周进行一次识字小明星评比活动，来激发孩子的学习热情，帮助孩子养成良好的阅读习惯。学习还要靠点滴的积累，我们也希望家长朋友们每天配合让幼儿复习所学生字，坚持指字读课文听CD，让孩子更好的巩固所学内容。
数学：通过上学期的学习幼儿基本掌握了3以内的数字、空间位置的认识及一些基本的几何图形(如三角形、正方形、圆形等)；本学期将加强幼儿5以内数字的认知，及动手操作的能力。
音乐：通过上学期的学习，孩子们学会了一些简单的歌曲和节奏。我们在本学期我们将继续培养幼儿的节奏感，学习一些律动及歌表演。
美术：本学期我们结合小班孩子的年龄特点制定教学内容，通过孩子的动手操作，自由想象，来发掘其创造的潜能，这样既培养了幼儿的创作兴趣、又提高了幼儿美的表现技能与想象的创造力，还能够实现创造教育与美术教学的双重目标。
科学：通过上学期的学习幼儿对周围的环境和现象有很大的学习兴趣，本学期将继续激发幼儿对周围事物变化的兴趣，引导幼儿通过各种感官感知周围的环境事物的变化，喜欢科学并激发幼儿的探索精神。
我们老师在各科教学中，会根据孩子的年龄特点寓教于乐，运用游戏教学法，情境教学法，奖励教学法等，让孩子在玩中学，学中玩，进一步激发孩子学习的兴趣，逐步养成好的学习习惯。关于课程的详细内容，请大家看每日老师在黑板上公布的内容或周计划表，以便为幼儿辅导。
教学配合工作
我们本学期幼儿每天书包里需要带的教材有
1)大地数学B（2）大地阅读教材（3）省编教材幼儿用书（4）英语B两本书。一盒水彩笔
今年继续使用上学期的大地数学的学具，平时不用天天带，需要时我们会另行通知。大地亲子手册供幼儿在家练习使用。
在保育方面，张老师尽职尽责，每天为了孩子的健康不辞辛劳。
进餐：现在我班幼儿基本上能够自己独立进餐，但是，孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如，有的小朋友吃饭就会说：“我今天的菜不喜欢吃，我吃白饭就全部吃掉。”如果迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的营养呢？强迫他吃的话，又如何照顾他的情绪呢？我们的方法是：他不喜欢的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的分量上加足。再加上老师的鼓励，他总是能高高兴兴的把这一碗饭吃完。喝水也一样，我们每天集体喝水6次，其他的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我们用法上述的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的，学着去多喝水。希望家长在家能够做到不迁就孩子，不包办代替让孩子养成不挑食，自己进餐的好习惯。
午睡：通过上学期的锻炼，孩子们都能找到自己的小床，知道进卧室要排好队，有秩序的进入。大多数幼儿会自己脱鞋脱衣服，难脱的衣服也知道等待老师帮忙。多数幼儿入睡快，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也希望周末在家时也能按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。
增加户外活动时间：天气转暖，我们每天都会带幼儿到户外进行游戏，小班的体能锻炼主要是拍球，教会幼儿拍球技能，让幼儿练习排球，进行拍球比赛，家长在家也要协助幼儿练习。每天户外活动都会为幼儿背毛巾，尤其是能出汗的幼儿，家长可以为幼儿准备两条，可以换着背，也请家长及时为孩子清洗。
消毒工作：每天晚上教室卧室都会消毒，早上通风，一天中不定时的通风，防止幼儿因空气不流通而感冒。早上来园老师会对教室中桌面窗台进行消毒，三餐前保证桌面消毒。离园时，生活老师对毛巾口杯进行洗刷消毒。床单、被褥定期洗、晒。每次洗手时，要求幼儿打两遍肥皂，一定要把小手搓出大量的白泡泡才行。
二、请您配合的问题
首先，安全工作是我们工作中的重中之重，为了孩子的安全，请各位家长配合我们：
1、早入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者零食。请不要为孩子带食品、玩具（例如：手枪）入园，希望家长一定要引起重视，如果孩子非要带食品或玩具入园，请一定告诉我们，我们将统一管理。
2、请不要为孩子带项链、玉坠或穿领口、裤腿有带子的衣服，因为孩子年龄小，集体活动中难免会出现相互之间的拉扯，这时您孩子脖子上的项链、玉坠和衣服上的带子，有可能会勒到孩子，孩子也会因为踩到裤子上的带子而摔伤。
3、幼儿的指甲长很快。建议您每周日、周三检查幼儿的指甲。为幼儿勤剪指甲，既养成了良好的卫生习惯，另一方面还可以避免抓伤其他幼儿。
4、我们会严格执行接送卡制度强调接送纪律：早上，一定要把孩子亲手交给老师，注意事项交待好后请马上离开。接幼儿时，请您先到门卫处出示接送卡，然后到班里。接孩子时自动排好队，不抢、不拥挤。我们会按照“家长接送确认表”上
的人进行接送，认卡认人。谁来接孩子谁拿卡来，如果有事委托他人来接孩子时，无论有没有卡，请在早上交代给老师或打电话通知我们，只有我们确认无误后才能放心让来人把孩子接走。请事先与本班教师电话联系。经老师核实后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。
5、晚上接孩子后请马上带孩子离园，不要在园内逗留玩耍。以免发生意外。希望家长引起重视，为了孩子的安全，请严格遵守幼儿园的规章制度。
6、幼儿平时看的动画片最好是选择益智类的动画片，具有暴力打打杀杀等镜头的动画片（例如：奥特曼之类动画片），最好不要让幼儿观看。幼儿的思维简单，不知道动作的轻重，一旦模仿，相当的危险。平时，家长一定要及时告知幼儿哪些动作是危险的，不能去模仿。
7、也请家长随时配合我们时时刻刻对孩子进行安全教育。目的是为了增强孩子的安全意识，学会自我保护，力求孩子每天都是健康快乐的。
8、早上如果孩子身体不适，请告知教师，以便我们对他更好的照顾。如果需要在园服药。请家长把药交到老师手中，同时请认真填写带服药记录：孩子的姓名，患病情况，带服药物的名称、时间、用法、用量，有无注意事项一定要认真填写，并签上名字。请尽量避免孩子在园中服青霉素等抗生素类的药，因为一旦发生过敏反应，后果很严重。幼儿患传染病时，应及时通报幼儿园，做好隔离工作。孩子药物、食物过敏史，请告知班级教师，我们会多加注意，照顾好幼儿。如果您因为某些原因隐瞒了幼儿的身体状况，后果有可能会非常严重。
其次，幼儿园的规章制度，请您协助遵守：
1、遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。另外，如果没有特殊情况，请坚持送幼儿入园。
2、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，如果孩子病了或者家长有事情不能送孩子来幼儿园，请电话或短信为幼儿请假。幼儿园的电话号码是88955840。如果家长需提前接幼儿离园，请事先与幼儿园联系，由值班人员将幼儿带出，家长在门厅等候，以免影响其他幼儿的正常活动。
3、幼儿早上7：50--8：10是幼儿晨读时间，请在8：10之前送幼儿，这样一方面不会耽误幼儿吃早餐，还能培养幼儿读书的好习惯。
4、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恐吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。
5、讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教育幼儿爱护公物，爱护幼儿园的设施、玩具，不随意采摘花草树木。
6、“家园通”短信服务，会及时通知您幼儿园的活动内容。如你的电话更改请及时告知我们，以免因收不到短信而受到影响
7、请您配合：
1）请您每月10号之前为幼儿存托儿费。
2）这段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们的及时联系
3）请您为幼儿准备一条毛巾，我们会在外出的时候在幼儿的背上塞上毛巾。
本学期，我们将继续使用《家园联系册》和《幼儿成长纪录》，发放便条等。以便于我们之间更好的沟通。老师发放后，请家长也按时反溃每天下午大家来接孩子的时候，您也可以和我们交流一下孩子的表现，我们会观察每一个孩子在幼儿园里的情况，多和大家交流的，有什么问题提出来大家一起商量解决的办法。
四、家教经验介绍与分享：
在这里，我们给家长朋友几点建议:
1、欣赏孩子：
这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界纪录。10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人大学生。针对家长反映现在的孩子越来越不好管的问题，他认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。他说：“哪怕天底下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪的欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子的真正需求，而不是孩子考虑您的需求。例如：每月孩子都会带回评价指标，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩，聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个表扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意的鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯的要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他们富有个性的发展。
2、保持一致，不迁就孩子。
我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多的时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11：10是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，营养均衡，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，
在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至是4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如现在的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
应该说，我们的家庭教育还是很成功的，因为我们的孩子们活泼开朗、积极向上。有几位家长朋友在某些方面做得非常出色，如果方便的话，可以站起来大家认识一下，以方便我们向您请教：如何使孩子自立，可以请教张润池小朋友的家长；培养孩子的自信心，请教赵久一小朋友的家长；激发孩子的好奇心，请教孙宛如小朋友的家长；培养好胜心，请教赵梓羽小朋友的家长。
童年只有一次，成长不再重来。为了孩子美好的明天让我们一起努力吧!当我们白发苍苍时，面对眼前高大挺拔的孩子，我们可以欣慰地说：“你们的童年，我们无悔，我们无憾１今天的家长会到此结束，再次感谢家长的光临！
小班家长会发言稿
幼儿园园长家长会发言
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本情况：
我们幼儿园始建于1998年,幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基幢为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。几年来我园有十几名教师受到市、区级的表彰奖励，先后被评为市（县）级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园几次被评为济南市托幼工作先进单位，2016年被济南市教育局.物价局.财政局晋级为济南市标准幼儿园。在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二、幼儿园的课程设置
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基储最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。
本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心发展规律和学习特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
现在，我们大班和学前班开设的课程有：
语言领域：拼音故事情景表演故事创编和改编古诗词三字经弟子规英语口语
艺术领域：（音乐方面）儿歌打击乐奥尔夫音乐律动表演（美术方面）涂画命题画自主画
手工
科学领域：数字计算科学小实验生活科学
社会领域：五爱教育日常礼仪常识
思想品德教育
健康领域：基本的体能训练体育技能技巧的学习
比如：球类活动体能活动
使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基矗
我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充满欢声笑语的家庭
会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管教孩子的恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远对孩子抱有信念,永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。
五、理解、支持老师的工作
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑癣考试、审查才最后录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。
她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们,我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家园联系
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
小班家长会发言稿
嘟嘟班家长会
一、致欢迎词
各位家长，你们好，很高兴能有这样的机会坐在一起，共同讨论和交流一些关于我们孩子的情况，感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，感谢大家这段时间来对我们工作的支持，如果没有你们这样的支持，孩子们不能有这么多的进步，我们的各项活动也不可能这么顺利的开展，希望通过本次家长会做进一步的沟通交流，以便老师能及时调整工作，提高教育质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中。
二、介绍幼儿园课程
首先先请出我们幼儿园的李园长，为大家介绍幼儿园课程、教学及理念。……
三、本班幼儿年龄特点分析及基本情况介绍
本学期有我、郑敏、张环三位老师担任我们都都班的教育教学及保育工作，我们班有26名幼儿，12名女孩，14名男孩，有一半都是新入园的孩子，虽然时间不长，却看到了他们很多的进步，无论是上课的表现、坐姿、吃饭、睡午觉、喝水、如厕等方面，看得出他们已经逐步适应了小班的生活。我们的工作就是教育孩子，改变班里的每一个孩子，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，
这还希望家长们能帮助、理解、支持我们的工作，当然事实上我们也充分得到了各位家长的谅解。通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，乐于动手操作。如：孩子能认出自己的名字，甚至其他小朋友的名字，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所，会自己吃饭等等。由于孩子们来自不同的家庭,大部分家庭的教育观念比较民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺爱,有的偏放纵,有的迁就,当然也有教育意识较强的家长,注重对孩子的正面引导。综上述各种因素,我班孩子在生活卫生习惯,独立生活能力,交往能力,性格等方面存在着较大的差异,但相信在我们的共同努力下,让我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高,让每一个孩子很快地适应我们幼园的生活,在幼儿园健康,快乐地成长。
从托班进入到小班，对孩子来讲是一个很大的跨度
首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年龄段是以“养”为主，“教”为辅，也就是说家长也只要过多地关心自己的孩子在托班里吃得好不好，睡得好不好，今天在幼儿园乖不乖，有没有打架等一些问题，而值得家长注意的是到了幼儿园小班，意味着您的孩子已经长大了，我们的教育策略已经从托班的“养”为主，“教”为辅逐渐过渡到——以“教”“养”并重——最后过渡到“教”为主，“养”为辅。因此如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际
上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我现在在这里向各位家长简单的介绍一下3—4岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长8—10厘米，动作发展非常迅速，3—4岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，
会自己倒水等等许多事情,所以就为生活自理能力的培养打下了基矗家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会（通过儿歌、故事、游戏等）激发和帮助他们实现生活自理的愿望。例：通过故事《小猪尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。通过儿歌“兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要笑死人”，培养幼儿自己扣钮扣。从心理方面来看，A、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3—5分钟。B、他的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3----就以
为他识数，常常会夸他“真聪明”“能从1数到100１“来，数给XXX听１孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀？”“这首唐诗是什么意思？”，又有几个孩子能够说得出来。所以大人要掌握孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子会背。C、这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个“想象”和“说谎”的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。D、当幼儿在2岁—3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“第一反抗期”。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物等。E、这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、
女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大孝力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即“听”和“说”，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿首先要会认真地“听”别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是“说”。在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿3—4岁这一阶段
是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教育，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长不注意在这个时期对孩子进行正面教育的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。
四、家长参与配合方面
1、园内要求
2、班内要求
（1）安全方面
通过幼儿园多起砍杀事件后，校园安全又上升到了新的层面，尤其是幼儿园的安全，无论是教育局、公安局还是幼儿园都是相当重视的。自从事件发生后，幼儿园积极采取措施，购买了防护的用品，安装了多个摄像头和远红外报警器，增派了保安，保证孩子的安全。
对于班内的安全工作我们也不敢疏忽。孩子在3岁左右这个时期都以自我为中心，所以很多时候他们都不会忍让，这样就会有发生一些意想不到的事情。在幼儿园里是3个老师面对一班的孩子，不像在家里是一个或多个家长看一个孩子，有些时候难免会有老师看不到的时
候，我们能做的就是尽我们所能看好孩子，尽量不让意外发生，希望家长能够稍微谅解一下。
一个好的班级就需要家长们的大力配合，希望以后家长给孩子们穿些舒适意穿脱的衣服，有的穿的裤子实在太紧，孩子上厕所的时候不容易脱，好不容易脱下来了吧，还又提不上。眼看着天一天冷的一天。孩子们穿的衣服也多起来，到时候裤子紧的话就更不容易脱了。希望家长每天送孩子来幼儿园之前先检查孩子的口袋，不要让孩子带危险的东西来幼儿园，防止发生意外，也希望家长不要给孩子戴项链等贵重物品，以免丢失。每天早上送孩子的时候一定要把孩子送到老师手中，以免孩子在上楼梯的过程中摔倒。如果孩子要吃药，请包好，写上孩子的名字，服药的时间，剂量，以免错服。如果孩子在家情绪不是很好，或是身体不适时，希望能及时告知老师，以便我们多关注孩子，如果有什么情况不能来园，也希望家长能给老师打个电话或发个短信，让老师也做到心中有数。假如，您的电话号码有变化，请及时告诉老师，以免有什么事情联系不上。
（2）保育方面
幼儿在幼儿园每天有三餐两点，对于食材家长们大可放心，吃的菜都是新鲜的，用的肉也是从超市买的。每周定的食谱都是经过营养搭配写的，保证孩子营养均衡。
每次的饭都是不定量的，分完饭后老师会根据孩子饭量的情况来进行添加，有的孩子回家有时候会说自己吃不饱，这可能是当天的饭菜不是很合孩子的胃口，或者是孩子很喜欢吃没吃够，对于那些吃饭不是很好的孩子老师都会把饭喂上，不存在孩子不吃老师就把饭倒掉的情况。对于这问题，请家长放心，老师不会去做昧良心的事，都是交了钱的，我们会让孩子吃饱吃好。如果以后有什么疑问，可以直接和老师说，以免引起不必要的误会，每周的食谱都会贴在班外的家园联系栏里。现在孩子们吃饭比以前有了明显的进步，也知道吃带馅的东西要接着餐盘吃，除了吃饭，我相信喝水更是家长关心的问题，有的家长每天都会嘱咐老师让自己的孩子多喝水。其实，就算家长不说，老师也会让孩子喝上足够的水。早上孩子入园先小便喝水，。九点上课，九点二十下课上厕所喝水，九点四十做课间操，十点如厕喝水，十点十分吃点，十点半上课，十点五十下课如厕喝水，下午起床后如厕喝水，三点二十下课如厕喝水，四点二十如厕喝水。一天最起码会保证孩子喝七杯水，这还不包括我们吃饭时喝的稀饭还有奶。对于那些生病的孩子每次都会让他们喝一杯半或两杯。在上厕所和喝水的时候都会有老师跟着，喝水的时候老师会把水掺兑好在给孩子，看着孩子喝，一是为了防止热水烫伤孩子，类外，有的孩子不爱喝水，往往会把水倒在水池里面或者直接放到水杯架上，有了老师在，杜绝了这种事情的发生，让每个孩子都把水喝上。孩子们喝的水也都是买的检验合格的矿泉水，这也请家长放心。我们也想让孩子们多喝水，让孩子们少生病，要是孩子们都生病不来上学了，那我也就不用上班了。
（3）班级卫生消毒工作
除以上内容外，卫生消毒工作也是我们工作的重心。教室里的桌子、椅子、墙面、玩具，每天都用配比好的84消毒液进行消毒，孩子的毛巾清洗干净后阳光暴晒，全天班内开窗通风，保证班里的空气流通。下午对孩子们喝水用的杯子刷洗后进行蒸汽消毒。下午孩子离园后，会对班内进行紫外线灯消毒。
五、教育课程
幼儿园教育不同于其他教育，孩子们都是一张张白纸，任由我们来填充知识，这是我们要做的就是让他们在作中学，说中学，动中学，作为家长也应该和老师一样，努力做到眼中有孩子，心中有目标，随时有教育，让孩子在玩乐中学知识。
本学期我们选用的是一套整合式建构教材，里面包含了语言、音乐、健康、科学、社会，这五个领域的内容。另外，还添加了蒙氏数学（教科书，操作册、操作学具）、早期英语（英语教科书、英语练习册、单词卡、两张挂图和英语碟片）、美术画册、经典诵读这五门课程。每周孩子要学习的内容都会写好贴在园门口，家长可以通过看教学周计划来了解孩子在幼儿园里学了哪些知识，也希望家长回家去提问孩子，让孩子说出来做一次复习和巩固。
在课程的实施过程中可能需要家长配合，比如带物品，帮助孩子完成作业练习等，因为你们积极的配合是我们活动开展的关键，在这里我对每一位家长给予的支持表示由衷的感谢。
（2）户外活动
我们每天有三次户外活动时间：
第一次：早上7:30晨间早练，第二次：9:40早操时间
第三次：下午四点户外活动。老师带着小朋友到外面去做游戏,、拍皮球、、钻山洞、大型玩具等活动,增强幼儿的体质。在进行这类活动中,老师的观察是非常仔细的,主要是幼儿的安全,避免事故发生。比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事,老师都会注意到,询问情况,采取适当的措施。
（3）兴趣班
，本学期开展了四个兴趣班：舞蹈、美术、古筝、架子鼓
六、科学育儿理念
1、自理能力的养成
常有家长向幼儿园老师请教，孩子的生活自理能力很差，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主
要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗
盥自
己洗脸、洗脚和洗小手帕等。
孩子自理能力差，主要原因有：
1、家庭成员的溺爱包办。在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子
事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去
代替孩子做，导致孩子不会自理。
3、缺少必要的反复练习的机会。孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。怎么才能培养孩子的生活自理能力?幼教专家认为，孩子生活自理能力下降是当今幼儿领域的群体现象，需要引起社会的关注。面对众多家长饱含焦虑的求助，笔者认为，需要从以下方面培养与提升幼儿生活自理能力：
1、以足够的耐心引导孩子学会生活自理是关键要素。
一般来说，孩子无论是学吃饭,还是学穿衣,都比成人替他做要麻烦的多.但是,孩子学习独立生活必须有一个过程,成人千万不能因为
怕麻烦或溺爱孩子,就什么都替孩子包办，这事实上是“剥夺”了孩子自我锻炼、自理能力提升的机会。而结合好育园网站上众多父母的育儿经验，允许孩子尝试，以足够的耐心引导孩子学会生活自理是培
养和提升幼儿生活自理能力的关键要素。
2、教育孩子从最简单的事做起。
孩子最先学会的往往是最简单的动作，然后才开始学较复杂的动作。如：孩子吃食物的动作的发展顺序一般是，先学会用手抓东西吃，接着学会用手捏东西吃，最后学会用勺舀东西吃。学习用勺时，孩子先学会用勺舀东西，然后学会把勺送进口里。因此，成人应该遵循孩子动作发展的规律,把握好训练的进程，只有这样，幼儿的生活自理
能力才能得到迅速提升。
2、睡前故事
根据德国蒂宾根一教育学家的调研结果表明，晚上临睡前给他们的孩子讲故事的年轻父母明显增多了，尤其是有越来越多的父亲更乐意给孩子讲这种睡前故事。这位教育学家认为，这种方式有助于提高孩子的理解力，而过多地看电视则会抑制父母与孩子之间的联系与交流。这位专家认为，睡前讲故事这种方式对儿童感情上的发展非常重要。通过讲故事以及讲解白天所发生的事情能够帮助孩子克服怕黑的毛病，并且有利于孩子日后的成长。讲故事能够加深父母与子女之间的交流与联系，从而使孩子产生一种安全感。另外，适当地给孩子讲解一些科学知识也很有必要，比如生命以及地球的起源和意义等，这有助于使孩子能正确看待生命与死亡。
3、家园共育孩子的发展需要我们的共同努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们的某些方面的专业知识是我们可以利用的，也可弥补了我们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也可弥补了我们在某些领域的不足，请家长接孩子时多关心一下黑板和当天的教学内容，多和老师沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流，共同商讨解决的办法。希望我们之间能像朋友一样的交流，事实上我也一直是这么认为的，我们有26位小朋友就等于多了几十位家长朋友。希望我们能成为真正的好朋友，好吗？
.七、家长委员会
1、公布制度、职责
2、每班推选一名
八、个别交流，讨论开始
现在是我们自由讨论的时间
九、结束
尊敬的家长朋友们，我们平时保教工作有些不足之处，请您多给我们提意见，如果我有哪些地方做的不好，也希望家长能提出来，我一定会虚心接受，努力做好。为了孩子们的未来，让我们多沟通，多交流，为了蓝天下能绽放出更多天真可爱的花朵，让爱于美托起明天的太阳，为了明天的阳光更加灿烂，就让我们用慈祥的爱心，闪光的童心，
善诱的耐心，无微不至的关心全部献给这些未来祖国的主人吧，今天感谢各位家长的光临，最后祝各位家长工作顺利万事如意！，