三年班语文老师及班主任家长会发言稿各位家长，是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基，课外知识是丰富的我们要将学生的视野扩大到更远更宽的地方，给孩子创设一个良好的育人环境。
三年级班主任家长会发言稿
三年（2）班语文老师及班主任家长会发言稿各位家长：
大家晚上好！
我是三年级的班主任兼语文老师，很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。首先，介绍一下本班的基本情况：本班有41名学生，其中男生有19名，女生有22名，本班班干部管理能力比较强，从早读、眼保舰操、午休、班级卫生等等，他们都做得非常好，从开学到现在我班每个星期都能被学校评为文明”班级。
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长说一说。
一、期中成绩分析：
本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。
许多同学成绩较开学时都有进步、还有一部分学生有退步，也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。同学们对作文都能够掌握。此次中段考课文填空题失分较多，不够细心。部分学生字迹较为潦草，这样的话哪怕你学得再好，答案对的，但那个题却也一分都得不到。
语文中段考试情况：总的来看是好的，90分以上的有8人，八十分以上的有11人。优秀率将达50%。
1、本班三科总分排列前十名的同学有：全班三科总分排列前十名的同学有：叶静怡、李正道、张诗雨、刁小珍、张悦、古惠清、徐梦婷、蒋澳宇、陈燕岸、李丽钰。
2、上课认真，积极举手发言的同学有：黄静茹、刁小珍、徐梦婷、王丹云、杨孟山、张诗雨、刘浩、王玉珍、谢诗琪、张嘉怡、曾念恋、李正道、叶静怡、黄磊、胡明豪、刘锐涛、余美怡、姚雨静。
3、学习较认真，成绩保持优秀、较稳定的同学有：王玉珍、黄静茹、刁小珍、徐梦婷、杨孟山、张悦、张嘉怡、张诗雨、陈燕岸、李丽钰、张慧琳、叶静怡、古惠清、刘锐涛、胡明豪、余美怡。
4、有进步的同学：徐梦婷、王丹云、张诗雨、杨孟山、张嘉怡、李丽钰、刘浩、谢诗琪、邓珊珊、李正道、张慧琳、叶静怡、古惠清、陈东燕、谢文潮、朱映姗、姚雨静、谢天成、黄磊。
5、是老师的好帮手有：胡明豪、叶静怡、黄磊、徐梦婷、张嘉怡、王丹云、张乐毅。
6、勤学好问的同学有：叶静怡、黄磊、胡明豪、王丹云、李正道、张诗雨、曾念恋、邓煜祺、刘锐涛、姚雨静。
二、下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能
力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。语文课要给学生创造思维的机会。抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：
一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，
是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体会就会逐渐加深.。
二、注重培养学生的课外阅读能力。课外知识是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平时我鼓励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读能力也有了较大的提高。
三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文的兴趣。兴趣是学生最好的老师，我想说的是我们的教师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，从活动中可以看到许多孩子的思维敏捷，口齿俭俐，并且说出的话条理清楚，很具有说服力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高，我想告诉家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教育也是很重要的。
四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡量，其实我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪
生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种能力。
以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。
1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。
2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩游戏，个别男同学几乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况。
3、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子。
4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
5、每天给孩子听写一下词语盘点。
6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。
7、培养孩子良好的学习习惯。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的语文学习环境，促进孩子的发展。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母１相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家!
三年级班主任家长会发言稿
小学三年级班主任家长会发言稿
各位家长：
你们好！首先，感谢大家抽出时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持。在孩子们心中，家长来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到非常地骄傲、幸福。
一、召开家长会的目的
这次家长会的目的在于架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”的基础上，我们是能够达成共识的。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，为我们的孩子创造更良好的学习环境。二、
自三年级开始，学生开始步入小学中年级学段。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习
的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。尤其是阅读和写作，在考试中50分的大比例，综合考验学生的写字、说话、思维、品德各方面能力、、、、、现在的学生一句完整的话都说不利索，更不用说一段话、一篇文章了
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流。部分学生爱和老师对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，那么亲人之间的交流就尤为重要，而这又是在座的家长所忽视的。
3、学习方面
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
在他的立场上来看，学习是为家长、老师学的，不是为自己学的。这种思想在学生脑海中根深蒂固。如何转变这种思想即是老师要考虑
的问题，也是家长要思考的问题。
进入三年级以后，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”
4、课堂方面
在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：杨永昌，易世凯，张艺馨、焦俊杰、陈妍荷、楚孔硕、伊盛楠等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，开小差，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课。比如：张振、杨博奥、孔圆圆、杜佳爽、杨克腾、杨梦圆、张庆红、杨杰等同学。还有几个基础很差的学生，就连一年级学的拼音都不会，毫不可以的说，这几位同学就是放到一年级去，他也就是各中等生。
三、对家长的几点建议：
教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合老师做好以下方面的工作：
1.督促的力量
各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为
都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。一个老师负责几十人的教育任务，所以老师不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上，还是从教育的对象情感上，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，希望家长发挥好优势，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。
2、发现问题及时与老师联系。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是听，而背着老师想干什么就干什么。所以需要我们经常联系，多交流孩子情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。不要等老师给你打电话，老师一打电话，那就说明老师对你孩子已经忍无可忍了。另外老师的电话也不是免费的。
3、培养孩子的好习惯。好习惯包括许多方面，如，认真及时完成作业，坐姿端正，书写工整，做后认真检查，自己的事情自己做。
学生的学习习惯是家长、教师要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，这对孩子学习习惯的养成有很大的促进作用。例如，孩子特别喜欢看动画片，就给他们约定今天你在什么时间之内把作业做好做完，你就可以看动画片，否则，就不能看动画片，这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定是剥夺他喜欢的事情，这时可不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。
4、正确对待考试分数。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正错误。
5、要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家不纠正过来，稍微大点就很难纠正。
家长的家庭教育叫切记“三忌”：
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与小学一,二年级相比,学习负担与一,二年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。对于三年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。今天的家长会就开到这里，如果大家还有什么事我们可以个别交流。