整体而言这个班班风正学风浓思想积极向上，听到这些成绩后大家的心里可能都七上八下的，眼前的成绩只能说明过去代表不了将来，所以我建议有住校生的家长朋友能考虑让孩子在学校食堂吃饭。
2016六年级家长会发言稿
2016年***中学
六年级（1）班家长会议程及发言稿
一、组织家长参观学校建设情况；
二、组织家长有序回到教师；
三、检查登记家长到会情况；
四、宣布会场纪律；
家长会马上就要开始了，请各位家长朋友不要在会场里吸烟、接打电话，不要高声喧哗，不要随意交谈，不要随意打断别人的讲话。谢谢大家的配合。
五、宣布家长会开始；
现在，我宣布家长会正式开始。首先请允许我代表六年级1班的各位老师及同学对大家的到来表示热烈的欢迎，同时，也感谢大家能在百忙中抽出时间来参加我们的家长座谈会。（起立，鞠躬）
六、介绍出席会议的领导、老师及任课教师；
今天出席我班家长会的有：数学**老师，英语***老师。
七、介绍学校概况；
****中学是一所建设比较先进、设施比较完善、发展比较迅速的学校，现有高级教师*人，一级教师*人，市区级骨干教师*人，高标准建设的理化生实验室一间，设施先进的音乐、美术教室、白板教室、多媒体教室各一间，技术含量高、配置较为齐全的食堂一所。近几年，我校中考成绩一直稳居凉州区前列，尤其今年，我校中考成绩位居*区第*名，名列**片区中学第一。我校被一、二、六中录取的学生多达*人。取得的成绩有师生共同努力的结果，也是各位家长积极支持配合的结果，在此，我代表学校再次对大家表示感谢。
八、介绍班级情况；
我们六年级1班总共有**位同学，其中**位女同学，住宿学生**人。班内的大多数孩子都是我从三年级开始就带过的，所以我比较熟悉。整体而言，这个班班风正，学风浓，思想积极向上。除个别几个同学学习习惯和生活习惯等方面存在些问题外，大多数同学各方面的表现还是比较令人满意的。尤其学习方面，虽然有一部分同学成绩还不够理想，但他们在其他同学浓厚的学习氛围感染下，也
正在逐渐的进步。我有十足的信心让每一个同学都能在期末考试乃至毕业考试中取得更加理想的成绩。
大家都知道，本学期开校时间不长，六年级由小学搬到了中学，包括二小的十几位同学，而且还分成了两个班。这样做有上级部门政策的原因也有学校内部的原因。在这个过程中给大家造成了许多麻烦和不便，最麻烦的要数住宿问题。有关这个问题我一会儿会专门和大家进行讨论，在此就不细说了。
九、分析期中成绩；
下面我就大家最关心的成绩问题做一些汇报和分析。这次期中考试，我班的成绩基本令人满意：语文总分****分，均分****分；数学总分***分，均分***分；英语总分***分，均分***分。
听到这些成绩后大家的心里可能都七上八下的。其实面对成绩，我们老师比家长更着急，辛辛苦苦半学期，如果结果不尽人意，这才是最令人伤心难过的。但是我们必须知道，影响考试成绩的因素有许多是无法预知的，比如试卷的难易程度、学生的临场发挥、试卷批阅中的严谨与宽松等等。但不管怎么说，如果成绩低就是我们共同的压力，不管学生、老师、家长，有了压力才懂得努力。好在这次考试的成绩并不差，有些科目的成绩比同校平行年级的成绩要高，比其他学校的同年级成绩也高出许多，所以大家不必纠结于这一次的成绩。眼前的成绩只能说明过去，代表不了将来。相信在后半学期，我们会在大家的支持和配合下，在老师和同学们共同的努力下，创造出令我们更加满意的成绩。
十、提出讨论交流的几方面问题；
大家应该都知道六年级作为毕业班的重要性。孩子们的小学生涯已经进入倒计时状态，这是承前启后的时期，是十分关键的时期，也是十分紧张的时期。这段时间中，既要完成新知识的学习任务，还要对小学六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习夯实基矗“让每一个学生成功”，这是我们共同的，也是最根本的出发点。为了达到这个目的，我现在需要和大家探讨以下几个问题：
搬到中学后，学校为了加强对学生的辅导，建议六年级的学生住校上晚自习。但相应的也反映出一些问题：
首先是住宿生的管理。根据住校至今的观察了解，我发现有部分同学生活习
惯不是太好：该睡觉的时候不睡觉，在宿舍里打打闹闹，影响其他人休息；不讲究个人卫生，宿舍里乱糟糟一团；不经过本人同意随意拿别人的东西，宿舍经常丢东西，尤其是饭票；自己不买饭票，老借别人的，借了又不还；经常忘记戴红领巾；早上起床不洗脸不刷牙；吃营养餐嫌麻烦不带碗，甚至宁肯饿肚子也不吃早餐；像这样的事经常发生。究其原因，我认为还是以前在家里养成的习惯不太好，家长的约束力度不够。古人说“一屋不扫何以扫天下”，这些小事如果做不好，将来怎么做大事。希望引起家长朋友们的重视。
其次的住宿问题是吃饭问题，有个别家长让孩子在学校住，在外面吃，或者中午回家吃饭，生怕学校食堂的饭菜不达标。其实针对学校食堂的管理现在不仅仅是学校，还有许多相关的部门在监管，基本不会有什么问题，大可放心的让孩子在食堂吃，我说这些的原因是，孩子经常出出进进，安全管理上就形成了很大的缺口，如果出了问题责任划分倒是其次，重要的是造成的后果可能无法弥补。所以我建议有住校生的家长朋友能考虑让孩子在学校食堂吃饭。
再次，关于住宿还有个问题是，常常有孩子半夜生病的。一般情况下我们都是通知家长接回去治疗，但有些家长认为孩子在学校就应该由学校负责。那么我们就不得不讨论一下这个责任权限的范围了。作为学校，虽然孩子是在学校的，但学校的责任只是监管，真正的监护责任人还是家长。孩子生病后老师也很着急，也想立即送到医院，但送到哪个医院，找哪个大夫，采取什么样的治疗措施，用什么药合适等等这些问题学校都无权决定。如果擅自作出决定，出了问题责任该谁负？所以我很认真的提出这个问题，也希望大家能认真考虑一下。
走读生上晚自习的，之前签订过相应的责任书，大家应该也明确了自己的责任范围，但要求接送的这一项大家做的并不好，许多学生下了晚自习都是自己回家的，几个人结伴而行的还好说，彼此有个照应，那些一个人回家的就不免让人担心。我希望涉及到的家长朋友能认真考虑下这个问题。
再一个问题是孩子零花钱的问题。现在家庭都富裕了，我们的孩子零花钱也多了起来，尤其住校的同学，家长们总觉得亏待了孩子，每周都尽可能多的给些零花钱。可是我们的孩子不知道合理使用零花钱。常常买一些零食、玩具，甚至有些同学拿到钱不买饭票，而是买方便面凑合，剩下钱买零食玩具。学校三令五申强调学生不许买零食，这些零食大部分都是“三无”食品，如麻辣条等，吃了
会对孩子们造成身体的伤害，有些同学用零花钱买一些玩具，如仿真手枪、弹弓、管制刀具等五花八门的玩具，这些玩具带到学校来非常危险，玩物丧志不说，还会造成不可想象的后果。在这里我也要向家长们重申一下，我们的孩子有时借老师之口伸手向家长要钱，这些家长都不应该相信，我们的学校一般开学初向学生收必要的费用外，中途一般不收任何费用。希望家长们严格的控制孩子的零花钱。
另外，我一直觉得，不管是学生还是家长，对六年级这个特殊的时期似乎没有什么特别的感觉，总觉得一个小学毕业考试，没有什么好担心的。所以一切照旧，以前什么样现在还什么样。有这样想法的人我觉得不外乎就是认为，小升初又不看成绩，考好考坏都能上，不用太费劲。殊不知六年级的复习几乎涵盖了整个小学阶段的所有知识，以前没学好的在六年级复习时会再次学习，认真对待的话，完全可以弥补以前的知识漏洞。打好了基础再上初中，到了初中学习起来就不会那么费力了。所以我建议大家对待小学毕业考试还是要慎重。
十一、对家长的建议和希望；
大家知道了六年级作为毕业班的重要性，接下来应该知道怎么去做了，那么我就结合近十多年的教学经验对大家提几点建议和希望。
1、给孩子多一点关爱。
升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对六年级的小学生来说，每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。这时，他们非常需要父母的关爱。而做父母的就要去关心他们，体贴他们，走读的，回家后父母多给于生活上的关心，多和孩子聊些轻松的话题，住校的时不时打个电话问问，抽时间到学校看看，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的学习任务。
2、给孩子多一点安宁。
这一点主要针对走读的同学。我认为，大多数孩子学习是认真的。大多数同学回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。三心二意做作业，效果肯
定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业。
3、给孩子多一点关注。
之前有这样一个学生，性格比较内向，家里人经常不跟孩子交流，后来，孩子的有些言行已经很怪异了，但他们没发现，老师告诉他们时他们才发现，孩子已经成了神经玻所以多陪陪孩子，多对孩子一些关注是很重要的。很多家长平常忙于工作，疏忽了对孩子的关注，以致于孩子的好多行为习惯不符合常规；有的家长虽然经常在家，但不爱和孩子交流，只要孩子不出问题就顺其自然，等到发现出了问题已经晚了；有的家长认为自己已经关注的够多了，孩子一到家就让学习，关到一间安静的屋里，自己守在门口，认为这样就管好了，孩子在屋里干什么他并不知道。对孩子的关注不仅仅是学习，生活的方方面面都应该注意，要能时刻了解孩子的言行和思想动态，及时给于正确的引导教育。给孩子多一点关注，孩子的行为才能步入正轨，久而久之就会养成良好的习惯，那么家长就会少一点烦恼多一点轻松。
4、给孩子多一点引导。
这个引导主要针对生活而言。六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还无法清晰地分清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的学习压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
5、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，作业情况和生活情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。家长和老师相互联系，相互了解，才能有的放矢地对他们进行教育。
我的发言完毕，有不妥之处还望大家不吝赐教。谢谢！
十二、任课教师发言；
十三、家长代表发言；
十四、家长自由发言、交流、讨论；
十五、家长填写意见建议；
十六、留下有特殊情况学生的家长继续交流沟通；十七、宣布家长会结束；
十八、会后资料收集整理，会后总结。
六年级（1）班2016年11月10日
2016上期六年级数学老师家长会发言稿
六一班家长会教师发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！首先我代表六一班的全体孩子对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点：1.关于学习成绩。2.学生的课堂表现以及存在的问题。3.学好数学的四个好习惯。4.关于平时的教学。5我对家长的几点建议。
一关于学习成绩
六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后的学习打下良好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。
有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有个别题目家长都很难想出来。所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
二、学生的课堂表现以及存在的问题。
大部分学生能够做到上课时认真听讲，认真完成作业。但积极回答老师提出的问题学生减少很多，但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
三、学好数学的四个好习惯
1．上课专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子
最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
2．培养学生认真读题习惯。
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周长。
3、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
四．关于平时的教学
1．我上数学课力求做到生动有趣，让学生在愉快地氛围中学习，大部分学生会配合，思维也跟着老师不停地转动，思维都非常活跃，上这个班的课已经三个月了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不2
听话的时候，其实这也是可以理解的。。
2．我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：上课倾听老师讲课和学生发言、按时认真完成作业、书写工整的习惯，独立思考的习惯，作业后自觉纠正习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。
3.在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早上和中午的课余时间，都对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成或作业不带或大小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。
三．给家长的一些建议
家长要充分重视孩子在小中衔接中会出现的问题，对孩子加以科学的指导。
1.督促孩子养成自觉、自主学习的习惯。如按时按量完成作业，做事有计划，能自主维持书包的整洁和使用方便等。每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的（举例：小练和大练的字迹潦草）。
2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，一定不要积累错题，最后可能无从改起。另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。
3.培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，从这可以看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜
4．培养孩子良好的生活习惯。如按时起床，早睡早起，能依据天气情况，每晚睡前准备好第二天的衣物等。
5．听从六年级教师的指导，对孩子进行心理疏导。不要盲目地施加思想压力。
尊敬的各位家长，让每个孩子学有所成、健康成长是我们共同的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所说不当之处望家长朋友们批评指正。
今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！
发言人：郭慧娟
2016年12月10日
六年级下学期期中家长会发言稿2016春
六年级下学期期中家长会发言稿（2016春）
一、召开家长会的目的
各位家长，首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
今天我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习、安全教育等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
二、分析期中考试情况
期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。家长手里都有一张期中考试成绩汇总表，大家可以看一下。考的比较好的同学有芊芊、锘馨、紫瑶、艺菲，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如江河、荣榜等同学，为什么这次期中考试的语文就没有考到理想的成绩呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课
老师联系,及时了解子女在校表现。
话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。
三、教师家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
四、加强安全教育，树立安全意识
学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长的危险，这些与学生自身有关更与老师和家长的教育有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别注意的与安全有关的问题：
1、严禁玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。
2、严禁到高铁、高速路旁玩耍、逗留，禁止向高铁、高速路上扔东西或破坏高铁、高速路上的护栏等设施。
3、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。
4、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时，不拥挤，不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、不乘无运营资格的车辆、不乘运货三轮车等）、骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子上下学时，就有
许多家长做得不够好，自己常常违反交通规则，如乱闯红灯、逆行等。），以免被孩子误解、模仿。
5、严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育孩子基本的消防知识与自救知识。
6、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。
7、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。
8、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生，教育孩子讲究食品卫生。
做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩出售的不洁小食品。在校外一些无证摊饭前随便买一些食品吃，对学生的身体是没好处的。
9、上学，放学要按时，不要在外逗留。
最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把xx级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基矗不要让自己和孩子留下遗憾。谢谢大家！