最后是我对家长们提的几点建议，五多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾，好孩子是夸出来的这一点我深信不疑，荣荣就是在我们的夸奖声中长大的，有时我们对荣荣的批评还是相当严厉的。
初一五家长会发言稿
初一五家长会发言稿
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材.
今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对期末考试的情况作一反映,二是对寒假里的所需注意事项跟家长谈一谈，三是提几点要求与希望。
下面主要谈半年以来的班务工作和学生的考试情况.
关于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高.能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与一些学校的评比.在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较.
当然,班级也存在着一些问题,在此需要家长们和我们一起探讨:一是学生的一些良好习惯的形成.个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白.在家的表现如:回家不能认真完成作业,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等.对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每次回家后的学习,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力.如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育,倘若哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的痛苦.
下面把期末考试班级成绩情况公布一下
具体成绩等级在家长通知书上有，有的学生成绩有点不理想可能是由于各方面的原因，有的同学本来接受新知的能力就慢，加上生病在家耽误了一两周，导致期末考试成绩不理想。希望家长能与子女认真分析成绩不理想的原因，以便及时更正，取得更大的进步。
寒假到了，有些注意事项跟家长谈谈。
首先，督促学生完成寒假作业。每一门科目都布置了明确的作业，基本上都是对这一学期所学重点知识的复习回顾，还有一些预习任务，目的是让学生寒假期间把已经学过的知识进一步复习回顾，达到
熟能生巧的目的。预习的目的是让学生能在新学期开始时学生学起来游刃有余，有一个好的起点。如果家庭条件允许，可以参加一些辅导班，对数学、英语科目进行集中补习，对孩子的成绩提高绝对有帮助。
其次，学生安全最重要。寒假前我们已经下发了学生寒假安全责任书，希望家长与学校配合，保证学生安全。特别是新年将到，不要让学生玩火，不玩烟花爆竹等危险物品。不到池塘、水库、河里滑冰。出门注意交通安全等，让学生度过一个快乐、充实的寒假。
最后,是我对家长们提的几点建议:
一,家庭教育与学校教育要紧密配合.
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的.
二,不以成绩论英雄
您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.
三,科学的分析子女的成绩档案
不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较.比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么.比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上.
四,抓好子女在家的行为习惯
如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等.
五,多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:"我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊."不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况.
六,教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平.加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要.要教育学生明白,几点希望:
1,家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果.
2,创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.
3,创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.
4,经常与老师取得联系,与老师密切配合.及时了解学生每月在校的学习,纪律等情况,每次考试后召开的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力.
5,注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感.
最后,欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!让我们共同携手努力!
初一五班家长会家长发言稿
初一五班家长会家长发言稿
初一五班家长会家长发言稿
尊敬的老师、尊敬的各位家长：
大家好，很高兴能和大家齐聚一堂，共同交流关于孩子们的成长和教育问题。两天前刚接到王老师的电话时，我有点紧张了，以为孩子那里不舒服，还是惹事了？当弄清楚是让我在家长会上发言时，说实话，我还真有点犯难了。我心里清楚，到我们稼轩来的孩子，个个是同龄中的佼佼者，而我们的家长，更是藏龙卧虎，在教育孩子问题上，都有独到的见解和经验。要我在这里介绍经验，真是班门弄斧。所以，今天我要说的，并不是什么经验，只是介绍一下荣荣的成长经历，和大家共同分享，说说心里话，说的不当之处，请各位见谅。
我要说的第一点，是给孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出来的，这一点，我深信不疑。早些年，我看过周宏老师的一段赏识教育的视频，对我触动很大。夸奖能调动孩子的积极性，激发孩子的潜能，更重要的是能增强孩子的自信。我从教已经二十年，据我观察，同样智力的孩子，自信心的有无起着至关重要的作用。无论是精神状态，还是学习成绩都会有明显差异。荣荣就是在我们的夸奖声中长大的。所以，我们要去寻找孩子的闪光点，去赞美我们的每一个孩子，孩子们会变得越来越优秀。但是，也不是一味的夸奖，也得有个度，否则，他们就飘飘然了。就像放风筝一样，线有时还要紧一紧的。对待他们的错误，也要适当的批评。有时，我们对荣荣的批评还是相当严厉的。
第二点我要说的是：要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要以“忙”为借口。我曾见过这样一句话：你在事业上再大的成功,也无法弥补在教育孩子上的失败。在荣荣的成长过程中，我们的陪伴和付出是相当多的。在她上小学二年级前已经接触了大量的书籍，为了保护孩子眼睛，都是我们读给她听的。每晚临睡前读上几段，读着读着，荣荣爸爸就害困满嘴胡话了，孩子却还兴致盎然，一个劲的提醒爸爸：“爸爸，好好读。”像这样的场景经常上演。他爸爸的观点是：陪孩子玩。在我们家，墙壁和地板是孩子天然的画板，像是把房门摘下来当滑梯，门框上栓秋千，一块做手工等等都是再平常不过的了。从荣荣二年级开始，我们一家三口开始了自驾旅行。四、五年间，我们走遍了全国二十八个省市。布达拉宫、天山、漠河、三亚、西双版纳都有我们的足迹。在旅途中，我们所了解到的不仅仅是自然风光，风土人情。更重要的是，一家人在旅途中心灵的成长与交融。我们经历了在东北百年不遇的大水中，在狭窄的小路上，前面道路被冲断，后面是危桥的恐慌与无助;经历了车子陷在沙漠中的焦急与心慌;经历了在漆黑的夜里单车露宿在巴丹吉林渺无人烟的戈壁摊上的孤寂.......我们一家三口同甘苦共患难，
经历了这些,我们的心与孩子之间没有隔阂，融在了一起。直到现在,我们一家三口坦诚布公，无话不谈。
最后我要说的是，客观冷静的对待学习，对待成绩，不要眼睛只盯着成绩和名次。我对我们班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子们个个优秀，差距很校一分就十好几个名次。这样的竞争有点近乎残酷，我甚至都有点心疼。这真是一个无声的战场！就以荣荣的成绩为例，除了语文一百零一分，提升空间大点外，其余的科目，提升的空间并不大，虽然也扣了分，甚至还有粗心的、不该丢的，但我已经很满意了。我会鼓励孩子继续前进，但我并不强求!我始终会对孩子说：“孩子记住，健康第一，快乐第二，成绩第三，放下包袱，顺其自然，你会飞的更高更远。”
以上我介绍的是荣荣的成长经历，希望能对各位有所帮助，有所触动。当然，每个孩子都有每个孩子的特点，说的不当之处请老师和各位家长见谅！谢谢！
初一7班期末家长会发言稿
初一7班期末家长会发言稿
家长你好：
首先感谢你准时出席我们班初一下期的期末家长会。
一公布本班和本年级期末考试的平均成绩。
作为家长和老师，我们都很像关注学生的期末考试成绩，发到家长手中的家校通资料中有本期三次大的考试的成绩和上学期期末考试的成绩，家长可以从分数和年级排位上看到孩子的排位变化。
在此，我们再看看年级上的各项数据：（板书
语文班级最高108，数学班级最高115.94英语：班级最高112.03年级平均98.53年级平均：91.57年级平均84.11本班：82.15本班：60.33本班：53.48语文和英语的单科分析由我们科任老师来分析。
二数学单科进行分析
我在这里着重分析数学：
数学是我们班进校以来，初一的四次大型考试和三次月考中，进步较大的一次，我们虽然不能和实验班齐平，但是，我对学生的要求是，只有你有进步，都值得鼓励。本次A卷上60，已经达到参考人数的一半，是几次考试中最高的，90分以上的有8人，是历次考试中人数最多得，其中周欣奕同学数学上123，在年纪尚怕你79名，算式平行班中分数最高的，李振魁数学118，冉洪帆数学114，在平行班中数学成绩可以达到前5名。魏红，赵黄澳，魏俊涛，数学都上了100.。也就是说，经过老师一年的培养，班上渐渐有了学习数学的风气，也逐渐由了领头羊。
对于提高全班整体的数学成绩。老师是采取了一下措施：重复的题型，反复练。尤其是对于A卷可以应得分题练习，老师是很花心思，每天25的小题单，能够做到20分以上的学生，期末考试的A卷上60分是几乎没有多大问题的。但是你若不用心对待，那就令当别论的。A卷取得显著李龙（58-80）李旭（44-75）刘瀚杰（17-50）王智鹏（77-98）魏俊涛（93-103）吴海红（69-78）赵黄澳（90-104）周欣奕（95-123)代巧倩（49-78）赖晓宇（56-78）王静（43-67）魏红（95-106）文千禧（45-69）吴冬雪(42-680邹雅西（33-58），从这些学生的分数上来说，至少是以10分以上的幅度在增长，说明孩子本省还是在进步。而分数越是考前，上升是更困难的。
从年级的整体排位来看，我们以前年级前300名以内仅5个学生，现在增加到7个，其中有两个学生已经进入年级前200为，这是非常值得肯定的。
虽然我们班数学整体是在进步，全科成绩也有部分学生进步较大。但是由于当时分班和学生进校的初始成绩决定了，我们的每一次点点的进步，都是老师辛劳的付出，有时付出甚至是实验班老师的很多倍，但是却不一定能够看到满意的效果。但是是不是我们的学生本来成绩，学习习惯就不太好，我们就不付出这么多心血呢？显然不能这个样子。
三今年中考收生形式的公布并对孩子暑期安排作出建议。
我想我们班很多家长以后还是希望自己的孩子读重高，至少上普通高中，再不济，上个5年制的职高吧，现在学生的中考分数几乎是无价的。做种说今年中考的收生情况，让家长心理有地，建议由想法的家长假期都让孩子在外补习，将钱花在刀刃上。
本班初一下期光荣榜
操行全优奖：周溢冉洪帆周欣奕李振魁赖晓宇王智鹏吴冬雪鲍雨滴
期末目标达标奖：
三科均达预期制定目标：无
两个均达预期制定目标：夏嘉莉（语，外）代巧倩（语，数）
詹兴宇（语，数）王静（语，数）李旭（语，数）唐灏龙（语，数）滕兴倩（语，数）吴冬雪（语，数）赵黄奥（语，数）
一科达预期制定目标：冉洪帆（语）林昱忻（英）杨鸽（语）涂甜甜（语）刘瀚杰（数）魏红（数）邹雅西（语文）周欣奕（数）李振魁（语）赖晓宇）（数）王智鹏（数学）李龙（数学）张万力（语文）李万富（语文）陶翔宇（语）李思捷（语）杨金龙（数学）
全科合格奖：（三科A卷军上60分）
周欣奕李振魁冉洪帆王智鹏赖晓宇夏嘉莉
吴冬雪宋诗曼鲍雨滴
单科奖语文周欣奕冉洪帆赖晓宇邹雅西（110，特殊奖励）
吴冬雪李万富李娜娜
数学周欣奕（123，特殊奖励1）
李振魁（118）冉洪帆（114）特殊奖励。
王智鹏魏红詹兴宇赵黄澳魏俊涛
英语王智鹏
进步奖（以半期考试为基础，年级位次上上10名的学生）
周欣奕李振魁王智鹏赖晓宇邹雅西吴冬雪代巧倩
赵黄澳张万力文千禧李万富李旭唐灏龙王静滕兴倩李思捷