以下是希望家长们能配合老师做的，小朋友们在学校里难免有些磕磕碰碰小朋友们之间的摩擦也请家长，我们的座位会时常做出调动因为考虑到有些小朋友上课注意力不太，此次其中考试情况来看我们班高分不多以上只有人其他
第二学期家长会发言稿
家长会发言稿
大家好，我们一二班本学期新转进一位徐祎涵同学，共有43人，其中女生19人，男生24人。本市常住户籍29人，外省市户籍14人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，行为习惯也有很大的差距，有些小朋友上课能保持很好的坐姿，但是有些小朋友上课多动，容易开小差，我相信经过慢慢的训练，每个小孩子都会有不同程度上的进步。
以下是希望家长们能配合老师做的
1、我们有个班级网站，网址我会发在QQ群里，群号是237965710，我
们的班级群也请家长们每天登陆一下，便于我们家校沟通。有些活动
我可能会在班级群里先和家长讨论，有些家长不关注群的可能就错失
参加活动的机会了。比如这次的亲子运动会和小主人报的报名活动，就是群里比较积极的家长获得了优先机会。
2、每次下发的家长通知书请一定仔细阅读，很多家长看得模棱两可，交
上来的材料都要反复修改，这些就是没有认真阅读通知书的结果。
3、认真检查孩子的作业，每天的回家作业都会发在群里和飞信里，但是
有些家长不看老师发的短信。这个也说明我们的家长不够认真。
4、小朋友们在学校里难免有些磕磕碰碰，小朋友们之间的摩擦也请家长
们能放宽心对待，你的孩子不小心打了别人一拳，或者不小心被别人
拌了一跤，也希望家长间能互相体谅，小孩子们还不太懂事，希望家
长能互相体谅。
5、我们的座位会时常做出调动，因为考虑到有些小朋友上课注意力不太
集中，也是为了上课效率着想。
6、上学时间是7点半请家长不要太早送到学校，为了安全考虑，放学时
间也请记祝
7、此次其中考试情况来看，我们班高分不多，295以上只有6人，其他
班最多的有15个，270以下也就是每门功课90以下的有11人，其他
班最少的只有7个人。所以我们要看出自己的不足之处。三门功课的
卷子比较简单，要看自己孩子的成绩有没有达到班级平均分。英语是
大于97、数学大于91、语文大于94，到了这些分数，您的孩子就处
于班级中上水平了。
8、接下来还有很多活动，我们来看看学校的科技节和体育节的方案。
9、接下来请我们家委会的成员吴佳妮家长来说说他的教子一得。
第二学期家长会发言稿
第二学期家长会发言稿
首先对你们百忙之中抽空来开家长会表示衷心的感谢!
大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读。所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。对于我，相信各位家长都很熟悉了，我是这个班学生的语文老师，担任了这个班级六年的班主任，在这六年里，我欣喜地看到了他们成长的足迹，他们的点滴进步。大部分同学变得懂事了，他们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业,努力提高自己的学习成绩。但是,同样也有部分同学身上存在着这样或那样的问题，主要表现在:
1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。我要求每位学生在学习一篇课文之前，必须要先进行预习，可是有个别孩子偷懒，没有去预习，连最起码的把课文读通顺都做不到。这样学习的效果就不大好，上课时理解起来就有一定的困难。
2、学习目的不明确：玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、打电脑游戏等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，作业花几分钟就给解决了。有一些学生为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成。我们家长应该多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。也有孩子，在家先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。在此，我对各位家长也要说一声，我作为你们孩子的语文老师，只要你们的孩子在校，我一定会尽我的力量去帮助他们，教育他们，而且我也已经教了十几年的书，我自认为还是比较负责任的，这一点请家长们尽可放心。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中突出的问题还有偏科现象，如有的学生语文成绩好一点，但数学成绩不够理想，而有的数学好一点，但语文成绩却总是提高不上去，这要引起重视。希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现比如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这一年里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
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1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、仔细检查作业。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
3、积极配合，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
4、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。
5、让孩子多读健康有益的课外书，现在的学生普遍知识匮乏,语言表达能力较弱,这与他们很少读课外书是密切相关的。所以家长一定要让孩子多读课外书，更何况现在中学招生时很重视语言的表达能力，如果你的语言表达能力差，就算你的书面表达能力再好也是没用的。像今年毕业的一个六年级学生，他的书面表达能力很不错，一张试卷放在他面前，他都能完成得很好。可是今年龙湾中学招生时，采取的是面试，这位学生就因为口头的语言表达能力不过关而没被录取，所以说这口头的语言表达能力也非常重要。还有每次考试,学生失分最多的是阅读理解和作文，这也需要学生多读读课外书，提高阅读和写作能力。
6、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。
最后，我衷心地希望各位家长能在以后的日子里，与我们老师密切配合，支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议，共同教育好我们的孩子。
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二OO九学年第二学期家长会发言稿
家长会发言稿
上学期期末成绩总体情况较优秀，但学生之间差异还是较大，好的满分，差的只有六十几分，特别是解决问题学生失分较多，有个别同学漏做题，导致失分较严重，遗憾至极！分析主要原因是学生的学习习惯较差，缺乏审题及检查验证习惯，而基础知识的掌握情况整体较好。本学期有过两次考试，一二单元和三四单元分别进行一次。从考试情况来看，第三单元时间的计算上有些学生有困难，还必须加强。二、我的教学思想先教学生做人，后教学生学数学。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有想法：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯”。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。
一、学好数学的六个习惯
我经常在上课的时候要提醒学生养成良好的学习习惯，总是希望他们有好的习惯伴随成长。
1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
3．培养学生认真阅读课本的习惯。
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。（避免抄错数或数位没对齐而造成失误）
5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1．做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，家长就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该
带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2．正确对待孩子的作业
我们的作业分为课堂作业和家庭作业，课堂作业主要是口算和数学书上的相关练习，为什么家庭作业主要是五星级和1号本，所谓1号本是用来写数学书上的一些计算题。
1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4）、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）、培养检查的习惯
6）、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能
作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
广州市天河区泰安小学付子军
二O一O年四月十九日