作文写得不够扎实达不到题目要求，但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育误区，其实这样的短期效果和急功近利的认识把孩子幸福的童年断送了，但有的家长会说难道你这园就是让孩子玩吗不学什么了吗家长会。
教学会发言稿
五、六年级教学会发言稿
根据学校教研室计划，本月进行了四五六年级的月考，通过本次月考成绩的汇总和分析，感觉存在如下问题：
一、成绩分析
（一）存在的问题：
1、本次出题针对前两单元来出的。
2、个别学科出题量大，出题难度强。
3、训练不扎实、题目不难，看到熟悉，但是不会，出错较多。
4、作文写得不够扎实，达不到题目要求。
（二）补救措施：优生带差生
1、利用好点滴时间
2、严师出高徒
3、教师稍微勤快点
4、反复训练逐步提高首先提高40----50分，抓住他们的积极性，争取及格，提高平均分，其次抓住60----70分，争取达到优秀。这样逐步提高本班成绩。
5、利用好学习小组，组长批改组员的，教师批改组长的。偶尔抽测批改全体学生的。
二、加强班级管理
1、班主任和课任教师（非班主任）相互配合。
一个好的班级班主任的工作占60%，非班主任的工作占40%，所以希望每个任课教师都积极配合，协调作战，把班级管理好。
2、营造良好的学习氛围
班级是师生之间朝夕相处，共同培育心智，沟通情感的社会场，是一个变化多姿、生生不息的生命共同体。由班级中每个成员的心理个性相互作用的基础上所形成的班级整体氛围，不仅会不同程度地影响每个成员的情感、态度和价值观，还会影响整个班级的工作和学习效率。
（1）群策群力，营造良好的环境
（2）科学民主，搞好机制建设
（3）与时俱进，因地制宜，更新领导方式
幼儿园教学园长家长会发言稿
幼儿园教学园长家长会讲话
尊敬的各位家长、朋友们：
大家上午好!首先，我衷心感谢各位家长、朋友在百忙之中抽出时间来参加我校组织的家长会。也许你们来之前还在考虑，幼儿园召开这次家长会的目的是什么?会讲些什么?有没有必要浪费时间来听?我们的回答是肯定的。今天我要讲的内容会对以后孩子的教育、对孩子的发展都会带来益处。
也许在座的家长大多数都认识我、了解我，我叫**，毕业于***学前教育专业，大学本科文凭。（同时我校的*园长、教学组长***老师都是学前教育本科文凭，学校师资配备是完全符合国家教学规定，是其他幼儿园无法比拟的）。我毕业以来一直在***从事幼儿教育教学工作，到今年已有6个年头了。对于幼儿教育事业我一直是深深的热爱本职工作，并为之努力着。在上级领导的信任、支持下，去年我被中心学校调到****幼儿园来主持教育教学工作。
有专家说：幼儿教育不仅仅是幼儿园教育，幼儿园和家庭才是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、教学内容以及家长的教育方法对孩子的成长进步起着同等重要的作用。
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育误区。我们只有经常不断地向家长宣传现代的幼教理念，转变家长的教育观念才能真正促进孩子的健康发展。
比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间，一个四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些汉字。其实，这样的短期效果和急功近利的认识把孩子幸福的童年断送了。而我们的教育理念不是这样的。因为我们懂得幼儿身心发展的规律，了解有些出名的科学家，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴家长会1
趣的事。有一个学者曾说过一句话，人一生最大的成就便是：做自己喜欢的事，并从中获得财富。
如果孩子具备较强语言能力，将来他有可能成为主持人，律师，作家，教师等。如果孩子具备很强的空间思维能力他有可能会成为设计师、建筑师、摄影师等等。这些行业，难道能用会写几个字，算几道题就可以做到吗？如果我们不知道每个孩子都具有自己的独特性，如果我们不知道每个孩子都有不同的发展轨迹，如果我们仅仅用单一的教学方法，提供单一的教学知识。大家想象一下，我们能培养出什么样的人。孩子快乐吗？他感兴趣吗？他愿学吗？对他的将来有多大的作用？这么多的问题，一直也是我们教学工作者思考的问题，孩子是你的，也是我们的，更是国家的，未来的。
作为家长我们不应该只盯在知识训练上而忽略孩子其它能力。常言道：最无法预测的就是孩子的未来。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点书本知识，那你就错了，我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起孩子、伤害孩子的事的。各位家长想一想，人有几个童年?让孩子怎样渡过童年?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?
国家现在明确提出，幼儿园教育不能小学化，不能提前向学龄前儿童教授小学知识。家长朋友们试想一下，如果在幼儿园就让孩子们学习小学知识，那么到小学以后他学什么呢？幼儿园就学习小学的知识，无异于拔苗助长，这样的学习孩子学起来痛苦，老师教起来吃力，而且容易抹杀孩子的想象力，甚至导致孩子害怕学习；再说，如果在幼儿园学的知识到小学一年级又再学一遍，孩子会觉得没兴趣，觉得自己懂了这些知识，上课不听也懂的，在课堂上不认真听讲，久而久之，到了二年级、三年级，不认真听讲，知识衔接不上，学不懂了，不想学习了等等，养成不好的学习习惯，影响终身的学习。
但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?家长会2
我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。在这里，我来谈谈我们是怎么来开展我们的教学工作的。
1、我们充分利用晨间接待和离园这个过程来培养幼儿的文明礼貌及与人交流的能力。在晨间接待的过程中我们要求幼儿要衣着整洁，有礼貌地和老师、小朋友见面，有礼貌地和家长告别。学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。同时我们也有小小晨迎员，在这个过程中孩子变得更有胆量，更自信，更热情礼貌。当然这样的教育也离不开家长的配合和支持，中二班有个小朋友，他的性格属于比较内向的，刚到幼儿园时他不太愿意和老师打招呼，孩子的家长最初觉得自己的孩子很不争气，别的孩子都能大方的跟老师打招呼，而自己的孩子总是这么畏畏缩缩，觉得自己也没面子。于是很着急的批评了孩子，孩子便哇哇大哭，每天早上上学都会哭闹，于是班主任找到家长跟他沟通。沟通后，家长也不再强硬的让孩子问好，只是家长变得更加热情，带孩子上学的路上总是很热情的跟行人问好，并向孩子介绍这些路人，见到老师家长会主动向老师问好，老师也更加注意这个孩子只要他开口说话，哪怕声音很小老师都会给他表扬与鼓励。慢慢的孩子的胆子大了，每天会和家长一起向老师问好，向路上的熟悉人问好，他还主动要求要当晨迎员。这就是孩子的进步，这就是幼儿教育的重要性，培养孩子的文明礼貌和习惯。
2、合理安排好一日生活环节。一日生活环节安排要适合孩子的年龄特征，动静交替。每节课后必须给孩子们充足的盥洗时间。尤其是户外活动前后。活动前可适当减少衣物，活动后要整理，要洗手脸，檫汗、隔汗。每周一检查指甲；吃饭检查桌面，地面，身上，碗里是否干净；每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子情况；放学前检查孩子们的整理情况，各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
3、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，提高幼儿自
理能力，逐步形成良好的习惯：为其一生的发展奠定良好的基矗
4、我们通过晨读、语言课来培养幼儿的表述能力，晨读中我们涵盖的有《人之初》《弟子规》《大学》《中庸》《唐诗》，这些是传承着中国文化的经典诵读。“国学教育”：分阶段学习“弟子规”“三字经”“大学”“千字文”“老子”他们在一些文化氛围下能帮助小朋友提高文明素质，尽快融入到社会中去，成为社会人，而不再是家中的“小皇帝”三字经中“将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁，对以名”教会孩子做一个懂礼貌的小客人“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒”让孩子知道要听父母长辈的话，行动要迅速“；老子中的《铁杵磨针》让幼儿知道，只要有决心、肯下工夫，再难的事也能做成功；需要说明的是我们并非只偏重了中国传统文化的学习，而提倡中国文化、西方文化、算术并进的教育方法，儿童读经不是注入式的刻板教育，而是启发式的活泼愉快的学习，是符合儿童身心发展特点，有益于幼儿智慧开发的一种教育方式，在心灵纯净的童年时代记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。在之后学习、工作、待人接物中自然运用出来；
5、“分级阅读”的语言课：根据孩子的年龄段分层设置，层层递进，每阶段分为10个小册书，循序渐进的有效指导孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣。我们的语言课，是由华中师范学院幼儿教育的专家们专门编制的课本，并对我们的教师定期进行培训。我们是华中师范学院的教学基地，我们幼儿园也定期选派教师到武汉进行教学培训，我们的语言课不是大多数家长所定义的拼音课，汉字课，通过听故事想问题，读故事懂道理，讲故事学励志的过程，启发幼儿成长智慧，提高幼儿情商，增长孩子的词汇量，增强孩子的口头表达能力，帮助他们产生积极向上，对未来充满美好向往的冲动，帮助孩子在今后的人生道路上有志向，有梦想，有动力，有作为。最终让孩子们达到会阅读、能创编、善表演的教育目标；
6、全面发展，培养幼儿的综合素质。这句话早在很多年前就被提出来，并且是针对各个层次的教育，往下到幼儿园，往上到大学，这是人类发展的需要，也是社会发展的需要。我们也是朝着这个方向
努力着。我们学校开展了丰富多彩的教学科目，如音乐、手工、美术、健康、安全、体育、国学、语言、数字。家长们应该也已经感受过，看到过。我们早晨的国学朗读，我们幼儿会唱的歌谣，孩子们所做得手工、所画的图画。为此我们也为孩子们提供了丰富的手工材料，剪刀人手一把，固体胶，双面胶，勾线笔，颜料，卡纸，海绵纸等。只要是孩子们需要的，我们都豪不吝啬。中小班的孩子动手能力还不够，往往需要老师们提供很多的帮助，我常常见到老师为了开展一次手工课而耗时几天，没有午休，有的甚至牺牲自己下班的时间把材料带回家做。也许你觉得你的孩子只是贴一贴，多么简单。你可知要班上40、50个孩子都能贴一贴，老师付出了多少，孩子进步了多少。所以也请家长路过时多看看，多表扬表扬孩子。也许今天我们只是贴一贴，简单的画一画。只要我们迈开梦想的步伐，我们只会越走越远，孩子们的小手只会越来越灵活。健康课、安全课、我们每周一节。有的家长也许觉得，有必要吗？健康课，我孩子长得壮壮的，健康着呢？那你可知，为何有的孩子年纪那么小当遇到不开心的事情或是没有得到满足时，他会撞墙，会咬自己的手或是在地上打滚耍泼。健康课不仅仅局限于你们所看到的肢体健全，无重大疾病，我们也应该更看到孩子的心理是否健康。如教孩子正确的发泄自己的不愉快，当遇到不开心的时候可以跟老师讲，父母讲，可以听听歌，做点自己喜欢的事等等。当遇到挫折时如何释压，如何控制自己情绪等。我们身边，网络中，跳楼的、杀人的、犯罪的、形形色色，年纪也呈现出越来越小的趋势。安全课，更是重重之重，我们的逃生演练，我们的交通安全等等，没有安全一切皆为零。体育、音乐、语言、数字、全方面的课程，促进幼儿的全面发展。
7、保障幼儿的户外活动时间。《教学纲要》中明确规定了幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，这就足以看出幼儿进行户外活动的重要性。在幼儿的一日活动中，户外游戏和体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿呼吸到新鲜空气和阳光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼
儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。《纲要》中规定幼儿园必须保证孩子每天的活动时间不得低于2个小时。对于这一方面，我敢自信的说我们有足够容纳所有幼儿同时活动的户外大操场，我们有丰富的幼儿户外活动器材，如篮球、跳绳、呼啦圈、拱门、跨栏、羊角球等等，每一种都可以同时够一个班的全体小朋友玩耍。我们的大型户外玩具滑滑梯，室内玩具积木，雪花片等。我敢自信的说我们的户外活动是达标的，丰富多彩的，住在学校周围的家长也都是看的到的。都说玩是孩子的天性，孩子只有在玩耍的时候才是最快乐的时候。在下一学期国家为我们配置了18万元的室内室外玩具。我们的区角，娃娃家，医院、超市、等等都会更好的丰富幼儿的学习生活。
各位家长，让孩子学了几个汉字，当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。
最后我讲讲我们的家园沟通：一般我们会以电话、家访、面谈、家园共育板报、校园广播、微信群、温馨提示等一些方式作为与家长朋友们的沟通桥梁，也希望家长朋友们多多的配合我们，能支持我们的工作，让我们更加了解孩子，帮助孩子更好的适应幼儿园、获得更大更好的进步；我们也真诚的希望，如果您对我们的工作有任何不满意的地方，可以与我们的老师或是园长沟通，我们会尽可能的改善我们的工作，以便让您放心；也请各位家长对于我们老师的工作加以理解与支持，请相信我们对孩子一片真心，请相信我们的职业道德；我们希望在更多家长的帮助与支持之下，让我们的孩子得到更好的照顾与发展，我们幼儿园获得更大更好的成功！
谢谢大家！！！
幼儿园副园长在家长会上发言稿-教学方面
幼儿园副园长在家长会上发言稿
在坐的家长朋友：
大家好！
感谢各位家长朋友参加今天的会议，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚的希望以后通过强大的专家后盾，敬业的教师团队，教育观先进的各位家长三者共同携手、努力把我们的孩子培育好。
下面我将本学期教学管理工作做以下汇报：
一.本学期教学工作目标与措施
1，以特色教学作为课程核心，分年龄段制定科学合理的课程计划，依据幼儿的发展水平认真制定每周活动，有机渗透体.智.德.美多方面的教育。以口才教学课程为依托，每周二.三开展教学观摩课。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿一日活动的每一个细节，规范教学行为，真正做到“心中有目标，眼中有孩子”促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
2，教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期结合月教学内容考核，幼儿常规教学督查、听课.及学期末素质展示，解决教育教学中的实际问题。在重视内在发展的同时，加强幼儿对外沟通.交流与合作的能力。
3，认真执行教学管理制度、园领导组采取每日定期检查和不定时抽查结合的方式，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育活动.特色教学活动.游戏活动和集体教学几个环节。
4，认真执行一日活动管理制度，园领导以日常工作督查、“随堂听课”为主要督导形式，做到“四个坚持”既：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
二、本学年家长工作
1.以召开“家长会专家讲座”，“家长访园日”，提升家长科学的教育观念
2.加强家园联系栏，互联网的作用，达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3.每学期教师要全面家访一次；平时利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4.充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要作用
三，教师团队工作
1.关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
2.培养积极向上，有事业心、责任感的教师。
3.通过
4.发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力。
四，安全工作
1.安全是开展一切活动的工作之首，重点加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中的各个环节，如：晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2.在日常活动中穿插安全教育，加强教师责任心，细心排除一切不安全因素。让幼儿在安全的环境下健康成长。
3.每日准时接送，早上7:40、下午4:50开门，下午提前接要在4点以前，接送由幼儿父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必须提前告知班级老师。（加入平安校园介绍）
五，具体工作安排
九月：
1制定.调整各类工作计划
2各班开展“我爱老师“庆祝活动，并制定好活动方案。
3组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）
4庆“双节“教职工体育游戏比赛
5组织教师观摩研讨活动
十月：
1“我爱”为主题绘画展
2结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国.爱家乡教育3组织召开家长会
十一月：
1加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动及冬季运动会比赛。
2开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。
3教师口才教学观摩交流活动。
4各教研组组织口才教学活动的交流
十二月：
1教师口才.音乐观摩课
2半日开放活动及口才特色教学汇报
3抓好幼儿的常规教育，重点抓好幼儿学习习惯的培养。
4结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动
2016年1月：
1做好本学期幼儿发展情况的测评和评价
2各类资料的整理与归档
3教师做好年终总结
五年发展规划通报：
1、贯彻幼教纲要，依法办学、科学办学、提升办学层次。
2、开创一流的家长学校，转变家长育儿教育观念，提升家长育儿水平。
3、成立艺术幼儿园教研中心，建设标准会议室，开办科学教育、亲子教育实
验基地，培养一批幼教骨干教师
4、加强幼儿园科学管理，增强工作人员服务意识，及时体察家长需求，并针对问题及时寻求最佳解决途径。
5、做好幼儿与保健，严防流行病发生，合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。
百年大计，教育为先，教育兴国，任重道远，为了国家的强大，民族的兴旺，本着一切为了孩子的目标，让我们在座的各位携手共进，人人奉献出自己的微薄之力，共创开封县幼教事业的辉煌！
工作通报完毕，谢谢大家！