一首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话，你们对我说话时态度不好语言不文明不尊重人，你们每天看电视声音太大影响我睡觉所以我就和你们对抗就不听话，我觉得我已经长大了不用老让别人管着我了。
家长会发言稿.五(5)
家长会发言稿
七星镇中心小学六（5）班陆金忠
各位家长：
下午好！
首先我代表六（5）班全体任课老师，向各位的到来表示最真诚地欢迎。各位能够在百忙之中抽出时间参加本次家长会，说明各位家长非常重视对孩子的教育，愿意和我们学校一道为孩子的成长付出自己的心血。今天，因为孩子们的缘分，我们走进了七星镇中心小学，走进了六（5）班的教室，欢迎各位！我姓陆，是这个班的班主任，也是这个班的语文老师。
我们班共有50位学生。学生总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，认真按时完成各科作业，但也有一小部分学生学习习惯不太好，常常会拖拉作业，甚至不做作业，学习成绩令人担忧。我常对学生说，六年级是小学的最后一年，也是承上启下的关键一年，直接影响到一个学生在小学毕业后能否考取自己理想的初中。所以，这个时候，我们做家长的，做老师的，更需要督促孩子重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优秀的成绩。
各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了１今天学校请你们来参加本次家长会，我想1
目的只有一个，那就是我们今天坐在一起来探讨怎样让我们的孩子更加健康地成长，借此机会，我想和家长们说说以下几点：
一、首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：
1、你们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、你们曾伤害过我的自尊心。
3、有时我的心情不好。
5、我根本不相信你们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、你们经常打人，我反感你们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、你们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、你们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和你们形成对抗心理。
12、你们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、你们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、你们经常冤枉我，我很委屈，所以你们说话我就听不进去。
15、你们总爱带一大帮人来家喝酒打牌，影响我学习，我很反感。
16、你们遇上不顺心的事总爱拿我发脾气，所以我很生气。
17、你们每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和你们对抗，就不听话。
18、我说的话你们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，2
所以你们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有。
各位家长，以上罗列的这些，就是孩子们的心理状态，听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。当然，我相信大部分家长是能够正确地对待孩子的，希望各位家长有则改之，无则加勉。
二、怎样正确地对待孩子
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
4、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对
孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子１家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上理想的大学１家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
三、如何提高孩子的学习成绩
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
1、首先要善待孩子的成绩，我们班的一位同学在一篇日记中说
到这样一句话，对我触动很大。“爸爸妈妈，你们到底是喜欢我这个儿子，还是喜欢那变幻莫测的分数呢？”我们需要孩子出成绩，但是，当孩子的成绩不如意时，我们应该怎样对待呢？我想，这是需要我们共同探讨的话题。（我们培养孩子的目标是什么？我们的孩子心里是怎么想的？孩子需要我们做什么？我们能为孩子做什么？如果能设身处地去为孩子想，我想，我们要做的决不是在考试成绩出来后，对孩子责备，而是在平时的学习中给予更多的关注。）这里我想特别强调的是，看一个孩子的学习成绩好坏，一要看孩子的先天天赋，二要看孩子后天的自身努力，三要看学校和家庭的教育环境，只有当一个孩子具备了这三方面的条件，才能使孩子学业有成，健康发展。当然，这三个条件中，第二个条件孩子的自身努力是最主要的。
2、其次要抓孩子的作业，要督促孩子除了完成在校的学习任务外，放学后还要必须完成回家作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。（这里我顺便插几句：学校有“校讯通”平台，每天放学前后我都会把语文、数学、英语等回家作业以短信的形式告知各位家长，我想作为家长看到短信后，应该去多多关心孩子的回家作业情况。但是我觉得效果不是太好，希望在以后我们一起做得更好。）
3、再要关心孩子的双休日双休日，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇
宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子。
四、几点希望
1、希望你们支持学校、支持全体老师的工作，共同配合。比如，回家后，问问孩子，老师的作业是什么，你完成得怎么样。有没有需要家长签字的。每次考试，我都要求学生把试卷带给你们，让你们过目签字，结果，每次总是有几张试卷没有签字。我为了使学生重视老师所布置的任务，只好让学生打电话，让家长来学校补签。有些远路的家长，来学校是很不方便的，但是我不是想为难家长，而是希望学生能够养成一个好习惯。
2、希望每个家庭都能创设一个良好的育人环境。平时，我们每一位家长应尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
3、希望平时多多引导孩子读一些健康有益的课外书。实践告诉我，衡量一个学生语文水平的高低，主要看他的课外阅读程度有多深。因为学好语文一靠课堂老师教学，二靠平时自己积累。
各位家长，以上是我就六（5）班本学期以来的教育和学习情况与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好培养好每一个孩子是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。成功，我们共同创造！
谢谢大家
2016年11月26日
五5班家长会教师发言稿
五(5)班家长会发言稿
班主任朱驹
尊敬的各位家长：
大家好！首先，谢谢你们给我送来了一群聪明、可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦，带来忧愁，甚至带来愤怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，谢谢你们一直以来的信任和大力的支持。
一、汇报两个多月里班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基本情况。
我们五（4）班本学期有学生33人，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，以及全体科任老师共同努力下，孩子们逐渐成长；目前的五（4）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，多次被评为文明班级。
在两个多月里，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
两个多月里，我们坚持“德育为先”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和科任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。近期我们班开展的“创文明，抢先进，争做小明星”活动中，同学们积极做好事，严格遵守学校规章制度和班级纪律，讲文明讲礼貌，课堂上争先发言，早操上精神饱满，这一切都见证了我们班正形成一种良好的学习风气和班风。公布栏上学生名下的小星星就是最好的证明。
2学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里，我们班既涌现了学校读书记录卡比赛荣获二等奖的黄晓雯同学，也有勤奋好学，成绩优秀的邬艳婷、陈汉容、陈静彩、杨可欣、欧阳芷晴等同学，还有爱思考、敢发言的黄淑琳、古素情、欧阳波等同学。他们你追我赶，不甘落后，每一天都在进步。虽然在开学的一段时间里，有些同学成绩不太理想，学习动力不足，但经过老师和同学们的共同努力下，大部分都有了很大的转变，而且进步很快。期中考试中，语、数、英三科成绩均达到优秀档次，并获得学校领导的好评。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样也存在一些问题。如：班级工作过于繁重，使得教师对孩子的关爱可能还不够；个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心、有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；留守孩子缺少父母亲的严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，爱干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等。
二、教师和家长如何应对：
父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的学习观
有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的整天想着去玩，学习目的不明确。显然，他们思想上偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到小学阶段只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育的形成
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促他们讲文明、有礼貌、学会尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，甚至不会做就不做罢了。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范分析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法都比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
对家长的十一点建议：
（1）必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平
（3）要多了解孩子，关心孩子
（4）应当具有危机处理的能力
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：
a.让孩子拥有一个温馨的家b.建立良好的亲子关系（7）新时期家长要做到“三明”，即“文明、开明、聪明”（8）具有现代父母六要素：a关心爱抚孩子；b让孩子学会独立自主c让孩子感到快乐；d正确对待孩子的学习成绩e给孩子留面子；f做孩子的朋友（9）引导子女做力所能及的家务（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯（11）理解尊重学校与教师的教育行为。
另外再补充几个要求，就是请家长每周请检查你们孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，督促孩子背书等，定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。希望家长能做到坚持不懈、以身作则！
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光！
谢谢大家！
2016上学期五年级家长会班主任发言稿
2016上学期四年级家长会英语教师发言稿
老师：袁梦柳尊敬的各位家长：
你们好，我先做一下自我介绍。我叫袁梦柳，袁世凯的袁，在座的大部分家长都已经认识我了，就住在霞凝小区。这个学期是我担任四年级的英语老师。接下来我就英语学科这两个月来的学习情况向各位家长做以下汇报。英语一学期是12个单元，内容是非常少的其实，而且小学课本里的英语是最基础最基础的东西。课时即便是这么简单的内容还是会因为上课不认真、却反自主性等原因导致学不好。我自己大学读的是英语专业，所以我非常清楚想要学好英语是非常难的，而且像他们以后升入初中、高中每天的容量是非常大的。当然我这么说并不是要他们现在就开始魔鬼式的学英语，拼命做题记单词。小学最重要的是培养学习英语的兴趣，养成良好的习惯，没兴趣就没激情，没激情那肯定是学不好的。对于那些接受能力比较强的同学的话，我建议家长是可以买一些课外的英语报刊、新概念英语等资料，扩展视野。不知道大家有没有听说过这样一句话，未来人类必须掌握的三大技能，一是计算机，二是驾驶，三就是英语。听我们班同学说之前英语考试有同学在试卷上写：我是中国人，何必学英语。我听到这个事的第一反应就是觉得很可笑。可以肯定的是写这句话的同学对于英语学习的重要性认识得还不够，甚至可以说根本就没这个认识。有些同学觉得我们学英语又没有用，我们平时讲普通话讲长沙话又不讲英语，生活中用不到学了干什么。虽然我们平时交流是不用英语，可是英语其实在我们生活中是无处不在的。比如有些同学喜欢玩电脑，电脑键盘上写的都是英语吧，那我们班同学以后都发展得好想出国玩，那你一个字也看不懂，一句话也不会说那要怎么玩，难道还要随身带一个翻译吗。我讲这些主要就是希望各位家长和你们的孩子都能更加重视英语的学习。
回归主题，总结这两个月的情况，之前也说了一本书是12个单元，我们每三个单元会进行一次测试，每个单元学习完新课都要进行单词默写，并且需要家长签字。像他们现在可能比较贪玩，缺乏自主性，所以还是需要家长在家多多监督。下面我要表扬一下同学，他们在每次测试和单词默写过程中都表现得很优秀。他们是周庆龄、黄宇祺、邬思航、黄渲、卢敬想、龙碧珍。这次阶段性测试我把他们的英语单科排了一下名次，这个排名也没什么其他意思，主要是想让他们清楚自己的英语成绩在全班处于一个什么位置，起一个督促作用。这里我就只报一下排名前十位同学的名单，十名之后的同学家长想知道的也可以私底下来问我。第一名肖宇轩，第二名黄宇祺，第三名袁烨，第四名周庆龄跟卢敬想并列，第五名杨知豪、黄渲、龙碧珍并列，第六名邬思航，第七名莫依宁。没有听到自己孩子名字的同学也不要灰心丧气，智能是多元的，由于孩子的个体差异，成绩难免有好有坏。如果他是因为不想学导致学习差那我们应该适当的批评，但是如果孩子已经很努力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他们信心，而不是一味地给他泼冷水，我们应该做的是跟他一起努力，想想应该怎样才能把他成绩提上去，不要只盯着成绩，应该更关心他的学习过程。
您把孩子交到我们老师手里我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班上有这么多人，所以工作难免不能面面俱到。所以单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育外，家长的努力与付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来。相信有了你们的关心与支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中我们会有更大的进步。黑板上有我的电话号码，大家可以记一下，有什么事想和我交流随时能联系我。再次衷心地谢谢大家！