改变方式之后我发现以前调皮的学生慢慢变得上进和有目标了，年辅导员工作经验交流会发言稿，班风学风建设方面做到六个字跟紧班紧跟班，如今一个良好的班干部团队已经形成，二学生管理关爱学生培养学生自强自立意识。
辅导员工作例会发言稿
辅导员工作例会上的发言稿
我在辅导员工作岗位上工作时间不长，在中专辅导员这个岗位上快一个学期了，通过近一个学期和中专生接触，主要特点是以自我为中心，不能相互包容，缺乏互助和团队精神；自理能力较差，对父母依赖较重，不能合理安排生活和学习；法律意识淡漠，言辞粗鲁，诚信度低，自我控制力差；主动学习意识不强。作为一个学生工作者，我觉得可以从以下几个方面着手开展工作。
1、了解学生，摸清底细，掌握情况
自开学以来，我用了很多时间，找学生谈话，了解学生家庭基本情况和学生特点。从学生交谈中，我了解到中专生中特殊家庭的比率明显高于大专生，比如说单亲家庭、父母离异、无父无母隔代教育、父母关系不和等，特殊的成长环境使有些同学形成了敏感、易怒、自私、自卑、难以相处的性格特点。同时，我还感觉到学生的思想正处于向成人发展的阶段，对一些事物有着一定的感性认识，但很多是片面、孤立、不成熟的，做事急躁，爱说谎话等。同学之间一个小小的玩笑都会生气、当真，缺乏基本的包容和宽容。这些使我深切体会到中专生教育管理最基本的就是学生的习惯养成教育，教会学生学会做人和正确处理同学关系。
2、以人为本，尊重学生，善待学生
作为班主任，我们要树立“以学生为本”的理念，正确对待违纪学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。学生违纪时，我们要讲1
究方法，宽严结合，针对学生不同的个性采取不同的教育方式。学生偶尔犯错误时，我们应该了解她的根本原因，比如我班有位女生抽烟被我发现后，经深入了解其爸妈离异，家里二姐妹一直由母亲扶养，这一次她觉得母亲负担很重，试着和自己的父亲要钱买衣服，被拒绝后心理很痛苦。后经了解后和她讲明道理，指出危害，启发他们认识自己的错误，使其自觉地改正错误。处分学生只是教育手段并不是我们最终的目的，而善意的提醒有时候反而能让学生更好的认识自己的错误。
3、多发现学生的优点，帮其树立理想和目标。
学生问题总是层出不穷，让我们做班主任的绞尽脑汁也束手无策。但通过和这些违纪学生谈话和聊天之后我发现绝大部分学生本质还是好的，主要原因是因为缺乏基本的自制力而对自身的不良习惯无能为力。而说教或严厉批评，只能在开始时产生短期效果，时间长了，学生逆反心理反而会增强。后来，对于违纪学生我慢慢采劝肯定”的方法，尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,并在恰当的时机加以利用,对其加以充分肯定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信心。改变方式之后，我发现以前调皮的学生慢慢变得上进和有目标了。
4、抓好学风建设
虽然我们说现在的中专生大部分都是初中成绩比较差得学生升上来的，但是不可否认他们中间还是有不少想学点东西的，因此我们要抓好学风的建设，这个问题上我们不能因为学生难管就放任她们。中专生自制力差的特点，这就要求我们辅导员不能放松，老师一放松，2
学生就放任自由，所以及时与任课老师交流意见，加强班干部队伍建设，辅导员经常下课堂多方面齐抓共管。
6、加强与家长联系
作为班主任应多与任课老师和家长联系，及时了解学生的思想、学习和家庭情况，发现问题及时解决。并及时向家长通报学生的在校表现，已取得家长的配合和协助。
以上只是我个人的几点感受和认识，对于学生中存在的的种种问题，我想只要我们认真对待，用心思考了，学生还是能够不断取得进步的。
发言人：
2016年12月15日
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2016年辅导员工作经验交流会发言稿
2016年辅导员工作经验交流会发言稿
房地产旅游系刘冲
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天非常荣幸在这里代表房地产旅游系全体辅导员这个“特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献”的群体做交流发言。辅导员工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，辅导员不但要教学生学习，还要教育学生做人，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我从以下几个方面做这次交流发言：
一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力
从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是他们都是担当责任的成年人，我们旅游房地产系就是一个团队，是一个扯不散、打不烂的集体。班风、学风建设方面：做到六个字“跟紧班，紧跟班”。系领导、辅导员、我们大家从新生入学开始，便尽量与学生多接触，从升国旗到早自习查看学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，10房地产旅游系学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成。班团干队伍建设方面：作为辅导员，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好辅导员工作？这就要求辅导员必
须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，建立移动飞信，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员对其进行表扬，对于做得不够好的，都会耐心进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。
班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。房地产旅游系虽是一个新成立的系，但是对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《管理制度》，并告知每个同学。
二、学生管理：关爱学生，培养学生自强自立意识
作为辅导员，除了关心学生的学学习，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。
在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中
不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。
三、学生职业素质教育。
自新生入学开始，我系始终坚持对学生的职业素质教育，教育学生要正身、身正、严行、修德。正身即是要严格要求自己，要端正平行使之符合道德规范；身正就要心正、行正、言正、学正。即要有良好的心理素质和崇高的思想品德，要端正自己的日常行为，做到“严以律己，宽以待人”；严行就是要有一种自律意识，要通过自律完善自己的人格、规范自己的言信。为了教育学生做到以上几点，我从学生日常管理、集体活动、生活管理各个方面入手，例如：职业生涯规划教育、学生集体素质拓展活动、班级自身特色文化建设、宿舍文化交流沟通、班级间篮球、足球友谊比赛等等。。。
三、自身建设：正人先正己
律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人，一个人只有做到正己方可正人。辅导员是全班学生的组织者和教育者，在学生面前辅导员是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如每周升国旗时，我们辅导员都能提前到常这样，我们的学生亦会按时到。除此之外，辅导员亦学生人生导师，要想教学生一滴水，自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平和政治思想水平。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，贴近市场的职业技能型人才。
总之，作为辅导员，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康成长。正如陶行知教育思想所说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这是合格辅导员，成功教师的评定标准，亦是我们旅游房地产系全体辅导员的追求。
最后，感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持，谢谢大家！
本人辅导员工作经验交流会发言稿
尽力协作，共创良好班集体
凯里九小：朱明丽
各位老师：
大家下午好！
今天和在座的各位老师进行工作交流，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。众所周知辅导员工作是协助班主任搞好班级工作。我与张春萍老师配合管六（2）中队工作已近六年了，在这期间，我尽我所能配合张老师管好班
级，使本中队形成了良好的班集体，取得了一定的成绩，现我把任期以来辅导员的工作总结如下：
一、尽力抓好学生思想教育，培养学生良好的行为习惯。
学生良好的思想品德和行为习惯的形成要靠老师去精心的培育，长期反复的教育，为此，每当新学期开始，我都要对本班学生进行思想教育，组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、学校的各种规章制度，让学生有一个良好的开端。平时在上语文课时，根据课文内容结合本班情况随机渗透思想教育、法制教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱班集体，向先进人物学习。另外，利用班队会，组织学生开展各种有意义，积极上进的主题队会，时时对学生进行礼仪教育、安全教育、卫生教育，时时关注学生的思想动态，行为习惯有的放矢进行教育，对个别思想后进的学生，针对情况对其个别交谈，耐心引导，使其进步。就这样长期反复的思想教育，使本中队的学生养成了良好的道德品质，良好的行为习惯，人人都知道不管在何时何地都要为班级增光，不做有损班集体的事。
二、积极组织学生参加学校开展的各种活动，树立良好的班集体。
每当学校要开展各种竞赛活动时，我都积极号召学生、组织学生参与，并尽力辅导学生、关心学生，让学生充分发挥其特长，使有的学生在竞赛中获奖，为班集体争得了荣誉，从而也增强班级凝聚力，如：每年一次在全国语文
基础知识奥赛中，我班都有学生获奖，在制作感恩卡、手抄报、“六一”展示板等等竞赛活动中我班都取得了良好的成绩，学生为班争光的信念日益增强。
三、认真教学，关心差生，为班集体尽一份力。
我一直以来担任本中队的语文和品德与社会两门学科教学，在教学中我认真备课，认真改作，认真上好每一堂课，根据学科特点，结合班情对全体学生进行晓之以理、动之以情的教育，增强学生学习兴趣，提高学生学习能力，常与家长联系，了解其情况，共同配合转化后进生，并耐心辅导后进生的学习。由于自己的认真工作，使我中队的这两门学科取得了良好的成绩，学生对自己更有信心了，从而给本中队增添了凝聚力，树立了学生为集体争光的信心。
四、团结协作，共创良好班集体。
每当班里接到学校的新工作，我都尽力配合班主任分担，一起创设班级学习环境，一起开展班级活动，一起面对班级出现的问题，一起开好家长会，时常交流班级工作，共同管好班级，让学生时常感到老师的关心，班级的温暖，从而给本中队增添凝聚力，让学生热爱班集体。
一个良好的班集体需要老师共同的培养，学生需要老师的关心、爱护，我在今后的工作中将尽力协助班主任的工作，使本中队在各方面更加突出，更加优秀。
谢谢大家！
2016年11月27日