一在商字上做文章优化专业布局，依托学院现有的经济学管理学文学工学及艺术学学科基，通过广泛调研针对行业化人才市场的需求申报新专业，一是优化人才培养方案科学设置课程结构体系。
杨处长发言稿
杨处长发言稿
老师们，同学们：
大家下午好！很高兴来参加我们的第二届志愿者文化艺术节的开幕式！
我校青年志愿者协会是以“奉献、友爱、互助、进步”为准则的学生组织。自2003年成立以来，在校会规章的正确规范下，多层次、全方位地开展了学习雷锋，慰问福利院、义务募捐、文明出行、暖冬行动等一系列志愿活动，发扬了“服务他人、服务社会，不计报酬，无私奉献”的志愿者精神，得到了广大师生的一致认可。自成立至今，青协已走过9个春秋，发展到现在已成为全校规模最大的学生组织，在大家的目睹下，它将继续秉承和发扬志愿者精神，为我们可爱美丽的校园增添更多的精彩。
志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，传递爱心，传播文明，拉近心与心的距离。在奉献他人的同时，也是让自我得到提升。我校青年志愿者是连结广大师生和青年志愿者的纽带，是我校开展各项工作的后备力量。今天，我站在这里，和各位老师同学们一样，一起见证着武生院的辉煌发展，同时，也看到了我校青年志愿者协会的成长与成熟，在这里，我们希望我们美丽的武生院在以后的日子里越发辉煌，也希望武生院青年志愿者在今后的日子里越走越精彩,继续发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让更多的新鲜血液注入这个协会，让更多的奉献
绽放出青春灿烂的花蕾，同时，我也在此呼吁，希望更多的同学积极加入到志愿者行列中来，在奉献中锻炼自己，在快乐中提升自我。一起为武生院美好的明天而共同努力！
谢谢！
教务处长联席会议材料(发言稿2)
创新人才培养模式，不断提升人才培养质量--长青学院参加全省教务处长联系会议发言材料
发言人：
各位领导、各位老师，大家早上好！
非常感谢省教育厅给我们提供了这样一个机会，搭建了一个向各位领导、专家学习交流的平台，下面我就我院在创新人才培养模式的一些想法和做法，做一简要汇报，不足之处请大家批评指正。
兰州商学院长青学院成立于2001年，2004年2月被教育部确认为甘肃省首批独立学院。在十一年的办学历程中，长青学院始终遵循高等教育规律和人才成长规律，坚持把“培养什么人、怎样培养人”、“办什么样的长青学院、怎样办好长青学院”作为自己的历史使命，不断深化校情认识，紧跟高等教育发展的新形势和社会经济发展的需求，不断完善顶层设计，明确办学思路，合理确定人才培养目标。提出了在“商”字上做文章，在“优”字上下功夫，在“用”字上求突破的办学思路，积极提高教育教学质量，努力创建特色和品牌，不断增强核心竞争力，培养适应地方经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才。
一、找准办学定位，明晰办学思路，做好顶层设计
在分析一本、二本和高职学院人才培养目标定位的基础上，作为独立学院，我们认为应从地方经济发展战略需要出发，培养有一定理论基储适应社会能力较强、上手快、后劲足的高素质专业人才。
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基于上述认识，我们确定了以社会需求为导向，完善学科专业体系，优化人才培养方案，全力实施质量工程，坚持横向拓宽与纵向分层相结合，紧扣“商、优、用”的办学思路，构建“3+1”的人才培养模式。即用3年的时间来完成理论知识的培养，主要体现在完成公共基础课程和专业基础课程、专业主干课程的理论学习，全面提高学生的专业理论素养和技能；用一年的时间进行个性化培养，主要体现在利用选修课程进行综合素质培养、职业资格认证及能力培养、学科专业理论提升培养和创新创业能力培养，全面提升和培养学生的综合素质和应用能力。
在整个培养过程中，构建第一、第二、第三课堂立体交叉相互支撑的立体教育体系，促进学生在第一课堂夯实专业理论功底：在以“学术、技术、艺术”为主要内容的校园文化活动的第二课堂中，提升学生的创新能力和综合素质；在以“实验、实训、实践、”为主要内容的第三课堂中，强化对学生职业能力的培养，真正实现德智体美的全面发展。
二、以教学工作为中心，聚精会神地致力于提高教育教学质量学院始终以教学工作为中心，狠抓教学质量，通过三届教学工作会议，不断总结办学经验，积极探索人才培养模式创新和提高教学质量的有效途径。
（一）在“商”字上做文章，优化专业布局。学院以“经济学、管理学为重点，多学科交叉渗透，协调发展”作为学科专业建设的方向，积极构建与经济建设和社会发展相适应的学科专业体系，取2
得了明显的成效。
一是加强特色专业建设。依托学院现有的经济学、管理学、文学、工学及艺术学学科基础，拓展专业内涵，重点培育建设了国际经济与贸易、金融学、会计学等6个院级特色专业。通过积极加强学科专业建设，我院国际经济与贸易专业被确定为2016年度甘肃省高等学校特色专业建设点。
二是积极申报新专业，加大学院专业承载力。通过广泛调研，针对“行业化”人才市场的需求申报新专业。近年来学院申报建立了资产评估、投资学、工艺美术等新专业，资产评估专业和工艺美术专业在省内院校尚属首家。形成了以“商科”为主线，以经济管理类为主导，“工商”、“文商”、“艺商”并重，多学科结合、布局合理、特色鲜明、适应性较强的学科专业结构。
（二）在“优”字上下功夫。
1、优化师资队伍结构，加强师资队伍建设
学院紧紧围绕学科专业建设，紧紧抓住引进、培养、使用等环节，巩固和完善师资队伍建设的制度体系，建立了涵盖岗位设置、人员聘用、引进、培养培训、职称评聘、师德师风、考核评估、激励奖惩等多方面的师资队伍建设制度，有利推进和保障了学院师资队伍建设的力度。
一是加强教学团队建设。根据学院发展目标，坚持培养与引进并重的原则，积极吸纳科研院所专家、学者及知名企业家兼任学院教师，引进高素质、高学历的青年教师，形成“专兼结合，双师素
质”的教学团队。
二是坚持实施教师教学水平评估工作。对新参加工作的教师，学院组织教学水平评估工作领导小组进行考核，考核合格者才能够担任教学工作，保证了学院课堂教学的质量。为推动青年教师教学水平的提高，学院还组织了青年教师课堂教学观摩活动，教师技能大赛等活动。
三是实施青年教师导师制。为充分发挥老教师传、帮、带的作用，促使青年教师尽快胜任本职工作，学院实行了青年教师导师制度。通过老教师的言传身教，使青年教师在较短时间内能够适应岗位要求，提高了教学水平和科研能力。
四是加大“双师型”教师队伍建设。采劝请进来，走出去”的方式，聘请企业经理、经济师、证券投资分析师、注册会计师等“双师型”教师担任实践、实验、实训等课程的主讲教师，同时，选派自有教师到专业对口的企事业单位强化实践技能，在实践教学中及时补充新的知识，提高实践教学质量。
2、优化人才培养方案，加大课程建设力度
一是优化人才培养方案，科学设置课程结构体系。通过优化课程结构和调整学分、课时，强化学科基础和专业基础；加大实践课比例、减少课堂讲授时数，突出应用型人才培养目标。
二是加强精品课程建设。学院把精品课程建设作为提高教学质量，培养高水平教师的一种重要手段。围绕人才培养方案，重点建设了学科基础课、专业主干课及有优势的专业系列课程群，并陆续
建成《微观经济学》、《财务管理学》等6门院级精品课程，为申报省级精品课程打好基矗
三是加强教学研究，深化课程体系改革。作为教学建设的基础工作和提高教学质量的重要途径，课程建设在充分的教学研究的基础之上，从教学内容、教学方法、教学效果考核等方面建设好一门课程。
四是修订完善教学大纲。根据人才培养方案，对培养方案中增开的新课程和原有课程的教学大纲进行全面修订，以培养综合素质高、实践能力强，应用型商务人才为目标，明确了课程教学目标、更新了教学内容，完善了教学基本环节。
（三）在“用”字上求突破，强化实践育人环节，突出应用型人才培养
围绕“三实”，拓宽应用型人才培养模式。充分利用校内实验室，增加实验课程的开课率，在校外建立广泛的实习基地，加大与企事业单位的合作，突出应用型人才培养特征。
一是加强校内实验室建设力度。学院不断加大教学经费投入，改善办学条件。学院新建了金融实验室、艺术实验室、国际商务实验室、ERP实验室等专业实验室，有效保证了校内实验教学的开展。
二是加强实践教学基地建设。学院与四川华迪、白银地税局、华龙证券等多个单位签订了实习基地。从2016年开始，学院组织学生分别到各单位进行专业实习，通过加强社会见习环节和超前的“田野观察”训练，提高专业应用能力。
三是组织学生开展各类竞赛及学术活动。支持学生参加各类大学生技能竞赛，激发学生的学习兴趣和潜能，积极开展“学术月”活动，繁荣校园文化，营造学术氛围，提高学生的创新能力和实践能力。
四是引导学生参加职业资格认证。鼓励学生广泛参加与所学专业紧密结合的职业资格认证考试，促进学院专业课程内容和职业标准有机衔接，进一步提高学生职业素质与就业竞争能力。
五是坚持以科学研究推动教学改革，以教学科研创新促进教学实践。鼓励教师积极申报院级科研、教改项目，引导教师结合教学实际，重点研究与学院教育教学有关的科研教改项目，提高学院教学质量和科研水平。
（四）教学管理制度不断完善，教学质量保障与监控体系进一步健全
一是完善教学管理制度。学院根据现代大学的教育理念和教学管理工作的实际需要，对教学管理规章制度进行修订和完善，大力推进教学管理的规范化建设和精细化管理。
二是教学质量保障与监控体系进一步健全。建立健全了“三查”、“三评”、“三核”制度和定期召开教师、学生座谈会，促进教学监控常态化，教学工作规范化，实现了对教学工作的全程监控。
近年来，我院学生在全国大学生“数学建模竞赛”、甘肃拾计算机应用能力竞赛”、“创业设计大赛”、“挑战杯”科技竞赛、大中专学生辩论赛和社会实践活动中屡创佳绩，有一名同学获得了国家
实用新型专利，学生的创新能力和实践能力不断加强。毕业生考研数量、质量逐年提高，有30余名同学被中国科学院、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、兰州大学、重庆大学、西安电子科技大学、西南财经大学、悉尼科技大学等国内“985、211”重点大学和国外著名高校录龋目前，在中国人民大学、北京师范大学、重庆大学攻读博士学位的队伍中就有长青学院的校友。这些成绩的取得，都标志着我院教学质量和人才培养质量的稳步提高。
创新人才培养模式，提高教育教学质量，提升人才培养水平是一项系统工程。我们将深刻把握国家和我省发展面临的新形势、新任务，围绕实施科教兴国、人才强国战略和甘肃省跨越式发展战略，创新人才培养模式，突出办学特色，进一步提升应用型人才培养质量，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，为经济社会发展做出新的贡献！
石杨镇中心小学毕业班家长会发言稿
石杨镇中心小学毕业班家长会发言稿
2016-2016学年度第一学期
各位家长：
大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基矗所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
一、班级情况
作为本班的语文教师，我和这届学生已经共同度过了两年的时光，从四年级就开始教授他们的语文。两年多来，我对每个学生都相对来说比较熟悉，各位家长朋友也对我有所了解。本班的每一个学生在我的心中都留下了深刻的印象。在师生共同的努力下很多学生不仅在语文学习中取得了优异的成绩，而且在思想道德、习惯养成等方面也有了长足的进步。
二、成绩情况：
本学期我们已经进行了2次语文检测，从检测的效果来看，期中要比第一次月考有所进步，当然2次检测的侧重点和难易程度也有不同之处。同比六二班的成绩结果，两班的语文差距不大。六二班的特点是成绩较平均，我们班则是两极分化较严重，也就是差生较多。针对每位学生的成绩情况，家长可以参考2次的检测成绩表，或会后单独交流，在这里我就不一一说了。
三、存在的一些问题：
⑴、部分同学对基础知识掌握不够扎实。主要是偷懒的原因，不爱写作业。⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。甚至抱着无所谓的态度。⑶、部分同学偏科严重，不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，该拔尖的成绩也总是不能拔尖。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。各位家长，明年的九月份，你的孩子就要进入到初中学习，所以说这一年是非常关键的。
四、下面谈谈我个人的想法：
（1）我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获
的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面继续做着努力。
（2）我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基矗
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如，孩子有了好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基矗树立一个目标。
这些都非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长路上需要家长帮他指明正确的方向。确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
（3）培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
（4）要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
（5）要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布臵的作业，同时做好功课的复习巩固工作；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
五、家长配合学校对孩子进行教育
那么，作为家长在这段时间里，在仅剩的一个多学期的时间里，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？下面我想给大家几点建议：
1、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们还有新课的任务，下学期基本上一半时间时就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，要用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。
2、加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的差，甚至没做。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出双休日，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。有专家说过：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，什么乌七八糟的都学会了，不就等于零了。所以提醒各位家长千万不可大意，千万不能留下管理上的空白。由于现在生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。我们班有不少同学家里有电脑，家长是为了孩子的学习，但现在看来适得其反，一部分男同学已经沉迷于电脑游戏之中，女孩子喜欢网上聊天，一到家就用家长的手机进行网聊。六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。
家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，即使查资料，上网时也要有家长陪同。千万不要让孩子一个人上网。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
首先是认真督促孩子完成家庭作业。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。同时鼓励孩子多读课外书，扩大知识面。平时有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢，字迹潦草的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。其次参与学习过程，进行有效的帮助。语文可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以后，签一个字，作为证明。
4、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
5、做好学生安全和疾病预防工作。
首先，交通安全。教育学生不要早到校，过马路注意观察车辆。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。其次，是课间活动安全。不准打闹。在家认真做好疾病预防等工作。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。谢谢大家！
语文教师：熊寿魁
2016年11月30日