尽管他们还有这样那样的不足但他们的品德都是好的，我会在课件和孩子们一切活动交给他们如何锻炼身体，您把孩子交到了我们老师的手中我们不敢有丝毫的懈，也在自查这我这一单元的教学目标完成情况。
四年级家长会发言稿2016
四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！我是四年级一班的班主任，很高兴在这里见到各位家长。首先感谢你们对学校工作和班级工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的六十四名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，了解学校各科教师对每门学科的要求，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得的机会就半学期来的班级工作向各位家长做个会汇报：
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，四年级的学生由低年段刚进入到中年段。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句、设问句等，还有阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎龋而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。但对于这种现状，家长也不必恐慌，这种状况会在孩子、家长、老师的共同努力下，很顺利的渡过。
这学期我接替了这个班的班主任工作和语文教学工作，也许有的家长就开始抱怨自己的孩子换了老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这不
是根本原因。学校安排我接替这个班，主要原因是因为凌老师的身体状况，她现在是高血压，中年段的教学任务和教学压力对凌老师的身体很不利，尽管凌老师教得非常好，是一位尽职尽责的好老师，她也是我教学生涯中的前辈、老师。她使我们班的学生有良好的卫生习惯和学习习惯，但是基于凌老师的身体状况考虑，学校经过全盘考虑，决定由我来接替凌老师的工作。我认为大家应该相信我有能力带好这个班。换老师对大部分孩子老说是件好事，我接班伊始，就给孩子们说：“你在我的心中，就是一张白纸，在这张白纸画什么？怎么画？就看你自己了。我一般是不会在前任老师那里了解你的任何情况，”就这么简单的几句话，我就发现我们班的好多同学是蠢蠢欲动，大有要干一番事业的举动。最近几周来，在我们班的一些同学身上，已经有了明显的进步。我感到很高兴。下面就我接班以来对我们班的了解，结合我个人的做法和家长进行交流沟通。
一、说说我们班的总体情况。
我们班共有六十四名学生，大部分孩子学习积极努力，成绩优异，学习热情高，通过前三个单元的测验来看，大部分孩子的成绩比较稳定。作为班主任和语文老师，我对孩子们充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在坐的各位家长和老师密切配合起来，时刻记装孩子的成长，是我们共同的责任。”
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品德都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准
会有几个同学过去问长问短；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。我根据这学期的三次单元测验分析：全班六十四名同学，学习很好的成绩相对稳定且每次有进步的约15人左右，较好的约20人左右，一般的约24人，不是很理想的约5人。
从目前上课的现状看，我们大部分学生还是不积极参与学习，在课堂上表现就是等、看、看别人怎么说，甚至有些同学认为这个回答问题跟我没有关系那是别人的事。我想这个根源很多，也许孩子在家里就没有参与说话的权利，也许是因为班里会有同学发笑（这种情况在我上课的第一天就发生了）很多个假设之后，我还是觉得不认真听讲没有跟上老师的思路是主要原因。就拿昨天的语文配套连来说，全班没有一个孩子的作业是全对，我就对着次作业进行了认真讲解，逐题讲，结果在交上了的作业中，竟然还有十多名同学的作业中还是有错题。我问什么原因，他们都说刚才没有好好听。由此看来。听、这一语文教学中最首要的一个能力，孩子们还是没有掌握。
（三）参与活动
孩子们参与的活动太少，身体素质比较差。在课件的活动中，大部分孩子选择了当看客，不参与活动。为此，我建议家长，给孩子们准备一些简单、携带方便的活动用品：毽子、跳绳、皮筋、冰棒、乒乓等。我会在课件和孩子们一切活动，交给他们如何锻炼身体。只有有了一个强健的身
体，你才能谈得上将来去做什么。
二、对于今后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习，尽量在孩子做作业的时候不要看电视，也不要陪坐在旁边。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给于及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、每天作业的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每个单元都有进行单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。这就是我们老师和家长沟通交流的最简单的一种方式。我进行单元测试的目的，就是让你和我都能及时了解
孩子在这一单元的学习中，掌握的整体情况。也在自查这我这一单元的教学目标完成情况。哪些内容孩子们掌握了，哪些内容还需要我补救。那么家长拿到这张试卷就应该看看孩子错在哪里？是什么原因？自己没有学懂，上课没有专心听讲，还是老师没有讲到？和自己的孩子坐下来，谈谈心，找出不足，迎头赶上，力求下次测验拿到比较理想的成绩。成绩的进步是比较慢的，只要每次有进步，哪怕是一小步，你都得鼓励孩子，是他成为一个有自信心的人。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。我们的作业，凡是做过的都要求家长签字，签字的目的就是督促家长时刻关注孩子，关注学校教育。同时也是在监督老师的工作。孩子的作业老师批阅了没有，昨天孩子的作业有没有错题等等。这是一个互相督促共同携手的好方法。这有利于孩子的健康成长。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定早晨到小时间是7：40到教室交作业、读书。值日生早20分钟来打扫班级卫生。我们班有几个孩子经常迟到，我认为这是家长的问题，一个9岁左右的孩子，这些事情目前可能还得家长多关心，按时叫他们起床，洗漱、上课，养成良好的作息习惯。
８、我认为孩子的教育是家长、学校、社会共同配合才有更好的效果。目前的作业完成质量来看，我们有一部分孩子的作业质量很差。每一位家长都说忙、忙，几乎没有时间关注自己的孩子。把自己的孩子托在小饭桌就什么也不管了，作业情况、身体状况、卫生状况都不闻不问。那是你自己的孩子，你都不管，小饭桌那么多的孩子能给你关注得很好吗？再说，托给小饭桌，孩子回家你也得检查他的作业。我这里有一份名单，我们班目前在小饭桌的有25人，在这里面大部分孩子的成绩不理想。甚至于出现作文照抄的现象。我给家长提个建议，你给小饭桌交了钱，他就有责任让孩子的家庭作业保质保量地完成。孩子在什么地方我管不了，只要孩子的作业没有按时完成，我就找你，我不可能找小饭桌。关注自己的孩子，老记得凌老师在上学期家长会上说过：“钱今天没有赚上，咋明天再来；但是孩子的教育，错过了，就再也赚不回来了”
三、我重点谈谈学生家庭作业的辅导
我先问问家长①这学期你在家是怎样辅导自己的孩子的？②你做了哪些工作？（向家长提问）③四年级作业和三年级作业的不同？
我的承诺：只要是孩子写的作业不管是家庭作业还是课堂作业，我都会让家长和孩子见到我批阅的痕迹。只是家庭作业批阅相对粗一些而已。在每个单元学完后，我都会抽时间进行测验，并且对全班参与考试的孩子进行排名。我这样做的目的，一是检查我们这一单元学完后，我的教学效果，教学过程是否存在遗漏，孩子还有那些知识没有掌握，需要及时补救。二是激发学生的学习兴趣，激发他们有竞争意识，即使看到自己的不足，调动学生学习的积极性和紧迫感。三是让家长及时了解孩子的在学校的学
习概况，及时主动和老师沟通教育孩子中的困惑，孩子进步或者退步的原因。做到你我心中都有数。不要等到学期末拿着孩子的成绩却不知所措。
对于不交作业，上课乱说话的孩子，我采取的方法一是抄课文。现在孩子的教育，打不得，骂不得，连罚站都不行。我就寻找了一个新的方法就目前的情况而言，还是有一定的效果的。对于丢三落四经常不带作业的，我会打电话让和家长送来的。希望家长能给督促孩子养成一个良好的习惯，为方便孩子也是为自己。更为我们全办的共同进步着想。
这学期我重点做的工作还有学生的习作，习作是学生观察、思考、表达、评价的能力的体现，是语文学科综合能力的体现。语文学到头就是听、说、读、写得能力。一个人的语文素养，通过他的一篇文章就可以了解到90%左右。足见学生学习写作的重要性。我们班目前稿纸作文写了三篇，我批阅了两篇。还有一篇正在批阅中，加上三次考试的作文，每个孩子至少写了六篇作文。根据孩子们这几篇作文看，我们班学生的习作和我们的课标要求差得比较远。习作篇幅短，没有情感，记流水账的现象比较多。缺少习作要求中说真话、说心里话、说自己的真实感受都不到位。还有一部分孩子存在抄袭习作的现象，照搬范文，甚至一字不改的照搬。缺少语感。
我认为习作的提高主要是语文课中的渗透，语文书中所选的课文，大部分就是很好的习作范文，学生的反复朗读，有助于培养学生的语感。这学期我有一个经常性的作业，就是几乎每天都布臵朗读课文这个作业，细心的家长已经知道了，鼓励孩子在家大声地朗读课文，朗读自己的习作。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励孩子自选阅读材料。
美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
当然半学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了孩子的成长，让我们携起手来，共同承担这个重大的职责。相信有你们的关心和支持，再加上孩子们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
开完家长会，不能没有收获，我还得给你们现场布臵一项作业。
1、家长问卷调查
2、就是我们班订的这套单元测试卷。11元
2016年春季四年级家长会学生代表发言稿
2016年春季四年级家长会学生代表发言稿
尊敬的各位家长：
您们好！
欢迎您们来参加家长会！
我叫陈，是这个班的一名学生，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。
首先在这里我想谈谈对学习的认识。学习一定要有明确的目的、可行的计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈担我觉得要结合自己的实际定一个目标。然后制定学习时间表，并且在每次测验后，根据自己成绩的变化再做出适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。最终的结果必须是能自我约束。作为学生，学习还特别要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。
其次我们已经在实验小学度过了近四年的小学生活。让我们感到幸运的是：我们遇到一批有责任心的老师，尤其是我们四（8）班的班主任郭老师和其他几位任课老师，他们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们，使我们养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表我们四（8）班全体同学对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！（敬礼）再次我相信在座每个家长都望子成龙、望女成凤，都关心孩子的前途。既然关心孩子的未来，现在就应该关心我们这些孩子的身心健康和学习。而且我们还小，免不了偶尔会偷懒。所以我们还需要家长们的督促和鼓励，我相信有了您们的关心，我们这些孩子的进步会更快，学习成绩会更上一层楼。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要种下汗水，都能收获珍珠。家长们请您放心，我们一定会以在期末考试中以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我们一定会为丰富多彩的四年级的小学生活画上圆满的句号！（鞠躬）
谢谢大家！
2016四年级家长会教师发言稿
四年级家长会教师发言稿
2016年9月12日
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次新学期开学之际，我们召开这个家长会，主要目的是希望加强家长和老师、学校之间的联系，希望家长朋友们进一步配合我们，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
今天的会议有六项议程：
一、安全教育
对于学生的安全问题，学校一直当成一件头等大事。大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。
1、告诉孩子如何确保交通安全。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、不能闯红灯等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头）、骑车常识(不足年岁不骑车上街等)以及发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用，以免被孩子误解、模仿。
2把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，以避免孩子发生意外事故。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。要求孩子做到不随便游泳，帮助孩子增强自我保护意识，牢记“安全”两字重千斤，树立起不轻视，不麻痹，不疏忽的安全意识，让学生充分体会到安全的重要性。
4、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子可以立即向邻居求助。家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。
二、班级情况分析
四（3）班是由72名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生1
36人，女生36人。同学们个个都有鲜明的个性。
三、分析孩子存在的问题
1、部分学生的主动性和自觉性不够强。比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有的甚至抄同学的来应付。铃声响后，教室里不能安静下来，有的甚至还在走廊聊天。
又如：有的同学到的比较早，但进教室后并非马上学习，而是聊天说话或坐着发呆，等老师来了才开始学。他们觉得是为老师和家长学的。是父母和老师“要我学”，而不是“我要学”。学习缺乏主动性。
2、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学是想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
3、竞争意识不强，时间观念较差，有迟到现象。部分学生成绩波动较大，偏科现象较为突出。
四、向家长朋友们提出几点建议：
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。2
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基矗家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。
建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。
五、现代家庭教育出现的种种误区
误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；
误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；
误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；
误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；
误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。
六、理想的家长八条做法：
1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率。
2.创造良好的家庭氛围。
3.要允许孩子出错。
4.放手让孩子做他想做又能做的事。
5.帮助孩子建立广阔的智力背景。
6.让孩子学会自己去判断是非。
7.不要和别的孩子攀比。
8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后共同祝愿您的孩子、我们的学子早日成才！
谢谢大家！
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