但是也有个别孩子直到上课了还不能将课堂本拿出来，但是孩子的成长是我们的希望我想大家每天抽出分钟还是可以的，从教育面向现代化面向世界和面向未来的要求看素质教育势在必行。
四(1)家长会发言稿
家长会
家长您好，首先谢谢您在百忙之中抽时间来参加家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会聚在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩，健康成长！
我是咱班的班主任同时也教这个班的数学，青年教师虽说与老教师相比经验少，但是精力充足，和学生的代沟较小，我们有自己的独特的优势，能够和孩子们玩在一起，在交流中发现孩子优缺点，从而教育孩子。同时学校也重点培养我们，为我们每一个新教师配备很强的师傅，从开学到现在，我经常参与市里、区里以及学校的培训，在领导的指引导下，在老教师们的帮助下，同时凭借我积极进取的态度，我在快速成长，也在不断进步。
对于学生的思想方面，我重视培养学生学会做人，讲文明懂礼貌。要求孩子们诚实做人，尊重他人，不能嘲笑他人。同时我也关注孩子们个性的发展，让孩子们健康成长的同时也张扬自己的个性。
四（1）班是一个朝气蓬勃、乐观向上的班级，本学期制定了班规、班级目标。（右边的墙），在各个老师心中的印象分还算高，经常担任做课班级，说明学生整体形象良好。我主要从以下几个方面对班级做一个介绍：
一、思想方面
1.由于大部分孩子都是独生子女，独生子女的共同特点是易自私，心理脆弱，班里有个别孩子做作业遇到一些小难题就不愿意动脑思考，四处求助，虽说主动问问题是个好习惯，但是不动脑总是想让别人帮助自己，这样自己的思维不能达到锻炼，成绩也很难提升。
2.我要求孩子们做到诚实，不能抄别人的答案，最终百思不得其解后，可以向同学请教，讲题的孩子也不能只说结果，要讲解思考过程。像张黛卿、曾海勇、胡嘉怡、刘玉帛、齐少杰、凌秋平常常作为小老师给同学们讲题。
3.班里的孩子们也很乐于助人，比如，陈杰辉、陈亮亮、杨朝丹、王璐、赵允武常常主动打扫教室，为班级营造干净整洁的学习氛围，。
4.讲文明懂礼貌是每个学生应该做到的，在这一点上张培康、李振东、吕安贞表现非常好，每次见到老师能够主动问好，从来不顶撞老师，王璐、王阳每次老师送些礼物给他们的时候，他们总能说声谢谢老师。
二、学习方面
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展小组间相互评比，大家集体荣誉感都增强了，各方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得又快又好。进步比较快的同学：杨明月、邱静怡、邱嘉宇、凌秋平。
1.平时我重视学生良好习惯的培养，要求孩子们上课专心听讲，
这方面艾明茗、杨明月、秦东锦、王璐、赵振、李洁、张黛卿、凌秋平、曾海勇做的非常好
2.有些孩子认真及时完成作业，书面做到干净整洁，邱静怡、马宇阳、杨朝丹字迹工整，始终如一。
3.我主张孩子做到今日事今日毕，齐少杰、陈亮亮，做的很好，。
4.大部分孩子都能做好课前准备，王阳、刘森源、胡嘉怡、澎湃、张培康、陈博玉。但是也有个别孩子直到上课了还不能将课堂本拿出来。
5.课上孩子们能够积极回答问题，尤其是陈杰辉、刘玉帛、李佳、邱嘉宇。
三、兴趣爱好
孩子们兴趣爱好很广泛，而且能将兴趣爱好发展为特长，比如刘玉帛喜欢画画，这次召开的班会，在制作道具的过程中玉帛为同学画了好多画，而且画的很形象，杨朝丹、张黛卿心灵手巧，做的小制作别出心裁，且完美漂亮。曾海勇花辊打的好，多次在学校为全校学生展示花辊。
四、纪律方面
我主张课间教室里也要保持安静，为愿意休息或是做题的孩子创造一个安静的氛围，贾浩天、赵允武、陈博玉、凌秋平、李振东、杨明月、艾明茗、秦东锦就是这方面的榜样，他们总能做到安静的进出教室，表现良好。
五、课外活动
学校不仅为学生创造良好的学习环境，同时组织了许多课外活动，
在活动中我看到同学们团结互助，这使我感动，在社会实践过程中，每一个孩子玩的开心，收获颇丰。在活动中得到锻炼，在活动中成长。我们也组织了一次很有意义的班会，同学们积极参与，同时我也看到家长们的积极配合，齐绍杰要背诵的稿子很多，但是他能一次不差的流利的背出来，我相信这和家长平时的教育离不开。曾海勇、张黛卿、杨朝丹的小制作十分巧妙，让人赏心悦目。这次班会的成功召开，离不开家长们的支持。每一次通知家长放学后需要练习班会，家长们都无异议，我真的很感动，相信有您的支持与配合，四（1）班会越来越优秀！班会召开后，我又组织一次节约粮食的班会，孩子们纷纷报名参加，张黛卿还将主持人的稿子递交给我，这样的活动我会多多举办，同时谢谢家长们的支持。
孩子们的进步是我们老师最希望看到的，同时也是各位家长们最期待的，有些家长经常和我沟通，及时了解孩子在校表现情况，像胡嘉怡家长、齐少杰家长，这些家长经常会给我打个电话询问孩子最近在校表现或者是和我面谈、短信联系。刘玉帛、李洁家长特别支持我的工作，每次我给家长发的重要信息都能及时回复我，感谢您对我工作的支持。在教学方面，我主张以孩子为主，老师只是起到辅导作用，由孩子们自己发现新知探究新知，让孩子们通过自己的思考领悟新知识，这样对于所学到的知识印象更加深刻，有时候遇到疑难问题，我会让同学们小组讨论，在讨论的过程中不仅培养了孩子们的思维能力同时增强了团结协作意识，更有利于孩子身心发展。课堂上我会关注每一个学生，争取让每一个孩子都能高效学习，时刻关注孩子学习情
况，课下，我紧跟当天学习进度，适时留作业，及时判作业，同时要求孩子们及时改错，面对学困生，我提前和学生家长打好招呼，每天早上7:20至7:40我会主动给学生补课，放学后，也会补课半小时，孩子们的进步是我快乐的源泉。
今天，我们召开家长会，就是希望家长们能一如既往地经常和我沟通，支持与配合我的工作，同时希望您能够做好如下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子讲文明，尊敬长辈，待人有礼、怀有一颗感恩的心为人处事。有的孩子和老师说话都是老师你怎么样，老师你帮我把水瓶拧开，在得到帮助以后连句谢谢都没有，这真的很不应该。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还
可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
建议您为您的孩子制作一份表格，每天必须要完成的事情，如作业、读书、运动等事情，把每项任务需要用的时间罗列出来，如果您的孩子按时完成那么在相应选项打√，长期坚持下来，一定会有所进步。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！再次谢谢您参加这次家长会，谢谢您的支持。
四(1)家长会发言稿
四（1）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！我是四（1）班班主任仲老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、什么是素质教育？
素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。这是我们基础教育改的时代主题和紧任务。
二、我们家长教育孩子在上学,放学回家的路上,应该注意哪些安全常识?
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们过马路时，多一份谦让与耐心，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
三、孩子进入中年级的变化，以及家长老师该为他们做些什么
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从三年级升入四年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：（1）学习方面：知识学习广泛了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如
拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言名句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。（分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或者悲伤！每一个孩子，无论他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常强的。考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时您是针对分数实行奖励还是摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功？前一种做法会误导孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。如果孩子成绩不理想呢？您会很生气，您想责骂孩子？您认为责骂他以后情况会有好转吗？您有没有分析过他失败的原因？孩子已经很伤心了，您的责骂不过是把您的悲痛转到孩子身上，让他更伤心而已。那么您应该怎么做呢？民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错误。这样的家长，才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子，肯定是一个乐观、自信的孩子。事实上他是多么渴望家长能好好引导自己！像这样的家长还是比较负责的，另外一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗？负责的家长往往会让孩子自己把失误原因写在试卷上，从现在起，我们相信在座家长一定能做到！需要提醒家长的是，不以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。刚才所说的，是我针对这次考试对所有家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位老师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。）（2）、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子批评不得，越批评越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力再告诉他该如何做就比较妥帖。确实对待有思想有意识的活生生的人我们需要这样细致入微地教育引导。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、对家长的建议
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是
我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们班级的学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。希望家长能做到以下几点：
①支持老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
③让孩子多读健康有益的课外书；
④正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
最后，再次感谢各位家长的到来，本次家长会所讲的都是自己的一点粗浅的想法，如有不妥之处，请各位家长批评指正。
四(1)家长会发言稿
四（1）班班主任家长会发言稿
黄姗
大家上午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天我们又走在一起共同探讨孩子的教育问题。目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校情况，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、班级情况介绍
我现有学生38名，男生17人，女生21人。其中6名走读，32名寄宿。男生15人寄宿，女生17人寄宿。
1、有一支健全能干的班委。班长：薛肖娟，副班长：李艺博。学习委员：语文李梦娇、数学宋依冉、英语武佳艺。体育委员：李勇祺。文娱委员：薛肖娟。卫生委员：宋依冉。
2、有一群得力的小助手。有4名出色的大组长：张枫恬、王滋煖、唐荣华、薛白静。有4名优秀的小组长：屈鑫怡、武佳艺、张金玉、伍金锦。有认真负责的门窗管理员：张枫恬、宋依冉、赵振宁。有参与宿舍管理的寝室长：薛肖娟、赵振宁。
3、每周有丰富多彩的主题班会活动。如:好习惯受益终生、文明礼仪，禁止乱丢乱扔等。
4、有公正公平的班级个人评分制度，每月评出两名“班级之星”
在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。如每周的班会课，除了学校强调的工作以外，我还要对班上具体的问题和现象进行总结并提出解决的办法及改进的意见，其次是建立“民主班会制”，班会课上，先让班干部汇报班级情况，再让小组长说说自己小组里学习、作业表现最好和最不好的孩子，对表现、作业最好的同学作为“评每月的班级之星”的依据，对最差的同学进行个别教育和引导。最后让学生说说自己一周好的方面和不足的地方，并说出自己改正不足的办法。这种做法对班级管理比较有效，因为把学习和管理的主动权交给了孩子。
二、家长教育孩子的几点建议
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。（一）与孩子多交流、多沟通，了解孩子心理动向。
1、建立平等。
首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某
个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要善于发现孩子的闪光点，如果孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。
2、乐于交流。
在平等的基础上设法多与孩子交流。比如，孩子回到家随便问问：今天过得愉快吗？学校有什么新鲜事？你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，你报数学中的几个大数的加减法或编几道应用题来考考我。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、善用容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个性。孩子犯了错误，允许他为自己辩解，让孩子把话说完。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师却幽默地说：恐怕一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。
3、巧用鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，
正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的真实水平，你要加油呀，孩子１家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学１家长甲传达的是关心和爱护，家长乙其实也很关爱孩子，引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。（二）培养孩子具备一定的生活能力，养成良好的生活习惯。孩子是我们家长的未来和希望，我们的孩子总有一天会离开我们走的更远，到广阔的天地去施展发挥。因此让他们养成良好的生活习惯，具备更好的生活能力是我们责无旁贷的。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
1、学会谦让，学会与同学沟通，与他人融洽相处。学会文明礼仪，多用礼貌用语，做个讲文明、有礼貌的现代学生。
2、教育孩子与同学发生矛盾或遇到突发事件时，要冷静不要冲动，要积极寻找办法解决。如果自己想不到办法，可以找班主任、任课老师或班长解决，不能随着自己的脾气乱来。
3、起床后及时叠被子、摆放整理好被褥，然后再洗脸刷牙。睡觉前洗脚（每人必须有拖鞋）、刷牙、洗脸的良好习惯。
4、会根据天气的变化增减衣服、鞋袜，知道浑身大汗的时候不能马上脱衣服，学会预防感冒和中暑。
5、每周洗一次澡，换一身干净的衣服，每月换一次干净的床单和被罩。勤理发、勤剪指甲、勤洗手。
6、不再宿舍床铺上吃东西，不把卡片等玩具堆放在床铺上。脚不干净不在别人或自己的床单上踩。
7、养成不挑食，不吃零食的饮食习惯，并且让孩子参与一些力所能及的生产劳动，让孩子学会节俭粮食、水电，体会家长劳动换取报酬的不易，培养孩子一些理财意识。
8、让孩子学会爱，学会去关心他人。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会关心他人。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
9、鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
三、良好的学习习惯的培养
1、良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯、
写字姿势。最近孩子们在书写作业时更认真了，字迹更工整漂亮了。督促孩子写家庭作业，及时检查他们的作业完成的质量。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
2、良好的学习方法。
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业错题做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3、不懂就问的习惯。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。实在难的，又不会做的，有请家长讲解并示范书写过程，也可以画图或举实物例子帮助孩子理解题意，因为大练上确实有一些较难的题目。其次学习效果不理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也有这种现象。家长要注意正确引导。
4、良好的阅读习惯。
我们要让孩子静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握
不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。各位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，鼓励孩子做到书不离手，这也有利于孩子以后的作文学习和解决数学问题。
四、学校的各项规章制度
1、遵守学校时间规定。
2、遵守学校学生请假规定。
3、常常教育孩子，在学校课间活动、体育课时，要学会注意安全，保护自己。不攀爬高处，不追逐打闹，不做危险动作，不玩危险性游戏。孩子外出时叮嘱孩子，不要和陌生人说话，不送陌生人回家等自我保护方法。
4、不允许带玩具、管制刀具，及各种危险物品进入校园。更不能拿着刀子剪子或危险物品追逐打闹，这样会对孩子自己和他们的安全造成威胁。
总之，一切为了孩子，为了一切孩子，我们一起努力，一起学习，多联系，多交流，把孩子培养成祖国的精英！我的话讲完了。谢谢指导!