这是班主任工作至关重要的一环，小学四年级班班主任家长会发言稿，各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，孩子们上学和放学的时间和纪律，保证孩子每天的早饭要吃好吃饱它是每天学习的保证。
班主任小组发言稿
班主任小组发言稿
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
今天主要从以下几个方面简单地谈一谈我的感受和体会。
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到老师的电话就在那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。所以在和家长沟通的时候，合理恰当地表扬学生和家长，而不是一味地“告状”，能够更加有效地进行沟通合作。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
小学四年级(2)班班主任家长会发言稿
小学四年级（2）班班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
你们能在百忙之中抽出时间来参加我们四（2）班的家长会，我感到无比高兴。在此，我作为本班的班主任，向你们表示衷心的感谢。感谢各位任课老师对本班的关心和教导，感谢各位家长对本班的信任和支持。一个学生的成长，离不开学校教育与家庭教育的结合。借此机会，我向大家介绍一下本班的基本情况和管理措施，如有不妥之处，敬请各位指正。
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级。这一年同学们要掌握的知识多了起来，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现。所以，需要孩子在学习上投入更多的精力。一个良好的学习习惯，对于促进孩子的有效学习有很大的帮助。
1.孩子们上学和放学的时间和纪律：
上学时间尽量在7:30后，7:40分前。7:30我基本上是到了学校了，7：50分前是为了孩子有充裕的时间朗读课文。下午尽量在12:35后，12:45分前,13:10分上课。提醒孩子每天佩戴红领巾。保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食.和各类小玩具。放学时间：周一到周四下午4：10分左右放学。周五：3：50。
2．存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重，不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
⑸、个别学生在学校有欺负同学的现象。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
他们的身体健康，关心他们的学习情况。
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、叮嘱孩子注意安全问题
4、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
7、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！
小学二年级期中考试家长会班主任发言稿
2016——2016学年度第二学期期中考试家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表二1班全体师生，对各位到会的家长表示感谢。从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍；二、期中考试的情况；三、孩子的不良行为习惯及矫正；四、针对孩子出现的情况，家长在家里的引导。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生28人，男生11人，女生17人，从一年级接班到现在，也快有两年了。总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，有两三个比较调皮一些，有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别孩子学的不够理想。在学习中也涌现了很多非常能干的班干部，老师的小助手，其中有：
班长：各组小组长：
这六个孩子非常能干，做事能力非常强，感谢这几位孩子的家长培育出这么优秀的孩子。我们班的孩子都是比较懂事的、有礼貌的。大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。下面我就来简单的分析一下期中考试的情况。
二、期中考试情况
本次期中考试，我们班共28人参加了考试，语文平均分87.4，数学平均分85.7，
这次期中考试
1、语文成绩优秀的同学有：
数学成绩优秀的同学有：
1
2、成绩有很大进步的有：语文：数学：
3、课堂上发言积极的有：
4、书写工整的有：
5、需加倍努力的有：
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备。
以上取得的点点成绩跟我们每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以再次对支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，试卷让孩子带回去后，相信每个家长都认真看了，你的孩子问题出在什么地方相信你也很了解了，就针对孩子学习不足的地方，尽快为孩子补上来，不要让你的孩子落在班级同学的后面。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：
首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。
其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。（例举本学期学校的一些集体活动。）
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一
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些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象（强调作息时间）。2、自制力太差，表现为上课铃响后不能主动坐好，安静等待老师上课；上课做小动作，玩弄一些与教学无关的东西，不注意听讲；做完老师安排的事情后与同学小声说话，下座，不能自主学习；老师不在时不能严格要求自己；没有良好的坐姿，站姿：有的跪在凳子上做作业，有的趴着看书做作业，站起来回答问题时不能站直。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，不工整，马虎，不仔细，错误较多。主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。个别学生一节课写不完注音本6行字，边玩边写，在家里写作业是否也这样？5、个别学生家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里，或书本没带回去，没法写。6、说脏话。家庭教育，家长以身作则，给孩子树立榜样，不要当着孩子的面说脏话，发现及时制止并教育，不要逞着孩子。7、乱扔垃圾现象严重。表现为随手丢纸屑，脚下垃圾给他人，在家也这样？还是由家长帮你收拾？特别是在美术课后，纸屑满地都是。
四、针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、每天检查孩子的家庭作业，养成良好的学习习惯。通过孩子的家庭作业情况我发现每天都坚持给孩子检查作业的家长不多，家长每天上班，回到家都想好好休息，有时候只是问一句：“作业做完了吗？”时间长了，有一些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛玻还有的家长每天都检查孩子的作业，检查的很细致，甚至天天都把作业题全部算一遍，有的孩子就会不认真做作业，孩子很聪明，他知道作业有家长给检查，即使做错了也不用担心。所以今天我给各位家长建议：孩子做完作业后一定要检查，本学期，（1）看孩子的作业是否按要求完成，老师留了几项作业，是不是每一项都完成了；（2）重点检查书写是否工整规范，孩子如果是认真对待作业的话，从字迹上就能看出来；（3）检查作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，
如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，要对孩子的做法表示称赞，称赞孩子聪明、能干。（4）对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、孩子做作业慢，每天我不会留很多的作业，可是有的孩子仍然会写到很晚，即使是在课堂上，也会出现在规定时间内没有完成规定的事情。分析原因，是孩子不会做，还是没有用心做。就比如课堂上写注音本作业，一共6行，有的孩子用不了半节课就写完，写得非常工整，有的孩子一节课下课了还没写完，交上来的时候错误较多，字迹也不工整。同样在家里，有的孩子也会有这样的情况，我建议家长对于这样的孩子：（1）作业分段。规定一定的做作业时间，先了解当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成。如果是周末作业，可以把作业分成几个阶段，每段规定时间（15分钟或20分钟），完成后休息一会，然后再规定，再休息。同样适用于假期作业。其实每次放假时间长的作业，我都会这样安排。（2）为孩子提供安静的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。通过与家长的交流，朋友亲戚的聊天中了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。有些孩子喜欢在学习时喜欢突然开小差，问一些与学习无关的问题，比如：晚上吃什么？跟父母提到学校有趣的事，这时候家长不要搭腔，因为你一搭腔，实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子的注意力分散了，这也不利于孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事等他做完作业后再问。（3）对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习、讲解。有的孩子课堂上的知识点没弄明白，有的题不会做，父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难；而对于学习基础较差、学习上有困难的孩子，
家长更要有耐心，更不应该放弃，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队！但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。
3、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，会影响第二天上课的听课状态，夏季临近，中午应留出时间来休息，小眯一会，否则下午上课打盹。
4、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。在一年级的时候，大扫除时，我们班的玻璃是由高年级学生负责的，现在孩子们已经是二年级了，也应当承担起劳动的义务，通过平时在校劳动，不管是做值日，还是拔草，班里涌现出不少不怕累、能干的孩子，，他们不是盲干，每个人都有自己的方法。在家里，多做一些力所能及的事情并不是坏事，为何不去让他们做呢？
5、给孩子树立榜样，父母是孩子的第一任老师，孩子年龄小，模仿能力较强，大人无意中说到的一口头禅的话，孩子就会当成乐趣去说。比如一些家长不文明的语言，小动作、沉溺于玩游戏、睡懒觉、随地吐痰等不良行为习惯无时不刻不在影响着孩子坏习惯的养成。
6、培养孩子的发展资源。（1）责任意识。（2）感恩意识。
7、加强口算练习。常备一本口算题卡，本学期学过的关于计算的知识较多，表内除法、混合运算、有余数除法，有的孩子学了除法忘了加减法，有时间做一页，哪怕是半页。
8、加强阅读和写话训练，每人备一本课外读物，让读书成为孩子的终生习惯。
阅读和看图写话这方面的练习题做的较少，光凭课堂上的40分钟时间是远远不够的。尤其是看图写话，不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。对三年级写作文也有好处。
学习习惯的养成是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。不知各位家长有没有看过一则关于“给妈妈洗脚“的公益广告，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。有的家长可能会说：家长要是在家都能把孩子教育好，谁还来上学？要老师干什么。老师是传授知识的，教给孩子知识与学习的方法，教给他做人的道理，但是孩子学到的所有知识并不一定全是从老师这里得到的。有的家长可能又会说：“老师您多费心了。”我费心是应该的，那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，老师教孩子学知识、学做人，但能给得了孩子的家庭教育吗？所以家长也应该积极的配合起来，对孩子能够言传身教，这是给老师最好的配合，也是对孩子最大的帮助。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会健康、快乐的成长。
2016年5月8日