下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法，学生生活学习等各方面都在不断地进步，学习进步明显的有罗秀珍孔令基等，孩子的学习成绩好坏受制于许多方面，这不是学校老师一方面的问题而是我们家校共同
14-15家长会老师发言稿
六年级家长会发言稿
石圳小学陈汉标
各位家长：
大家好！首先感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合，就一定能教育好我们的孩子。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了。一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法。
接管这个班半个学期语文教学，总体印象是进步了不少。班级学习气氛还是较浓厚的，集体荣誉感强。在班主任老师的关心教育下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。学生生活、学习等各方面都在不断地进步。半个学期来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。
半期来语文共检测5次，学生都能尽自己能力，最大限度地发挥，都有所进步。这次半期考考得较好的有：孔小娴、蓝桢、罗雨芳、陈紫芸、孔艳玲等。学习进步明显的有：罗秀珍、孔令基等。
对于孩子在学校的情况，我们家长更多的是关注他们的成绩。怎
样看待孩子的学习成绩？我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获１我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。
在语文上我对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点，很多孩子都能做到，但每天背一点只有个别学生能坚持；每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。知识是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。
谈谈语文考查内容：主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识占30%、阅读分析占30%和作文占40%。基础知识主要是紧扣课文，只要平时有花时间去读、去背、去积累大部分都应该得分，但对于个别基础不扎实的学生，家长肯定要在家多督促、检查巩固，否则就很难跟上大家。阅读理解方面学生的差距就比较大了，不是读不懂而是有的学生不能静下心来读短文，有的短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢？作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大
类。记叙文有记人，写事，写景，状物。要求学生必须审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要注意格式。比如最近写建议书，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在作文中又出现这样或那样格式上的问题。
在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。
1．放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。
2．亲近一下孩子，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况。
3．多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合才能教育好孩子。
4．关注孩子的背课文情况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
5．督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。
6．培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。
教育子女是一项复杂、艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要
细心。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成才。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对我工作的大力支持。
304班数学老师家长会发言稿(2016—2016第二学期)
304班数学老师家长会发言稿
各位家长：
晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来校，在这里，我代表所有的老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点：
一、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，他们不认真听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗？好的学习常规，好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部分同学都做得很好，但还是有少数个别的孩子不够专心，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法。
在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而比较少地采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答1
问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上大部分学生都能很好的集中注意力，积极的动脑思考。
三、数学作业：
1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固2
提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是因为拖拉。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。说真的，我不赞同这个观点。我们希望的是家长更多的支持和参与，家校形成合力共同来教育好孩子。
四、期中成绩分析：
本次试卷，覆盖面广，不仅重视基础知识，更注重综合能力。特别是注重了对计算能力的考查，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。这次考试全班的平均分是，其中90分以上的人数有人，80—89.5分之间的有人，70—79.5分之间的有人，60—69.5分之间的有人，不及格的有人。总体情况还好，但也暴露出一
些问题。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，好象对简单的题目不屑一顾，丢分的一般都是最基本的计算题，说明细心度还是不够；三是应用题的计算比较粗心，一直强调用草稿，但有的同学还是没有养成习惯，导致简单的计算都出错；四是有一部分同学下滑的比较快。考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。三年级是一个“分水岭”，如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习。
六、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
3、科学地爱孩子
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予更多的鼓励与支持．如果您的孩子做了十道题，只答对两题．与其责骂：“你这么笨，
只对两题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对两题。既然能答对两题，多努力一下，别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的，那么孩子就是优秀的。
4、别让孩子依赖自己
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢？早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，书包家长背。如果长期这样下去，孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。如：自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教育方法，是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。
5、怎么辅导孩子的家庭作业
１）家长应培养孩子认真读题的习惯，不要帮助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。
２）培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题，不要直接告诉答案。应该用“你根据题中的信息，你联想到了什么？”使孩子爱动脑、勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性。
３）培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导。
４）重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在家里要让孩子告诉自己，今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多
为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时，和孩子去商场等等。这样交流的气氛要自然亲切得多。
最后，祝家长们家庭幸福！孩子学习步步高！
2016.5
14年11.28家长会语文老师发言稿
家长会发言稿（语文）
一、半期分析
1.总体情况
本班平均分最高分
2.表扬
110分以上的同学：
表扬本班课代表，她们每天领读，收发作业，工作尽职尽责，乐于助人。她们为老师分忧，为同学服务，为班集体做贡献。同时，她们也在不断地磨练自己，锻炼自己，希望家长鼓励孩子积极参与班级管理，在管理中提高，让孩子打造出属于自己的一方舞台。
3、提醒
分数在平均分以下，不及格的同学
问题：a.听写不过关。主要原因是记背不认真，花的时间少。（请家长看桌上的过关本）
b.作业不按老师要求完成，不能按时，保质保量。（家长可以看作业完成情况登记本）每周一的作业完成情况最差，孩子在周末自觉性不是很好，请家长多监督。c.书写差（不点名批评，家长可以看孩子的文科，过关本，语文书）
d.上课走神，学习态度不端正（作业笔记字迹潦草，家长可以参看本班第一名同学的笔记<摆在讲台上，投影>）
二、建议：
1、请家长督促孩子看名著《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》（语文书后的名著是中考考点）。
让孩子多看有益的课外书（科普书，诗集，传记等），增加孩子的积累，增长见识，开阔视野。潜移默化提高孩子写作水平，这同样是对孩子整体素质的提升。
2、请督促孩子练字，修身养性。提高孩子文化素养。同时，书写是作文的嫁衣，同样的答案，书写差的同学可能比书写好的同学少3-5分。
3、请家长周末加强监督，督促孩子认真完成作业，关注孩子的书写
4、希望家长以身作则，多陪伴孩子读书，陪同你的孩子一起成长。多与孩子平等地沟通交流，减轻孩子的学习压力，激发其学习兴趣。让孩子快乐地学习。