我班总体情况良好上课秩序井然，个别学困生上课捣乱不遵守课堂纪律甚至和老师吵闹等，加强学困生的管理建立学困生成长日志，现在我让优秀生和学困生同桌学困生和优秀生坐一。
六年级班主任发言稿
六年级班主任发言稿
尊敬的各位领导，各位老师大家好！
今天坐在这里我很荣兴，也很忐忑不安。小升初这个接力棒又一次传到了我们手中，我深感责任重大。为了明年初招考出好成绩，现就我班情况分析如下：
班情分析：目前我班优秀生10人，中等生14人，学困生相对较多9人，因为上个年级在一年级时退下5人，再加上我班学困生4人。另外弱智生1人。我班10优秀生学习积极主动，乐观，向上；中等生14人动力不足，偶尔完不成作业，特别是4个单亲家庭完不成作业更是常事；学困生9人有的根本不写作业，且汉语拼音分不清，记不住，认字不足50个，其中申亚宁同学连“磁县台城乡”都不会写。更不要提1名弱智生了，问什么都是摇头，问什么都说“不知道”。我班总体情况良好，上课秩序井然。
目前我班还有一些问题，表现在以下几个方面：1，学习氛围不浓。如课前，课间，课余时间学生写完作业不知道预习或者复习。2，学习习惯不好，有的学生上课不注意听讲，做小动作，错题不改正，作业不能及时做，不会倾听他人讲话，不善于思考问题等。3，个别学困生上课捣乱，不遵守课堂纪律，甚至和老师吵闹等。
针对我班以上情况，制定措施如下：
1，开好主题班会。利用班会让学生树立理想，养成良好的行为习惯，学会感恩，遵守公共秩序，培养爱国主义情感等。
2，列举我校学习成才的例子，激励学生学习。如学生熟悉的教育基金的设立者何玉川，还有我班学生申怡天的大伯申荣伟，他小学初中都在我校读书，高中在磁县一中，研究生毕业后凭借渊博的学识被天津市工程大学录用，现在是博士后，经常被邀请到全国各地巡回讲课。申荣伟的爱人也是博士后，现在留学美国。通过身边的事例让学生感受到知识可以改变命运，知识创造财富；让学生看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
3，充分利用校讯通这个平台，和家长及时沟通，让家长全面而准确地了解自己的孩子在校学习情况，行为习惯等，使家长和老师共同携手共建良好班风。
4，积极取得任课老师的配合，从课堂纪律入手，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。
5，加强学困生的管理，建立学困生成长日志。学困生每天作业完成情况，课间活动情况，上课纪律情况及闪光点都记录下来，老师做到心中有数，也为家访提供了资料。
6，举行“一帮一”活动。我班学困生较多，以前我排座位时总把学困生排在最后，且一人一桌。现在我让优秀生和学困生同桌，学困生和优秀生坐一
起，感到老师没有歧视他，心里特安慰，同时优秀生给学困生当老师心里有成就感，这样学生高兴了，老师轻松了。
7，做好优秀生的工作，在学习中发现优秀生有骄傲的情绪，及时对他们进行教育，在学习上，对优秀生进行科学的方法指导，做好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩下滑。引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力，让优秀生在学习，素质等方面得到进一步提升。
总之，在这一年中我将加倍努力工作，绝不辜负领导对我们的信任，争取明年初招交一份满意的答卷。最后我用爱莫生的名言与大家共勉：“心向着目标前进的人，整个世界都会给他让路”。我的发言完毕，谢谢大家！
六年级班主任……发言稿
六年级班主任发言稿
各位家长：
大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基矗所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对以前工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含。我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍，再结合我任教的语文方面作个简单分析。然后各位家长对老师和学校有什么要求和建议，可以提一提。想了解孩子在校的情况，可以个别交流。
一、班级现状
全班共有36位学生。绝大多数学生在家长的精心培育下，老师的悉心教导下，自身的不断努力下，各方面均取得了不同程度的进步。班里涌现了一批拥有良好学习习惯的学生：朱成曾浩蒙秀米蒋涛涛方萌赵七文史丽燕丁敏力杨丽洁何江韦贵刘晓兰蒋开阳张家伟王露林子翔韦天依徐艳萍李宁宁杨浚
近期学习进步的有：何江程涛徐艳萍林子祥
文章写得不错的学生：朱成将涛涛蒋开阳方萌蒙秀米丁敏力杨丽洁曾浩何江赵七文
个别学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
部分学生不拿订正作业当回事，其中几名名学生根本不把“读背课文”当成是作业，更有甚者，连书面作业也是隔三差五地不完成。
“书写端正”需要引起高度重视，它折射出学生的学习态度，直接影响学习成绩。
二、语文学习
语文学习主要由课堂学习，在校作业和回家作业三块内容组成。我在上每篇课文前花大量的时间钻研教材，上好课，吸引学生。上课时我关注到每一位学生的态度、听课效果、发言的内容，因势利导，努力让学生不开小差，提高上课效率、作业效率。要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。
因为，高段考试中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以从上学期起，我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。
难的作业之前多辅导，教给他们快速完成的方法。课堂效率高了，有关书本的作业尽量少，尽量鼓励学生多看书，多动脑，教给方法，提高阅读效果。
三、家长要具体应该怎么做
1．给子女一点关爱
升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。
晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点才能吃到中饭。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
2．给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把
作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧！
3．给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上第一节课就要打瞌睡了，不要说下午的课了。于是老师就找到了这个学生上课打瞌睡的答案。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
4．给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
5．和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表
现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
6．要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。
六年级班主任发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位
家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次
相聚到一起。六年级是小学内一个极其重要的学习阶段，六年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？
借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分；每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学
习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
第二方面：说说期中检测。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比较大，而且是计算中比较容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难度，而且考试的范围较广。这只是一个方面，另一方面的原因是孩子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是练习力度不够，计算题方法学会了，正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。
第三方面：与家长互动经验交流
1、你是否关心孩子的学习？
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办？
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的
事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1--2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……