但是以上的人数太少而最后两名仍然在我班，建议进一步增强紧迫感和竞争意识对自己要求再高些，完成作业后可以记一记考点背一背课文，八年级上册语文学习指导方法概要，朗诵一遍精美课文读通顺并写出自己的认识感悟质
八5家长会发言稿
八年级5班家长会发言稿
感谢家长的到来。
一、先简单的做一下介绍，魏老师，2002年来外国语学校工作，已满八年，先代小学，初中带完一轮。
二、分数说明：
平均分93.7，年级平均分96分。仍然在最后，和其他班的差距迅速缩至正常可控的2——3分范围内。最高分111，我班110.5。高于平均分26人，高于年级平均分有20人。但是，105以上的人数太少，而最后两名仍然在我班。
今早和学生们交流了一下，学生认为自己进步的至少有20名学生。几乎所有的学生认为自己的阅读能力提高了，为何提高了，在后面我还要讲。试后，我们对试卷也进行了分析，不难看出，有些学生在试卷中严重丢分的问题出在前面基础知识板块,包括字音字形,以及背诵默写填空.造成这些客观性的试题失分,根本原因是重视不够，该背的不背,该记的不记.阅读分数提升、作文没有低于30分的。30分只有2个。
三、学生分析：整个班学生的潜质要好于我已经带毕业一个班。已毕业的一个班，优秀学生的人数略少于这个班，但学校困难的学生不少于10个，这个班不多于5个。所以，我有更大的信心使这个班的学生取得更大的进步。
我把学生大体上分为三个层级：老师有不同的策略。就如同爬山，有的学生只需要指明方向和方法。有的学生既需要指明方向，又需要搀扶一下，有的学生还需要拽着走，赶着走，拉着走。第一个层级：学习小组的成员，滚动的。大体上就是成绩在100分以上的。
情况分析：学习一向认真踏实，有较强的学习能力和理解能力，考试成绩理想，成绩比较稳定。平日里课上能做到认真听讲，要求的作业能按时完成。
建议：进一步增强紧迫感和竞争意识，对自己要求再高些。毫不松懈，力争每次考试名列前茅，不仅在本班，更要在全年级有新的突破。
第二个层级：大体上就是95以上的
情况分析：良好，接近于“优秀”的边缘地带，这些学生的潜力是有的，但潜力挖掘不够，希望这些孩子不能满足于现状，要争取有更大的进步。
建议：提高学习效率，巩固所学的知识，做好每一次作业，一定要认真分析纠正。家长可经常检查孩子作业、试卷等情况，及时给予提醒。
第三个层级：大体就是95以下的2016年11月12日
情况分析：从目前的学习状况和考试成绩来说，还有一定的上升空间，只要逐步改善学习习惯，提升学习能力，提高课堂学习效率，则可以出现新的局面。
建议：增强学习信心和自觉性，客观分析自己的优势与不足，制定良策，并付诸实施，言必行，行必果，家长必须高度关注。
具体说明：
关于学习态度：我们都清楚地知道:一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们的孩子们学习成绩不理想时，千万不要埋怨他笨，而要首先让他检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。
关于作业：没有把每一次作业当作考试。有些同学，遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！
关于学习效率：我们经常看到有同学早读课上,来到学校不能及时进入早读状态,不等老师组织没有几个人能自觉进行读书.在晚自习上作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者想跟别人说话。同学们，就不知道作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上埃比如说,晚上作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文。如此，整天的学习就是充实的，才会因充实而快乐.
关于永不言弃的精神：有些考试成绩差的同学,总觉得学习就是没兴趣，不想学。对自已的学习没有一种负责任的精神,有些同学不是学不好,而是没有认真学，稍有困难就放弃呢.处在即将毕业这样一个关键时刻,要自信自强，永不言弃！一定要认清形势,努力去学,学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。
四、我的做法
（一）鼓舞士气，增强学习语文的兴趣和自信心
第一节课：推荐一篇文章《语文是美的》，
两个口号：没有任何借口，行动成就梦想。
做美好的人，从学习语文开始。做有尊严的人，从认真完成语文作业开始。
三个评比：课堂发言、每课作业、每周作业周冠军（最近一个月没操作）
（二）教给方法，掌握语文学习的规律和实效性
八年级上册语文学习指导方法概要
每篇课文七个一（文言文学习的时候有调整）
预习解决：
识记一点文学常识（作者、国籍朝代、评价、代表作、特点、本文思想内容）
积累一组生字雅词（文下、课后、课中，注音、默写、解释）
朗诵一遍精美课文（读通顺、并写出自己的认识感悟、质疑问难）
课堂提炼：
赏析一类精彩句子（同类修辞句、同类词语句、同类结构句、对比句）
分析一个关键段落（内容上、结构上、情感上）
课堂提炼和课后拓展：
阅读一篇相关文章（作者、内容、情感、结构、题材）
学写一段特色片断（仿句、仿段）
每个星期五个一
星期一，抄录与本单元相关的“我喜欢的一句名言”并发表感言；
星期二，抄录与本单元相关的“我喜欢的一首诗或歌词”，
星期三，“我成功地背诵了一段课文或相关美文”，默写下来；
星期四，“我读了一段（篇）名著”，并按要求完成作业；（读通、读透一本书）
星期五，“我读了一段时事（国际、国家、社会）”，发表评论；或者写一写在这一星期里“我最想记下的一段经历和思考”完成随笔一篇。
单元复习检测
每个单元复习提要（方法指导、内容指向，成为单元教学双向细目表的具体内容呈现、涵盖每篇课文七个一，结合《练习册》）（建议家长给学生准备一个文件夹）
每个单元测试卷（对应复习提要，做到学习与考试的一致性）
五、家长怎样配合教师抓好孩子的语文学习
1、教育孩子高度重视课堂40分钟。课堂上教师不仅仅教知识，更重要的是教学法。各种题材的课文，老师都会按照教学内容，引导学生理清思路、理解内容、掌握写作方法。必要时还会结合中考试题类型讲解结题方法、步骤。学生一定不能走神。课堂上，学生要积极思考，踊跃发言，这样，老师才能了解他哪些掌握了哪些还没有掌握，会到什么程度，考试时能得多少分，怎样回答才算全面……
2、家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，广泛积累。
那么让孩子读些什么书呢？从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培养学生综合素质来说，各种门类健康的人文书籍都是可以的，只要有时间。说起时间，一定要挤，一天哪怕有10
多分钟行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感兴趣就行。希望家长不要干涉孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最后你定会在不知不觉中让发现你孩子已经成了一个语文素质高的人，那还用担心中考、高考中不会取得好成绩吗？
3、高度重视优秀作文的阅读与写作练笔。中考语文占150分，作文共占55分，学生必须学好课内外的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考。凡中考高分者作文一定是一等作文。他们平时读得多，记得多，写的更多。写作水平高绝不是一日之功，平时老师布臵的大作文和周记就是有效的途径。千千万万要引起重视。一些同学作文写得好的经验就是读的多、背得多、写得多。
4、写字马虎不得。中考卷面书写5分，而且它直接影响阅卷老师的情绪，也间接影响到作文的量分。
具体讲家长能看得见，摸得着的：
1,要求学生在家至少要有30分钟的作业时间。
2,阅读孩子的随笔。了解、欣赏而不要
3,双休日能用一定的时间多看一些杂志,扩大知识面,培养语感和文化素
养.
最后,下半期计划要做的三件事情
1.强化学生练笔的训练;
2.对语文学科考试后15名的学生跟踪辅导;
3.强化书写的练习.
五、一个要求：和孩子们一起用积极向上的心态完成半学期关于语文学习的随笔。QQ：405135556手机信息
和家长共勉：
把细节做到极致，做细做透的空间：
1、不要相信布臵等于完成。
2、细节源于态度，细节表现素质，细节决定成败。
3、只要做，坚持做，按照正确的方法做，孩子一定有变化。
八年级5班家长会发言稿
八年级（5）班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
首先我对本班的情况作一个简单的介绍。
（一）、班级基本情况
本班目前有31位学生，其中女生10位，男生21位。我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
（二）、本班自开学以来存在的问题
1．自信心严重不足2．学习方法不科学
3、作业不认真，抄作业情况很严重，甚至还有代做作业的情况4、学习不自觉
针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。
（三）、期中考试情况
期中考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。
期中考试的情况
（四）、给家长的几点建议：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。
2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一
个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
3、抽点时间多陪陪孩子
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
5、要正确看待孩子的分数，时代变了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展有较强的适应能力和创新能力学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老师表扬你了。妈妈相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激励孩子。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。
最后，在这里我代表八年级（5）班的全体师生祝各位家长身体健康，工作顺利，，感谢你们的光临支持，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！
八5班家长会班主任发言稿
八5班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家上午好！很高兴我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触的少一些，相对来说对我对孩子的了解就少一些。现在八年级全体同学已经进入初二的最后阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年期末统考和明年中考考出好成绩做最有效的努力。希望通过我们的共同的努力，在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼！
下面，我把学校和八(5)班的一些基本情况以及目前学生的一些学习状态作一个简单的介绍。
一、学校，班级基本情况
学校的教育理念是智慧，快乐，成功。紫水学校初中部本学期以来，质量第一，兼顾特色。重视对学生文明礼仪教育，教学上落实四清特色教育（堂堂清，日日清，周周清，月月清）。我们的三操，抢
时诵读，落实食不言，寝不语，一静一动。这些教育活动开展和落实，对学生团队意识的培养，意志品质的磨砺都有好处。
本班共有学生46人，男生31人，女生15人。期中走读生4人，日托生8人，周托生23人，全托生1人。班级学生的特点是男孩多;活泼，好动的孩子比较多，有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，学生差异较大。班内部分学生学习态度较好，他们是陈熙、陈申、周欣彤、欧阳元江、阮继程、高成、郑小玉、张奇、刘冠澜、管海玲等。我想送给你们一句话：坚持吧，成功迟早会属于你们的。还有一部分学生很聪明但学习习惯不太好，他们是小陈龙、李永青、王康、大陈龙、刘航、李金诚、胡海。我想送给这些同学的话是：你的人生只属于你，但愿多年后你不会为今天而后悔。
二、本学期的班级整体状况和学生整体状况
本学期在任课老师的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，八5班始终保持良性循环的发展势头，具体表现在：1.学生的成绩意识不断增强。本学期开学初，通过对比分析上学期期末成绩，学生触动很大；制定新班规和学习奖惩制度，加强学生纪律意识和学习积极性的提高。尖子生成绩稳中有升，像陈熙、陈申和阮继程三位同学分别取得年级第一名、年级第四名、年级第十五名。2.在教学方面，各科任老师以日日清为抓手，狠抓培优补弱。开学初，给每位学生量身制定备考计划，针对每一次
周考和月考成绩，对不能完成任务的学生实施相应的学科补弱，取得了良好效果。3学生的纪律观念不断增强，学习态度有了好转。在以上措施的推动下，本学期大部分学生的学习态度有了很大的变化。本期以来有很多学生在各学科中成绩比较突出，语文较突出的学生有：陈熙、陈申、郑小玉、周欣彤、阮继程等。数学较突出的学生有：陈熙、陈申、张奇、周欣彤、阮继程等。英语较突出的学生有：陈熙、陈申、高成、吴海、周欣彤等，期中周欣彤同学本期英语成绩进步较大。物理较突出的学生有：阮继程、陈熙、陈申、高成、张奇、梁磊等。优异的成绩离不开课堂的认真听讲、积极的回答问题。本期以来，很多同学能做到这一点，期中课堂上发言积极、思维敏捷的学生有：吴海、雷佳、陈熙、陈申、郑小玉等。本次中考，有以下同学进入班级前十名：陈熙、陈申、阮继程、欧阳元江、高成、周欣彤、吴海、张奇、雷佳、何雅佳、郑小玉。这次期中考试和去年期末考试比较，成绩进步的同学共有14位，分别是：陈熙、阮继程、高成、郑小玉、张奇、雷佳、兰秀巧、李胜、王娜娜、郑小康、吴飞越、代艺华、刘洋、大陈龙。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，目前学生存在问题：
1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间
造成上课状态不好。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长发现孩子的思想动向，及时和老师联系，及时帮助孩子改掉这些缺点。
3、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
5、不会听课，不懂得如何做笔记。粗心马虎，常丢三拉四。
6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话。
7、再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成作业，拖拉抄袭现象时有发生。尤其是双休日在家时，有些同学根本就不做作业，家长一问就说没有，然后周日下午到校后紧急赶作业或直接抄袭。希望家长多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，孩子的作业我不会啊！我想，即使你不会，只要你搬张凳子往他身边一坐，
我不信他还不做或敷衍了事？
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配
合，为了孩子美好的明天，共同努力吧!谢谢大家！