敬爱的老师们亲爱叔叔阿姨同学们，做文明小学生是我们共同的责任，德育工作论坛会之班主任发言稿，不足之处恳请各位领导和老师多提宝贵意见，在班主任工作中和家长的沟通是必不可少的。
德育之星发言稿
敬爱的老师们、亲爱叔叔、阿姨、同学们：
大家下午好！
我是一年级的霍美春，我很高兴被学校评为“德育之星。”在老师的眼中，我是一个活泼开朗的女生；在家长的眼中，我是一个乖孩子。学校是我们共同成长的乐园，需要我们共同爱护。做文明小学生是我们共同的责任。在学校里我们要尊敬师长、团结同学、爱护公共财物，爱学习、爱劳动，争做老师眼中的好学生，同学们眼中的好榜样。在家里，我们要帮爸爸妈妈做一些力所能及家务活，争做爸爸妈妈的好帮手，邻居眼中的好孩子。
但是，做好这些，我们就要从热爱学校、班级、家庭做起；从主动做家务事，积极打扫学校、班级卫生做起；要从学会合作，学会相处，关心同学，乐于助人做起；要从不撒谎不骗人，不弄虚作假，说话算数做起；我们要从遵守校纪班规做起；要从勤俭节约，不同他人攀比，珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们，当我们自觉萌发出想做一片美的叶子的信念时，当我们每个人都能从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明人时，我想，我们每一个人都会成为“德育之星”。
谢谢大家！
德育工作论坛会之班主任发言稿
德育工作论坛会之班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先感谢领导给我这次和大家一起交流的机会。接到任务时，我感到十分惭愧，在这么多经验丰富的班主任面前来谈经验实在是愧不敢当。今天就本着学习的目的，借此难得的机会，把自己平时在班级管理中的做法跟大家进行交流，希望与大家共勉。不足之处，恳请各位领导和老师多提宝贵意见。
下面我主要从六个方面谈一谈：
1、精心培养班级有力的助手----班干部
我认为，一个班班风的好坏，很大程度上取决于班干部的作用是否得到充分地发挥。班干部是班主任工作的有力助手，从我接手班级起，我就非常重视班干部的培养工作。我选拔那些有全心全意为班级、为同学服务的思想，能够顾全大局、不自私的孩子当班干部，我班的小班长李兴宇就是个典型的例子。在培养班干部时，我要求班干部分工明确，各司其职，责任到人。我可以指导他们工作的方式方法，但我绝不干涉学生，放手让学生大胆开展工作，让学生自己管理自己。我还让学生轮流坐座位，轮流当组长。学生每天向前坐一排，每天坐在最后一排的同学就当组长，协助老师选拔的那几名班干部管理班上的日常事务。
2、抓常规教育、集体教育，树立良好的班风。
我们学校的孩子，大多是留守儿童，有很多坏习惯，为了正常有序地开展班级管理，制定出切合班级实际的班规就显得特别重要。每学期开学，我都会结合上学期所掌握的情况及学生又长大了一些的实际，对学生进行严格要求。在工作中，我以身作则，真正做到言必行，行必果，从做人、处事、说话等各个方面做学生的表率，处处严以律己，树立起自身的威信。再去抓学生的常规教育，往往能取得事半功倍的效果。同时我非常注重对学生进行集体教育，通过主题班会、文明小组评比等活动，使学生充分认识到自己是这个班集体的一份子，树立起主人翁意识，树立起“班荣我荣，班衰我耻”的意识，不断加强学生的集体荣誉感，树立起良好的班风。
3、自主管理
培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。今年的六一儿童节，我就放手让我班的王丹同学自己编排节目，让她带领其他同学进行排练，结果表演的效果还不错。
4、关注学困生
做好学困生的转化工作，关注学生心理健康教育，有利于班级良好局面的形成与发展。“自卑”是许多学困生的特点。在教育工作中，我千方百计地挖掘他们身上的闪光点，用各种方式给予鼓励和表扬。如果发现学生有逆反情绪，我宁愿再寻找适当的机会，再寻求更好的办法，而且针对这些学困生，我要么家访，要么与家长联系，与家长交流学生的情况，共同寻找最佳的切入点来教育学生。而且每一次我都会提醒家长多给孩子一些肯定。由于学生处于学校和家长的双方
监督下，得到了更多的关注与关爱，自信心有所增强，自我约束能力有所增强，对学习的兴趣有所增强。良好的班风促成了良好的学风的形成与发展。5、特长生的发掘和培养
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。因此，我通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使班级形成良好的育人氛围；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；在音乐、美术、体育等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美，促进学生个性特长的充分发挥。6、家访、家长会、家庭教育指导
(1)换一种方法与家长联系
在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我班有一个调皮的男孩,做题认真的时候太少了,课上听讲也总是走神.但是在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听得很认真,于是在他妈妈下午来接他的时候,我就主动和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
（2）定期召开家长会
我任教的班级每学期都要召开两次家长会，分别在期中和期末。家长会的召开有利于进一步争强家校之间的沟通联系，提高家长对教育的重视程度，形成家校教育同步化，发挥学校教育，家庭教育的合力作用，同时也能最大限度的消除老师和家长之间的误解，和家长对学校工作安排的不理解，为学校的教育教学工作敞开方便之门。
（3）帮助家长树立正确的家庭教育观念
在指导家庭教育中，我特别关注家长的家教观念，积极向家长宣传现代教育理念，并使之入脑、入心，形成正确的亲子观、人才观、教育观、儿童观，使之成为家庭教育的行动指南。尤其是正确的人才观显得的更为重要。
有两个学生家长，同在一个单位，家长互相攀比。一定要自己的孩子超过“对手”，似乎这样自己才有面子。家长常找我，不仅询问自己孩子的情况，也很急切地打听“对手”情况，弄得两个孩子压力很大。每次家长来访我都热情接待，也热情地介绍他们孩子的进步，诚恳地劝他们用平常心对待孩子，赏识孩子的优点，
只要孩子有进步，就要鼓励，没有必要总是和别人的孩子比。盲目攀比，给孩子过重的心理负担，对孩子没有好处。我们象朋友一样沟通，他们也向我介绍孩子在家里的一些情况，共同商讨教子方法，效果很好。
在为家长排忧解难、指点迷津的同时，我还利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会“学习”，学会教育孩子，是家庭教育指导的最佳境界，是家庭教育指导孜孜以求的目的。
要让家长知道孩子成才的前提是首先成为合格的公民，不能只注意孩子在校的学习成绩，也要关心他们思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响。
我还指导家长要以身作则。当有些家长要求孩子多学习少娱乐，自己却沉迷于麻将之时，我就会直接的指出其不足之处，要求家长给与孩子榜样的力量。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家多多批评指正。
“德育之星”学生代表发言
第一届“德育之星”学生代表发言
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好，我叫xxx，来自xxx。非常荣幸能成为本届的“德育之星”，并作为本届“德育之星”学生代表，在此发言。
“德育积分”这一考核管理制度，是由我们二零一三级开始进行实施的。作为第一届参与“德育积分”这一制度的学生，在我们刚进入学校的前两天，学校就把我们集中起来，安排了老师给我们对其原则、考核依据、考核方式等内容的进行了详劲细致的讲解。
“德育积分”这一考核管理制度，是为了加强对我们德育的管理工作，全面客观的评定着我们的德育水准。他能规范我们的日常行为，促进我们思想品德和行为规范的健康发展，从而营造出良好的校风、学风、班风。培养我们的德智体美劳全面发展，更好的成为一名合格的中专生。
“德育积分”每位学生每学期的基准分为六十分，德育积分的加减分主要参照《学生德育积分加减分》表来实施。而德育积分的加减分大都经由班主任作为班级德育考核小组组长考察、记录、上报，由学生科累计、整理。而学校会据实际情况，给予本学期德育考核达到良好及以上的学生适当奖励。
在“德育积分”这一制度的管理下，我变得能更好的督促自己、提醒身边的同学，以致共同进步，变得更好。
学校里、班级里总会存在着那么一两个丢三落四的同学，水杯或是充电宝或是手机亦或是钱包，在放课后同学就马上冲出教程，将它们遗落在课桌内，大都并未察觉。而，就会有那么些细心、晚走的学生会把这些东西一一收起来，或是主动寻找失主，或是上交给班主任。我有一次在给班级关好窗后，发现有个同学的课桌内有东西，走过去仔细一看，原来是充电宝。在与同行同学的商量后，我打电话联系了那位将他充
在校园里，路上能捡到零钱是常有的事了，班级同学还见到过大面额的钱，都主动上交给了班主任。
班级里迟到、早退、无故旷课、不遵守纪律的同学很少，同学们见到老师都会主动报以微笑问好。诚信考试，没有出现过舞弊现象，自觉遵守着考场规则。主动帮助老师和同学的同学变多了，另外同学们都积极、认真的参与校园活动。还有同学在看到校园内、班级内有同学在做违规违纪的行为时，主动上前劝阻。好习惯都在养成，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不破坏公物、穿着校服等等。
至此，我的发言结束了，谢谢大家。