我没有崇高的誓言但我用真心来对待我的学生让他们体会我的真情，我带的班里曾有这样一个学生特别不爱学习小学里还有个小帮派，渐渐地他开始喜欢我们这个集体劳动也变得很积极。
优秀班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！首先感谢校领导能给我这样一个和大家交流的机会，能够在这里和大家一起学习，交流，我感到非常荣幸，对于一名青年教师来说，在座的老师都是我学习的榜样，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！
我在班主任工作中最大的两个体会就是跟班要勤和对学生要爱。作为一名年轻班主任，没有多年的经验，就只能在学、看、听、说中不断总结，不断学习。在这个过程中，勤是基础，时间的付出是保证。一个“勤”字看似简单，实则体现在我们工作的很多细节，如：勤到班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励等等，总之，要勤到班级中去，勤到学生中去，勤到细节中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生的思想动态，及时了解学生青春期特殊的心理变化，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基矗
其次，要把班级作为自己的一个“家”，“常回家看看”，常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流，勤督促，勤抓纪律，勤记录，及时记录下学生的违纪情况，可以作为鞭策他上进的例子。勤总结班主任工作的得与失，把班级的各项事宜都当做自己的家事来做，这样才能让学生感受到温暖，从而提高班级管理水平。
在跟班过程中，还要勤发现学生的“亮点”，要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且能增加学生的自信心，使学生的优点得以充分表现，还可以让他在已有的成绩上再创新高抑或是全面发展。比如，我班有个学生，刚进入初中就出了名，上课说话，自习课不守纪律，课下不完成作业，可是很多时候我发现他干值日很积极，甚至主动帮助扫地的同学，有时扫地的同学忘记清理卫生角，他还主动为之我在班里及时对他进行了表扬，后来我发现这名学生上课时不再说话而是注意听讲了，班里值日更是跑在前面。我想老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
作为班主任，爱是灵魂。
有人说：“没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”爱是教师教书育人的动力基矗教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。但我认为，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让学生感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。
爱的力量是无穷的。魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙。
为了将“爱的教育”进行到底，我还将“五心教育”融入到了日常班级管理中，教导学生要有：感恩心、诚信心、责任心、上进心、自信心。让学生在爱与理解的环境中逐步成长，感受爱的美丽，感悟爱的真谛。
不管是勤，抑或是爱，都离不开一个“细”字，只有把握住细处，才能勤到妙处，爱到心底。所谓“细节决定成败”，大抵就是这个道理，班主任工作做好了，一切工作都好做了。但是，我的工作中仍存有很多的不足，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好。
一份耕耘一份收获，初二三班取得的成绩离不开李校长，级部刘主任，何主任，马主任的正确领导，也离不开团结实干的这个班级的老师们，离不开同年级老师的帮助。在此我代表初二三班的学生和家长们谢谢你们。
谢谢大家！
韩晓
2016年2月19日
优秀班主任发言稿
优秀班主任发言稿
天衢中心小学俞文明
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
在这个丹桂飘香，桃李流芳的九月，我们欢聚一堂，畅谈收获的喜悦，感受桃李的芬芳，值此机会，我谨代表全体班主任老师，向一直关心、支持班主任工作的各位领导表示最诚挚的感激。
我是土生土长的德州人，喝着浸染枣香的水长大，吃着弥漫枣韵的米饭成长，离开家乡求学总忘不了家乡的醇香枣味儿。08年毕业后，我回到了家乡，开始了我的教学生涯。到现在，我一直担任着班主任工作。两年的班主任生活在漫长的职业生涯中，很短，但这些年的经历却坚定了我一生的目标，我要当一名好老师，要当一名优秀的班主任！
我没有崇高的誓言，但我用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”作为一名教师，首先要热爱自己的工作，对学生要有一腔热情，爱护、关心、体贴他们。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。感到孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要
鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。
在领导们的亲切关怀下，经过努力我取得了优异的成绩：08年10月被评为“德州市教育教学先进个人”，08年12月，所带的班级被评为“2016年度德州市文明班级”，09年5月课堂达标评优课获德州市一等奖，09年8月论文《浅谈如何使毕业班语文复习更有效》获省级一等奖。07、08年有20篇教育新闻在国家级刊物发表，辅导学生作文有4篇在国家级刊物发表，教育随笔《适当来点轻松》也在国家级刊物发表。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。再次感谢领导给我们提供交流的平台，使我有缘结识这么多志同的朋友。
谢谢！
优秀班主任发言稿
优秀班主任代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
作为一名普通的教师，能参加今天的表彰大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣幸。又能作为优秀班主任代表在这里发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的镇领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
作为一名教师，我爱我的学生。爱学生，是教师的天职。记不清有多少次早来晚归，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。
我带的班里曾有这样一个学生，特别不爱学习，小学里还有个小帮派。上课老师发试卷，他坐在座位上不但不做题，反而拿起试卷一条条撕下来。我当时并没有盲目批评他，而是通过各种途径掌握他的一些信息。该生在小学时成绩就很薄弱，上课老师也不管他，该生感觉学校生活没有任何意思，对班级的事情非常冷漠。了解后我对他倍加关怀，不谈学习，只问生活，学生感觉很快乐。渐渐地他开始喜欢我们这个集体，劳动也变得很积极。之后，我有意安排了一个成绩不错，乐于助人的同学，作为他的新同桌，适时的在学习上引导他，该生的成绩也得到了提高。对此其父母也非常满意。
另外为了提高全体学生各方面的素质，我针对学生的情况和上级的指示开展了各项活动。在活动中，不断提高自身的能力。我班多人次在市里获奖，学生集体荣誉感强。我所带的班级年年都获得文明班级称号。最让我欣慰的是，我班学生在中考中向社会、向学校、向家庭、向自己交上了满意的答卷：27人进入高
中学府，其中4人升入余姚中学。
当然一个班级的进步绝不能仅仅只看学业上的成就，而且其中也蕴含了所有
任课教师的辛勤付出和团结协作。更重要的是要把每一个学生的成长作为我班主任应尽的责任与义务。三年过去了，而我还只能算是一个稍有管理经验的新兵，一个轮回的结束，同时也是下一个轮回的开始。这学期，我担任了初一（8）班的班主任。新的使命，新的挑战即将开始。但让每一个学生健康成长，让更多的学生成才是我永恒而执着的班主任工作目标。
我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱我的学生，学生们也爱我。在这庄严而神圣的时刻，我在主席台享受着大家亲切而友好的目光，感到非常紧张和不安，我觉得我有责任回报学校，用对班主任几年如一日的新鲜和永不褪色的激情，用对教学的刻苦钻研、大胆创新来回报学校，为此，我为自己定下了五杜绝：
杜绝一：人在曹营心在汉——缺乏事业心
杜绝二：做一天和尚撞一天钟——缺乏进取心
杜绝三：对待后进生冷漠无情——缺乏热情与爱心
杜绝四：经不起金钱诱惑——物欲熏心
杜绝五：师表意识淡豹—形象扭曲
我以此自戒，也希望在教师节学生的声声祝福中，我们所有老师都以最完美
的形象回报学校、回报社会。谢谢大家！
2016、9、4