敬爱的老师亲爱的哥哥姐姐们，今天我们终于实现了梦想告别了幼儿园成为一名小学生了，我一直认为孩子的学习取决于家庭学校孩子三方面，孩子的心理准备上要培养向往情愫，这样孩子就会产生羡慕之情美好的愿望也就随之
一年级新生发言稿
敬爱的老师.亲爱的哥哥姐姐们
大家好！
我是一年1班的XXX，我代表一年级的全体同学，祝老师.哥哥姐姐们新学期快乐！
很早以前，看着哥哥姐姐们戴着红领巾高高兴兴上学的时候，我的心里就充满了羡慕和向往。
今天我们终于实现了梦想——告别了幼儿园，成为一名小学生了。
在以后的学习生活中，我们会严格要求自己，听从老师的教导，遵守校纪校规，虚心向大哥哥、大姐姐们学习，争取早日加入少先队，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
老师们，哥哥姐姐们，我们就好像一粒种子，会在母校这块沃土上生根发芽。请相信，我们一定会不断地汲取营养，在不久的将来定能长成一棵棵参天大树，成为祖国和社会的栋梁之才。
谢谢大家！
2016一年级新生数学老师家长会发言稿.docx
一年级新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！我姓许，很荣幸今年能担任到这个班孩子们的数学老师。感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢大家开学以来对我工作的信任和支持。我们今天都是带着共同的目的来共聚一堂，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的发展。我一直认为孩子的学习取决于家庭、学校、孩子三方面。下面，我将就数学这一门科目和大家进行交流一些我的想法：
一、心理的准备。俗话说“不打无准备之战”，本是用在战争上的，用在孩子的教育上也很合适。进入小学初期的学习准备，也就幼小衔接时期的准备，我想不但包括孩子方面的准备，还包括家长的。
1、孩子的方面。
孩子的入学准备，不是说为他们准备一些新书包、新文具等物质准备就完事了，更重要的是心理意识和行为习惯上的准备。
孩子的心理准备上，要培养向往情愫。
向往是兴趣产生的原动力。孩子只有在内心深处有一种向往、期待学习的情愫，才会快乐地走进小学的大门，产生强烈的当小学生的美好愿望。当您和孩子在街上逛街，有小学生说说笑笑一闪而过时，或在新华书店买书有小学生席地而坐自己看书时，您可以对孩子说：“瞧，当了小学生就有更多的朋友了”、“能自己看书读故事了”等等。这样，孩子就会产生羡慕之情，美好的愿望也就随之而来。反之，如果你经常对孩子说：“你要乖哦，不然的话，上了小学老师要凶
的。”“动作这么慢，以后老师有的骂了。”那孩子肯定会产生恐惧感，从而没入学就埋下了厌学的劣根。
除了必要的心理准备外，我们家长也应该在孩子的行为、学习、物质等方面去协助孩子作好入学前的准备：如教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。我们可以为孩子制作一张作息时间表，调整孩子的生活起居，为孩子准备一个小闹钟，养成孩子自己准时就寝，准时起床的好习惯；有意识地培养孩子静心坐，认真倾听，这样有利于养成孩子上课专心听讲的习惯；家长应当教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具等，培养他们自己的事自己做的习惯。家长在为孩子准备学习用品时还应以实用为好，学习用具要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听课效果。
2.家长方面
要意识到：孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。进入小学，不但孩子要有心理与意识行为的准备，家长也要有心理意识、习惯培养策略上的准备。
小学起步阶段，要有与孩子一起学习、一起吃苦的心理准备。在幼儿园时期，老师可以用很长的时间去学习同一样知识（如果您参观过幼儿园的素质报告课，你知道的），是像温水煮青蛙一样，自然慢慢就会了，家长在家根本不需要怎么去参与、辅导孩子。但进入小学阶段的孩子，不但要适应环境的转变，还要适应天天都有新知识的学习模式。孩子可能在行为习惯、知识掌握等方面有跟不上的现象，可
能需要家长的督促、陪读、帮助，因此家长要有思想准备，不要孩子还没有叫苦，家长自己就先叫苦了，尤其不要在孩子面前表露，这会对孩子有不良的心理暗示。
其次，与注重培养生活习惯的幼儿园相比，小学阶段更为注重培养孩子的学习习惯和学习品质。而研究表明，一个习惯的养成至少需要21天，而养成的习惯还需要持之以恒的坚持，因此，我们家长要做好长期作战的心理准备。但培养良好的学习习惯也需要讲究策略，过多的干涉，孩子会形成依赖，毫不干涉或过度信任又好比放羊式成长，因此，在习惯培养上应采取的策略是前紧后松,注重细节，抓住时机，适时调节。前期定规矩细化环节严格执行，后期逐渐放松但需适时引导和提醒，还要因应孩子的阶段发展适时调整策略。因此，家庭教育是一项长期而艰巨的工作，可能伴随一辈子。
而在开学的一个多月里，我很感动的看到我们家长对孩子成长的关注，以及对我们教育教学工作的无比信任与支持，所以我们班的孩子都表现得非常可爱、活泼，乐于与老师亲近，举止行为文明，对学习很有兴趣，乐于参与各项活动。
二、我们的教学
在家长、家庭为入学做好准备以期让孩子尽快适应学校生活的同时，我作为老师，也在努力让孩子尽快适应我，接受我，接受知识。
1、趣味活动入课堂
小孩子从幼儿园以游戏、活动为主的课堂学习转入到以静为主的小学课堂，难免不适应，而且就孩子的发展阶段而言，其集中注意力
的时间大约是15-20分钟左右，因此，为了让孩子更好的过渡，我在开学前4周的课堂上，都在学习中途插入一些与知识相关的小游戏，让孩子动一动，玩一玩，如拍手游戏、对口令、方向操等，重新调动起他们的注意力、引起他们继续学习的兴趣。
2、创设情景学知识
我们班相当一部分孩子的学期数学基础都很不错，能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢家长们给数学教学打下的坚实基矗总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理，难免有些孩子一看到是已经会的知识就提不起兴趣。为吸引孩子进入到学习中来，我们老师每天都花很多时间精心备课，做成生动有趣的课件来进行教学。如加法的初步认识，最近学习的有关0的认识与计算等。
3、重视数学语言的培养，形成初步的逻辑思维能力和分析能力。如果说幼儿园的数学学习是重在让孩子从生活中感知的话，小学数学的学习不但是重视感知，更要学会用数学语言描述数量关系，进而内化为逻辑思维能力和分析问题的能力。如前段时间要求孩子回去说一说书本24、25页的图意，其目的就是让孩子在学前已有的模糊感知之上进一步明确加法的意义、以及用加法计算的所需条件。我很高兴的看到家长们的大力支持，现在孩子们在解答一些看图列算式的习题，当我反问这幅图为什么要用加法计算时，已经有相当部分的孩子懂得举一反三，会用“因为题目是要把这些东西合起来，计算它们
的总数，所以用加法计算”这样的语言来回答和辩证，说明这些数学语言他们已经理解，并已经在头脑中形成初步的逻辑思维能力和具备初步的分析能力。过去十多年的教学，我发现这么一个规律，那些不重视数学语言，总是不乐意开口说算理的孩子，往往随着数学学习的难度加大，对稍复杂的数学问题的分析能力就越差。因此，不要小看这么几句话，这对孩子今后分析和理解更复杂的数学问题（多个条件、多步计算的问题）会打下基矗
4、设计有趣味性的作业，减轻负担、引起学习兴趣，增进亲子感情。
国家规定，小学阶段低年级不布置家庭书写作业，那如何让孩子晚上的时间不虚度，并能巩固所学知识并引起兴趣、培养数感呢？我经常根据最近所学的知识设计一些在家庭里容易操作的小游戏，也就是数学活动来让孩子在玩中学，玩中复习（如口算抢答），玩中体悟（如镜子游戏），同时也让家长参与到孩子的活动中来，增进亲子感情，也让家长对孩子的学习状况有一定了解。
5、奖励制度
俗话"数子千过，莫如夸子一长"，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说"你不要这样做"，还不如"你那样能够做得更好"。因此，我在教学中还注重对孩子的适度鼓励和奖励。
如上课遵守纪律被表扬、认真听讲被肯定、积极回答问题等，我都会当堂发下表扬卡，存够了五张就可以换取一些小文具。又如认真
完成作业，会获得小红星等。
三、需配合之处
1、了解本学期的学习重难点。
虽然说很多孩子在学前就已经有一定的计算基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。孩子在本学期中学习的知识还是很多的。请看——本册教材内容包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表（会认识整时和半时），20以内的进位加法，用数学，数学实践活动等。这些内容涵盖了数与代数、统计、时间的认识、几何各方面的基础知识，还带有一定延伸（如排队问题、找规律等）。----
2、关注作业。
虽说我们没有家庭的书写作业，但孩子在学校完成的课堂作业还是不少的，有时候还需要家长把关。如堂上已经完成的中方格簿、练习册等，检查时首要注重的是完成得认真与否，至于对错则是老师批改的问题了。如果说家长在检查时发现孩子有错，最好的不要告诉孩子，可以另外在别的本子出类似的题目，让孩子跟您多读几次题目要求，引导其思考解答。如果孩子通过这样做题从而自己发现错误就最好，但把错误直接告诉孩子反而不美。
此外，孩子的作业如果有错误，需要及时订正。可见作业本、练习册上的——
3、注重实践
数学源于生活，所以建议家长在平时生活中做个有心人，适时的
给孩子予以引导、渗透：
如：认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几时或几时半，但要注意用规范的读法，不要说成几点、几点半或几点几个字；
又如：认识物体和图形，可以结合平时生活中的物体包装、盒子、建筑、玩具等，让孩子认一认长方体、正方体、圆柱、球等图形。又如：方向与位置，可以在生活中如出门时有意识提醒孩子什么方向有什么，知道如何找参照物。
4、建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通，使家庭、学校形成合力。
说实话，十个手指有长短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,孩子也会在学习之路上走得更远。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师或学校身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长
都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢！
一年级新生家长会发言稿[1]
蓝天双语小学一年级家长会发言稿
各位家长朋友们：
晚上好！
首先感谢家长们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表一
年级六班班所有任课老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
一、关于学生情况
我班共有学生39人，其中男生21人，女生18人。班长张海斐、
刘宇浩。卫生委员：孙芃阳。有的孩子活泼可爱：王珂颖、王津津、张
沛轩。有的孩子稳重大方：魏含瑜、牛静蕊。有的孩子乖巧懂事：闫梦
涵、连佳烁、李洋。
学生们已基本适应了小学生活，师生之间建立了深厚的情感，学生
们有了较强的向师性，也形成了初步的集体荣誉感。孩子们都按时完成
作业，不拖拉作业，有些孩子的字写得一丝不苟（任怡浩、刘博涛、张
美琪、张佳旋），比老师写得还棒。我觉得每个孩子都可爱。有些孩子
爱打闹，听课不专心，不举手，玩东西，做小动作；有些孩子作业书写
较脏，写得慢；有些孩子不合群，自信心不足。这些问题需要我们携起
手来，共同解决。
这个星期举行了期中考试，这是孩子们入学后参加的第一次正式考
试。总体情况还可以。语文的人均分95.33分，100分有4人他们是李
子涵、任怡浩、李铭熙、闫兆阳，95分以上有23人，90分以下有4人，
不及格的有一人。进步较大的学生有：张涛.温轩溥、孟祥博、吕怡文、
陈钊。考90分以下的孩子，家长更应该引起重视。
二、跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，其实培养孩
子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。首先说的是学习习惯。
1、写的习惯，尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想
不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（一拳、一尺、
一寸），教孩子正确使用橡皮，一手把本子按住，另一只手来回轻轻擦，避免将
本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！这一方面陈雨瑶、闫兆阳、李冰雨、张海斐
做的较好，刘子聪、赵研雨的字进步最大。
2、听的习惯，对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要
我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。
3、读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作
为家长您应该认真地听。
4、说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子
在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基矗其次说的是孩
子的生活习惯。早睡早起，生活有规律。（尤其是放假期间不要让孩子睡得太晚。
8点前要睡觉。）
5、生活自理能力的培养，自己整理书包、自己叠被子、自己梳头。
6、要养成勤剪指甲、勤换衣服（孟祥妍、肖明灿、王浩然、金正任做得较好）
勤洗澡的习惯。每天要穿校服（给孩子带起两套校服）
7、养成合理饮食的习惯：不挑食、不偏食、不暴饮暴食、不吃零食。我们班刚
开学初有不少孩子饮食习惯不太好，吃饭也不行，吃得很少。导致孩子老是肚子痛（胃）。在学校一段时间的调理，养成了良好的饮食习惯，不吃零食了。孩子吃得多了，也不爱肚子痛了。有好多家长反应孩子来蓝天上学这两个多月孩子不爱生病了。身体状况不以前好多了。
好习惯一旦养成对孩子将终生受益。诚然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。
三、关于家庭教育
家庭是孩子最早也是最好的学校，父母是孩子的第一任老师。有位作家她写了一本书，书名叫《好妈妈胜过好老师》，她的孩子能考上北大与她的悉心培养分不开。学校教育不是万能的，老师不能为每个孩子打包票。大家想一想：孩子们都是差不多的年龄入学，坐在同一间教室里学习，由同样的老师教，为什么过了一两年就有了差距？除了老师教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一个非常重要的原因。当今社会流行一句话，字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子。家长应多从自己的身上找原因。
1．调整期望值，给孩子以正确定位。家长们要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母学习，重视孩子的成人教育，不要把自己未实现的愿望寄托在孩子的身上。家长们还应明白，每个孩子优点是不一样的，他们各有各的特点和特长，所以不要拿自己的孩子与别人的孩子比，要欣赏自己的孩子，多给孩子以鼓励，哪怕点滴进步都是成功。
2．教育孩子要耐心。儿童时期是人的一生最容易犯错误的一个阶段，孩子们是在不断的犯错误过程中学习和成长的。西方有句谚语，孩子犯了错误，上帝都会原谅。学同一样本领，有的孩子一学就会，有的则需要多次重复。对这样的孩子，家长要鼓励，要给予指导，尽量减少他们犯错误的次数，不要动辄打骂。打骂是解决不了问题的，它只会让孩子记恨自己，会让孩子变得更糟。
3．不要过份地保护与溺爱孩子。不要让孩子觉得自己是小皇帝小公主，因为那样会使孩子养成自以为是、唯我独尊的坏毛玻其实这样的孩子在群体中没有玩伴，是最可怜的。严是爱，松是害，这话不一定全对，但也有一定的道理。小鸟不经过训练是飞不上蓝天的；孩子不严加管教，自然不会成器的。
4．家长要言传身教。有什么样的家长就有什么样的孩子，所以家长要在各个方面都应成为孩子的榜样。家长有时间应读点书。自己不读书，却希望孩子好好读书，这合乎情理吗？我上届有个学生，她读书，家长与她比赛读书，家长说他是给孩子做榜样。这样你检查督促孩子读书才有底气。家长尤其应该读点儿教子方面的书。教育孩子没有无师自通的。如今社会做什么都要持证上岗，唯独为人父母可以无照驾驶，这是教育专家的感慨。一些城市开办家政学校，就是为了向做家长的传授教子之道。眼下正值订阅报刊的时候，家长们可以为自己订一本《家教世界》之类的刊物。闲时翻翻，肯定有好处。
5．有时间应多与孩子沟通交流，询问孩子的在校情况，关注孩子的心理变化，了解孩子的精神需求，与他一起做做亲子游戏。这样会使
你对孩子的教育更有针对性，也更容易见成效。也许有些家长会说，我很忙，生活压力大，哪有时间管孩子呀。有的干脆说，老师你替我多管些。留守儿童则全权委托给祖辈或其他监护人。祖辈和其他监护人只能照顾孩子的生活，教育孩子还得靠孩子的父母，孩子是需要父母的关爱的。父母再忙都应抽出时间来过问孩子的学习，陪陪自己的孩子，让孩子真真切切感受到父母的爱。你的忙碌是为了什么？还有什么比教育好自己的孩子更重要呢？
6．经常与孩子的老师联系。接送孩子的时候，跟老师聊一聊；有时候打个电话问一问；也可以在孩子的作业本上写几句。总之联系的方式有很多种，为了孩子，你不能怕麻烦，不能怕丢面子。当然，老师更欢迎家长们给自己提提建议，因为我们的目标是一致的，就是为了形成家校合力，促进每个孩子的发展与成长。
让我们都记住这样一段话——
在讥笑中成长的孩子学会羞怯；
在溺爱中成长的孩子学会任性；
在指责中成长的孩子学会自卑；
在歧视中成长的孩子学会冷酷；
在宽容中成长的孩子学会忍让；
在鼓励中成长的孩子学会自信；
在赞美中成长的孩子学会欣赏；
在公平中成长的孩子学会正义；
在友爱中成长的孩子学会关怀；
在艰苦中成长的孩子学会奋斗；
在温暖中成长的孩子学会关心；
在严格中成长的孩子学会自律。