尊敬的各位领导老师亲爱的同学们，我们沟通班主任老师和班级同学的桥梁，我所协助的班级是级国际经济与贸易一班和级税务一班，让他们在遇到同样的问题时能顺利的解决，我将我所知道的知识都与他们交流在他们的身上也
优秀班主任助理发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自10级财务管理3班的邓秋月。今天很荣幸能够在此代表优秀班主任助理发言，首先，请允许我向今天所有获得奖励和表彰的同学表示热烈的祝贺，并代表所有被表彰的同学，向一直关心和帮助我们的领导、老师们表示衷心的感谢！向一直支持我们我们工作的同学们表示衷心的感谢！
学院设置班主任助理一职是我院进行“三自教育”的充分体现。院领导对我们给予了厚望，同时也给我们很大的支持。我们沟通班主任老师和班级同学的桥梁。我们协助班主任老师管理班级事务，同时在工作中与班级的同学们一起努力一起进步。
我担任班主任助理已有一年，在这一年的工作中我得到了很大的锻炼，学习到了许多知识。这要感谢我的班主任刘老师和我所协助班级的班主任老师赵老师。我所协助的班级是2016级国际经济与贸易一班和2016级税务一班。在他们面前我只是比他们年长一两岁的学姐，很多他们所遇到的困惑也我曾经遇到过的。在我遇到这些问题的时候是我的班主任老师帮我一一解答，她教会我任何充实自己的大学生活，她教会我如何将自己的计划一步一步坚持的实施，她教会我如何把握大学里大把大把自主学习的时间，让我不再迷茫。去年的这个时候，学院进行了班主任助理的招聘，我很坚定地报名参加了。因为我想把我从老师那里学的知识、经验告诉别的同学。让他们在遇到同样的问题时能顺利的解决。顺利通过竞聘，我开始协助赵老师管理她的班级。她所带是一群刚从紧张地高中生活来到这里的新生。我刚着
手班主任助理工作的时候有些处理不好，是赵老师耐心的教我，我的班主任助理工作才能更有效率的更好地完成。我所协助管理的班级中有三分之一都是少数民族同学，而我自己却缺少与少数民族同学交流的经验。赵老师就将她的经验教于我，让我能很好的和少数民族同学交流生活。很多人都说现在的学生一届比一届不好相处，我并不这么认为。我与赵老师一起陪班里的同学军训，我和他们一起领书开班会，和他们一起上晚自习，和他们一起组织班级活动。我在平时和他们通过QQ、微信聊天，我们无话不说，一起讨论生活的乐事，一起交流学生的经验。我将我所知道的知识都与他们交流，在他们的身上也学到许多。比如国贸班有几位同学对历史的知识特别了解，我还经常请教他们一些问题。其实只要我们真心对待他们，他们也会真心的对待我们。我们可以不光是学姐学妹的关系，我们可以成为朋友，更可以成为兄弟姐妹。班主任助理并不是学院派下来专门抓同学们的错误和不足的，我们是连接老师与同学的纽带，我们与班级的同学是共同奋斗共同进步的。
时光飞逝，一年的时光就这样过去。在过去的一年里我与我们的赵老师还有班级的同学建立了深厚的感情。我们成为了一家人！我们在这个家庭里相亲相爱。在今年开学初，我收到了一份特别的新年礼物。就是这个红包，在这个红包里有一张一角钱的纸币，在这张纸币上写着同学们的祝福，写着我们这个大家庭的家训——不抛弃不放弃！
又是一年三月，我班主任助理的聘期马上就到了，在这次的班主
任助理的招聘时，我又报名了。因为我已经离不开同学们了，我想跟他们在一起！
我相信这句我想跟他们在一起，不是我一个人的想法，在座每一位班主任助理一定跟我是一个想法。我们每一位班主任助理都在真心的付出，我们与同学们都成为了很好的朋友。
在此我想再次感谢各位领导，谢谢你们给我们提供这个平台，谢谢你们对我们的认可！再次感谢各位班主任老师，谢谢你们对我们的细心教导，谢谢你们对我们关心和爱护！
谢谢大家！
优秀班主任班级管理经验交流发言稿
优秀班主任班级管理经验交流发言稿
大风洞小学：罗杰
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
首先，请允许我向各位领导、同仁们致以节日的问候！今天，能同乡领导、优秀教师、优秀班主任在一起，共同庆祝第个教师节，我感到十分荣幸。感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。
回首十多年的教学生涯，近十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作中的几点体会和感受：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班。我班有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：
a.俗话说“无规矩不成方圆”。要管理好一个班，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。而这些制度的建立，应由教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与
意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。身为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是语文科任教师杨章明老校长，充分发挥出了主导作用。这学期他所教的语文科在毕业统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，选择适当的方法方式去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
最后，再次感谢各位领导的关心和同仁的帮助，祝各位领导、各位老师工作顺利、身心健康！
谢谢大家！