班主任要努力培养自己的阳光心理，只有拥有阳光心理我们才能以积极的态度去迎接班主，可以说他的表现真的比以前好多了，我们班主任不仅要秉持爱动其心严导其行的教育原则还。
班主任工作研讨会发言稿
班主任工作研讨会发言稿
各位领导、各位老师：
大家下午好！很荣幸能在班主任工作研讨会上发言。96年我一参加工作就做了五年的班主任，后来由于身体原因辞去了班主任工作。07年下半年我又重新披挂上阵，做了06机电2五年制大专班的班主任。时代在进步，情况在变化，班主任工作也日新月异，我和许多新手班主任一样，经历了许多考验，对班主任工作也有了许多新的认识和体会。其实，我的班主任工作成绩很一般，这个学期好不容易才拿了一个月的文明班级，和在座的许多优秀班主任相比，真的很惭愧。下面，我简单地谈一些自己的体会和做
法，旨在抛砖引玉，有不到之处，敬请大家批评指正。
1．班主任要努力培养自己的阳光心理。
职校班主任工作很难做，工作的压力来自于不仅来自于我们班主任工作的繁琐性，还有对问题学生出事的担忧以及对学生无心学习现状的无奈。面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己。在日常工作中，要学会自我减压，如：保持乐观的态度，多想想学生的可爱之处，特别是用问题学生经自己教育后获得的点滴进步鼓舞自己工作的信心，与同事之间交流教学和教育经验排解烦恼找寻更好的教育方法。只有拥有阳光心理，我们才能以积极的态度去迎接班主
任工作中的困难和挑战。
2．要贴近学生生活做工作，做到宽严相济、恩威并重。
班主任说白了就是孩子头，你要了解他们的生活，要学会站在他们的立场上考虑问题，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。我们许多学生不是不懂道理，而是自制力太差，需要我们老师去督促，我们要有足够的耐心和毅力，要坚持“爱动其心，严导其行”。对我们职校生的班主任来说，不仅要付出更多的爱心感动学生，还要时刻关注他们的言行，不因他们已往的表现太差而放松对他们的要求，要严爱结合，采取多种形式规范他们的言行，引导他们的行为，努力激发他们的学习兴趣和生活活力，促使他们成人成才。我们班某同学，以前是学生处的常客，打架滋事一定少不了他，他的处分已经是最高级别的了；对待老师的谈话经常是两种态度：一种是张牙舞爪、桀傲不逊，一种是嘻皮笑脸、满不在乎，我所做的是把他的毛捋捋平、把他的态度端端正，晓之以理，动之以情，帮助他自己认识守规矩的重要性和必要性，经常提醒他规范自己的言行，还鼓励他做值日班长，为班级做些事情。现在的该同学在老师面前经常是恭恭敬敬的样子，在学生处也销声匿迹了，他的字比较好，我们班的黑板报都是他出的，这次艺术节手抄报还得了一等奖。可以说他的表现真的比以前好多了。我们班还有不少后进学生，
也是经过耐心的长期的做工作，行为举止都有了很大的改观。
3．适当采取激励机制，鼓励学生积极上进。
无论是哪个学生他都想听到表扬的、鼓励的话，一份微不足道的荣誉可能都会使他觉得很有面子。对于一个班集体来说，适当地采取激励机制，创造一个良好的你追我赶的氛围，可以有效地鼓励学生积极上进。比如我们班上学期就开展了“评先推优”的活动，经过任课老师提名、班级民主投票、班主任集中决策几个环节，有25人获得“学习标兵”、“文明学生”、“最佳学习态度奖”、“班级贡献奖”、“技能奖”等奖项，还发了打印的正规的班级奖状。这样的评奖，只要学生有一方面做得好，就可以拿到。我想，把奖状拿回家过年的学生心里挺高兴，没有拿到奖状的同学心里也会有触动的吧。这学期我们班利用早读课时间搞了个“推荐美文”的读书活动，来个4个小组PK，鼓励大家读好书，交流感受，希望这一活动有利于提高
学生的口头表达能力、提升个人素质。
各位领导，各位老师，这一段时间的班主任工作使我深刻地认识到：班主任是一个重要的专业性岗位，班主任工作要讲究艺术性和时效性。我们班主任不仅要秉持“爱动其心，严导其行”的教育原则，还
要有强烈的责任感和使命感，这也是我们做好班主任工作的前提。
我的发言完了，谢谢大家。
班主任工作研讨会发言稿
——用心、用情、用智慧
小学班主任工作之我见
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！我来自陇西县乔门学校。今天我与大家交流的题目是《用心、用情、用智慧》非常感谢领导们能给我这样一个与大家交流的机会，我今天的发言主要是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
我参加工作已经11年了，也做了11年班主任，我和在座的各位老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。每当新接一个班级，就仿佛走进一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，我始终信奉:做好班主任工作，要用心、用情、用智慧！
一．用心，把工作做细
1、从源头上抓安全
保证学生健康安全，是做好其他工作的基矗我们可以订立详尽的规章制度，比如不追逐打闹、讲礼貌不打架。但是，难的是怎么样让孩子们愿意去遵守。我认为，这就需要用心，用情感的力量去唤醒他们。比如，有一次刘敏敏玩耍时崴了脚，我请两位最好冲动打架的男生杜文博、王浩在课下照顾他；有人流鼻血了，我们通常先做简单处理，还请同学们想一想，流鼻血了，怎么办？我们可以怎样帮助他？在班会上我对同学们说:“我们是一个集体，大家聚在一起是一个缘分。相互友好、礼让，给你的将来留下美好的记忆１给孩子们说这些的时候，我有点激动，也深深地感染了大家，虽然他们这么小，孩子们其实很聪明，也很感性，我相信，用真心能交换真心。
2、谈心——润物细无声
学校门口的小卖店，孩子们下课都去那里“光顾”。有一天张亚茹委屈地说：“老师，我的一元钱丢了。”一元钱，对于孩子来说，那可是他一天的花销啊！我对他说：“你别急，这钱老师一定会帮你找到的。”听后，他便满怀希望地等待。一元钱是小事，孩子的行为习惯是大事啊！为此，我对一元钱进行了“侦破”。下课时，我故意找了几个学生了解情况。上课了，我平静地说：“王琳同学，请你来一下１孩子慢吞吞地走出教室，我问他：“知道老师叫你干什么吗？”他立刻争辩到：“老师，钱不是我偷的１一下子我全明白了。我接下来说：“老师知道你是个好孩子，不会偷拿别人钱的，你拣到了钱，应该交给失主啊１他说：“老师，我错了，钱让我花了，明天我还他行吗？”“老师相信你一定能还他，以后再拣到钱要想着还给失主啊１
一个“偷”和一个“拣”字，只要教师换个说法，既能让孩子认识到自己的错误，又保护了孩子的自尊心，我们何乐而不为呢？
二、用情，把工作做深
1、发自内心的微笑，对学生很重要
我们班的曲佳龙，是出了名的不写作业的典型。从来不写家庭作业，我把鼓励、惩罚，软的硬的方法用了个遍，也不见效果。有一天下，学生刚进校，我在教室里准备上第一节课。他来得有点晚，匆匆地跑进来，脸上脏脏的，还带着快乐的笑容。那天，也许我的心情特别的好，见到他可爱的样子，忍不住刮了下他的小鼻子，打趣说:“你怎么像只脏脏的小猴儿啊，到哪里去钻啦？快去把脸洗干净１他憨憨的笑着去洗了脸。嘿，一个让人开心的课前小插曲！没想到，更让我开心的还在后头。第二天早上，他居然完成了家庭作业，尽管那天他只完成了我所任的语文科的作业！他把作业交给我的时候，扬起小脸笑着，一副准备“遭到”表扬的神情！哈，真是无心插柳柳成荫，得来全不费工夫！我赶紧抓住这个契机，大做文章，慢慢改掉了他不写作业的坏习惯。其实，有些看起来很棘手的事情，你用“情”去做了，就会很简单，我们只要对他发出真心地微笑，喜欢他、欣赏他就会改变他。
2、给学生更多的尊重与宽容
我们班的薛莲同学生活在单亲家庭中，她爸爸在她七岁多的时候就离开了，她一直跟随奶奶生活。她是一个非常聪明而且多才多艺同时又非常敏感的孩子。记得填单亲学生摸底表的时候，在监护人一栏，她写上了父亲的名字和电话号码，因为我知道她家的情况，所以委婉地对她说，“这个电话号码你记得准确吗？能打通吗？”她像做了错事似的，摇了摇头。我突然觉得有些心疼，一个幼小的孩子多么希望自己也和其他孩子一样有疼爱自己的爸爸妈妈呀！而且，她也特别敏感，不希望同学们知道她只跟随奶奶生活。我想了想，对她说:“记不清电话号码没关系，我们可以只写妈妈的资料。其他同学也是，监护栏里爸爸妈妈至少写一个就可以了。”孩子们的心灵就像刚发芽的幼苗，需要我们用真心、真情去呵护。
三、用智慧，把工作做精
1、相信孩子的潜能，能放手时就放手
在学生的自律教育中，感觉他们的年龄毕竟还小点，坚持一段时间后，他们有了松懈，然后我就采用魏书生老师的办法，我把班级的各工作进行细化，每项工作承包制，哪些方面保持得好，就要及时地给予鼓励，管理得不好的要提醒或者更换人员。这样以来，班级的各方面又重
新有了新的转机。课桌排放整齐了也干净了许多，班里的写字台和讲桌也不用老师帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都让老师感觉特别放心。这个办法既锻炼了学生的主人翁精神，又能把班级管理得井井有条。
2、赞美表扬的艺术
王嘉杰是一个留守儿童，通过一段时间的观察，我发现他很不自觉，他属于自由散漫型，想干什么就干什么，作业上的字体总是歪歪斜斜的。经常听到小朋友举报：老师，王嘉杰拉我头发！老师，王嘉杰用铅笔扎我！由于他从小在家里接触的都是大人，被他们保护得严严实实。以至于他不懂得如何与小朋友相处，只能以自己的方式引起小朋友和老师的注意。这天我正要组织孩子们早读，大老远听到一个响亮的声音。“老师早上好１我也很愉快地对他说：“王嘉杰早上好！随即当着全班孩子的面表扬了他：“今天王嘉杰真有礼貌！大家要向他学习哦１下课后，他又蹭到我旁边：“老师您辛苦了！我来帮您捶捶背吧１这个小家伙不等我同意，就帮我在背上捶了起来。捶完后，还擦了黑板。显然，我的表扬拉近了我与他的关系，似乎我们可以成为朋友。看到他这样的改变，我不失时机，大力表扬了他一番：“你们看，王嘉杰多能干呀！助人为乐，给老师捶背，帮同学们擦黑板。老师真高兴！相信王嘉杰其他事情也能做好，是吗？”此后，我便开始了与他之间的约定。“原来我们的王嘉杰还懂得尊敬长辈，老师真的好喜欢这样的你。告诉你一个秘密，老师的眼睛会说话，以后上课时坐不住了，老师就用眼睛给你发暗号好吗？”到现在，任课老师都反映王嘉杰乖了很多，上课也经常会举手。小学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当你面对学生，尤其是那种似乎满是缺点的学生时，如果能尽量发现他的优点，然后真诚地去赞美他，那么，这样的语言就像美妙的音乐在学生的心灵深处奏响，会激发出他内心深处的希望和信心，激励他奋发向上。
3、违规违纪处罚艺术
一天中午，我走教室，发现黑板被画得惨不忍睹，上课铃响后仍然无人过问，经过提醒才有两个学生上去擦黑板，凭直觉，我问学生王鹏举：“你知道是谁画的吗？”他摇摇头。我又问：“你画了吗？”他迟疑地点了点头。我对全班同学说：“王鹏举同学在黑板上乱画，我代表班级对他进行处罚，请他负责三天的清洁黑板的工作。”教室里一片安静，平时活泼好动的王鹏举也显得很不自然。下课后，我找到王鹏举，问他：“你觉得该受罚吗？”他说：“该。”我说：“这就对了。本周黑板就拜
托你了。你敢于承认，我还是欣赏的，如果你有勇气干好本周的工作，会更欣赏的。”王鹏举笑了。接下来的几天，老师谅讶地发现班里的黑板是那么干净。在班会上，我大力表扬了学生他，并宣布今后的黑板清洁工作由他来检查。不用说，后来教师上课，在我班看到的黑板总是那么干净。通过这件事，我更认识到巧妙惩罚的必要性和良好效果，如果我们在教育工作中都能够注意把握这一点，会使我们的教育工作取得极大的收获。
最后，我想用雨果的一句名言作为结束，“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”就让我们来做叶的事业吧，管理好班级，树立好班风，在育人之路上，播撒希望，收获幸福。让我们每一个班主任都能做一颗闪光的星，让我们一起来照亮未来的天空！
班主任工作研讨会发言稿
班主任工作研讨会发言稿
班主任工作研讨会发言稿
本学期我担任七（1）班班主任，为了更好的管理好班级，查找自己的不足之处，寻找与兄弟班级的差距，汲取同仁们在班级管理方面的成功做法，我将本班情况做如下概括：
一、本班基本情况及优点
本班共有32名学生，男生17人，女生15人，经过前半学期的努力，学生在生活习惯、学习习惯、文明礼貌、上都有了很大的变化，涌现出了以刘洋洋、王小念、张家熙、王武洲等这样的尖子生，为后进生的学习树立了榜样，在良好学风养成上起到了带头模范作用。
二、存在问题
1.作为刚入校不久的七年级学生，作息时间不规律、良好习惯还未养成、认知理解能力有限、卫生习惯差，经常迟到，上课注意力不集中，课间喜欢大吵大闹，课间操不认真，排面不整齐，步子乱等现象，更有甚者，喜欢乱翻别人的东西，生活自理能力太差，不论大小事宜，班主任必须亲力亲为。
2.由于种种原因，学生基础知识薄弱，两级分化严重，学习内容欠账太多，有个别学生10以内的加减法还不能脱口而出，抄作业现象时有发生。
3.由于部分学生是单亲、离异、留守儿童，家庭监管不力，缺乏关爱，自信心不足，性格孤僻，沉默寡言，学习积极性不高，不求上进，受社会不良习气影响，攀比心理强，沉溺于手机上网聊天，早恋、打架斗殴时有发生。
4.个别后进生自由散漫，破罐子破摔，没有集体意识，还有顶撞老师现象，态度及其蛮横，喜欢用不上学、辍学、玩失踪来威胁老师，老师迫于压力，只好好言相劝。
三、整改措施
1.培养学生良好的行为习惯和学习习惯，完善班级各项管理制度，制度要走在事情的前面，防患于未然，召开安全教育主题班会，保管好自己的财物、相互监督，鼓励举报坏人坏事，自己能做的事情，不必劳烦家人、同学及老师，养成良好的作息就寝习
惯，早睡早起，劳逸结合。利用大课间充分发挥文体委员及班干部的作用，增强集体荣誉感以及班级凝聚力。
2.对学生实行分层教育教学，让优等生讲题，学生自己动手做，充分发挥小组长的带头模范作用，将课堂还给学生，教师针对学生存在的共性问题集中讲授，学会换位思考，多站在学生的角度思考问题，充分利用课余时间给学生补课，在确保合格率的前提下，使处于及格边缘的学生能尽快步入到合格的行列。
3.多深入学生中间，课堂是学生的好老师，下课后是学生的好朋友，多关心后进生，上课经常提问，多鼓励，使后进生能感受到班级的温暖，经常与家长保持联系，家校共建，争取获得家长的理解与认可，密切关注学生的学生生活动态，对于能避免的冲突（学生之间、学生与家长），尽快将矛盾消灭在萌芽状态，处理好师生关系，多找学生谈心，了解学生内心深处的真实想法，“晓之以理，动之以情”，让学生形成正确的是非观和人生观。