大家好我是八年级八班的物理课代表张可欣，我要讲的就以上两点如果有说得不好的地方还请家长们原谅，新老初三物理经验交流会发言稿，另一方面一系列活动都要突出一个准字，课堂教学和课下作业是有效性的关键。
物理发言稿、
大家好，我是八年级八班的物理课代表张可欣。很高兴能为各位家长总结这一阶段同学们物理的学习情况。物理是一门新学科也是一门主课，是一门基础的学科，也是我们以后中考、高考所要涉及的必修课。这次期中考试，我们班的平均分是比较低的。不及格的人数也很多，很多同学本来其他科目考的不错，但在物理上丢了很多分，导致名次跌了许多。物理现在刚开始学习，内容相对不是很难，只要上课认真听讲做笔记，下课认真完成作业再多做练习题，成绩就不会太差。班上有很多同学上课时不是说话做小动作就是发呆，根本不听课，甚至有些同学故意捣乱老师讲课，不但自己不听还影响了别人，其次就是作业，对于作业，同学们的态度也有所不同，大部分同学都不是很认真。不能及时交作业，跟语文数学一样当天的作业需要当天完成，第二天必须交，多数人课代表不催要作业就不知道交，甚至有些人再催后都不交，抄作业现象也比较严重作业是对当堂所讲知识的巩固，不写成绩怎么会好呢？，每周都会有三四节物理课，也就是说每周要有三四次作业，希望家长们在孩子做完每一次作业后签字，防止抄作业现象，督促孩子及时改错，如果有时间可以预习之后的内容，那样上课时便会轻松许多。有些同学在寒假中补习过物理，觉得自己都会，因此上课不认真听讲，这样成绩是上不去的，认真听讲才是最重要的。最后，希望各位家长能提醒同学们重视物理，使成绩稳步上升。
家长会物理老师发言稿
家长会物理老师发言稿
尊敬的各位家长，早上好！我是八班的物理老师，姓林。很高兴今天有机会站在这里和的你们交流。其实刚才坐在下面，孩子们不断的和我说：老师，不要紧张，就把他们当成我们一样，年纪大一点的学生而已。其实，孩子们坐在下面我就觉得自己是老师，你们坐在下面，我就感觉自己像个学生，毕竟你们懂的会的比我多的多，所以我有点紧张，呵呵，不好意思。
我们刚刚参加的中段考，我们班的物理成绩相对而言，相当的不错，当然，师傅领进门，修行靠个人，这完全是孩子们努力的结果。那么关于学校概况班主任已经讲得很详细，关于物理的学习方法，我们在课堂上也经常和学生交流。这次，我主要想和家长们交流我的两点心得。第一、物理与生活息息相关。关于物理这一学科。可能家长们听得比较多的是语数英，对物化
生的了解并不是很多，那么物理是一门什么样的学科呢。我可以举个这样的例子。物理是一门以实验为基础的学科，需要很强的动手能力。以前在家的时候，家里的灯泡坏了，我妈叫我换，家里的电蚊拍坏了，我妈叫我修，因为我爸常年在外打工，我是家里的大孩子。等我毕业出来工作后，我们问我教什么科目，我说物理，她不懂，我说教孩子们换灯泡，修电蚊拍，我妈笑了。有时候我来上课，麦用不了或者多媒体用不了，孩子么就七嘴八舌的出主意：是不是正负极没接对？是不是那条线没接上？等等。其实我们的孩子从初中到现在，学了三年的物理，很多事情他们都已经具备了那个处理能力，只是不知道您有么有给他展示的机会和足够的信任。如果你去超市买家用电器，你问孩子买三脚插座还是两脚插座，孩子们一定很肯定的告诉你，当然是买三脚的，因为三脚有防漏电功能，安全。家里电视的遥控器，用久了电池渗漏导致腐蚀生锈，接触不良，你第一时间是不是想着买一个新的换上，如果你给个机会孩子，或许他能把上锈迹清理掉，从新使用。这个时候你只要给孩子一个肯定，一句表扬的话，孩子就会充满成就感，他下次会加倍的努力。所以我希望家长平时能为孩子创造一些动手的机会，增强孩子们的动手能力，把他们在物理课堂上学到的只是展示给你看，教会他们怎样依靠自己怎样独立生活。要知道，爸爸妈妈并不能让你靠一辈子，而给孩子们最好的最有用的礼物，就是教会他们怎么靠自己。
第二、正确看待孩子们的成绩。可能每一次小考大考后，家长们都只能拿到这一次的成绩，忙
于工作的你可能已经想不起上一次孩子们考了多少分。其实，我们看成绩不能单看字数的多少，还要看本次考试的及格率，孩子在板上的排名。比如说上一次你的孩子考了80分，这次只有65分，你可能觉得孩子退步了15分。但是，如果上一次的及格人数为40分，你的孩子排在20名，这次及格人数为15人，你的孩子拍在11名，从两次的及格人数来看，很明显第二次考试的难度较大，所以你的孩子虽然只考了65分，但却进步了9名，是值得表扬的。当然，对于考得差的同学，我们更要给予鼓励。比如，前天我们有一次小考，题目比较难，孩子们都考得不太好。晚上我去学校小卖铺买东西，出来的时候碰到我们班的一个孩子。那孩子看到我就对我说，老师，这次考得特别差，我说没关系，大家都考得很差，他说不是的，真的考得特别差，我说差到什么程度了，她说哽咽着说大概只有二三十分，然后眼睛就红了。她不断的强调明明很多作对了，回来检查的时候却改错了······他很努力的想要告诉我这次他只是这考差了，其实他有很努力的去学去做。我感觉特别的心疼，真的。所以，考得差了，如果这个孩子是爱
学习的，他心里比谁都难受。每一分对孩子都很重要很不容易。比如这次中段考，一个孩子两三次拿着试卷问我，为什么这里扣分，为什么明明这道题的答案都对了却没拿满分。我仔细看了一下，也询问了改卷老师，原来是解题格式错了被扣分。我看了一下他的分数，是59分，可想而知他多么想要这一分。所以我希望家长能够正确看待孩子们的分数，给孩子更多的鼓励和支持而不是压力。
我要讲的就以上两点，如果有说得不好的地方，还请家长们原谅。毕竟我还年轻，还需要家长们多多指导。如果家长们有什么意见或者建议，可以随时联系我，谢谢大家。
新老初三物理经验交流会发言稿
新老初三物理经验交流会发言稿
各位领导、各位老师：
下午好！能在这里向各位汇报一下我们初三物理学科的一些教研、备课、备考工作，感到非常荣幸，有不合适的地方请批评指正。
刚才李明老师已经分析了今年中考的情况，我就不再复述了，下面主要说一下上年备考工作的得与失。
我们在复习阶段来主要围绕教学的“有效性”来开展集体备课、上课、精选作业和个别辅导等。所谓“有效性”就是要最适合我们的学生特点，一切要以学生为本，以学生实际出发。要贯彻这个理念，就必须有一个对待学生正确的态度，同时还要让学生能感受到你对他是真正关心和爱护的。
我们备的课工作是根据教科处安排的集体备课时间进行研讨，由李明老师主持。坚持“四定”、“四备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备考纲、备教法、备学法；建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。统一教学目标要求、统一教学重点、统一训练、统一教学进度。如果说有些什么，那就是这些工作一方面在于得到了落实，当然有的时候形式可能不那么正式，以一种漫谈的形式进行，但内容是准确而有实效的。另一方面一系列活动都要突出一个“准”字。准确把握学生现状；准确把握教材；准确把握考纲等。备课时，我们的重点就是围绕上述的几个方面进行讨论，每个人都发表自己的看法，而不只是听主讲人一个人讲。对于学生现状我们是讨论的是比较多的，根据学生上课，作业等的变化我们及时调整教学策略。
课堂教学和课下作业是有效性的关键。由于我们的学生基础参差不齐，大多基础薄弱。复习阶段我们的课堂教学内容不宜快、不宜多，而要有效分解知识，根据学生的实际情况，根据集体备课制定的计划，有条不紊地进行复习。讲练结合，分层次教学，程度好的要通过对不同或相同题型进行对比和总结，程度差的主要是培养应试的能力，实际上就是较好的答题习惯。物理是理科，成绩是靠题目练出来的，不做题不行，题太多也不行，于是我采取的是精选题目，要想让学生脱离题海，老师就要跳进题海。再一个就是每天都要做物理题，有物理课时多做，没课时少做，思维训练不能断。另外对于测试中容易题和不太重要的章节进行分解后作为家庭作业，这样作业量也不太大。而讲题的重点放在学科组印的小卷子上，结合物理组积累下来的资料，把考试的重点与作业
中易出错的题目渗透到小卷子上，形式要精心设计，力求少而精。难易要适度，设计要有梯度，有明确的目的。针对学生的不同水平设计必做题和选做题，要求充分利用课堂时间及时完成。围绕重点和学生易出错的地方，进行适度的强化训练。这样充分利用课堂时间，增加课堂练习和作业时间，减少回家作业的量。
说到学生辅导我便想起有位老师曾经讲过“盯关跟”，我想这是有道理的。所以对学生的辅导我就用一个字“盯”，步步紧跟。说到学生辅导大家更多地会想到是对学习困难学生课后的辅导。我们认为辅导的学生不仅是学习困难的，对于学习相对较好的学生也是需要进行辅导的。而时间上也不仅限于课后的，在教学过程中也要注意进行辅导。对于好的学生，辅导时只要一句话甚至一个眼神就可以，对于好学生长期处于这样的一个环境中你也必须要关注他，不过可以点到即止。而对于学习困难的学生可能需要有一段时间，强化做题步骤练习，保证会的能拿分。每段时间连续盯住几个学生，对某个知识点进行反复强化，课间找一两个学生做上一两道题，连续几天效果是很好的。除了课后，更多的辅导其实是可以在课堂上进行的。比如在讲题时，比较重要的知识点而又易错的你可以设计一系列问题连续提问某一个同学，让他得到高强度的辅导，同时也能使其集中注意力听讲。复习阶段有许多考试，往往教师就是监考，学生做卷也有快有慢。那么我们其实可以开考几分钟后就进行循环阅卷，在边阅卷中边发现有问题的学生就进行辅导。当发现学生中错误较多时，就可以考试结事进行重点讲解了，这样地的效果应该较好。
说到建议，我想提一个关于选资料的，我认为过年后做模拟题时，先做套题，再做各省市的中考题，这样可以方便学生早日掌握中考出题特点，熟悉中考题型。
总之，让我们共同努力！