下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报。
教师经验交流发言稿
教学经验交流发言稿
碣石山镇小学：张希花尊敬的领导，亲爱的老师们:
首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，
下面我就向领导、老师们做一下汇报：
我从事教学工作已经十几年了，虽然我认为自己不是一个优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。特别是实施素质教育的今天，我深深体会到：上好一节课真是不容易，要考虑学生的智力因素和非智力因素，要传授科学知识，还要根据学情传授科学方法。如何做到以知识传授为载体，以培养能力和创新精神为目标，促进学生的个性发展和综合素质的提高，这是时代对教师的要求，也是时代赋予教师的责任。在这一认识的指导下，我不敢停留在经验上，因而对业务刻苦钻研，注重自身素质的再提高，广泛阅读教育教学报刊、杂志及专著，积极参加各级各类培训及专业进修,及时了解教改信息，转变教学观念。往往为了一个小小的困惑而废寝忘食地查找资料，请教其他教师，与年轻教师一起商讨，直到深明究竟，认为能给孩子们一个满意合理的答复才罢休。
一个班几十个学生，学习层次自然是参差不齐，为了使每个学生都能得到发展，我按不同的层次把学生编成不同的学习小组，完成与之适应的学习任务，让每个学生学得轻松，学得扎实。另外，在作业上，也是因人而异，不同层次的学生布置不同的作业。学生的合作学习对教学有很大的帮助。根据学生学习的具体情况，我在班上成立了学习互助组，一个优生具体负责一个后进生，在学习的各个方面予以帮助。刚开始时，有部分孩子还不知道怎么做，我又对他们一一进行指导，在我和孩子们的共同努力下，学习互助组发挥了很大的作用。我班有一个孩子叫付俊豪，书写潦草，数学基础较差，每次写作业特别吃力，在上学期我安排班上的付文宝同学和他结成了学习小组，经过我的指导和这位同学的努力，付俊豪同学有了很大的进步。付文宝同学欣喜地告诉我：“张老师，付俊豪的字写得工整了，作业也有了很大进步。”我高兴地看到，在帮助别人的过程中这些孩子既巩固了学到的知识，又体会到了另一种成功的喜悦。而对于有进步的孩子，我更是不遗余力的加以表扬，所以他们学习的劲头也就更大了，就这样，在学习中互助，在互助中进步，全班的孩子都在原有的基础上有所提高，这就是我们作为老师最大的乐趣吧!
当然，作为一名教育工作者首先必须有强烈的责任心，在教育教学中，我始终以对学生负责为自己做老师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学生活中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有事被学生气着了，我也想像朋友们劝我的那样，管他学不学，只要完成自己的任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴巴上说说而已，回过头来，我又投入了忙碌的工作之中，我想，这是一种责任在鞭策着我吧。
我们这次能取得较好成绩，除了抓好常规教学工作外，当然期末复习期间的工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在复习阶段，我很讲究“精讲”这一环，在时间紧、任务重的情况下，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识
缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“巧练”这一环节也是我们复习工作的重点，基本上保证每节课有30分钟左右的练习时间，而练习题必须是经过精雕细啄的有代表性的题目；理解概念的基础题；运用知识的能力题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力及技能会有很大的提高。
“检测”是我们复习工作获得反馈信息的重要途径。我们每一学期都会将中心出的单元过关检测题留到期末复习时作为基础过关测试题，要求人人过关。对于不达标的学生要进行补测，补测的试题题量不多，一般是5至6题，考察的内容主要是将学生在测试时易错、解决不了的题目。补测的试卷基本以面批的形式解决，每一位学困生都得到老师的帮助、得到再次学习知识要点的机会，这样也就大大减少了后进生，年级的整体水平也得到了提升。
以上仅是我对数学教学的一点浅薄理解和不成熟的认识，希望各位领导和同仁们在今后的工作中多多帮助和指导，我有决心在今后的教学工作中更加努力的去钻研、去实践，去探索！为振兴我镇教育事业做出自己不懈的努力。谢谢大家！
教师经验交流发言稿
教师发言稿
代南完小纪亚敏尊敬的各位领导，老师们：
大家好！我是代南完全小学的一名普通教师，代南完全小学是一个先进的集体，在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，今天我在这里发言，心情无比激动。我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：
转眼间，我踏上工作岗位已5个年头，始终不忘的是教书育人，为人师表。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、业务上精益求精，才能成为优秀教师。09年，走上工作岗位之初，我就深感自己的经验的不足，所以每一次的培训学习，我总是认真聆听各位专家讲解，积极主动与他们交流，在理论、理念上得到了很大收益。
作为一名优秀教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课，我所教学科的教学成绩常年位于全镇同年级前列。5年来，我始终本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在代南完全小学教育的这块沃土上。工作5年来，我担任了5年班主任。工作中，我始终坚持育人
为本、德育为先的原则，班级管理做到严、细、实，培养学生民主管理效果好，赢得了师生、家长的广泛赞誉。5年来，无论在什么时刻，我都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。认真落实学校部署安排的各项工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习。同事们遇到不顺心的事，也都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，尽我所能帮他们分忧。由于我的执着追求，工作中做出了一点点成绩，获得了领导和老师们的一致好评。
回顾5年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随着我；惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但没有建树。然而，细细想来，三尺讲台，已成了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟个中的乐趣！
2016-8
教师经验交流发言稿
尊敬的领导，同事们:
大家晚上好，领导安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在组里还有那么多优秀的老师，他们都取得了比我要好得多的成绩，我在这儿谈经验，有些班门弄斧了。可又一想，作为一名正在成长中的青年教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。就从一下几点简单谈一下吧。
转换角色、适应环境、融入文化。
首先尽快完成自己的认知方式和思维方式的转化，使自己从一个听从师长教诲的学生，变成一个处处关心学生成长的教师，在学生面前尽量表现出果断、机智和自信。其次，尽快适应夏高的快节奏，竞争与协作并存，压力与责任并重的工作环境；熟悉夏高教师的管理方式与工作方式，让自己更快地融入夏高文化，成为真正的夏高人。
勤学习。
一名新教师，毫无经验因此必须“勤”。首先谦虚地向教学经验丰富的教师请教，我们组团结一致共同提高的大氛围，老教师门毫无保留，全心全意带领队伍培养新人的坦荡心胸，都是我成长的得天独厚的外部条件，经验虽不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。我几乎每周都会听老教师的课，他们对教材的处理，新课的引入，不同问题之间的过渡和衔接，对学生的提问，课堂纪律的掌控，作业的布置与讲评等等，都是我学习的重要内容。
敢实践。
有句名言说的好，“纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行”，即使
看了大量的专业书籍，学了很多经验，但必须运用到实际教学中才能看出效果。自从进入夏高以后，我一直都在主动的将学习来的经验及新课标思想融会贯通，试图找出一条真正适合自己的路子来，在这个过程中，有挫折和迷茫，有质疑和苦闷，但更多的是进步和成绩。这也进一步让我树立自信，坚定了下一步不断摸索创新的信心
重反思
没有反思的经验是狭隘的经验，著名的教师成长的公式：成长＝经验＋反思让我明白，作为一个新手教师，在回顾自己教学阶段性成果的时候，更应该侧重对不足的反思，因为反思才是下一步进步的突破点，要有足够的冷静与沉稳，不能因一时成功就止步不前，也不能因一时挫折就心灰意冷。而应该把教育教学工作当成自己终身的事业，当成自己精神的寄托，力求不断进步，更好的把握住教育教学工作的核心，把学生成长，成功，成才当作自己奋斗的目标。
最后，欢迎各位老师批评指正，祝各位老师身体健康，工作顺利。谢谢大家！